第一篇：西南師大版實驗小學三年級下學期數(shù)學期中考試試卷

西南師大版實驗小學2019-2020學年三年級下學期數(shù)學期中考試試卷 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、你能正確填寫下面的括號嗎？老師相信你一定填得很好的?。ü?7(共8題；

共31分)1.（4分）403的8倍是_______。

2.（3分）列豎式計算。

①144÷8 ②26×23 ③875÷7 ④25×64 ⑤376÷6 3.（4分）計算 46×26＝_______ 35×23＝_______ 4.（7分）在橫線上填合適的單位。

（1）藍鯨是迄今為止最大的哺乳動物，體重可達180_______，通常每小時可游20_______。

（2）小明家的面積是100_______，數(shù)學書封面的面積大約是4.5_______ 5.（3分）一本故事書18元，班級要買12本故事書，拿200元錢去買夠嗎？ 6.（4分）先填空，再列成綜合算式。

（1）_______ 綜合算式：_______（2）_______ 綜合算式：_______ 7.（4分）在橫線上填上適當?shù)臄?shù)。

5噸＝_______千克??????? 6000米＝_______千米 6噸＋8000千克＝_______噸?????? 8千米-2000米＝_______千米 8.（2分）用“平移”或“旋轉(zhuǎn)”填空。

汽車在筆直的軌道上行駛是_______運動，它的方向盤運動是_______運動。

二、請你做個好的評判員。（5分）(共5題；

共5分)9.（1分）5個5相加是多少，算式是5＋5＝10。

10.（1分）25×36=900（）11.（1分）判斷對錯． 12－8÷4=1 12.（1分）400米長的跑道，2圈半是1千米。（）13.（1分）0不能做除數(shù)，但可以做被除數(shù)。（）三、你會正確選擇下面各題的正確答案嗎？就請你試試吧?。?0分）(共5題；

共10分)14.（2分）要使“7□3÷7”的商的中間有0，“□”里最大填（）。

A.9??? B.8??? C.6??? D.5??? 15.（2分）100千克的鐵和1噸的棉花相比，（）A.一樣重??? B.100千克的鐵多??? C.1噸的棉花重??? 16.（2分）一個壞了的水龍頭每分鐘要白白流掉65克水，1小時浪費掉（）克水。

A.650??? B.65??? C.3900??? 17.（2分）6千米與300噸相比較（）。

A.6千米大??? B.300噸大??? C.無法比較??? 18.（2分）要使4□8÷4的商的中間有0，被除數(shù)十位上的數(shù)不可以填（）。

A.1??? B.2??? C.3??? D.4??? 四、考考你的計算能力，你能全部算對嗎？（34分）(共3題；

共34分)19.（10分）直接寫出得數(shù)。

0×47= ? ? ? ?? 368-240= ? ? ? ? ? 1.25×8= ? ? ? ? ?? 30×40%= 20.（12分）列豎式計算 ①24×55 ②66×89 ③36×72 ④308×51 ⑤45×690 ⑥305×30 ⑦280×55 ⑧27×143 21.（12分）直接寫得數(shù)。

23×40=?? ????36÷4×8= ?????6×6÷9= 42÷7×3=?? ???135÷3=??? ???28+9-14= 五、你會應用所學的數(shù)學知識來解決問題嗎？(24分)(共5題；

共24分)22.（6分）小明讀一本200頁的故事書，他平均每天看15頁，2周（1周7天）能看完嗎？ 23.（6分）買飲料。

（1）把表格補充完整。

可樂箱數(shù) 5 15 25 35 瓶數(shù) _______ _______ _______ _______（2）30箱果汁有多少瓶？ 24.（4分）一本書有375頁，每頁有40行，每行有25個字，這本書一共約有多少個字？（得數(shù)寫成用“萬”作單位的近似數(shù)）25.（4分）乙數(shù)為480，比甲數(shù)的2倍多60，甲數(shù)是幾？ 26.（4分）小明看一本書共190頁，已經(jīng)看了90頁，剩下的頁數(shù)要在5天內(nèi)看完，平均每天看多少頁？ 參考答案 一、你能正確填寫下面的括號嗎？老師相信你一定填得很好的?。ü?7(共8題；

共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、二、請你做個好的評判員。（5分）(共5題；

共5分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、三、你會正確選擇下面各題的正確答案嗎？就請你試試吧?。?0分）(共5題；

共10分)14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、四、考考你的計算能力，你能全部算對嗎？（34分）(共3題；

共34分)19-1、20-1、21-1、五、你會應用所學的數(shù)學知識來解決問題嗎？(24分)(共5題；

共24分)22-1、23-1、23-2、24-1、25-1、26-1、

第二篇：試卷分析___小學一年級數(shù)學下學期期中考試試卷分析

小學一年級數(shù)學下學期期中考試試卷分析

六十七團中學胡映貴

一、試題整體情況：

本次期中考試試卷從總體來看試卷抓住了本年級本冊書的重點、難點、關(guān)鍵點。整個試卷注重了基礎知識的訓練，體現(xiàn)“數(shù)學即生活”的理念，讓學生用學到的數(shù)學知識，去解決生活中的各種數(shù)學問題。

本次試卷共有四個大題，不僅考查了學生對基本知識的掌握，而且考查了學生的數(shù)學學習技能，還對數(shù)學思想進行了滲透。

二、學生答題情況：

本次期末考試，我班參加考試人數(shù)：54人。平均成績都達到90分以上，及格率100%。從學生做題情況來看，學生的基礎知識掌握的比較好，基本功扎實，形成了一定的基本技能。

第一大題，填空。其中包括了7個小題，考查了數(shù)的認識、數(shù)的組成和100以內(nèi)的數(shù)、以及有規(guī)律得填數(shù)，學生對這類知識的掌握較牢，故答題情況很好，正確率很高。

第二大題，選一選。涉及的是有關(guān)人民幣的認識，什么是便宜一些，以及拼圖形，考察學生的動手能力，什么是接近，什么是多得多。所以，在平時的教學中，教師要給學生多滲透這些知識，讓學生們都會應用生活中的常識解決數(shù)學問題。大部分學生完成較好，少個別學生出錯，在以后的教學中還需加強練習。其次，第3小題錯的多，不知道什么是接近，說明學生生活常識欠缺。

第三大題，計算題。學生們基本上做的很好，說明學生們100以內(nèi)數(shù)的計算掌握得好，因此正確率很高，個別學生不認真出現(xiàn)錯誤，有待強調(diào)。

第四大題，列式計算。主要考察學生聯(lián)系實際解決問題的能力，大多數(shù)學生作的很好。但是有些學生不注意聽老師讀題，出現(xiàn)失誤，這也是學生比較小的緣故，有些字不認識，不能完全自己讀題。

縱觀整個做題情況，大部分學生對于基礎知識的掌握比較牢固，對于存在一定難度的問題，與平時訓練少有一定的關(guān)系。

三、今后教學措施：

結(jié)合學生的考試情況，在今后的教學中要注意：

1、把握好教材的知識體系，認真鉆研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結(jié)合點，讓學生在生活中學習數(shù)學，課下積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

2、要根據(jù)學生的年齡特點采取有針對性的、有效的教學方法，樹立他們的自信心，讓他們找到學習數(shù)學的樂趣和自信心。

3、在教學中，要關(guān)注學生聯(lián)系實際生活解決問題的能力，注意訓練學生的觀察能力和觀察方法。

4、要把訓練學生的獨立審題能力作為重點。

5、要培養(yǎng)訓練學生養(yǎng)成良好的自覺檢查習慣。

第三篇：小學數(shù)學三年級上冊期中考試試卷分析

三年級上冊數(shù)學期中質(zhì)量分析

一、試卷分析：

這份試卷試題內(nèi)容全面，覆蓋廣泛，難易適中，題量比較適中，分值占得比重也不是很大，注重考查了學生基礎知識的掌握、基本能力的形成情況和基本計算能力的培養(yǎng)情況，也適當考查了學生活學活用的數(shù)學能力，共計七個大題（填空、判斷、選擇、計算、解決問題），試題整體較好地體現(xiàn)了層次性，針對本次考試情況作如下具體的分析：

二、學生答題分析

1、填空。本部分著重測查學生對基礎知識的掌握情況。分數(shù)占全卷的1/5.大部分學生掌握地較好，正確率較高。個別同學在知識的運用方面還存在一定的問題，或是沒有讀懂題目要求，以至于失分。你像第1.3.4題填上合適的單位與單位換算，部分學生還不會靈活運用。第6題求大約，好多學生沒有讀懂要求，就直接算出準確的結(jié)果。

2、判斷對錯。本部分涉及面廣，著重測查學生對概念的理解、分析、判斷能力。大部分學生能根據(jù)提供和信息認真思考，做出正確判斷，正確率較高。也有部分學生分析問題的能力較差，造成答題錯誤。

如第1.3.4小題沒有正確分析，不能做出正確判斷。

3、選擇題。本部分著重測查學生的審題、分析、推理以及篩選的能力。大部分學生能根據(jù)題目提供的信息認真思考，選擇正確的答案，正確率較高。部分學生不夠細心，如第4小題沒有認真進行計算，導致錯誤。

4、計算。本部分試題主要考查學生的口算，列豎式計算能力，以及脫式計算的能力，促進學生掌握必要的運算技能，養(yǎng)成認真審題等良好習慣。抽樣發(fā)現(xiàn)，大部分學生能正確地計算，口算的正確率高，較好地掌握列豎式計算和脫式計算的方法，正確地掌握了運算順序，但有個別學生乘法口訣掌握不扎實；列豎式時數(shù)位沒有對齊，計算時抄錯數(shù)字，還有部分學生脫式計算時直接寫出結(jié)果，木有過程造成不必要的失分等。

5、列式計算。

大部分學生做得較好，但部分學生不理解題意，就直接列式計算。造成失分，在一個就是學生的計算不扎實，出錯較多。

6、解決問題。本題主要測查學生的解決問題能力。在本題中出現(xiàn)的錯誤率較高。特別嚴重的是第6題：怎樣租船最省錢？本題關(guān)鍵是用列表法找出合適的方案，在比較哪一種方案最省錢，這道題好多學生沒有掌握列表法，找不出或找不全方案，以至于失分。還有個別學生在第3，4題中沒有真正理解題意，亂列式或列少了式子。這也是失分的一個重要原因。

三、存在問題：

從整體來看，學生的基礎知識掌握的比較好，并形成了一定的基本技能。從試卷中發(fā)現(xiàn)了學習上存在的一些問題，同時也找出了自己在教學上的不足

數(shù)學學習方面：

1、個別同學對基礎知識掌握的不牢固.2、學生對知識的掌握有局限性，缺少拓展，不能活學活用。部分學生對知識的靈活變通的能力教差，不能熟練的運用所學的知識解答問題。

3、少部分學生計算錯誤率較高。

學生中普遍存在粗心大意、計算不認真、細心的問題。例如：（1）計算題中，豎式正確，橫式寫錯，還有人忘寫橫式結(jié)果.（2）、仍有人在解決實際問題時不寫單位不寫答語。（3）、把加法當減法算。（4）應用題抄錯數(shù)，審題不細心，還有橫式寫對，答案算錯的很多。

4、良好的學習習慣有待加強。學生缺乏良好的考試習慣，自己檢查錯誤的能力有待加強。有些同學計算時沒有驗算的習慣，一旦出現(xiàn)兩步計算的應用題就會由于計算失誤而造成全部丟分。這也是我們今后的教學中不能忽視的問題。

5、學生分析能力差，稍復雜點的問題就顯得吃力無從下手。學生對文字的理解能力差，體現(xiàn)在解決問題中失分多，從錯誤的原因分析，主要是學生對題目的要求不清，對數(shù)量關(guān)系不明確。

學生學習習慣：

1、不會聽講。課堂上精力不集中，不能認真聽講，個別學生愛開小差，不能跟著老師的思路走。

2、學生作業(yè)時精力不能完全投入，經(jīng)常有抄錯題現(xiàn)象，應付作業(yè)的現(xiàn)象嚴重，作業(yè)做完后不能認真檢查，課堂作業(yè)和家庭作業(yè)的質(zhì)量不高，幾乎每天都有一半以上的學生不同程度的出現(xiàn)錯誤。

3、學生沒有養(yǎng)成積極思考問題的習慣，大部分學生由于長期不積極動腦，思維滯后，不會思考問題，分析問題，遇到難題，常常持觀望態(tài)度，等著老師把答案告訴他。

4、學生缺乏學習的積極性和主動性。

我班有三分之一的學生基礎差，學習中沒有積極向上的態(tài)度。

四、改進的措施

1、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，有個別學生在一些比較簡單的計算題中出現(xiàn)問題，并不是他們不會，而是他們不夠細心。所以我認為最重要的還是要培養(yǎng)學生認真、細心、書寫工整、獨立檢查等一些好的學習習慣。

2、培養(yǎng)學生良好的解題習慣。

減少學生因不良的學習習慣造成試卷上所反映的審題不仔細、看錯符號、漏做試題、漏寫結(jié)果等現(xiàn)象。

3、培養(yǎng)學生良好的計算習慣, 提高學生的計算水平。

計算是一種技能，要提高學生的計算水平，我覺得還是應該通過大量的練習。重視培養(yǎng)學生的口算能力，每天堅持口算訓練，提高學生的口算正確率和速度。

4、加強對學困生的指導。切實做好補差工作。面對差生教師要有耐心、信心、恒心。不會的題目講一遍、兩遍、三遍、四遍，甚至更多遍，要不厭其煩，持之以恒，要相信學生一定能學會。

以上就是本人對本次期中考試的一些分析，說的不當?shù)倪€請各位老師批評指正。

苗曉春

2016年11月15日

第四篇：三年級英語下學期期中考試試卷分析

三年級英語下學期期中考試試卷分析

一、試卷基本情況分析

本次三年級英語下學期期中考試試卷是以三年級英語第二冊為主要依據(jù)，試卷考查了學生對基礎知識的掌握程度和綜合能力的狀況。試卷題型豐富，考查點全面，既注重了基礎的考查，同時也注意了能力的拓展。

從考試結(jié)果來看，三年級英語成績有所提高，三年級有30多名學生參加檢測，平均分85分以上,及格率88%以上。從整體來看，我們發(fā)現(xiàn)了許多問題，現(xiàn)在結(jié)合本次測試所反饋的信息進行分析，以下是參加考試的基本情況：

二、試卷概述

本次期末試卷主要分為兩個部分：詞匯和句子兩部分，單詞積累、理解運用等方面考查學生運用語言的能力，題目分布基本合理，難易結(jié)合，符合學生的知識水平、認知規(guī)律等特點。

三、答題情況分析

（一）主要成績

1、在書寫方面，大部分學生能夠用手寫體正確地、工整地進行答題，卷面比較整潔，書寫規(guī)范。

2、該試題題型有6題，題目編排由易到難，設計科學合理。

（二）存在的問題

1、部分學生在考試時還是有些粗心，不認真。筆試部分得分較差，選詞填空部分考察學生的短語認知能力；閱讀短文回答問題，句子和單詞還不認識，個別問題無法對號入座，產(chǎn)生混淆，以致失分過多。

2、從卷面成績看：我們的英語教學發(fā)展不均衡，有學生的素質(zhì)、能力和水平問題，需要因材施教。切實關(guān)注學困生，縮小兩極分化。從學生答卷看：教師平時應加強對學生應試能力的訓練和指導，尤其是對學困生。究其原因無非兩點：①是家長重視不夠。由于大多數(shù)家長是在打工，文化程度不高，導致對孩子的學習重視不夠。②是學生基礎太差。由于都是農(nóng)村學生，沒有接觸過英語，導致基礎太差。

四、改進措施：

1、抓牢單詞與課本對話的內(nèi)容；加強學生聽、說能力的訓練，提高認讀能力；強化聽力和口語訓練，培養(yǎng)良好的學習英語習慣。

2、課后適當布置書寫作業(yè)；作業(yè)應考慮多種題型的操練；加強單詞的認讀、書寫；教師要精講多練，對課本知識要精講，多加操練量及擴寬操練面。

3、讓每個學生在理解新課知識基本上更好地掌握新知；加強學生做題習慣的培養(yǎng)；在平時的教學過程中，注意教會學生一些做題技巧，在平時的練習中幫助學生養(yǎng)成認真檢查的習慣。

第五篇：西南師大三年級下冊閱讀

第一單元測試卷

春天和冬天的戰(zhàn)爭已經(jīng)持續(xù)了許久，終于，春天用魔法戰(zhàn)勝了冬天。于是，她請我來喧．告她的勝利。．

我?guī)е德鋫憔従彽亟德涞酱蟮?。一棵綠油油的小草從地下伸出頭來問:“春天姐姐打敗冬天阿姨了嗎?”“是呀!”小草一邊大叫:“春姐姐勝利了，春姐姐勝利了??”一邊大口喝著我送去的甘露。他這一叫，所有的小草，小花都鉆了出來?；ń憬阏f:“雨弟弟，今年的鉆石首飾很漂亮吧!”小草也吵著要水晶??大地媽媽慈愛的聲音也響在耳邊:“雨兒呀，你辛苦了，你一回來，這些小東西又變漂亮了，新衣服，新首飾??你別累壞了啊!”“知道了，大地媽媽再見!”我又急忙向田地飛去，給小麥妹妹送了營養(yǎng)汁，給大樹爺爺帶了魔法茶。

有了我小雨滴，草兒個個精神充沛，戴上鉆石的花姐姐更加迷人，片片花瓣上精心的放了鉆石和珍珠。小麥妹妹長高了許多，更加翠綠可愛，樹爺爺喝了魔法汁，返老還童，更加茂盛，更加挺拔，更加高大?? ．．

“小雨滴，小雨滴”春姐姐在叫我。趕忙坐上我的直升機,一邊告別大家:”再見了,明年給你們更好的禮物!”

1.用文中加點的詞語造句。

宣告—

挺拔—

2.短文運用了的修辭手法。

3.短文中的“我”指的是。

4.說說你眼里的春天是怎樣的吧？

第二單元測試卷

我們村后是密密的樹林。陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔蘚。石壁下有一眼很小的泉水，叫“一碗水”。

這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。有趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝干，它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：粑粑、團飯，或者架起刺柴燒洋芋……你吃一點我的，我吃一點他的。樹葉卷成的“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯”

有時候，我們會看見小松鼠來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水……你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲的遠遠的，不驚動這些樹林里的小主人。

你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴，“吱吱，吱吱！”好像說：“好甜，好甜！”

山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來，“鵲，鵲鵲鵲！”它在招呼同伴：“快，快來呀！”大家都給下來，在泉水邊跳著，潮濕的沙地上，留下了它們的爪印。

喲，潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……

這一碗水，老人們說它是一眼靈泉。難怪鳥兒們喝了它的水，唱得那么動聽；小松鼠喝了它的水，顯得那么機靈；村里的娃娃喝了它的水，一個個是那樣聰明。

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

⒈選擇下面各字的正確讀音，用“√”標出。

樹陰（yìnyīn）爪（zhǎozhuǎ）印苔蘚（xiǎnxuǎn）

2.這篇短文是圍繞來寫的。

⒊作者是怎樣具體描寫“一碗水”的樣子的？在文中用橫線畫出有關(guān)語句。

⒋文中寫道：“潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……”想象一下，這些爪印是

哪些動物的？

5.你喜歡“一碗水”嗎？為什么？

第三單元測試卷

在我國南海的萬里碧波上，有一顆燦爛的明珠，它就是fù ráo（）美麗的海南島。//

海南島是祖國的第二大島，那里土壤肥沃，物產(chǎn)豐富。島上有許許多多的橡膠園椰子園和熱帶

植物園，腰果咖啡芒果荔枝在不同的季節(jié)里掛滿了枝頭海參海龜大龍蝦等名貴水產(chǎn)bú jì qí

shù（）鐵礦石油和天然氣等礦產(chǎn)蘊藏量也非常豐富

海南島上一年四季氣候宜人,風景優(yōu)美。高高的五指山挺立在海島中部，山上熱帶林木郁郁蔥蔥，四季chángqīng（）。由山間小溪匯成的萬泉河tāo tāo（）奔流，澆灌著兩岸的農(nóng)田。地

處最南端的天涯海角，海天一色，美麗zhuàngguān（）。旅游勝地牙龍灣海灘，有七千多米長，一望無際的海灘，沙白如銀，各種顏色的貝殼在陽光下閃閃發(fā)光；眺望大海，風和海浪好像在海面上

嬉戲追逐，濺起千萬朵白蓮般的浪花，海潮嘩嘩，漁帆點點，景色十分迷人。

海南島的椰林風光最逗人喜愛。你看海灘上那一片片的椰子林，如同一道道綠色的屏障，那一

棵棵高大挺拔的椰子樹，樹形奇特，樹干沒有分枝，樹梢上的綠葉像一把撐開的大傘，傘下果實累累，海風吹過來，綠葉搖擺，仿佛在向人們招手。//

每當清晨或傍晚，你坐在沙灘的礁石上，面對著大海，聽著海浪拍打的聲音，望著海上紅日東升

或落日西沉的奇景，你一定會高歌一曲，贊美這秀麗的海南風光。//

1、根據(jù)文中的拼音在括號里寫詞語。

2.給短文第二段加上標點符號。

3.文章第二自然段中講了海南島物產(chǎn)豐富。作者是從哪幾個方面來講的？

4.短文已經(jīng)分成三段，寫出每段的段意。

第一段

第二段：

第三段：

第四單元測試卷

雨，嘩嘩地下著，打在瓦的身上，它默默地忍受著；雪厚厚地壓在瓦的身上，它以頑強的毅力．．

承受著；風呼呼地刮著，多么殘酷而又無情，然而瓦卻不發(fā)出一聲呻吟，多么堅強的瓦啊!

世上有人喜愛美麗的鮮花，有人欣賞壯麗的山水，更有人流連精巧的亭臺閣榭，卻很少會有人

注意平凡的瓦，因為它默默無聞地生活在世界上。春天，它阻擋了點點雨滴；夏天，它遮擋了狂風的襲擊；冬天它又讓我們免受暴風雪的侵襲??一年四季，瓦用自己的身軀給人們帶來舒適的環(huán)境，卻

從不要求一聲贊揚。

我想：那些為人類幸福不求名利，無私奉獻的人不就像這一片片不惹人注意的瓦嗎？ ．．

1.寫出下列詞語的近義詞。

堅強——()阻擋——()舒適——()贊揚——（）

2.聯(lián)系上下文解釋短文中加點詞語。

默默無聞：無私奉獻：

3.用“~~~~~~”劃出一個擬人句，用“——”畫出一個排比句。

4.想一想短文贊美了瓦的什么品質(zhì)？

第五單元測試卷

中華人民共和國國徽，是我們偉大祖國的象征。在雄偉的人民大會堂，在祖國的海關(guān)，在人民的法庭上，每當我們看到莊嚴美麗的國徽，心里便會蕩起一種崇高的愛國之情。國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正下部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。

天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。

國徽是的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領導下的中國人民大團結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國。四顆小星在一部呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅強團結(jié)，眾志成城。

我愛你啊，美麗莊嚴的國徽；我愛你啊，光輝燦爛的祖國！

1.第一自然段寫了的象征意義。

2.國徽為什么用紅、黃兩種顏色？（）

A.表示熱烈、美麗B.表示莊嚴、崇高C.表示熱烈、美麗、莊嚴、崇高。

3.第四自然段說明齒輪和的象征意義。

4.細讀全文，短文抒發(fā)了一種什么樣的感情？

第六單元測試卷

山腳下有一片桃林。桃花盛開的時候，紅得像火，艷得像霞。人們走過，（）的贊

嘆：“啊，多美的桃花！”

這時，有一朵小小的桃花，在人們的贊美聲中自我陶醉了。

蜜蜂飛來，想向它采蜜。它搖晃著身子：“快走，快走！別打攪我的美夢！”

就這樣當別的桃花變成桃子的時候它卻漸漸的枯萎了它傷心地哭了

風伯伯正好經(jīng)過這兒（）的問道孩子你哭什么哭著的桃花深深的嘆息道：

“唉！當我還是蓓蕾的時候，就憧憬著——我[將正曾]是一朵鮮花；當我已經(jīng)枯萎的時候，又懷念著——我[將 正曾]是一朵鮮花?？墒?，當我[將 正 曾]是鮮花的時候，卻虛度了——那鮮花似的年華！”

1.在（）中填入恰當?shù)脑~語。

2.[]中有一個字最適合，把它用橫線畫出來。

3.給第五、六兩個單元加上標點符號。

4.用短文原句填空：

桃花盛開的時候，；當別的桃花變成桃子的時候，自我陶醉的那朵小桃花卻。

5.讀了這則寓言，你有什么感想？請簡單的寫幾句話。

第七單元測試卷

七月間新疆的戈壁灘炎熱逼人，這時最理想的是騎馬上天山。

進入天山，戈壁灘上的炎熱就遠遠的被拋在后面。迎面送來的雪山寒氣，立刻使你感

到秋天般的涼爽。蔚藍的天空襯著矗立的巨大雪峰，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像雪白的綢緞上繡了幾朵銀灰的暗花。那融化的雪水從雪峰的峭壁斷崖上飛瀉下來，閃著銀光。在那白愷愷的群峰腳下，是連綿不斷的翠綠的原始森林，密密的塔松像無數(shù)撐天的巨傘。夕陽西下，陽光透過重重疊疊的枝丫，在蒼綠的苔蘚上留下斑斑點點細碎的日影。小山坡上一條條清澈見底的小溪流兩岸到處是高過馬頭的野花紅黃藍白紫五彩繽紛絢麗奪目馬走在花海中，顯得格外矯健，人浮在花海上，也顯得格外精神。在馬上你用不著離鞍，只要一伸手就可以捧到滿懷的你最心愛的鮮花。

雖然這是并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比這時的天山更美麗呢？

1.給文章補上缺了的標點。

2.在文中找出下列詞語的近義詞。

聳立——（）酷熱——（）強健——（）

3.“

第一句把比作

第二句把比作

4.根據(jù)文章填空

１）進入天山，感到秋天般的涼爽，是因為有

２）騎馬走在花海中，覺得格外，馬格外。

３）作者具體寫了、等景物，寫出了天山景物的美麗。

期末測試卷

書，是我生命的一部分。

我每天都離不開書，每天必看書。有時忙得團團轉(zhuǎn)，似乎不可能看書，但再忙總得入廁。入廁時我總要讀一點東西，如果不是書，那就一定是報紙雜志。所以，最忙的時候我也仍然在看書。

有一回出差，路上竟把手提包丟了，到了下榻的招待所，懊喪得不行。手提包里的鈔票及一些

生活用品固然可惜，但最可惜的是一本心愛的書。我每次出差總要帶上一本或幾本最提神的書，同在家一樣，躺在床上后也要讀書。我能想象，自己可以上床后不讀書便安然入眠。那一晚真夠狼狽，臨時去借書又不可能，躺在床上后，百無聊賴，渾身不自在。忽然，我眼光掃到了桌上的臺歷，啊，那不也可當做一本書讀嗎？于是，我興奮地跳下床，抓過臺歷。那是一本兒有關(guān)中外歷史知識的臺歷，真棒！于是我津津有味地翻閱起來，那一個夜晚我沒有感到空虛和寂寞，像往常一樣讀了書。

在旅行途中，在火車上、飛機上，我自然更要讀書。

不可一日無書。古人早就倡導過抓緊枕上、廁上、馬上的時間讀書。仔細想來，馬背上何等顛

簸，古人卻仍要抽空讀書，我們今天的條件無論如何總要比馬背上好，怎能荒廢時間，整天不讀一頁書呢？

自然，讀書要力求讀好書，讀講真理的書，傳知識的書，陶冶性靈的書，賞心悅目的書。但世

上的書多如繁星，也很難說我們遇到的書都那么有價值，那么美妙。怎么辦呢？我的做法是：經(jīng)過幾代讀者考驗，即經(jīng)過時間老人篩選，成為名著、經(jīng)典的書，要重點讀；時下熱門的書，可以拿出來翻閱，但要有獨立思考的精神，如果覺得確實好，則細讀，倘若覺得虛有其名，粗讀可矣；有一些偶然遭逢的書，不妨翻翻，發(fā)現(xiàn)某本書是“瞎胡弄”、“騙錢貨”，也不失為一種收獲，因為可以悟出一些關(guān)于社會人生的道理。

當書構(gòu)成我們生命中一部分以后，我們的靈魂必將變得充實而豐富，我們的眼睛必將變得明亮而

深邃，我們的行為也必將變得理智而富于創(chuàng)造性。

愛書吧，從你識字開始，書應該是你不可離異的終生伴侶！

1.從文中找出下列詞語的近義詞。

依然——（）雖然——（）荒蕪——（）的讀書方法。

2.細讀第三自然段這段記敘了一件什么事，作者寫這件事的目的是什么？

3.細讀全文，說說讀書的好處有哪些？

4.你讀過哪些課外書？請至少寫出三本書名。

1.從短文中可以看出“生命的一部分”在文中是指