第一篇：職業(yè)教育中心教師先進(jìn)事跡材料

立足教育勤砥礪無(wú)怨無(wú)悔育英才

她，扎根在教育事業(yè)沃土上，不圖名、不圖利，愛崗敬業(yè)；

堅(jiān)守在教書育人崗位上，不怕苦、不怕累，無(wú)私奉獻(xiàn)。在教育一線默默耕耘二十五個(gè)春秋，把忠誠(chéng)和愛心獻(xiàn)給了教育事業(yè)及學(xué)生，用不懈的奮斗抒寫著平凡的人生，以良好的師德修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、嫻熟的業(yè)務(wù)能力贏得了同事、學(xué)生及家長(zhǎng)的尊敬和贊譽(yù)。她就是臨潁縣政協(xié)委員、縣職業(yè)教育中心教師**。

今年44歲的**老師，在教師崗位上已經(jīng)耕耘了25個(gè)年頭。對(duì)她來(lái)說，每天給學(xué)生傳授知識(shí)是她最幸福的時(shí)刻，因?yàn)閷W(xué)生們就好像是她自己的孩子一般。熟悉楊潁紅的人都評(píng)價(jià)她是一位熱情、充滿正能量的合格的人民老師。

為了使教學(xué)效果達(dá)到最佳，楊潁紅對(duì)課本中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，都要仔細(xì)地研究，每一個(gè)問題怎樣講解，都要反復(fù)演練，創(chuàng)造性地使用教材，精心設(shè)計(jì)每一篇教案，力求達(dá)到深入淺出、通俗易懂。教學(xué)中她堅(jiān)持面向全體學(xué)生，因材施教，讓每一個(gè)學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅，樹立學(xué)習(xí)的自信心。在面向全體學(xué)生的同時(shí)，十分重視對(duì)“學(xué)有余力”學(xué)生的培養(yǎng)，為他們制訂了詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃。楊潁紅多次參加國(guó)家以及省市教育系統(tǒng)舉辦的各種會(huì)課活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，其中在河南省“雙師型”服裝專業(yè)培訓(xùn)中榮獲一等獎(jiǎng)；

《運(yùn)用現(xiàn)代心理學(xué)方法論述體育課的心理負(fù)荷評(píng)估法》一文在河南省體育論文評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)；

課件《魚躍前滾翻》在漯河市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)課件評(píng)選活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)；

《淺談體育教育對(duì)中學(xué)生心理健康的影響》榮獲漯河市體育論文一等獎(jiǎng)等，她本人多次被評(píng)為臨潁縣優(yōu)秀教師。

在教學(xué)榮譽(yù)面前，楊潁紅不忘作為一名政協(xié)委員的責(zé)任，在繁忙教學(xué)之余，積極為我縣社會(huì)事業(yè)發(fā)展建言獻(xiàn)策，發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的重要問題，積極攥寫提案建議，她的提案《加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的培訓(xùn)與轉(zhuǎn)移》得到縣領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和重視。

第二篇：鳳翔縣職業(yè)教育中心教師績(jī)效考核辦法

鳳翔縣職業(yè)教育中心教師績(jī)效考核辦法

第一章

總則

根據(jù)國(guó)家、省、市、縣有關(guān)文件精神，按照鳳翔縣人力資源和社會(huì)保障局、鳳翔縣財(cái)政局《關(guān)于事業(yè)單位績(jī)效工資執(zhí)行中有關(guān)具體問題的處理意見的通知》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定本方案。

一、、實(shí)施原則：

1、堅(jiān)持“獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)”的原則。獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資分配以師德考核合格為前提，以工作實(shí)績(jī)考核為依據(jù)，主要體現(xiàn)考核工作量、工作過程和工作能力與實(shí)績(jī)。

2、堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。

3、堅(jiān)持績(jī)效考核三結(jié)合原則，德、勤、績(jī)、能相結(jié)合；過程考核與終結(jié)性考核相結(jié)合；考核與專項(xiàng)考核相結(jié)合，科學(xué)合理，客觀公正。

二、根據(jù)我校工作實(shí)際，考核分招生工作、教學(xué)人員和行管人員三類進(jìn)行，每學(xué)期實(shí)行分類考評(píng)核算?；究蚣転椋?/p>

1、招生工作考核：由學(xué)校招生辦依據(jù)考核辦法，根據(jù)當(dāng)學(xué)期教師完成招生任務(wù)情況進(jìn)行考核。

2、教學(xué)人員績(jī)效工資：分德勤考核與工作績(jī)能考核兩部分核算，德勤由辦公室負(fù)責(zé)，績(jī)能由教務(wù)科等相關(guān)科室負(fù)責(zé)。

3、行管人員績(jī)效工資：德勤上辦公室考核，績(jī)能由教務(wù)科依據(jù)教學(xué)人員得分情況，類比分類，確定等次，進(jìn)行考核。

4、退二線人員和因特殊情況不在崗人員，具體根據(jù)下列情況考核：退二線領(lǐng)導(dǎo)及調(diào)動(dòng)中層參照在校工作中層考核，在崗領(lǐng)導(dǎo)參照在崗領(lǐng)導(dǎo)考核，調(diào)到其它學(xué)校工作的教職工參照行管人員考核，其它原因不在本校工作的教職工參照鳳翔縣績(jī)效總額考核。

5、扣除招生獎(jiǎng)后，德勤與績(jī)能考核金額分配比例為：德勤占40%，績(jī)能占60%。

6、各科室考核分表，由總務(wù)科負(fù)責(zé)匯總，審核考核金額。

第二章

考核對(duì)象、內(nèi)容及程序

一、考核的對(duì)象

按照國(guó)家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績(jī)效工資制度的本正式在編在崗

請(qǐng)假條為依據(jù)，凡無(wú)假條者一律按曠職對(duì)待。確需口頭請(qǐng)假者，應(yīng)在事后及時(shí)履行補(bǔ)假手續(xù)。?。ㄊ拢┘倨跐M，需續(xù)假者，履行續(xù)假手續(xù)。事假1天扣0.5分，病假1天扣0.2分，曠職一天扣1分（具體執(zhí)行參照附條）

附：工資執(zhí)行中有關(guān)具體問題的處理意見：

①．年休假、婚喪假、探親假及法定的節(jié)假日。休假期間執(zhí)行全額績(jī)效工資。

②．病假。病假在2個(gè)月以內(nèi)的，績(jī)效工資照發(fā)；病假超過2個(gè)月不滿6個(gè)月的，從第3個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；病假超過6個(gè)月的，從第7個(gè)月起，停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效工資按70%計(jì)發(fā)。

③．事假。因私事出國(guó)境的人員，在按照相關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)的假期內(nèi)停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；超過假期的，停發(fā)績(jī)效工資。

其他事假一月中累計(jì)超過5個(gè)工作日不足10個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；累計(jì)超過10個(gè)工作日的，當(dāng)月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效工資按70%計(jì)發(fā)。

④．曠工（含因公外出或請(qǐng)假期滿無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸）。一年內(nèi)曠工連續(xù)3個(gè)工作日或累計(jì)5個(gè)工作日停發(fā)1個(gè)月績(jī)效工資；連續(xù)5個(gè)工作日或累計(jì)10個(gè)工作日，停發(fā)3個(gè)月績(jī)效工資；連續(xù)10個(gè)工作日或累計(jì)20個(gè)工作日，停發(fā)6個(gè)月績(jī)效工資。曠工或無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過10個(gè)工作日或者一年內(nèi)累計(jì)超過20個(gè)工作日的，單位可單方面解除聘用合同，停發(fā)工資（含績(jī)效工資）；如未解除聘用合同，停發(fā)當(dāng)年績(jī)效工資。

⑤．女職工哺乳假。按照原省勞動(dòng)人事廳《關(guān)于對(duì)女職工哺乳期放假規(guī)定的通知》（陜勞人險(xiǎn)發(fā)〔1983〕59號(hào)）有關(guān)規(guī)定享受哺乳假人員，在假期內(nèi)停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資，基礎(chǔ)性績(jī)效工資按50%計(jì)發(fā)。

⑥．外出學(xué)習(xí)。經(jīng)組織批準(zhǔn)的，規(guī)定學(xué)制期間執(zhí)行績(jī)效工資；未經(jīng)批準(zhǔn)逾期不歸的，停發(fā)績(jī)效工資。經(jīng)組織同意自費(fèi)外出學(xué)習(xí)人員，學(xué)習(xí)期間停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資；未經(jīng)組織同意外出學(xué)習(xí)人員，停發(fā)績(jī)效工資（陜西省人力資源和社會(huì)保障廳 陜西省財(cái)政廳關(guān)于事業(yè)單位績(jī)效工資執(zhí)行中有關(guān)具體問題的處理意見）。

2、學(xué)校集會(huì)、周一升旗儀式、各類活動(dòng)及公益勞動(dòng)（10分）：每缺1次扣0.2分，請(qǐng)假1次扣0.1分。（例會(huì)、升旗加倍扣分）

3、早操出勤(10分)：請(qǐng)假1次扣0.1分，缺1次扣0.2分。

三、教學(xué)人員績(jī)能考核辦法（與行管人員績(jī)能考核分配金額之和占績(jī)效剔除招生獎(jiǎng)余額的的60%）

考核的具體內(nèi)容：工作量占30%，教學(xué)過程與能力占30%。

③未經(jīng)教務(wù)科同意私自調(diào)課每次扣1分（因公事外出，教務(wù)科安排調(diào)課的不扣分）；

④課堂組織不力，課堂紀(jì)律亂每次扣0.5分；被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)點(diǎn)名通報(bào)批評(píng)的每次扣1分。

⑤不能及時(shí)打掃實(shí)訓(xùn)室衛(wèi)生或打掃不徹底每次扣1分； ⑥在課堂出現(xiàn)不安全事故的每次扣5分。

4、作業(yè)布置批改、階段考核（10分）

①有書面作業(yè)學(xué)科10分。按規(guī)定每缺批閱一次扣0.2分，批閱不及時(shí)或不認(rèn)真每次扣0.1分；

②實(shí)訓(xùn)每學(xué)期進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考核至少4次得10分，每缺一次扣2.5分；體、音、微機(jī)每學(xué)期進(jìn)行階段考核2次得10分，每缺一次扣5分。（含考核過程、成績(jī)）

5、早讀、輔導(dǎo)（5分）

①請(qǐng)假每次扣0.2分，遲到、早退每次扣0.1分，曠缺每次扣0.5分； ②輔導(dǎo)期間不認(rèn)真組織管理學(xué)生，導(dǎo)致秩序混亂的每次扣0.5分。

6、校本研修（15分）

①按要求完成校本研修任務(wù)（依據(jù)《鳳翔縣教師校本研修考核辦法》）評(píng)為合格以上等次的得10分，評(píng)為不合格等次的不得分；

②積極參加教研活動(dòng)得5分。教研活動(dòng)考勤請(qǐng)假一次扣0.3分，無(wú)故曠缺一次扣1分；

③凡積極參與校級(jí)公開課者每次加1分，獲獎(jiǎng)一次加1.5、1、0.5分，不參與者每次扣0.5分。

7、學(xué)生問卷（10分）

按每學(xué)期平均滿意率進(jìn)行賦分，滿意率在總?cè)藬?shù)的80%以上10分、60%以上8分、60%以下6分。

8、教學(xué)成績(jī)（10分）

期中期末考試各占5分。學(xué)生合格率在90%以上賦10分，85%以上賦8分，80%以上賦6分，70%以上賦4分，50%以上賦2分，50%以下不賦分。

9、組織課外活動(dòng)和參加技能大賽

①、每帶一個(gè)輔導(dǎo)班賦3分（輔導(dǎo)學(xué)生最少2人），必須在市級(jí)獲獎(jiǎng)方可得3分，未獲獎(jiǎng)的只得1.5分。在市級(jí)獲獎(jiǎng)按等次沒人依次加1.5、1、0.5分，優(yōu)秀獎(jiǎng)不加分；在省級(jí)獲獎(jiǎng)的按等次每人依次加2、1.5、1分；在國(guó)家級(jí)獲獎(jiǎng)的按等次依次加4、3、2分。

第三篇：職業(yè)教育中心黨支部工作報(bào)告

職業(yè)教育中心黨支部工作報(bào)告

文章標(biāo)題：職業(yè)教育中心黨支部工作報(bào)告

同志們：

現(xiàn)在，我受學(xué)校黨支部的委托，代表本屆支部向大會(huì)作工作報(bào)告，請(qǐng)同志們審議。

三年來(lái)，學(xué)校黨支部堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，按照“發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作有新舉措”的要求。全面加強(qiáng)黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作

風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，深化改革，著力創(chuàng)新，取得了令人滿意的成績(jī)。

一、組織機(jī)構(gòu)健全，班子成員嚴(yán)于律己。

2001年底，選舉產(chǎn)生了本屆支委會(huì)，2002年，因支委人員調(diào)整，支部及時(shí)進(jìn)行了支委會(huì)的補(bǔ)選。班子成員人人忠于職守，自覺遵紀(jì)守法，以身作則。堅(jiān)持民主集中制原則，把集體領(lǐng)導(dǎo)和分工負(fù)責(zé)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，廣開言路，多方聽取群眾意見，大家出主意，想辦法，發(fā)揮每個(gè)成員的聰明才智，努力完成各自分管的工作。大家做到嚴(yán)于律己，帶頭學(xué)理論、帶頭做教職工的思想政治工作。

二、以學(xué)促建，以創(chuàng)推建，廣大黨員干部和教職工的思想理論素質(zhì)不斷提高。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織黨員、教師深入開展學(xué)習(xí)和貫徹十六大

精神的主題教育。三年來(lái)，我們利用組織生活、教職工政治學(xué)習(xí)、黨團(tuán)課、報(bào)告講座等形式，有計(jì)劃、有步驟地組織全體黨員和教職工深入學(xué)習(xí)十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神。利用各種宣傳陣地，開辟專欄專題，宣傳黨的方針政策，傳遞黨的最新信息。把傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法和現(xiàn)代化手段結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)與考試結(jié)合起來(lái)，把支部組織集中灌輸與小組討論、大會(huì)交流結(jié)合起來(lái)，在全校掀起了學(xué)習(xí)十六大精神的熱潮。

2、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，把學(xué)習(xí)貫徹十六大精神同解決教育工作和思想工作中的實(shí)際問題結(jié)合起來(lái)，進(jìn)一步明確教育改革和發(fā)展的目標(biāo)，理清思路，做好教育改革發(fā)展的各項(xiàng)工作。三年來(lái)，緊密聯(lián)系黨員干部的思想實(shí)際，深入開展以貫徹“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的教育；組織黨員干部開展學(xué)習(xí)鄭培民、谷文昌先進(jìn)事跡及抗擊“非典”斗爭(zhēng)中涌現(xiàn)出來(lái)的優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡。教育引導(dǎo)全體黨員干部和教職工，以先進(jìn)人物為榜樣，在推進(jìn)教育改革與發(fā)展中勇挑重?fù)?dān)，敬業(yè)奉獻(xiàn)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為開創(chuàng)學(xué)校教育改革新局面而努力工作。

3、深入開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，努力推進(jìn)校園文化建設(shè)，堅(jiān)持以科學(xué)理論武裝人，以正確的輿論引導(dǎo)人，以高尚的情操熏陶人，以先進(jìn)的文化感染人，努力營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。三年來(lái)，我們大力加強(qiáng)師德、師風(fēng)建設(shè)。圍繞《公民道德建設(shè)綱要》、“四五普法”活動(dòng)、《教育系統(tǒng)十條禁令》的學(xué)習(xí)貫徹，開展了以“敬業(yè)愛生”為核心的教師職業(yè)道德活動(dòng)；以“以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)”為主題的師德演講活動(dòng)，開展了教師“四個(gè)一”活動(dòng)。現(xiàn)在，廣大教師以人為本，服務(wù)學(xué)生，廉潔從教，依法執(zhí)教，樂于奉獻(xiàn)，自身素質(zhì)大大提高。

三、全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)教育教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。

1、努力踐行“三個(gè)代表”，調(diào)動(dòng)了全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，推進(jìn)了

學(xué)校各項(xiàng)工作目標(biāo)的實(shí)施。三年來(lái)，學(xué)校各項(xiàng)目標(biāo)能夠做到統(tǒng)籌計(jì)劃，分段實(shí)施，提高了學(xué)校教育現(xiàn)代化水平，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。建成了學(xué)校數(shù)控加工中心和多媒體網(wǎng)絡(luò)中心，改造了學(xué)校師生餐廳和浴室，開通了學(xué)校北大道、北大門，興建了學(xué)校廣場(chǎng)，調(diào)整了學(xué)校的整體布局，使學(xué)校成為___教育的又一個(gè)靚麗的窗口。

2、創(chuàng)成了名牌學(xué)校和名牌專業(yè)，學(xué)校提升了一個(gè)更高的檔次。創(chuàng)國(guó)家級(jí)，創(chuàng)省級(jí)示范專業(yè)，這是我們幾代領(lǐng)導(dǎo)的心愿。三年來(lái)，本屆支部一直在為這個(gè)牌子努力著，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到中層，到教師，到職工，甚至到我們每一個(gè)學(xué)生。工夫不負(fù)有心人。在今年國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校評(píng)估中，我們以90的高分通過專家組的評(píng)估。在示范專業(yè)建設(shè)中，我們以優(yōu)質(zhì)的材料、一流的設(shè)備和優(yōu)美的環(huán)境給專家組留下深刻影響，獲得了的高分。在市委市政府和教育局的關(guān)心下，今年我校又成功升格為副科級(jí)單位。

3、加強(qiáng)法制建設(shè)，依法治校，依法治教。三年來(lái)，嚴(yán)格根據(jù)教育法律、法規(guī)和《基層黨組織工作條例》、《教代會(huì)工作條例》治校治教。做到黨務(wù)、政務(wù)公開制，在校內(nèi)醒目處和校園網(wǎng)上開辟校務(wù)公開專欄，把學(xué)校工作思路、招生收費(fèi)、行政開支、基礎(chǔ)建設(shè)等情況逐一公布，接受師生監(jiān)督，尊重了師生的知情權(quán)，給了師生的參與權(quán)。《鎮(zhèn)江教工》雜志宣傳了我校的經(jīng)驗(yàn)。積極配合教育局黨委，開展好行風(fēng)評(píng)議工作，自覺接受學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督。在剛剛結(jié)束的行風(fēng)評(píng)議中，家長(zhǎng)對(duì)我校各項(xiàng)工作的滿意率都在90％以上。

4、一切為了學(xué)生，深入推進(jìn)德育工程，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的思想道德教育。三年來(lái)，學(xué)校黨支部在學(xué)生思想政治工作上積極探索和創(chuàng)新教育模式。首先，成立了由支部書記、校長(zhǎng)、中層干部、優(yōu)秀班主任組成的學(xué)生思想品德教育小組，不定期對(duì)學(xué)生分層次、分班級(jí)進(jìn)行

第四篇：職業(yè)教育中心工作匯報(bào)材料

緊扣發(fā)展難題，多措并舉，樹立大姚職業(yè)教育新形象

大姚縣職教中心主任 陳貴祥

一、學(xué)校基本情況

我校前身為成立于1959年的大姚縣農(nóng)業(yè)中學(xué)，1994年改稱大姚縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，2003年被云南省人民政府評(píng)估認(rèn)定為省級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高級(jí)中學(xué)。2008年3月，縣農(nóng)機(jī)化學(xué)校和縣教師進(jìn)修學(xué)校并入大姚縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)成立大姚縣職業(yè)教育中心。

我中心占地190畝，有校舍建筑面積21820平方米，有正式教職工103人，有臨時(shí)聘用人員16人，截止2014年9月，有中職在校學(xué)生 747（含頂崗實(shí)習(xí)180人），開設(shè)有汽車應(yīng)用與維修、機(jī)電維修、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理、畜禽產(chǎn)品與疾病防治、蠶桑生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)6個(gè)專業(yè)。學(xué)校有標(biāo)準(zhǔn)教室48間，有5個(gè)計(jì)算機(jī)教室，有計(jì)算機(jī)300多臺(tái)，有1個(gè)電子拖動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，有4個(gè)汽修實(shí)訓(xùn)室，1個(gè)汽修實(shí)訓(xùn)車間（250M2），配臵汽修設(shè)備300多萬(wàn)元；有標(biāo)準(zhǔn)化小汽車訓(xùn)練場(chǎng)1個(gè)，教練車20輛?，F(xiàn)在正實(shí)施2588萬(wàn)元國(guó)家基礎(chǔ)能力建設(shè)項(xiàng)目和60萬(wàn)元學(xué)生食堂建設(shè)項(xiàng)目，屆時(shí)，學(xué)校辦學(xué)條件將有較大改善。

二、緊扣發(fā)展難題，多措并舉，樹立大姚職業(yè)教育新形象

（一）、加強(qiáng)管理隊(duì)伍和教師隊(duì)伍的建設(shè)

利用黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的契機(jī)，大姚職教中心黨政班子多次召開民主生活會(huì)一致認(rèn)為：要徹底改變學(xué)?，F(xiàn)狀，首先，必須從領(lǐng)導(dǎo)班子上找原因，只有解決了領(lǐng)導(dǎo)班子的問題，才能解決學(xué)校的生存和發(fā)展問題。為此，班子成員帶頭查找“四風(fēng)”問題，不遮丑，不護(hù)短，直面問題，向自己“開炮”，并在班子會(huì)、行政會(huì)和教職工大會(huì)上進(jìn)行深刻反思和自我批評(píng)，在教職工中引起強(qiáng)烈反響。廣大黨員、教職工上行下效，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不走過場(chǎng)； 聽取意見講實(shí)效，深入家訪，認(rèn)真聽取學(xué)生及家長(zhǎng)的意見；查擺問題不講情面，能結(jié)合自己的崗位特點(diǎn)和工作實(shí)際，深挖細(xì)找，找出思想、紀(jì)律、作風(fēng)等方面存在的問題合計(jì)500多條，并且做到立行立改，使廣大教職工精神面貌煥然一新，在廣大教職工中掀起了主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、深入了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的熱潮。

其次，圍繞阻礙學(xué)校發(fā)展的突出問題認(rèn)真查擺，落實(shí)整改。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子緊扣學(xué)校發(fā)展的兩大難題：“招生難，鞏固難”，要求結(jié)合各自的工作崗位進(jìn)行查擺，主題是：“我是誰(shuí)，為了誰(shuí)，依靠誰(shuí)？”，“職教中心為什么招生難？招來(lái)了為什么難以鞏固？作為班子成員、部門負(fù)責(zé)人、全體黨員我們的工作還有哪些不足？應(yīng)該作什么樣的改進(jìn)？”，這些問題的查擺切中要害，直面了發(fā)展難題。通過這些活動(dòng)，教職工的敬業(yè)精神和責(zé)任感明顯增強(qiáng)。

三是建章立制，完善管理，注重實(shí)效。要求所有的領(lǐng)導(dǎo)班子成員從黨性的高度、從學(xué)校發(fā)展的大局來(lái)理清思路，明確職責(zé)，在深挖 “四風(fēng)”問題的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)帶頭制定整改方案，并認(rèn)真落實(shí)，使所負(fù)責(zé)的工作有很大改觀。同時(shí)，對(duì)原有不適應(yīng)的制度進(jìn)行廢、改、立，先后制定了《大姚縣職業(yè)教育中心教職工聘任制方案》等6個(gè)方案。這些方案突出體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的原則，強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的教育管理和鞏固，做到讓學(xué)生進(jìn)得來(lái)，留得住，學(xué)得好，能成才，讓家長(zhǎng)放心，群眾滿意。特別是在聘任制工作中，先集中進(jìn)行全員學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，讓廣大教職工明確“誰(shuí)聘任誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)管理誰(shuí)考核”的原則，把教育實(shí)踐活動(dòng)中查擺出來(lái)的問題擺到桌面上，使聘任者與受聘者雙方面對(duì)面溝通，直面問題，達(dá)成共識(shí)，改進(jìn)工作，做到因需設(shè)崗，擇優(yōu)聘任，2 無(wú)崗待聘，不養(yǎng)閑人；使聘任工作取得較好效果，嚴(yán)肅了工作紀(jì)律，有效地扼制各種歪風(fēng)邪氣，調(diào)動(dòng)廣大教工的工作積極性。

四是拓展教師學(xué)習(xí)途徑，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。積極培養(yǎng)“雙師型”教師，根據(jù)學(xué)校發(fā)展的階段目標(biāo)要求和教師實(shí)際情況，有計(jì)劃的培養(yǎng)教師進(jìn)修第二專業(yè)。

五是重視校園文化建設(shè)，營(yíng)造積極健康向上的文化氛圍

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視校園文化的引領(lǐng)作用，多次征詢廣大教職工的意見，形成共識(shí)，提出“德育為先，技能取勝”的辦學(xué)思想，樹立“自尊，自強(qiáng)，自信心；樸實(shí)，誠(chéng)信，責(zé)任心；常懷感激之心” 的職中人精神，在醒目的地方書寫宣傳，并通過各種會(huì)議反復(fù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)；用職教校園文化，統(tǒng)一全體師生的思想，凝集人心，提高了廣大教職工的戰(zhàn)斗力；學(xué)校的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)出現(xiàn)新變化：教師加強(qiáng)管理、認(rèn)真教學(xué)已成為主流，絕大多數(shù)學(xué)生也養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極實(shí)訓(xùn)的好習(xí)慣。

（二）開展校企合作，打造品牌專業(yè)，促進(jìn)招生及就業(yè)

依據(jù)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》 中“政府推動(dòng)、市場(chǎng)引導(dǎo)”的基本原則，結(jié)合我校的特色專業(yè)----汽車運(yùn)用與維修及機(jī)電維修專業(yè)，該專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景較好，但由于學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地缺乏，學(xué)生實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)不多，實(shí)訓(xùn)質(zhì)量也不好，導(dǎo)致學(xué)生動(dòng)手能力較差，技能達(dá)不到企業(yè)的技術(shù)工人要求，僅只作為普通工人使用。長(zhǎng)期以往，將嚴(yán)重阻礙學(xué)校的發(fā)展。經(jīng)學(xué)校班子全方位調(diào)查研究后，決定利用學(xué)校的有利資源同企業(yè)開展開展校企合作，建設(shè)學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地，其目標(biāo)是：將學(xué)校汽車運(yùn)用與維修及機(jī)電設(shè)備維 修專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建成大姚縣乃至鄰縣的中等職業(yè)教育汽修實(shí)訓(xùn)、機(jī)電實(shí)訓(xùn)的培訓(xùn)中心，使學(xué)生在校內(nèi)就能得到比較全面和真實(shí)的職業(yè)訓(xùn)練。在服務(wù)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的同時(shí)，積極面向社會(huì)開展汽車維修，汽車美容、汽車營(yíng)銷、汽車零配件銷售，機(jī)電安裝、維修、檢測(cè)、機(jī)電產(chǎn)品銷售的實(shí)訓(xùn)，把實(shí)訓(xùn)基地建成立足大姚縣城，面向全縣、輻射鄰縣，集教學(xué)實(shí)踐、職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的多功能教育實(shí)訓(xùn)培訓(xùn)中心?，F(xiàn)在已經(jīng)面向社會(huì)引進(jìn)了四家企業(yè)，預(yù)計(jì)到2015年3月全部投入使用。

另外學(xué)校還與中國(guó)電信簽訂了《大姚縣職業(yè)教育中心多媒體教室光纖改造協(xié)議》，從主干線接40M流量的專線進(jìn)入我校，促進(jìn)學(xué)校的教育信息化建設(shè)的同時(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)課程進(jìn)行拓展：開設(shè)計(jì)算機(jī)平面廣告設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)及辦公設(shè)備維修、計(jì)算機(jī)影視制作等課程，以適應(yīng)計(jì)算機(jī)用人市場(chǎng)的需求；另外，在酒店管理專業(yè)，教研組融入了“中餐烹飪”“康樂服務(wù)”“化妝與打扮技巧”“茶藝”等，這樣能更好的促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。

（三）結(jié)合學(xué)生實(shí)際，開發(fā)校本教材

《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中指出，中等職業(yè)教育“要著重職業(yè)技能的訓(xùn)練”，“要重視職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律的教育?！币罁?jù)這一精神，我校結(jié)合我校教師機(jī)課程實(shí)際，進(jìn)行了校本開發(fā)，開發(fā)的原則是 “實(shí)用性、趣味性”。這樣有利于學(xué)生真正學(xué)到技能，并對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生極大的興趣。目前，各專業(yè)及教研組已經(jīng)組織教師對(duì)課程資源進(jìn)行了整合，制定了授課必須的ppt及實(shí)訓(xùn)課一些操作流程。

另外，為了補(bǔ)充我?，F(xiàn)有專業(yè)的不足，立足學(xué)生的發(fā)展，我們還計(jì)劃開設(shè)選修課，鼓勵(lì)學(xué)生在校期間學(xué)習(xí)多種職業(yè)技能，實(shí)現(xiàn)一專多能，參加多項(xiàng)技能鑒定與考核，以拓寬就業(yè)渠道。如中餐烹飪、畜牧獸醫(yī)，核桃種植管理、烤煙栽培管理、花椒種植管理等，目前，我們根據(jù)計(jì)劃已啟動(dòng)了第一批次的選修課，中餐烹飪班、畜牧獸醫(yī)班非常活躍。

（四）普職融通，共同發(fā)展

根據(jù)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》中“職業(yè)教育與普通教育相互溝通”的精神，我校計(jì)劃構(gòu)建“普職融通，共促發(fā)展”普高教育與職業(yè)教育開放銜接的教育“立交橋”。促進(jìn)職業(yè)教育和普高教育均衡發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，普高職高相互融合、給學(xué)生二次選擇的機(jī)會(huì)。為打造“教育名縣”品牌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。具體思路是：

1、利用我縣大姚一中普高的品牌效應(yīng)，我中心和大姚一中建立結(jié)對(duì)關(guān)系。在縣職教中心開設(shè)大姚一中高等職業(yè)教育職教中心高考班，大姚一中負(fù)責(zé)文化課理論的教學(xué)指導(dǎo)，職教中心利用職教資源優(yōu)勢(shì)，對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)職教專業(yè)輔導(dǎo)，高考時(shí)，鼓勵(lì)這部分學(xué)生參加技術(shù)技能型高考，一方面能有效的提升我縣高考二本、一本學(xué)生的上線率，另一方面也提升了縣職教中心的知名度、影響力。

2、在縣職教中心開設(shè)大姚一中高等職業(yè)教育職教中心轉(zhuǎn)軌班

每年高考結(jié)束后，很多學(xué)生對(duì)高考成績(jī)不滿意，要求進(jìn)行復(fù)讀，參加來(lái)年高考，但又不符合國(guó)家政策，另外，一部分學(xué)生由于對(duì)所報(bào)志愿不滿意，也希望參加復(fù)讀，參加來(lái)年高考。針對(duì)這部分學(xué)生，我們?cè)诓贿`反國(guó)家政策的同時(shí)，如何幫助他們實(shí)現(xiàn)愿望，開設(shè)高等職業(yè)教育職教中心轉(zhuǎn)軌班是最佳選擇。在高等職業(yè)教育職教中心轉(zhuǎn)軌班中既可以學(xué)習(xí)高考文化課知識(shí)，又可學(xué)習(xí)職教專業(yè)知識(shí)，參加技術(shù)技能型高考，一方面符合國(guó)家政策規(guī)定，另一方面又能有效的提升我縣一本、本高考上線率，也有效的提高我縣職教中心 的影響力，為有效招生打下良好的基礎(chǔ)。

三、目前學(xué)校存在的的主要困難和問題

1、招生難、鞏固難的問題仍未得到真正破解。目前，職業(yè)教育招生非常亂，為了搶生源，有償招生，學(xué)校間互相詆毀，挖墻腳現(xiàn)象很普遍。當(dāng)然，我校招生是非常規(guī)范的，學(xué)校嚴(yán)禁有償招生，面對(duì)當(dāng)前的亂象，還是有很多困惑。

2、我校理論課教師相對(duì)剩余，專業(yè)課教師嚴(yán)重缺乏。

3、學(xué)校歷史欠賬達(dá)多174.14萬(wàn)元，償還難度較大，加之目前的基礎(chǔ)能立提升項(xiàng)目工作經(jīng)費(fèi)投入較大，省縣級(jí)配套資金不到位，項(xiàng)目建設(shè)滯后，有很多安全隱患，學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)也極為困難。

第五篇：職業(yè)教育中心2016年工作總結(jié)

職業(yè)教育中心2016年工作總結(jié)

職業(yè)教育中心2016年工作總結(jié)

XX年，我校認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的xx大、xx屆三中全會(huì)精神和全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)踐行黨的群眾路線，全校教職工盡心盡責(zé)，扎實(shí)工作，學(xué)校在各方面都取得了較好的成績(jī)，先后獲得了“xx省中等職業(yè)教育管理五星級(jí)學(xué)?！薄ⅰ笆?、市教育工作先進(jìn)集體”、“太原市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)狀”、“太原市文明單位”、“xx縣綜合考核先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。

一、抓學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平。

一年來(lái)，繼續(xù)在全校大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，形成了全員學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。一是集中學(xué)習(xí)，每周一行政會(huì)集中學(xué)習(xí)安全知識(shí)、職教政策法規(guī)，每周一下午，全體教職工集中學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，今年主要學(xué)習(xí)了習(xí)總書記五四講話、北大講話等系列講話精神、《中國(guó)通史》、《中國(guó)近代史》。每周二下午，教職工和全校同學(xué)一起參加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化大講堂和法律大講堂；二是外出學(xué)習(xí)，組織教職工外出參觀、聽課、培訓(xùn)，邊學(xué)習(xí)邊思考邊提高；今年以來(lái)，校長(zhǎng)先后赴xx職業(yè)學(xué)校、xx計(jì)算機(jī)培訓(xùn)學(xué)校、xx輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、xx商業(yè)學(xué)校、xx集團(tuán)、xx集團(tuán)等學(xué)校和企業(yè)考察學(xué)習(xí)，借他山之石攻xx職教之玉；三是全體教職工自學(xué)研讀，工作之余，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代職業(yè)教育知識(shí)，學(xué)習(xí)全國(guó)職業(yè)教育工作會(huì)議精神，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)習(xí)教育管理知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦。

二、抓作風(fēng)，致力服務(wù)學(xué)生。

（一）加強(qiáng)督查考核，打造高效團(tuán)隊(duì)。

今年以來(lái)，我們修訂了《首問負(fù)責(zé)制》、《教職工考勤制度》、《師德師風(fēng)考核辦法》、《內(nèi)部管理八項(xiàng)規(guī)定》、《職稱評(píng)定打分標(biāo)準(zhǔn)》等一系列制度，做到用制度管人，明確職責(zé)管事。并要求行政領(lǐng)導(dǎo)帶頭，嚴(yán)守各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

繼續(xù)實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)周工作網(wǎng)上公示、匯報(bào)制度，進(jìn)一步加強(qiáng)督查考核工作，實(shí)現(xiàn)了督查、考核工作全覆蓋、精細(xì)化。

（二）推進(jìn)科學(xué)管理，提高工作效率。

一是加強(qiáng)微信公眾平臺(tái)建設(shè)。加強(qiáng)微信平臺(tái)管理，更好地宣傳學(xué)校，方便家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)?；?dòng)。二是推行微信審批事項(xiàng)。通過不同微信群的建立，更快捷地安排、審批、答復(fù)常規(guī)性事項(xiàng)。三是通過微信討論問題。每次行政會(huì)前，在行政領(lǐng)導(dǎo)群中發(fā)布擬討論的議題，參會(huì)人員可以就議題在微信群中發(fā)表意見和建議，進(jìn)一步縮短會(huì)議時(shí)間，提高會(huì)議效率。同時(shí)，還建立了班主任微信群、教研組長(zhǎng)微信群以及各處室微信群、各班微信群等，更好地提高工作效率。

（三）從嚴(yán)學(xué)籍管理，公平評(píng)選資助學(xué)生。今年以來(lái)，我們進(jìn)一步從嚴(yán)管理學(xué)籍，從本學(xué)期開始，對(duì)無(wú)故不到校一周的，一律注銷學(xué)籍，這是國(guó)家學(xué)籍管理的要求，也是提升內(nèi)涵管理的需要。

積極落實(shí)中職教育免費(fèi)全覆蓋政策，按時(shí)組織國(guó)家助學(xué)金的發(fā)放工作。今年的助學(xué)金評(píng)審工作，在嚴(yán)格評(píng)選程序的基礎(chǔ)上，安排學(xué)生代表全程參加，陽(yáng)光操作，保證了助學(xué)金評(píng)選的公開、公正、公平。

三、抓育人，重在培養(yǎng)質(zhì)量。

（一）文化育人

一年來(lái)，我們堅(jiān)持以德為先，繼續(xù)深入開展學(xué)習(xí)踐行以《弟子規(guī)》為主要內(nèi)容的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。通過“讀、誦、賽、演、唱、考”等多種形式，校園內(nèi)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的活動(dòng)開展得有聲有色，取得了明顯的成效，提升了同學(xué)們的文明養(yǎng)成。

在校園繼續(xù)營(yíng)造濃厚的文化氛圍，制作不同主題的文化墻；組織誦讀活動(dòng)，通過《弟子規(guī)》和古詩(shī)詞誦讀比賽，反復(fù)誦、讀，加深學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解；組織校園文化藝術(shù)節(jié)、活動(dòng)，提升班級(jí)凝聚力；開展新生集中教育活動(dòng)，內(nèi)容涵蓋誦讀《弟子規(guī)》，聆聽《弟子規(guī)》、法律、心理健康、禮儀、安全等五場(chǎng)講座，學(xué)習(xí)校史校情、校規(guī)校紀(jì)，讓新生更快地適應(yīng)學(xué)校環(huán)境。職業(yè)教育中心2016年工作總結(jié)職業(yè)教育中心2016年工作總結(jié)。在文化的熏陶下，學(xué)生文明行為養(yǎng)成明顯提升，做到了將文化落地為文明。

（二）技能育人

一是創(chuàng)新教學(xué)管理，推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化技能訓(xùn)練教學(xué)。制定并實(shí)行了一整套完善的教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)檢查制度，改革了教學(xué)考核辦法，著力推進(jìn)教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位、課程教材與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程的深度對(duì)接，積極推進(jìn)課程體系建設(shè)，將學(xué)歷教育與職業(yè)資格培訓(xùn)融合。積極創(chuàng)造條件，推進(jìn)系部制改革和一專業(yè)一企業(yè)建設(shè)。

二是創(chuàng)新專業(yè)建設(shè)。根據(jù)企業(yè)需求以及學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)有課程大膽進(jìn)行改革，專業(yè)設(shè)置進(jìn)一步細(xì)化，課程設(shè)置更加合理，開設(shè)適應(yīng)企業(yè)需求、適合學(xué)生實(shí)際、適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的課程，積極開發(fā)校本教材。根據(jù)專業(yè)實(shí)際，分類制定發(fā)展規(guī)劃，出臺(tái)發(fā)展措施。

三是創(chuàng)新教學(xué)模式。教師在教學(xué)中普遍應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，課堂多采用多媒體課件。廠中校、校中廠的辦學(xué)格局邁出了可喜的一步。酒店管理專業(yè)和美容美發(fā)專業(yè)，文化課由我校教師授課，專業(yè)課分別由我縣的新紫金酒店、夢(mèng)中人美容美發(fā)店、你美造型美發(fā)店負(fù)責(zé)，不僅上在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)室，而且直接上在企業(yè)。聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的電焊師傅為電焊專業(yè)學(xué)生授課，讓學(xué)生真正學(xué)到了電焊技能。同時(shí)，我們盡量創(chuàng)造條件，積極組織學(xué)生去天津、江蘇、珠海等企業(yè)實(shí)習(xí)，積極推進(jìn)校企合作。

根據(jù)“企業(yè)需要什么人才我們就培養(yǎng)什么人才”的原則，狠抓學(xué)生技能訓(xùn)練。通過課堂教學(xué)實(shí)踐、組織實(shí)習(xí)、技能興趣小組活動(dòng)等形式普遍提高學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力。組織學(xué)生積極參加省市技能大賽，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破。在XX年的升學(xué)考試中取得了優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校71名學(xué)生報(bào)考全省對(duì)口升學(xué)考試，本科一次達(dá)線45人。我們還積極開展短期培訓(xùn)，今年完成了300人的新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)任務(wù)，為農(nóng)民送去了技術(shù)和服務(wù)，為農(nóng)民增收提供了技能支撐。

四是創(chuàng)新學(xué)生評(píng)價(jià)模式。建立以能力為核心的學(xué)生評(píng)價(jià)模式，實(shí)行學(xué)業(yè)、德育、操行、技能、實(shí)習(xí)綜合評(píng)價(jià)，突出技能考核學(xué)生的學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)校課程考試與職業(yè)資格鑒定的銜接統(tǒng)一，提高學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。并且實(shí)行綜合評(píng)價(jià)中的德育分值一票否決制度。最近，我們還在探索學(xué)分制的改革，以此樹立同學(xué)們的自信，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的激情。

（三）管理育人

繼續(xù)推行軍事化、正規(guī)化、精細(xì)化管理辦法：一是每天XX米的跑操，無(wú)論嚴(yán)冬還是夏日，從不間斷，同學(xué)們打著鮮艷的班旗，喊著鏗鏘的口號(hào)，邁著整齊的步伐，跑在綠茵場(chǎng)上，強(qiáng)身健體，磨礪意志；二是嚴(yán)格宿舍管理，整頓宿舍衛(wèi)生，讓學(xué)生宿舍的地上沒有一片紙屑，被子疊得方方正正，培養(yǎng)了同學(xué)們精細(xì)的作風(fēng)和受益終身的好習(xí)慣；三是加強(qiáng)紀(jì)律管理，通過紀(jì)律巡查、全員德育滲透工作，教育學(xué)生不說臟話、不遲到早退、不亂扔雜物，不隨地吐痰......，從小事中培養(yǎng)同學(xué)們的文明行為養(yǎng)成，有效改變了學(xué)生的思想意識(shí)和行為模式，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

繼續(xù)推行德育量化考核制度，以學(xué)生德育量化考核為核心，以學(xué)生心理健康課程為載體，以學(xué)科課堂德育滲透為手段，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，德育量化考核實(shí)行“駕照”式管理，分值減少后，可以通過做好事等方式來(lái)加分，促進(jìn)了同學(xué)們文明行為的養(yǎng)成。我們開設(shè)了法律、音樂、禮儀、《弟子規(guī)》、鄉(xiāng)土文化鑒賞、美術(shù)鑒賞等德育教育、素質(zhì)教育課程，德育工作步入了制度化、系統(tǒng)化、常態(tài)化的軌道。同時(shí)以團(tuán)委會(huì)為主導(dǎo)，積極組織學(xué)生參加豐富、有益的志愿者社會(huì)服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生走向社會(huì)，更好的發(fā)展自我奠定了良好基礎(chǔ)。職業(yè)教育中心2016年工作總結(jié)

（一）根據(jù)上級(jí)部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求，扎實(shí)開展了“五城聯(lián)創(chuàng)”、“安全與法制教育”、“學(xué)雷鋒”、“清明”、“五四”為主題的5期主題黑板報(bào)比賽，為校園筑起了一道靚麗的風(fēng)景。

（二）為培養(yǎng)學(xué)生的“感恩之心”，“奉獻(xiàn)之心”，校團(tuán)委于三月份開展了“學(xué)雷鋒”志愿服務(wù)系列活動(dòng)。

1、3月2日下午，我校青年志愿者們不畏辛苦為銅梁洞“洗臉”，得到社區(qū)居民的高度贊揚(yáng)，合川電視臺(tái)、合川日?qǐng)?bào)等媒體爭(zhēng)相報(bào)導(dǎo)；

2、3月6日上午，我校青年志愿者積極參加團(tuán)區(qū)委組織的“五城聯(lián)創(chuàng)·青春同行，學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”的青年志愿服務(wù)活動(dòng)；

3、3月10日下午，高一財(cái)會(huì)

（一）班的同學(xué)們?cè)诎嘀魅瘟蠋煹膸ьI(lǐng)下，義務(wù)清洗涪江一橋護(hù)欄，為美麗合川貢獻(xiàn)自己的力量；

4、3月15日，團(tuán)委組織醫(yī)護(hù)專業(yè)10余名志愿者到涪江一橋頭廣場(chǎng)開展免費(fèi)測(cè)血壓活動(dòng)，為健康重慶貢獻(xiàn)自己的綿薄之力； 5、3月16日，高一醫(yī)護(hù)

（三）班的同學(xué)走進(jìn)合川兒童收養(yǎng)院，“大手牽小手”，陪孩子們做游戲、唱歌，關(guān)愛之花在此綻放；

6、3月17日，團(tuán)委組織開展“愛心一元捐”活動(dòng)，募集捐款1900元，資助了11名貧困學(xué)生；

（四）4月27日，團(tuán)委配合教務(wù)處成功舉辦了“大課間”韻律操比賽。團(tuán)委安排團(tuán)干部對(duì)校園和比賽場(chǎng)地進(jìn)行了布置。

（五）4月28日—5月10日，團(tuán)委以“母親節(jié)”為契機(jī)，開展了“感恩母親”征文活動(dòng)。共收到學(xué)生征文80余篇，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)共14篇。

（六）5月25日，舉行“頌歌獻(xiàn)給黨”大型紅歌合唱比賽。

三、團(tuán)委榮譽(yù)

（一）榮獲合川區(qū)“先進(jìn)團(tuán)組織”稱號(hào)

（二）榮獲合川區(qū)“五四紅旗團(tuán)委”稱號(hào)

（三）蔣明陽(yáng)、張瓊丹榮獲合川區(qū)優(yōu)秀共青團(tuán)稱號(hào)

（四）楊思琪同學(xué)獲“合陽(yáng)杯”五城聯(lián)創(chuàng)演講賽第二名

（五）校團(tuán)委擔(dān)任區(qū)學(xué)聯(lián)主席團(tuán)單位

（六）楊思琪擔(dān)任區(qū)學(xué)聯(lián)副主席

職業(yè)教育中心2016年工作總結(jié)

為進(jìn)一步深化龍崗區(qū)職業(yè)教育和培訓(xùn)體制改革，服務(wù)我區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和社會(huì)建設(shè)，今年，我中心圍繞“培訓(xùn)各類人才3萬(wàn)人”和“創(chuàng)建34個(gè)學(xué)習(xí)型社區(qū)”兩項(xiàng)重點(diǎn)工作，求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干，各方面取得較好成績(jī)，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報(bào)如下：

一、創(chuàng)新培訓(xùn)方式、方法，完成區(qū)政府重點(diǎn)工作項(xiàng)目化管理目標(biāo)任務(wù)

（一）重點(diǎn)工作及成效

居民培訓(xùn)方面，深入實(shí)施“金橋行動(dòng)”，培訓(xùn)項(xiàng)目達(dá)20個(gè)，全年免費(fèi)培訓(xùn)居民7056人；實(shí)施“131”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)計(jì)劃，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1262人。確保了有培訓(xùn)愿望的失業(yè)人員100%參加就業(yè)或創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。

企業(yè)培訓(xùn)方面，深入企業(yè)加強(qiáng)調(diào)研，面向企業(yè)開展職業(yè)訓(xùn)練推介，加強(qiáng)與總工會(huì)、人力資源局協(xié)作力度，舉辦職業(yè)技能競(jìng)賽及公益性企業(yè)緊缺（適用）工種培訓(xùn)，依托成校及職業(yè)訓(xùn)練基地推行送教入企，發(fā)展訂單培訓(xùn)和委托培訓(xùn)，全年培訓(xùn)各類人才可達(dá)3.01萬(wàn)人次（不包含人力資源局完成2.8萬(wàn)人），順利完成了重點(diǎn)工作項(xiàng)目化管理目標(biāo)任務(wù)。

（二）工作亮點(diǎn) 一是在全省首創(chuàng)職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目推行第三方監(jiān)管和驗(yàn)收，保障監(jiān)管客觀、獨(dú)立、公正。

二是首創(chuàng)社工本土人才規(guī)?；M織化培養(yǎng)，舉措創(chuàng)新走在全國(guó)前列，考試通過率達(dá)46%，超全市平均水平200%以上。

三是培訓(xùn)走向精品化、專業(yè)化，如社工培訓(xùn)、社區(qū)股份公司培訓(xùn)、投資公司國(guó)有企業(yè)員工培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，促進(jìn)培訓(xùn)更為實(shí)用，效果提升。

四是部門聯(lián)動(dòng)非常緊密，發(fā)揮疊加倍增效力，區(qū)社工委、人力資源局、民政局、國(guó)資委、總工會(huì)、文體旅游局等近10家單位均積極和我中心合作，聯(lián)合開展各類培訓(xùn)。

二、以創(chuàng)建“市學(xué)習(xí)型社區(qū)”為抓手，多渠道、全方位推動(dòng)學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)。

為貫徹落實(shí)深圳市爭(zhēng)創(chuàng)全球?qū)W習(xí)型城市文件精神，龍崗區(qū)加大了社區(qū)教育工作力度，成效顯著，特色鮮明。職業(yè)教育中心2016年工作總結(jié)工作總結(jié)。

（一）成功創(chuàng)建34個(gè)市學(xué)習(xí)型社區(qū)

為加大創(chuàng)建工作力度，今年共申報(bào)并創(chuàng)建了34個(gè)市學(xué)習(xí)型社區(qū)，占全市申報(bào)總數(shù)一半以上，經(jīng)過全年努力，34個(gè)社區(qū)全部高分通過驗(yàn)收，工作呈現(xiàn)五大亮點(diǎn)，為學(xué)習(xí)型城區(qū)建設(shè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為全市創(chuàng)建工作積累了經(jīng)驗(yàn)。

一是建立有效運(yùn)行機(jī)制。為確保創(chuàng)建工作落到實(shí)（2016年初三語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)）處，不走過場(chǎng)，我區(qū)建立了黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府推動(dòng)、中心主導(dǎo)、教育聯(lián)動(dòng)、成校指導(dǎo)、社區(qū)落實(shí)、全民參與的學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建運(yùn)行機(jī)制。

二是理論知識(shí)全面普及。為進(jìn)一步提高對(duì)社區(qū)教育工作的認(rèn)識(shí)，明確意義，我區(qū)先后召開了區(qū)、街創(chuàng)建動(dòng)員會(huì)、專干培訓(xùn)會(huì)、迎評(píng)動(dòng)員會(huì)和業(yè)務(wù)交流會(huì)，全面剖析了社區(qū)教育對(duì)提高居民素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)社會(huì)和諧的重要意義，研究探索了開展社區(qū)教育的方式方法，為全面普及社區(qū)干部對(duì)社區(qū)教育工作的認(rèn)識(shí)起到重要作用。

三是貼心服務(wù)贏得贊許。為防止創(chuàng)建工作一紙空文，我中心進(jìn)行了周密部署，把工作落到實(shí)處，采取成校校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)校教師掛點(diǎn)幫扶，協(xié)助社區(qū)做好指標(biāo)解讀、檔案建立、資源整合及活動(dòng)開展等各方面工作，在創(chuàng)建過程中，還多次組織區(qū)內(nèi)專家組深入社區(qū)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，貼心服務(wù)贏得社區(qū)的贊許，激發(fā)了社區(qū)的工作熱情。

四是分類打造特色鮮明。我區(qū)社區(qū)大體分為三大類型：村改居社區(qū)、純花園社區(qū)和純企業(yè)社區(qū)，創(chuàng)建過程中，結(jié)合工作實(shí)際，有針對(duì)性地進(jìn)行打造，如村改居社區(qū)利用其經(jīng)費(fèi)保障優(yōu)勢(shì)及村民之間相互影響等特點(diǎn)，加大社區(qū)教育工作投入，社區(qū)干部帶頭學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)“同村”居民及子孫后代參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。純花園小區(qū)利用其社區(qū)干部素質(zhì)較高及轄區(qū)擁有豐富的離退休干部資源，組建各種社團(tuán)組織及義工隊(duì)伍，豐富了社區(qū)教育的軟實(shí)力。純企業(yè)社區(qū)結(jié)合自身特點(diǎn)，爭(zhēng)取企業(yè)經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)員工熱心參與，社區(qū)干部精心組織，開展各類職業(yè)培訓(xùn)和文體活動(dòng)，提升員工素質(zhì)，豐富業(yè)余生活。五是資源整合提升品質(zhì)。通過此次創(chuàng)建，加大了社區(qū)內(nèi)部資源整合、社區(qū)服務(wù)中心與轄區(qū)成人教育機(jī)構(gòu)的資源整合、社區(qū)與轄區(qū)社會(huì)資源的資源整合，進(jìn)而改善了硬件條件，拓寬了經(jīng)費(fèi)來(lái)源，壯大了師資隊(duì)伍，大大提高了社區(qū)教育工作內(nèi)涵和工作品質(zhì)。

總之，通過以評(píng)促建，社區(qū)硬件得到加強(qiáng)，管理不斷完善，臺(tái)賬均已建立，學(xué)習(xí)熱情高漲，達(dá)到預(yù)期效果。龍崗創(chuàng)建工作在全市做出了典范，市人民政府教育督導(dǎo)室初定全市學(xué)習(xí)型社區(qū)創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在龍崗召開。

（二）開展市民文化大講堂送教活動(dòng)50場(chǎng)次

順民意，惠民生，為豐富居民生活，提升居民素質(zhì)，中心在全區(qū)范圍內(nèi)開展了50場(chǎng)次市民文化大講堂送教活動(dòng)，聘請(qǐng)市內(nèi)外知名專家深入工業(yè)企業(yè)、居民社區(qū)、文化廣場(chǎng)、圖書館等開展免費(fèi)知識(shí)講座，學(xué)習(xí)內(nèi)容涉及親子教育、職業(yè)禮儀、心理調(diào)適、法律保護(hù)、健康養(yǎng)生、安全防患等32個(gè)主題，取得明顯成效，深受市民好評(píng)，為智慧龍崗建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

（三）啟動(dòng)“深圳市全民素質(zhì)提升計(jì)劃”試點(diǎn)工作

為進(jìn)一步提升人口素質(zhì)，促進(jìn)我區(qū)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，留住企業(yè)員工及增強(qiáng)員工在深歸屬感，經(jīng)市教育局、市人力資源與社會(huì)保障局及龍崗區(qū)政府三方確定，擬在龍崗區(qū)率先試點(diǎn)，推行“深圳市全民素質(zhì)提升計(jì)劃”，該項(xiàng)工作已正式啟動(dòng)，初步完成方案制定、市場(chǎng)調(diào)查、文件會(huì)簽、平臺(tái)搭建及團(tuán)隊(duì)組建等工作，12月底將舉辦全市“全民素質(zhì)提升計(jì)劃”啟動(dòng)儀式。