第一篇：劉占麗先進事跡材料

愛心育桃李，無悔寫春秋

豐寧第一小學

劉占麗

1993年8月19日，那是我踏上講臺的第一天?？吹街v臺下一雙雙渴求知識的眼睛。我感受到講臺的高度，知道了教師的責任，更深深地愛上了這個神圣的職業(yè)。18年來這種感受從未改變過。我堅信愛是最有效的教育方法，沒有愛就沒有成功的教育。職業(yè)的使命是最大的動力，它促使我在教育生涯中，形成了自己的教學風格，有了獨特的教育理念，讓自己和學生都獲得了很大的收益。

一、嚴于律己做垂范

(一)對學生身教重于言傳

“其身正不令則行”這是我信奉的行動指南。迎著清晨第一縷陽光我已經(jīng)和同學們開始早讀了。伴著傍晚最后一抹晚霞，我最后一個護送著同學們走出校園。調(diào)入一小五年我從未遲到早退過，更不用說病事假了。學生們經(jīng)常寫下這樣的話“劉老師從來沒請過假她總是帶病堅持給我們上課，從沒有遲到早退過，我也要向她學習?！睆乃麄兊脑捳Z中我感受到了“身教重于言傳”的真正含義。漫步在教室或孩子們中間，我會彎腰撿起地上的紙，輕輕拭去角角落落的灰塵，從孩子們注視的眼神中我感受到“身教重于言傳”這句話的分量。我要求學生做到的首先自己做到，嚴格要求自己，成了學生們尊重的老師。我用行動代替了語言，用眼神代替了斥責，在無聲中樹立了老師的威嚴，培養(yǎng)了孩子的自尊。一直以來所帶班級都是學校的優(yōu)秀班級，受到領導和老師的好評。2011年五月，我?guī)У奈迥晁陌啾辉u為縣級先進班集體，我也被評為縣級先進德育工作者。

（二）對同事協(xié)作多于指揮

自調(diào)入一小以來一直擔任教研組長和年級組長工作。在語文教學中，同組之內(nèi)集體備課，共同研究教材教法，本組語文教學成績一直遙遙領先于其他學科。我所教語文成績連續(xù)五年名列學校第一，為同組老師做了表率。發(fā)揮班主任的橋梁紐帶作用，協(xié)調(diào)任課老師，均衡各學科。所教的班級所有成績從一年級到六年級一直位居全校第一。

二、播撒愛心育桃李

每節(jié)課前我都會精心的備課，加上平時廣泛的閱讀。課堂上學生會為我的旁征博引而肅然起敬，也會為我的詼諧幽默而捧腹大笑，不知不覺中他們學到了知識，愛上了語文。我深知要給孩子一杯水自己要有源源不斷的活水。我不斷學習新的教學理念，不斷在實踐中探索，改進自己的教學方法。成為受學生愛戴的好老師。

我始終用愛來滋潤學生的心田，追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果。作為教師心中有愛對學生就少了急功近利，多了理解和寬容。正因為我像愛自己的孩子一樣對待學生，那些所謂的差生才有了轉變的動力。也因為如此，我們班的劉鴻業(yè)同學從一個什么都不會的學生變成了 “書畫小能手”“跨越之星”。她在自己的作文里寫道：是劉老師的愛讓我由一只自卑的“丑小鴨”蛻變成了一只充滿自信、品學兼優(yōu)的“白天鵝”。因為工作突出，2008年我綜合考評優(yōu)秀，授予三等功。

三、潛心鉆研譜新篇

2007年參加了北師大的非網(wǎng)絡環(huán)境下的跨越式語文實驗課題。我一直堅持低年級跨越式211和31教學模式的常規(guī)化，學生識字量大，閱讀能力強，為寫作和高段的學習打下了堅實的基礎。2007年，在跨越式總課題組中期鑒定中，我班12名參賽選手，獲得了一等獎1名，二等獎4名，三等獎4名。2008年全國遠程教育現(xiàn)場會中我班學生現(xiàn)場課堂表現(xiàn)突出，尤其是現(xiàn)場作文，剛上三年級的學生，四十分鐘最長的作文達805字，讓與會的領導大為驚嘆。

我學習了高段的教學模式，并在教學中不斷探索完善，形成了屬于自己的高年級課堂教學模式，提升了學生的閱讀和寫作能力。我們班大部分學生在40分鐘都能夠寫出一篇500字以上，語句優(yōu)美流暢的作文。我們班于萌，孫美玉等十多名同學每次都能達到600---800字，相當于高中學生的水平。2009年3月在紀念改革開放30年，全國小學生特長作文大賽中，我們班學生10人次獲獎，其中一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名，優(yōu)秀獎2名。學校也獲得組織一等獎。2011年11月，在全縣特色教學展示中，我探索了精加略的課堂教學模式，講授的《窮人》一課為高年級的語文課堂教學提供了范例，引領了道路，得到了極高的評價。

四、課題研究結碩果

2007年以來擔任跨越式實驗班語文教學和班主任工作，多次為課題組做課。為跨越式在我縣的推廣做了很多工作。2007年，外溝門總校來我校學習，我講了《荷葉圓圓》一課。2008年5月，在全縣小學語文低年級課堂教學改革研討會中作公開示范課，成果顯著。2011年11月，特色教學展示，高年級教學模式效果顯著。2007年6月，在基礎教育跨越式發(fā)展創(chuàng)新實驗豐寧中期鑒定中，由于指導學生能力測試表現(xiàn)突出，我也被跨越式總課題組授予優(yōu)秀指導教師榮譽稱號。2007年7月，論文《跨越式語文的點滴體會》在跨越式年會中獲獎。2008年在全縣班主任素質(zhì)大賽中獲獎。因為工作突出，2008年綜合考評優(yōu)秀，并授予縣級三等功。2009年3月在紀念改革開放30年中華之星全國小學生特色作文大賽中榮獲國家及輔導獎“全國小學作文教育成果大獎”一等獎。2009年論文《跨越引領我和孩子們一起快樂識字》在跨越式年會中獲獎。2011年被評為縣級先進德育工作者。

18年來，三尺講臺是我的人生舞臺，一支粉筆是我耕耘的犁鏵，一塊黑板是我耕耘的土地。犁鏵雖小，卻能把知識帶到孩子的心田；舞臺不大，哺育的桃李卻能滿天下。作為一名教師，我用知識和愛心哺育桃李，譜寫春秋，此生何悔？

第二篇：劉占良先進事跡心得體會——彭新民

“2013全國教書育人楷模劉占良先進事跡”報告會

心得體會

銀花鎮(zhèn)上店子小學彭新民

2013年10月26日，山陽縣700多名教育工作者在縣工人俱樂部參加了“2013全國教書育人楷模劉占良先進事跡”報告會。

劉占良，現(xiàn)任陜西商洛中學副校長，中學數(shù)學高級教師，商洛市高中數(shù)學學科帶頭人，曾獲“陜西省師德標兵”稱號、“全國模范教師”等榮譽稱號。

教師需要淡泊與堅持，教育需要博愛與信任，教學需要學習與創(chuàng)新，才能使每一個學生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育?！獎⒄剂?/p>

一、“既要言傳，更要身教”。

30多年的教育教學生涯，劉占良一直從事中學數(shù)學教學和研究。他酷愛研究，勤鉆研、善思考，27歲就擔任數(shù)學教研組長，逐漸形成獨具魅力的教學風格，成為學校數(shù)學教學的領軍人。

劉老師對教材鉆研很深，把學生研究得很透徹，每次聽他講課都能受到很深的啟發(fā)。經(jīng)常是其他教師容易忽略的一些細節(jié)問題，他反復強調(diào)，而這些往往是學生容易出錯的地方。大家從心底里敬重他。

劉老師這些年把教學都研究透了，每次開備課組會、批閱試卷，劉占良再忙都要參加。別人一學期一本教案，劉占良每個章節(jié)都有一本教案，各種筆跡密密麻麻，他多年的教學積累都在上面，有的教案拿出來都發(fā)黃了。劉占良任教研組組長期間，每周的備課會是教師們不愿錯過的“大餐”。劉占良講的基本上在教材和教參上找不到，他剛從初中調(diào)來教高中時，壓力很大，不過他很快發(fā)現(xiàn)，“、只要每周開好備課會，下面上課我就不擔心了，因為劉占良都把我教會了。

每次檢測考試，劉占良都要求備課組的教師必須結合學生實際自主命題，每次試卷都是三番五次地研究討論修改，大家經(jīng)常會為一兩道題目設計得是否合理爭得面紅耳赤。每次考試后，劉占良都要和教師們一起匯總、分析研究不同層次學生考試中存在的問題，及時給學生講解。在劉占良的帶動下，多年來數(shù)學教研組形成了各類檢測批閱不過夜、分析不過夜的風氣，成為學校教研骨干力量。

當校領導后，劉占良把更多精力轉向學校群體素質(zhì)的提高。他組織實施學校新課程，多次帶隊赴外地考察交流，學習借鑒高效課堂教學和管理模式，主持研究實施方案，積極啟動實施高效課堂教學模式。在劉占良的帶動和組織協(xié)調(diào)下，商洛中學新課程實施走在全省前列，得到省教育廳的高度評價。

二、“心中要有學生，不能只關心知識點”。

“心中要有學生！課是講給學生的，只關心知識點，不關注學生，課肯定上不好?！甭犃似び钿h的課，劉占良一針見血地指出問題。整整一年時間，皮宇鋒沉下心每天去聽劉占良的課，認真記筆記，用心揣摩。每次皮宇鋒寫好教案，劉占良都要細細審閱，小到一個提問的設計都幫他詳細分析、講解，修改后讓他再給自己說一遍，通過后才上講臺。在劉占良悉心的傳幫帶下，皮宇鋒迅速成長為學校的教學新秀，先后在2009年、2011年成為學校青年教師賽課大獎賽優(yōu)勝者。

針對初上講臺的教師，劉占良提出“一年上路，兩年適應，三年挑大梁”的培訓目標，組織老教師與新教師結成“青藍”對子，舉行全校性的教學能手賽教活動，促進新手盡快適應高中教學。他每學期都會安排時間去聽課，及時發(fā)現(xiàn)并解決新教師成長中的新問題，幫助新教師迅速、健康地成長。

三、“教會學生思考，能給人成就感”。

劉老師每次布置的，都是他自己搜集整理、設計的習題。劉占良每講完一道題就會總結出好幾種解法，還經(jīng)常把學生作業(yè)中的好解法摘抄給大家學習。對此，如今也走上講臺的王毅夢有了更深體會：“講的題再多，也不如把經(jīng)典題講透，舉一反三?！?/p>

“我就喜歡上課、喜歡教書、喜歡學生，教會學生思考、解題，能給人一種成就感?！睆慕?0多年，教書育人已融入了劉占良的生命和靈魂，成為了他生活的全部。

第三篇：學習劉麗雅先進事跡感悟

學習劉麗雅先進事跡感悟

為響應軍區(qū)號召，我們組織了學習劉麗雅先進事跡。7年5次沖鋒，劉麗雅軍旅追夢的旅途并不是一帆風順，前進的道路泥濘坎坷，困難、挫折、打擊接踵而來，她一次次與軍校失之交臂，但是劉麗雅在失望中并沒有放棄一直以來追求的軍旅夢，而是以磐石般的毅力演繹出精彩的人生！

2013年9月以專業(yè)第一名的成績保送浙江大學攻讀研究生，2014年6月在校選拔為國防生。2014 11月參加總部在解放軍理工大學舉辦的“精武—2014”國際軍事項目對抗賽，成為26支參賽隊中唯一的女生；2014年11月國務院總理李克強視察浙江大學，其作為唯一的優(yōu)秀國防生代表參加座談。自從心中有了從軍夢，學姐就再也沒有放棄過，無論是學習還是生活他都以最高的標準要求自己。為了成為一名軍人，不惜放棄了上985高校的機會，不惜去當一個話務員，不惜研究生選一個跟國防聯(lián)系緊密的專業(yè)。雖然路途中曲折坎坷，但最終她實現(xiàn)了她的目標。

不管何時何地她始終以一個軍人的標準要求自己，軍事訓練上也從不輸給男生。為了實現(xiàn)這些，她在背后付出了多少努力，有多少艱辛，也只有她自己能體會到。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。通過組織學習，我們體會到“不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，只有泥濘的道路才會留下深刻的腳步”，要堅守理想、頑強拼搏，爭做 “有靈魂、有本事、有血性、有品德”的新一代國防生，在實現(xiàn)中國夢強軍夢的偉大征途中奉獻自己的青春與熱血！

伴著夢想遠航的鏗鏘玫瑰，用如火激情點燃夢想，不愛紅妝愛武裝，颯爽英姿中透出別樣的豪情

第四篇：劉麗材料

用愛詮釋師德

用心追求夢想

蘿北縣團結鎮(zhèn)葦場學校

劉 麗

2014年7月17日

用愛詮釋師德

用心追求夢想

葦場學校

劉麗

1984年的秋天，我?guī)е啻旱南＜脚c夢想來到蘿北縣團結鎮(zhèn)的葦場中學，在這個偏僻而簡陋的農(nóng)村學校，開始了我的教師生涯。訖今為止，已渡過了近30個年頭。在這期間，我先后擔任中學的語文教學，地理教學及班主任工作，在2008年中小學資源整合后，又成為了一名學前班的教師，無論是從中學到小學的轉型，還是教學對像由十五六歲的青少年到五六歲幼兒的轉變，都絲毫沒有影響我對教育事業(yè)的熱愛和夢想的追求，在這期間，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執(zhí)著的追求。但讓我感受最深的是：沒有愛就沒有教育。只有對學生充滿愛心，以春天般的溫暖去關心他們的學習，關心他們的生活，才能得到學生的愛戴。

記得從教之初，我憑著年輕人的一種熱情和平易近人的性格，很快融入到孩子們的世界，成為了他們心目中的大姐姐。當我總結出自己成功的經(jīng)驗，并為之自信時，卻遇到了新的麻煩和挑戰(zhàn)。那是在1995年的下學期，我班從外校轉來一個學生——嚴春豐。他非常淘氣，經(jīng)常惹事生非，在學生中造成了極惡劣的影響。作為副班主任的我，自然不能不管不問，多次嚴厲的批評他，還和他的家長商量如何共同嚴加管教。然而，事與愿違，他不但沒有改正，反而在班上公開宣稱：“老師不敢把我們怎么樣，以后誰敢再告狀，就等著瞧吧！”孩子們的表現(xiàn)出乎我的意料。正當我山重水復疑無路時，魏書生的《班主任工作漫談》這本書出現(xiàn)了，讓我領略了一番柳暗花明又一村的感覺。然后，我試著以平等的心態(tài)走進他們，以朋友的真誠打動他們，對他們耐心說教，熱情鼓勵，因材施教，因勢利導。經(jīng)過幾番感化后，他似乎變成了另一個人，同時也讓我發(fā)現(xiàn)了他的閃光點：他有較強的管理能力及做事很勤快。因此，在一次大掃除當中，我安排他當負責人，只要監(jiān)督班上同學，不需勞動，但嚴春豐以身作則，自己帶頭在抹玻璃，看著他的成長，我欣慰的笑了。這讓我深刻的明白：教師需有四愛——理解之愛，寬容之愛，信任之愛和賞識之愛。法國作家羅曼羅蘭說過：“要播撒陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想每個教師的師德就如同這陽光。

一個人做任何事都不是一帆風順的，做老師，特別是做一個幼兒教師要想教好每一個孩子，得到每一個家長的認可，那就更難了，通過5年的一線幼兒教育工作讓我明白了，師幼之間，教師與家長之間必須要以心換心。

記得在2009年我收了一個小班，班中孩子平均年齡不到兩歲半，當時班級中有個叫樂樂的孩子，她走路還東搖西晃的，我們怕她摔倒，就時刻跟著她，由于這是她第一次來園對一切事物都好奇，所以什么都想看，什么都想玩，這樣一天下來，她是很開心，我卻爬不起來了，最讓人頭疼的是：她白天在活動的時間還好，可是到了中午睡覺的時候就會哭鬧不止，因為全體小朋友上床睡覺了，沒人和她玩了，為了安撫她，我們就抱著她滿地走，只有這樣她才能入睡，可是睡著了也放不下，輕輕一動就醒了，所以我們只能一手抱著她一手寫教案，這樣兩個小時下來我的胳膊都麻木了?，F(xiàn)在她已經(jīng)上了小學，可是還經(jīng)?；貋砜次遥o我寫信，向我匯報學習情況。這就是愛的延續(xù)，讓我

體驗著收獲的快樂，我用我的愛心澆灌了他們，他們也用行動回報了我。這就是幼教的魅力，如同溫煦的天空，給我?guī)砹烁袆雍蜌g愉。所以說真心實意的愛學生，對他們進行情感的教育，是他們成長所需的綠肥。

本學期我班的孩子是在幼兒園度過的最后一學期。他們馬上就要升入小學，為了讓每一個孩子都學有所樂，學有所獲，為他們上學打下良好的基礎，我每一節(jié)課都精心的準備。我還根據(jù)當今的實事進行選材，對幼兒進行“愛心”的培養(yǎng)。例如：我通前段時間南方的暴雨，選擇“愛在天地間”這一主題活動，通過這個主題活動，教育幼兒繼承和發(fā)揚中華民族傳統(tǒng)美德，時刻懷有仁愛之心，自覺做到“心中有祖國、心中有集體、心中有他人”，讓幼兒了解愛，懂得愛。學會對幫助過自己的人心存感激，尊重他人的勞動；也讓他們感悟到真情回報，從而增強幼兒社會責任感、培養(yǎng)幼兒的健康心態(tài)、進而塑造他們的健全人格。

同時我還是一名共產(chǎn)黨員，20多年的黨員生涯中，我在學校黨支部的領導下，按照黨員的標準嚴格要求自己，認真做好教育教學工作，較好地完成學校安排的各項任務。在思想上：擁護黨的領導及路線、方針、政策。利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內(nèi)國際形勢，不斷學習黨的各項理論知識。積極參加學校黨支部組織的各種政治學習及教育活動，以黨員的標準嚴格要求自己，服從組織安排。我積極要求進步，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，關心學校，關心我們的教育，認真學習好的教育教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教學理論水平和綜合素質(zhì)。在工作上嚴以律己，積極配合學校領導的安排，服從分配，認真做好本職工作。作為一名非專業(yè)學校畢業(yè)的幼兒教師，我在教學工作中，更要不斷總結教學經(jīng)驗，學習好的教學方法，提高執(zhí)教水平。雖然我們是鄉(xiāng)下學校，雖然我們的孩子在各方面的發(fā)展和同年齡的縣城孩子有很大的差距，甚至有的孩子先天發(fā)育不足，但我依舊不放棄任何一個孩子，一視同仁。在工作上，嚴以律己，做到盡職、盡心、盡責，很好的完成本工作計劃和任務。作風上：求真務實，樹立服務良好形象。遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，時刻牢記黨員的責任和義務，嚴格要求自己。在生活上：我尊敬領導，團結同仁，愛護學生，嚴格遵守學校制訂的各項規(guī)章制度，注重學習業(yè)務知識、先進的教育理念和教學手段，不斷提高自己服務能力和教學能力。努力和大家處在一個和諧的生活氛圍之中。

不計付出，不計收獲，在三尺講臺上，我只是做了一些我該做的工作，但我認為我的人生是有價值的，因為我用行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述，我的生命是有意義的，因為我踐行了“學高為師，德高為范”這一諾言！

第五篇：劉麗雅老師先進事跡

為天使修補翅膀的人

——記梽木山完小優(yōu)秀教師劉麗雅

劉麗雅是梽木山完小一名優(yōu)秀的青年教師，畢業(yè)后，就一直擔任班主任工作，至今已有15個年頭了。她時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評，在梽木山完小的發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，是梽木山完小優(yōu)秀教師的代表。她在多年的教育教學中，多次得到上級政府的各種獎勵，先后獲得中心學?！皟?yōu)秀教師”,“優(yōu)秀班主任”,縣政府“嘉獎”等光榮稱號。

劉麗雅成功了，人們投來羨慕的目光，可有誰知道這成功的背后，飽含著她多少心血和汗水。

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔

劉麗雅，女，生于1979年，畢業(yè)于湖南第一師范學校。2000年開始從事教育教學工作，小學一級教師。在從事教育工作的15年中，她一直站在教育工作的前沿?！白屆恳晃粚W生在課堂上都有所收獲”是她事業(yè)追求的目標;“學高為師，德高為范”是她的自律信條。

在工作中，她努力鉆研，任勞任怨，每天她都早早到校，去教室轉一圈，給學困生輔導，或是與部分學生談心，詢問他們的學習、生活情況。課余時間基本上也沒有休息，總在輔導那些學困生。2005年她調(diào)入梽木山完小工作，擔任一年級的語文教學工作。壓力非常大，她依然無所畏懼，堅守在三尺講臺上。在課余花大量的時間去學習教材、專研教材、吃透教材;課后又向有經(jīng)驗的教師請教，讓學生在該課程有興趣。經(jīng)過她一個學年的努力，學生總體成績有了明顯的進步。功夫不負有心人，2006年春季，她所教的班級在期中期末考試都取得了優(yōu)異的成績。在第二學年中，繼續(xù)努力鉆研，在教學中一如既往，不斷提高自己，她在鄉(xiāng)村小學從教15年以來，時時以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛學生，團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評。勤于學習，善于鉆研，虛心求教，不斷改進教育教學方法，所帶班級學生成績在每次的考試中均名列前茅。本人以高度的責任感和事業(yè)心投入到工作中去，從農(nóng)村孩子的實際出發(fā)，滿腔熱忱地關心孩子的成長，深得家長的信任，深受學生愛戴。她一直深愛著她的學生,讓學生從愛中尋求前進的力量,從愛中汲取精神的營養(yǎng),從愛中得到滿足和教育。自參加教育工作以來，她一直擔任班主任，班務工作周到細致，善于與學生作情感交流，循循善誘，做學生的知心人。她所教的班級一直保持名列前茅。

二、關愛學生、無私奉獻

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心，對學生足夠的耐心、恒心和信心。班上有一個高個子的男同學叫楊洋，偏科很嚴重，帶有很強烈的厭學情緒，經(jīng)常課前捉弄同學，課上開小差，但聽老師說他數(shù)學成績特別好。所以，課后她找他談話，并問其原因。原來他以前對語文不感興趣，背了的課文很容易忘記又很難記住。每堂課她 2 都會留意他，并讓他回答一些簡單的問題和給予適當?shù)谋頁P。課后耐心地給他輔導，每次考試前她都會給他鼓勵，只要他有一丁點的進步，她都會及時在班上表揚他。漸漸地，他對語文感興趣了，他的成績也提高了不少，他人也開始變得自信而懂禮了。

記得第一年時，她所教班級有個叫李雨通的學生，性格活潑，還帶著點淘氣，成績也不是很理想，其他老師對他都不看好。開學都一周了，還沒交過作業(yè)，她想，把他叫到辦公室來教育一下，就沒事了。兩天過去了，沒管用。這可怎么辦?她就用了原來百試百靈的辦法—請家長。她和他媽媽共同教育了一番，沒想到，當著家長的面他答應的好好的，幾天下來，他根本沒付諸于行動。這下她可愁了，批評教育不聽，請家長又不管用，怎么辦呢?沒辦法，她就去科任老師那里討招，可他們的回答，更讓她對他束手無策，他從來就沒交過作業(yè)。雖然沒有辦法，可她也不能對他置之不理，她很欣賞他的大膽和積極，所以要他擔任語文科代表。從她踏上教師這個工作崗位開始，她就告誡自己，不管什么原因，她不能讓任何一個學生掉隊，她決不會放棄任何一個學生。一天，她又找他談話?！袄钣晖ǎF(xiàn)在你是她們班的科代表，老師布置的作業(yè)，不是鞏固練習，就是預習新課。你不做作業(yè)，你能讓其他同學交齊作業(yè)?你是怎么想的?”他一進辦公室，她就問他。幾分鐘過去了，可他卻沒回答，只是目不轉睛的看著她桌子上的玻璃。她感到很詫異，看什么看得這么入迷?她仔細一看，原來他是在看她玻璃上的小貼畫，看著好玩，就撕了一張貼在了她桌子上的玻璃上。她明白了，她高興地問：“你喜歡這個東西嗎?”他不好意 思地低下了頭?！斑@樣吧，你如果按時完成家庭作業(yè)，上課認真聽講，老師每天獎勵你一張，而且它們各不相同，怎么樣?”他笑著點了點頭。在以后的日子里，她履行了她的諾言，而且每次上課都會表揚他。由于他很積極，還帶動全班的同學學習，成績也提高的特別快。到了三年級，他從一個很差的學生變成了個優(yōu)秀的學生，讓她在教學中找到了一絲的成就感。

2007年，丈夫唐金文（縣七中教師）身患鼻咽癌，這猶如晴天霹靂炸在她的頭上，身在異地他鄉(xiāng)的她一邊帶著女兒工作，一邊工作之余照顧愛人，咬緊牙關堅持，不輕易請假，怕影響學生學習，還好得到公公婆婆的理解，年邁的兩老幫她照顧老公。

2009年喪偶后，為了方便工作和照顧女兒，她帶著女兒住在學校，以校為家，寒暑假守校護校，直到2012年7月。

2012年5月至2014年10月，父親劉曉陽（縣六中教師）身患肺癌等多種疾病，先后在邵陽中心醫(yī)院和長沙湘雅醫(yī)院等地住院放化療，為了不耽誤工作，她狠心不請假，只是利用節(jié)假日才去看望可憐的父親，讓原本也多病的母親一人常常在醫(yī)院照顧父親兩年多，幾次也病倒在醫(yī)院??父親常常一言不發(fā)，怨她不去照顧和少去看望他，他在去世前的一年多開始不理她??其實她自己也從小身患肝炎等好幾種疾病，不過一直暗中堅持不吭聲，不想讓家人霜上加雪替她擔心。有時勞累過度，面色蒼白，汗如雨下??

2014年她班學生劉釗釗擔心外婆生病沒有錢治病影響學習，她知道情況后捐了300元錢給他外婆。她常常將女兒的新衣服送給本班貧困學生胡麗梅穿，促使其更加努力學習??所做的這一切讓她得到了學生、家長與老師們的好評，她只能無愧于她的事業(yè)！

三、潛心耕耘、碩果累累

為了提高課堂效率，她率先轉變教育觀念，積極參加教研教改活動，努力學習新課標。課后，利用學生去管理學生，和學生一起共同學習，共同成長。在近六年的教學中，她所教的班級都取得了不錯的成績，期末質(zhì)量檢測中都在全鎮(zhèn)名列前茅，從來就沒有走出全鎮(zhèn)前三名之外。同時，她還積極參加各項活動，并取得了較好的成績：2009年至今撰寫的論文等先后在縣市級獲獎10余次；縣以上“嘉獎”及各種榮譽稱號8次。

成績不能滿足，名譽催人奮進。作為一名教師，劉老師覺得自己始終要踐行為人之道，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天，她覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻。她也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘、開拓創(chuàng)新、默默奉獻。她相信她的未來不是夢，因為，在她的心中，學生永遠是天使，她就是為天使修補翅膀的人。

作者：邵陽縣長陽鋪鎮(zhèn)梽木山完小 唐育才

2015-7-7