第一篇：學前教育學校教師先進事跡材料

學前教育學校教師先進事跡材料

學前教育學校教師先進事跡材料

為了牧區(qū)孩子，堅守高原之巔

**縣**鄉(xiāng)**村位于距**縣城50 公里的一座海拔3**0 多米的雪山之上，只有唯一一條蜿蜒曲折、路況極差的盤山公路通向牧業(yè)村里。牧民們沒有耕種的土地，終年以放牧為生，居住非常分散。這里全年只有5、6、7、8四個月不下雪，自然環(huán)境的惡劣，經(jīng)濟條件十分落后，被當?shù)厝俗u為“生命禁區(qū)”。由于地處偏僻，交通不便，牧業(yè)村里的兒童上學要到山下20 公里的**鄉(xiāng)中心小學校寄宿學習，條件十分艱苦，入學十分困難，許多兒童也因此輟學或進入寺廟出家。鑒于這種情況，** 年，**縣委、政府結合牧民定居行動計劃，籌集資金在這里開辦了一所學前教育學校，解決了當?shù)貙W生“入學難”的問題，該校目前是縣內(nèi)最偏遠、條件最艱苦的學校之一。

守住清貧，甘當教師

**，男，藏族，生于1983 年10 月7 日，**縣梭坡鄉(xiāng)人，2004 年7 月畢業(yè)于**省藏文學校美術專業(yè)。他個子不算高，身材單薄，皮膚黝黑，眼睛炯炯有神，臉上總帶著憨憨的笑容，少言寡言性格的他有著出人意料的害羞和靦腆。

2010 年3 月，雖然學校建成，但由于牧區(qū)信息閉塞、氣候惡劣、條件艱苦，公招教師根本不愿意到甲斯關學校任教，教師緊缺。于是，縣教育局和人社局面向全縣公開考試招聘牧民定居行動計劃學前教育教師，畢業(yè)于**省藏文學校的**以優(yōu)異的成績被聘用后，分配到了**鄉(xiāng)甲斯關學前教育學校任教，并擔任學校負責人。學?，F(xiàn)有學前教育學生31 人，2 個教學班，教師2 名，另一名為當?shù)氐娜试隼蠋?。學校主要進行學前藏、漢雙語教學，一年級以上學生就到山下**鄉(xiāng)中心小學寄宿學習。

**的到來為甲斯關牧區(qū)這所貧寒而閉塞的“山巔學?！痹鎏砹藷o限活力。他每月工資待遇只有1500 元，對現(xiàn)在的消費觀和價值觀來說，一個大男人是根本不可能的看得起這點微薄的工資且在條件這么艱苦的地方工作，可**欣然接受并走上了三尺講臺。更讓人想不到的是，**并不是因為找不到工作掙不了錢而倔從的。他在**省藏文學校學的是美術專業(yè)，2004 年畢業(yè)后一直有一份讓人羨慕的工作“畫匠”,他憑借自己一手出色的藏族繪畫技術，平均每月可以掙到**00 多元的工資?？墒菫榱藞A兒時就一直縈繞心頭的夢---當一名老師，他毅然放棄了這份讓同齡人羨慕的高報酬事業(yè)，選擇了每月只有1500 來元的低酬多勞的工作，來到了**村當了一名老師，一干就是五年。一開始，不光是周圍的朋友不理解，就連最親的家人也不支持，特別是老父親他既不愿讓兒子放棄掙大錢的機會，更不想讓兒子到那么艱苦的地方受罪，可當看到兒子當老師的心愿達成時那一刻的幸福樣兒，老人家妥協(xié)了。**經(jīng)過初達夢想的短暫喜悅后，才發(fā)現(xiàn)自己來到了一所沒水、沒電、沒伙伴、沒幾個學生的最高、最寂寞的“山巔”學校。每天陪伴他的就只有極其惡劣的自然環(huán)境和寂寞難熬的孤獨。**坦承“我也曾動搖過”，然而當看到孩子們淳樸的笑臉，渴求的眼神，他內(nèi)心深處最柔軟的地方被觸動了，就這樣他毅然決定的留了下來，用無盡的愛溫暖著孩子們。雖然工資待遇底、條件艱苦，但**對工作卻從不馬虎。在教育教學過程中，他既擔任漢文課，又要擔任藏文課，甚至還擔任音體美教學，他的課每天都排滿了，晚上還要挑燈備課、批改作業(yè)。備課、上課、測試、批改作業(yè)、輔導學生等他都做得一絲不茍。在這片“高原之巔的生命禁區(qū)”，他把整顆心都獻給了學生，他生活的一切和學校、學生緊緊地連接在一起，課間，他和學生們一起唱歌、打球、做游戲。夜里，他獨自一人批改作業(yè)、學習業(yè)務知識。**在甲斯關牧區(qū)備受當?shù)啬撩褡鹁础！八且晃簧屏肌⒄J真而負責的好老師，是學校的守護神”，有當?shù)啬撩襁@樣評價**老師，在他的堅守下，沒有一名學生流失，未發(fā)生一起安全事故。幾年來，他從沒有請過一天假，回家看父母的機會更是少之又少。為了學校，**甘心守住清貧當老師，除了特殊情況或為學校辦事，平時，從不下山，以致他到現(xiàn)在還沒有找到了如意伴侶。

傾心盡力，為了學校

因為地處牧區(qū)，牧民各家各戶居住十分分散，特別是“菜園子”的是幾戶牧民，距離學校要走一天的路程。如果在冬季下大雪就無法翻越山嶺到校了?？h委、政府雖然集中為牧民修了定居房，但到了夏天放牧的季節(jié)，村里的成年人都去很遠的草原放牧，等過幾個月，天氣轉(zhuǎn)冷，牧民才會回定居房。學校剛開辦的時候，孩子們的午飯都是自己帶的冷糌粑團，看到孩子們每天都在冷風中啃著冷糌粑團，**心痛了，于是**用自己不多的工資給孩子們買來酥油糌粑，每天中午給孩子們生火燒茶,利用休息日和孩子們一起去撿柴，教孩子們洗頭、洗澡，為他們理發(fā)??為了方便管理學生，他沒有特殊事情從不下山。

在放牧期間，牧民家中孩子就沒有人照顧。鑒于此情況，**和當?shù)卮妩h支部書記擁丹一起多方爭取資金的同時，積極發(fā)動當?shù)啬撩裢豆ね秳谛藿▽W校伙房和學生宿舍，這樣，學生生活和學習全部由學校負責了，孩子們在學校的生活起居由村委會輪流安排一名家長和**一起照顧，負責孩子們的吃、穿、住等一切事項。為了讓學生在學校吃好、學好、住好，作為學校負責人的**白天安排好孩子們的學習和生活后，晚上還要到學生宿舍查鋪，輕輕地給孩子們蓋好被子。

甲斯關牧區(qū)氣溫常年偏低，到了冬天孩子們常常被凍得手腳發(fā)麻，根本握不住筆，**看在眼里，心里特別難受，于是，他積極聯(lián)系社會愛心人士，在他的多方聯(lián)系下，社會愛心人士給家里條件困難的孩子們捐贈御寒衣物和學習用品，為學校每名學生捐贈了嶄新的校服、嶄新的課桌凳、嶄新的寄宿制學校床上用品和學校辦公用品。在他的努力下，學校辦學條件得到了改善。由于甲斯關通村公路所處地區(qū)屬地質(zhì)災害頻發(fā)區(qū)，一到雨季，同村公路經(jīng)常塌方，無法通行，尤其是遇到泥石流沖刷，公路就斷了，學生生活物資運送非常困難，為此，**專門購買了一部摩托車，每個星期六放學后，**就義務騎著摩托車下山20 公里到**中心校領取學生生活物質(zhì)，星期天一早就拉到學校，從不計較個人得失。“**老師就像我們牧民的親人，他就是我們的家 人，把孩子交給他，我們很放心??”牧業(yè)村的家長們都這么說。**的言行感動了很多人，但他覺得并沒有什么，淡然的說：“這里的孩子需要我，我只想做一名真正的人民教師?！?/p>

無私奉獻，為了孩子

牧區(qū)的孩子不懂漢語，為了給孩子們打下良好的漢語基礎，為他們進入一年級學習創(chuàng)造條件，**想盡辦法教孩子們學習漢語，他利用難得的下山機會和假期的時間向其他學校有經(jīng)驗的老師請教，在學校沒有通電的前2 年，他經(jīng)常向其他老師借書、借資料，寧愿少背點生活用品，也要先把資料背回學校。帶回了資料，他的漫漫黑夜就不再寂寞和孤獨了，他一頭扎進去潛心鉆研。**認為只有自己充足了電，完善了自己，提升了自己，才能更好的教育好孩子們。他給自己的座右銘是：“學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，才能在業(yè)務上出類拔萃，才能是一名合格的人民教師”。

在教學中，他鉆研業(yè)務，積極探索，認真總結不斷提高自己的業(yè)務能力和教學水平；耐心輔導學生，對學生嚴而有度，真誠相處，用愛與學生溝通；他已然成了孩子們的良師益友。他在關心孩子們的學習的同時，還特別善于關心關愛貧困孩子。特別是他的“雙語教學”對學生學習漢語能力的提升有著重量級的作用；經(jīng)過他的努力，到上一級學校學習的孩子們再也不用愁不會漢語了，都能用流利的漢語進行學習和交流，這是來自牧業(yè)村的孩子們從未有過的事。在**的眼中，每一個孩子都是高原上的希望，都是一朵美麗的格?；?，只要用心呵護，他們就能張開理想的翅膀起飛，就會綻放出最絢爛的生命之花。

不計得失，為了教育

由于地處牧區(qū)，家長們思想意識落后，學生的入學積極性不高，加之甲斯關牧區(qū)在很大程度上受宗教信仰的影響，很多家長都寧可愿意把孩子送進寺廟，而疏略學校的存在和作用。**剛到學校的時候，這里只有幾名學生。為了讓孩子們都能夠上學，**不顧路途艱辛，經(jīng)常步行翻越被大雪覆蓋的大山，克服高山路線、缺氧等種種困難，親自到“菜園子”等牧民集聚點，挨家挨戶耐心的去做牧民的思想工作，動員他們將孩子送到學校學習。一開始很多牧民家長并不接受**。為了說服這些家長能將孩子送進學校，**充分利用他懂藏語的優(yōu)勢，耐心細致地向牧民們宣傳黨的教育惠民政策等法律法規(guī)，動員學生入學，用自己的真摯去感動每一個家長。在他的努力下，當?shù)啬撩穸荚敢獍押⒆铀偷綄W校學習。沒有一名學生輟學，沒有一名適齡兒童進入寺廟，入學率達到了100%。就說“菜園子”的措西和降擁益西姐弟兩來說吧，他們從小父母離異，父再娶，姐弟兩和多病的母親相依為命。** 年母親去世，留下了可憐的姐弟倆，本來學習還不錯的姐姐措西，為了養(yǎng)活弟弟準備輟學在家放牧，**得知這一情況后，立即趕到菜園子措西家中動員她繼續(xù)留在學校讀書，從那以后，他經(jīng)常在自己微薄的工資中擠出一點接濟姐弟兩，在他的幫助下，措西同學繼續(xù)著自己的學業(yè)，成績也很優(yōu)秀，現(xiàn)在她也準備報考**省藏文學校了。

目前，甲斯關牧區(qū)村小已成為**生命中不可分割的一部分。為提高學校的管理，他建立了學校各類管理制度，并帶頭執(zhí)行，從不向上級領導提條件，在州教育局李玉剛副局長到甲斯關學校調(diào)研時，問他有什么實際困難，**提出的全是學校和學生的困難，自己的困難一個也沒有提，他說：我是一名人民教師，教書育人是我的工作，是我應該做的”，他的話深深的感動了州教育局調(diào)研組的每一位人員。在他看來，他是一名教師，所以一切都那么普通，那么理所當然，那么不值得一提。而正是因為這份“其實沒什么”、“都是應該得”的樸素情感和對教師職業(yè)的熱愛，讓他無怨無悔地堅實在這片令人敬畏的高原之巔，堅守著自己的夢想，堅守著自己的信念，堅守著自己的精神家園，甘守著清貧和寂寞，用自己的青春、努力和愛心托起了牧區(qū)孩子們的希望。

第二篇：學校教師先進事跡)

“師德標兵”先進事跡材料

田英同志是學校的一名年輕的黨員。從參加工作至今，她時刻銘記著自己是一名黨員教師的身份，要時刻嚴格要求自己，在本職崗位上兢兢業(yè)業(yè)地工作。從教以來的教學工作讓她深刻的體會到了從事教育工作的光榮與責任：教給學生音樂知識,就是教給他們生活的快樂，這是讓學生們既能懂得生活、享受快樂，又能學到知識的最好途徑。參加工作以來，她積極投身于教育教學工作中，充分發(fā)揮著黨員特有的先鋒模范作用，為學生們傾注了自己的耐心和愛心，使得孩子們愛上音樂，充分享受學習和生活的樂趣。

一、思想積極要求上進，不斷提高政治素養(yǎng)

加強理論學習,首先在思想上加以重視,而最為重要的是理論聯(lián)系實踐。她主動加強對政治理論知識的學習，主要包括繼續(xù)深入領會馬列主義、毛澤東思想、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀，十九大精神及習總書記的重要講話，同時注重加強對外界時政的了解。通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。加強理論學習仍將是今后工作和生活中的一項主要的內(nèi)容。不斷加強學習，以適應社會發(fā)展的需要，不斷的提高自己的政治理論素質(zhì)，以適應社會經(jīng)濟發(fā)展的客觀要求。

她熱愛并積極投身于教育事業(yè)，努力做一名思想解放、勤奮敬業(yè)、勇于創(chuàng)新、踏實工作、認真負責的好教師。她積極參加學校組織的青年崗位建功競賽活動，取得了優(yōu)秀的成績，是一名領導信任、同事認可的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員。

二、熱愛教學工作，熱愛學生，關愛他人

音樂課中，學生處于積極、活躍表現(xiàn)的狀態(tài)，情況多變，學生的思想，行為也隨著變化。在音樂表演中善于觀察學生的各種表現(xiàn)，抓住苗頭，抓住傾向，因勢利導，有針對性地及時進行鼓勵表揚或批評，以達到育人的目的。及時地教育引導，杜絕不良現(xiàn)象，有助于學生維護集體的榮譽和利益，以建立一個和諧的、團結奮進班集體。對學生在課堂上表現(xiàn)出的良好思想行為和拼搏精神，她及時地作出好評，給予鼓勵，以便樹立正氣，激勵學生奮發(fā)向上，利于積極性、創(chuàng)造性的進一步發(fā)揮。對學生在課堂上表現(xiàn)出不良思想行為和違反課堂紀律現(xiàn)象，她會用誠懇態(tài)度，實事求是地及時進行適當批評，在批評時善于發(fā)出其”閃光點”，使他們能認識自己缺點，敢于改正自己缺點，增強學習自信心。從教以來，她所講授的課程深受學生喜歡，多次被評為校級優(yōu)秀課并在市區(qū)兩級進行多次公開課教學。

三、追求卓越，奮力翱翔

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。田英同志深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索??”是她追求的境界。于是 田英同志堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學中，潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務自學，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。她經(jīng)常向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法，提高自己的教學能力和業(yè)務水平。同時積極參加各個公開研討課，教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下，她的教學工作取得了較好的成績：2009年烏海市海南區(qū)小學課堂基本功大賽三等獎。2009年烏海市小學課堂基本功大賽三等獎，2011年烏海市小學課堂基本功大賽一等獎。2011年獲得烏海市教學基本功一等獎。2014年獲得烏海市海南區(qū)第十三屆教學能手評比優(yōu)質(zhì)課一等獎。2015年獲得烏海市海南區(qū)第十四屆教學能手評比教學能手稱號。2016年獲得烏海市第十三屆教學能手評比優(yōu)質(zhì)課一等獎。2016年獲內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學微課評比一等獎。2017年獲“中國夢 全國優(yōu)秀多媒體教學課件評選大賽”一等獎、二等獎。

田英同志作為一名教育工作者，她絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學工作中，她將立足實際，認真搞好教學，創(chuàng)造性地開展學校的教育教學、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻無悔的青春。我她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下！

優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

先進事跡材料

海南區(qū)一小

田 英

第三篇：學校教師黨員先進事跡

優(yōu)秀黨員事跡材料

優(yōu)秀黨員事跡材料

奉獻不言苦，追求無止境

記黨員教師——XXX

他叫XXX，29歲，中國共產(chǎn)黨員、小學一級教師，2000年畢業(yè)于XXX師范學校，現(xiàn)在XX學校擔任信息技術組組長工作。十幾年來，她憑著對教育事業(yè)的熱愛，把自己的青春、愿望和抱負全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上，處處以身作則，用自己的實際行動認真踐行“三個代表”，詮釋著一名黨員全心全意為人民服務的宗旨，贏得了組織的認可、家長的信任、孩子的喜愛。工作中，他曾多次被評為“縣級優(yōu)秀教師、局級優(yōu)秀教育工作者、地級師德先進個人、地級科研骨干教師”等榮譽稱號。諸多榮譽的取得代表著他對教育事業(yè)的熱愛，做為一名年輕教師，他憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負，把對黨的教育事業(yè)的忠誠，全部默默溶鑄于自己從事的事業(yè)中。

一、堅定理想信念，樹立黨員形象

XXX同志時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想指導自己的工作，黨的一系列理論來豐富自己的政治頭腦，牢固正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義信念。他熱愛祖國，立場堅定，旗幟鮮明。特別是在不久前發(fā)生的那件事中，更能體現(xiàn)出他對祖國的無限熱愛。

3月11日，日本發(fā)生地震后，我國出現(xiàn)一次“鹽荒”，大家都在搶購食鹽。見此情景，他在網(wǎng)上發(fā)了個帖子，號召大家不要盲目的跟從購買，讓大家相信自己的祖國，相信黨，不要亂搶購，給我們的國家丟臉。此舉雖小，足以帶動微觀區(qū)域內(nèi)國民素質(zhì)，也可見他的愛國之心。

二、勇于開拓創(chuàng)新，做好本職工作

雷鋒同志曾說過“共產(chǎn)黨員是塊磚，哪里需要哪里搬”。十幾年來，他曾任教過語文、數(shù)學、英語、心理等多門學科，真正做到了到哪里去就到哪里發(fā)光。為了研究小學生的心理問題，他在2006年撰寫了《“小學生常見心理問題及解決對策的研究”實驗方案》，被批準為省級實驗課題。

他還經(jīng)常深入師生中進行專題研討、講座，互研共進，共同提高，為了更好理解和使用教材，提高課堂教學實效，他認真組織的學科集體備課，在集體備課工作中，與教師們一起努力在追求有效上下功夫。

三、刻苦鉆研業(yè)務，在學習中發(fā)展

俗話說“學高為師”。XXX同志總是用自己的業(yè)余時間努力學習，高標準的嚴格要求自己，他深知要想給別人一杯水，自己應該有源源不斷的活水，他明白只有不斷努力的學習和思考，才能做到與時俱進，才會有創(chuàng)新，有發(fā)展。2001年課改以來，他認真刻苦鉆研教學教研業(yè)務，多次參加國家、省、市級新課程骨干培訓，不斷提高自身思想理論和業(yè)務水平，不斷更新觀念，拓寬視野，在學習中成長。2006年，在參加省級培訓后，為全校教師做《教師的心理健康》的培訓講座。同時，他也努力學習，潛心鉆研，不斷進行教學反思，勤于總結，更好的把握教育規(guī)律，將專家教授們講的理論知識運用于課堂教學實踐之中。他撰寫的論文分別在國家、省、市級教育物刊上發(fā)表累計30余篇，他指導的教師在各級教育物刊上發(fā)表論文5篇。

四、率先垂范，展現(xiàn)優(yōu)秀黨員本色

他所在的單位有一名遺屬住在四連，60多歲的老太太，子女都不在身邊，XXX同志經(jīng)常利用休息時間幫她干活。，特別是“以煤代木”時期，他帶領教師們主動到遺屬家里改爐子、倒柈子。此外，他經(jīng)常利用假期到部分貧困學生的家中慰問、調(diào)研。在2009－2010學年的寒假中，他冒著嚴寒，深入走訪了二十多名困難學生，了解他們的實際困難，為他們送去慰問品，并寫下了詳細的筆記。多年來，他還先后為多名特別困難的學生捐贈學費、文具費，資助他們順利完成學業(yè)。十幾年來，他資助的學生近20人，為貧困生們捐贈錢、物價值千余元。2008年汶川地震，XXX同志帶頭捐獻150元，后來又“繳納”了100元特別黨費；青海玉樹地震，他又帶頭捐款100元。在歷次向災區(qū)、貧困地區(qū)、紅十字會等地捐款捐物中，他都能起到帶頭作用，為其他教師做了表率。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是她作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。全心全意為人民服務是我黨的一貫宗旨，作為一名教育戰(zhàn)線上的共產(chǎn)黨人，長期以來她都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。平凡的事業(yè)，平凡的崗位，平凡的人，不平凡的是一棵奉獻于教育事業(yè)的心。

第四篇：學前教育教師

如何做一名優(yōu)秀的幼兒園教師

教育是一種忘我而又博愛的職業(yè)，幼兒教育更是需要用愛心和耐心來緩和呵護每一顆童稚的心靈，所以想成為一名幼兒教師，尤其是一名優(yōu)異的幼兒教師是十分不等閑的。一是察看體味幼兒的能力。要教育幼兒，首先要體味幼兒,最傷人的83句話。這就要求教員必需具備活絡、詳盡的察看能力。一個經(jīng)驗豐碩的幼兒教師，擅長在教育過程中洞察幼兒的認知、說話、行為、激情、快樂喜愛、特長和心態(tài)變更，從而隨機指導，調(diào)節(jié)獨霸教育勾當，變消極身分為積極身分，充沛闡揚幼兒的賦性、心性和個性，以更好地達到預期的教育目標。

首先，要有一顆無私的母愛之心。愛的力量是教育中的主要氣力。世界上最龐大、最無私、最無限的愛就是母愛，只有像母親一樣酷好幼兒的教員，才干甘于為幼教事業(yè)獻身。那么事實結果什么是真正的愛，作為幼兒教師應該怎么去剖明對孩子的愛呢?那就是要學會用愛的目光凝望孩子，用愛的微笑面臨孩子，用愛的說話激勵孩子，用愛的行為沾染孩子，用愛的管教束厄狹隘孩子，用愛的肚量容納孩子，還要教會孩子若何去抒發(fā)愛。具備這些愛心，是成為一名優(yōu)異幼教工作者的前提。假如說愛心是根本，那么義務心則是差遣咱們干好工作的能源。

二是精采的說話魅力。兒童化的說話是師生之間溝通的橋梁，幼兒教師應擁有簡要流利，聲情并茂，艱深易懂，活躍形象并富有滑稽感和傳染力的說話能力，它不僅能喚起幼兒思維情感上的共識，激發(fā)幼兒的聯(lián)想和設想，調(diào)動幼兒的興致和求知欲，并且能啟迪他們加深對事物的理解，直接強化教育后果。

第四，一名優(yōu)良的幼兒教師還理當具備四項熟練的教育手藝。

二是積極介入幼兒園的辦理。教師是幼兒園的主人，是成長治理勾當?shù)闹髁?。對于幼兒教師來說，應該闡揚主人翁精神，成立加入辦理的意識，人人關切幼兒園扶植，人人介入幼兒園辦理，積極獻計獻策,春暖花開，奉獻自己的力量，使幼兒園活力勃勃，充溢活氣。

總之，一名優(yōu)異的幼兒教師要將愛心、細心、耐心和責任心相連系，要具備足夠的小我魅力和熟練周全的教育手藝，同時還要樹破與時俱進的教育觀，做一名孩子真正快樂喜愛而又尊敬的好教員，只有做到了這些，能力稱得上是一名優(yōu)異及格的幼兒教師。三是創(chuàng)設與教育相順應的情況的才能。幼兒園情況應在教育目標的指引下，教師有方針、有籌算，針對幼兒的特色而進行精心創(chuàng)設的。讓幼兒園的每一處都施展教育功能，把教育用意浸透在情況之中。本著將教育糊口化、讓情況問題化的準則，讓孩子在玩中

人不知鬼不覺就學會了手藝、獲得了成長。這種說法看似簡單，其實對教員的察看、分解、提煉、創(chuàng)設能力都有著較高的要求。作為一名幼兒教師，就要在幼兒園的情況中支撐幼兒解決問題，引誘幼兒將教訓遷移到社會生活生計中去。

一是高尚的人格魅力。“言教重于言教”是教育工作的主要法例。對從事啟蒙性質(zhì)的幼兒教育則更為主要。幼兒的模仿性強，可塑性大，他們相信教員，對教員的言行觀察詳盡，反映敏感，更喜好模擬。是以，職業(yè)的特點要求幼兒教師應具備高尚的人格和品格，樂觀激昂大方的心態(tài)以及耐心公允、熱忱寬大曠達的脾性特點。不管是外部儀表仍是內(nèi)在心靈，都要時刻做孩子的表率。在糊口中做孩子的怙恃，進修中做孩子的導師，游戲中做孩子的伙伴。

第五，一名優(yōu)異的幼兒教師還應該樹立與時俱進的教育觀。

第三，一名優(yōu)異的幼兒教師還應該具備三種魅力。一提到魅力這個詞，人們往往會想到藝術家的藝術魅力，模特的形象魅力。其實作為一名幼兒教師，有三種魅力也是必不成少的。

三是豐厚的常識魅力。幼兒教師就像個百寶箱，什么常識都要略懂一二，尤其處于迷信技巧迅猛成長的今天，各類新常識、新信息、新事物一向涌當初幼兒面前，具備強烈好奇心和求知欲的他們，碰著什么都問為什么，什么都想獲得解答。因而，一個及格的幼兒教師必需死力進修，豐碩自己的常識和技巧，擴展本人的常識規(guī)模和規(guī)模，存在足夠的常識魅力，以順應新時代對教師的要求，對勁孩子對新事物的盼愿。

四是具備周全的教育教學手藝。幼兒教師必需做到深刻研究教材，遵照教學要求，準確措置教學內(nèi)容，并能綜合應用多種教育手腕、形式和體例來優(yōu)化教育歷程，集中幼兒留神力，激發(fā)幼兒進修情趣，調(diào)動幼兒的積極性、自動性和發(fā)現(xiàn)性，率領幼兒開動腦子，踴躍思維，以促使幼兒周全協(xié)調(diào)的成長。一名優(yōu)異的幼兒教師還必需具備扎實的教學根柢功，在座的列位教員根本都取得了及格的學歷和教師資歷證書，盼愿能經(jīng)由過程堅韌不拔地操練，盡快地經(jīng)由過程八項根基功考試，獲得威海市幼兒教師通用根基功證書，從而周全前進教育教化手藝手藝。

二是與幼兒和睦溝通的能力。作為一名幼兒教師，我覺得理解、愛和尊敬是與孩子溝通必不成少的方面,漢子永遠不懂女報答什么說分手，在與幼兒溝通時，我們會發(fā)現(xiàn)，當教師做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育時,高談闊論，幼兒會加倍樂于和你扳談，因為這所有都表現(xiàn)了我們對孩子的尊敬與懂得。同時，還要用孩子的說話和體例，用孩子能夠理解的話和步履與他們交流，也是每個幼兒教師應該注重的問題?？傊?，讓孩子

在自然成長中休會到無盡的愛和安閑，這對于孩子樹立精采的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的根本。

第二，一名優(yōu)異的幼兒教師還應該具備高度的責任心。幼兒園出格的工作性質(zhì)抉擇了，幼兒教師必需不時處處事事都要有責任心，從大的方面說要對孩子畢生可持續(xù)成長負責，從小的方面講就是對孩子的人身保險、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至天天的心境負責。不責任心，一切工作都無從談起，一個孩子呈現(xiàn)問題的可能性對幼兒園來說興許是幾很是之一或者幾多百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在糊口參謀仍是教育教學上，教師都要做到不竭改良。既要齊截地觀賞看待每個孩子，還要為他們供給均等的成長機緣，注重培育他們精采的習慣，教他們?nèi)艉巫鋈?，若何進修，若何糊口，指導孩子清楚情理，讓每一個孩子健康快活地成長。

三是自動協(xié)調(diào)家園關系。幼兒園教育與家庭教育是幼兒教育大收集中的兩個首要組成局部。幼兒教師與家長是配合的同伴聯(lián)系關系，師長教師要在懂得幼兒的家庭情況和家長教育概念的根本上，有針對性的對幼兒進行教育，并給以家長以率領和輔助。在此根基上，教員還應實時介紹幼兒園的活動安排和請求，聽取家長的反映和倡議，與家長實時溝通和交換，把家庭教育作為幼兒園教育的持續(xù)跟填補。

一是樹立對幼兒周全負責的教育觀念。“對幼兒周全負責”是社會對教師的重托，也是教師的使命。幼兒教育是人生的奠基工程，關系到幼兒畢生的成長，幼兒身段的健康成長,拋卻=永恒，常識經(jīng)驗的儲蓄堆集，道德道德的培育與行為習慣的養(yǎng)成，以及智能、個性、社會性的成長，都是幼兒教師精心工作的功效,最新片子。是以要求教師在實施周全成長的教育勾當中，切實安身全數(shù)，因材施教，讓每個孩子都有等同的機緣，保障每個幼兒在原有根本上不竭獲得成長。

第五篇：學校教師優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進事跡

楊德華同志先進事跡

永新小學支部

2013年6月13日

楊德華同志1993年加入中國共產(chǎn)黨，于1994年7月參加工作至今，不斷加強自身學習，提高業(yè)務水平，圍繞學校教學需要開展工作，工作態(tài)度端正勤懇，成績突出，獲得了師生的一致好評。連年獲得校優(yōu)秀教師，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員榮譽稱號。

一、認真學習，不斷提升理論水平

作為一名黨員教師，楊德華同志深知，必須要具備優(yōu)良的政治、業(yè)務素質(zhì)和政策水平。因此，她十分注重知識的更新，堅持把學習擺在首要位臵。學習領會和及時掌握黨和國家的路線、方針、政策，特別是黨的“十八大精神”和“三個代表”重要思想等論述，注重政治理論水平的提高。

二、愛崗敬業(yè)，做好教育教學工作

作為一名教師，楊德華同志以新時期優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求和約束自己，以極大的工作熱情和飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中，積極做好班主任工作和教育教學工作。在工作中，她愛崗敬業(yè)，無私奉獻，嚴格要求自己，踏踏實實工作。能堅持和貫徹務實高效的工作作風，圓滿地組織和完成了教學任務的落實工作。本著為教育教學提供優(yōu)質(zhì)服務的思想，為每一位學生做好教學服務工作。

三、協(xié)助學校支部，做好黨建工作