第一篇：楊萬利老師的個(gè)人先進(jìn)事跡材料

“十佳特崗教師”個(gè)人先進(jìn)事跡材料

我是鴨池鎮(zhèn)南箐小學(xué)的一名教師。自2013年9月參加工作以來,就投身教學(xué)改革，勇于探索實(shí)踐。踏實(shí)勤奮是我工作的作風(fēng)；謙虛好學(xué)，對同事有禮貌，對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)是同事們眼中的我。一個(gè)剛?cè)腴T的新手，能力有限卻熱情甚高，這是我對自己的中肯評(píng)價(jià)。只有喜歡自己的職業(yè)，才會(huì)真正投入滿腔的熱情去為它任勞任怨。

教書育人 無私奉獻(xiàn)

我背井離鄉(xiāng)，千里而來。為了南箐的學(xué)子，我把想家的時(shí)間化作一滴滴細(xì)雨灑向了如我心靈的眼睛——我的學(xué)生。由于父母身體尚好，家庭負(fù)擔(dān)也不是很重，所以，我的工資大多用在房租和日常開銷上，因?yàn)楦改概挛乙粋€(gè)人在這邊壓力太大，無法好好照顧自己，所以多次勸我回鄉(xiāng)?？墒牵f走容易，邁步難。始終放不下我的學(xué)生啊！我才剛剛讓他們找到了人生的方向，怎么能說走就走呢？

我所上的班級(jí)是全鎮(zhèn)人數(shù)最多的班級(jí)，又擔(dān)任班主任，102人的大集體，我絕不能把這幫孩子帶錯(cuò)了方向，因此，對于一個(gè)體育專業(yè)的語文老師來說，我的任務(wù)十分艱巨。白天不停的問老教師們各種題型的解題方法；晚上除了吃飯的時(shí)間，大多時(shí)候都是在備課，一段段教學(xué)視頻、一本本教材全解、一張張統(tǒng)考試卷......其實(shí)我也很累，我也需要更多的時(shí)間去享受人生的快樂，但我的使命告訴我不能，想到我熱愛的職業(yè)和我關(guān)愛的學(xué)生，即便累也是開心的，也是滿足的。

有事業(yè)心 有責(zé)任心

五年級(jí)（2）班是我一輩子不會(huì)忘記的班級(jí)。這讓我想起了以前

有些好心老師對我說的話：“你為什么答應(yīng)學(xué)校上這個(gè)班級(jí)，還當(dāng)班主任?！碑?dāng)時(shí)聽到這句話，我只是一笑而過。起初，我并不知道他們的語文成績是如此之差，第一次測試以均分48.6分結(jié)束，這個(gè)分?jǐn)?shù)讓我深深嘆了口氣，心中十萬個(gè)為什么一涌而出，為什么那么簡單的試題就只有4個(gè)人及格，為什么那么簡單的試題最高分只有76分，為什么那么簡單的試題讓學(xué)生不知從何下筆......這些問題必須解決，要不然我會(huì)害了這幫孩子。我平息自己的情緒，找很多學(xué)生進(jìn)行談話，最終知道了根本原因，原來這個(gè)班級(jí)每一年換一位語文教師，導(dǎo)致他們對語文這個(gè)學(xué)科的陌生，可憐了這幫孩子，我的學(xué)生。從此之后，我肯定的對自己說，我必須擔(dān)任“領(lǐng)頭羊”的這一角色，帶領(lǐng)這幫孩子走向成功，與語文這個(gè)學(xué)科做最好的朋友。

首先，我從學(xué)生的生活出發(fā)。了解他們的家庭，了解他們接觸的朋友，我利用課余時(shí)間和孩子們打成一片，我們交流的內(nèi)容不光是學(xué)習(xí)，更多的是暢談彼此生活的歷程。就這樣日復(fù)一日，我們成了無話不談的朋友。

然后，我讓語文也成為孩子的朋友。我把課文變成了故事，在故事里找重點(diǎn)與考點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很喜歡這樣的教學(xué)方式，就這樣一篇課文接著一篇課文，不知不覺中，孩子成了真正的主角，他們可以自己完成課前預(yù)習(xí)，并找出很多重點(diǎn)與考點(diǎn)。終于，孩子們走向了學(xué)習(xí)語文的正軌。

最后，解決學(xué)生的寫作問題。我發(fā)現(xiàn)，每位學(xué)生都很怕寫作文，這也是我頭痛的所在，我不停的在網(wǎng)上搜索寫作的教學(xué)方法，并不斷

總結(jié)，最終確定從課文入手，一篇課文上完之后，我把文中的修辭手法和一些句式挖出來，讓學(xué)生學(xué)著運(yùn)用，并用自己的語言和想象組成兩個(gè)小小的段落，每一次課我都重復(fù)著這樣的方式，過了一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小小的段落已經(jīng)不能滿足孩子們了，大部分學(xué)生可以借作者的寫作手法完成一篇很好的文章，不管是寫人、事還是物；不管是說明文、記敘文還是小散文，學(xué)生都有招式去面對它。有這樣聰明的孩子，我每天的工作都是開心的。最終以全鎮(zhèn)統(tǒng)考語文學(xué)科第二名的好成績告別五年級(jí)，和以前相比提升7個(gè)名次的成就是我一輩子的驕傲。

任勞任怨 服從安排

2015年5月，領(lǐng)導(dǎo)交給我一個(gè)任務(wù)——負(fù)責(zé)辦好第六屆校園陽光體育節(jié)。作為一名年輕教師的我，我很愿意去學(xué)習(xí)，也很愿意去挑戰(zhàn)，但這個(gè)活動(dòng)將牽動(dòng)全校師生兩千多人，這么大的活動(dòng)確實(shí)是給我出了一道難題。當(dāng)時(shí)，心里一直想著該怎么辦、該找誰幫忙？找領(lǐng)導(dǎo)，他們?yōu)橹新氄猩途拍昙?jí)畢業(yè)考試忙得暈頭轉(zhuǎn)向；找同事，他們都有自己的家庭和孩子，沒結(jié)婚的也在忙著談戀愛。此時(shí)我明白，這次活動(dòng)只有靠自己，“活動(dòng)”就只有兩個(gè)字而已，但就一個(gè)方案我都花了好幾個(gè)晚上，并且加班到凌晨兩三點(diǎn)鐘，或許是因?yàn)槲覜]有經(jīng)驗(yàn)關(guān)系，每一個(gè)細(xì)節(jié)的安排都會(huì)絞盡腦汁，接著就是實(shí)施，這讓我明白年輕真好，因?yàn)樵谀菐滋煳叶贾荒苤活D晚飯，因?yàn)橹形绯燥埖臅r(shí)間我必須把數(shù)據(jù)整理好并公示出去，晚上經(jīng)常一個(gè)在辦公室加班到凌晨三點(diǎn)鐘，第二天必須六點(diǎn)起床，布置比賽場地。就在陽光體育節(jié)的那兩天

我有了一個(gè)外號(hào)“跑男”，因?yàn)槲視r(shí)而出現(xiàn)在辦公室，時(shí)而出現(xiàn)在小學(xué)部操場，時(shí)而出現(xiàn)在初中部操場，時(shí)而還出現(xiàn)在商店。一個(gè)活動(dòng)就從策劃到實(shí)施就兩個(gè)星期的時(shí)間，我的體重足足少了6斤，但是，這次活動(dòng)使我成熟了不少，學(xué)到了不少，我是充實(shí)的，是滿足的。

我也不是不食人間煙火，不愛追求名利。其實(shí)我很需要錢，每個(gè)月兩千多塊錢，除了日常開銷之外，所剩無幾，接下來等著我的是愛人、房子、車子，都是用錢之際，但我依然堅(jiān)持在教育的崗位，目的只有一個(gè)，因?yàn)檫@才是我真正熱愛的職業(yè)，也是我感到自豪與滿足的職業(yè)。也正因?yàn)槲业臒釔酆筒粩嗟呐?，才能獲得很多的榮譽(yù)，如：在2014年獲得鴨池鎮(zhèn)九年級(jí)體育學(xué)科統(tǒng)考第一名；2014年獲得鴨池鎮(zhèn)五年級(jí)語文學(xué)科統(tǒng)考第二名(提升7個(gè)名次)；2014年榮獲七星關(guān)區(qū)體育教學(xué)成果優(yōu)秀獎(jiǎng)......成績只能代表過去，在以后的工作中我會(huì)以“中國夢”為己任，以“四有好老師”為標(biāo)準(zhǔn)，爭取在有生之年為教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的力量與智慧，幫助一個(gè)個(gè)對知識(shí)渴求的學(xué)生，并帶動(dòng)身邊的同仁加入這個(gè)“良心工程”，讓我國的教育得到真正的進(jìn)步與提升。

所在單位：鴨池鎮(zhèn)南箐小學(xué) 教師姓名：楊 萬 利 電

話：*** 郵

箱：495826884@qq.com 日

期：2015年6月9日

第二篇：楊敏老師先進(jìn)事跡

楊敏是八臺(tái)鎮(zhèn)趙案莊小學(xué)的一名普通的教師。她忠誠于黨的教育事業(yè)，在10多年的從教生涯中，時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志，在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè)，深受學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，在趙案莊小學(xué)發(fā)展歷程中豎起了一面旗幟，楊松敏在多年的教育教學(xué)中，成績顯著，多次得到上級(jí)政府的各種獎(jiǎng)勵(lì)，也得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可與好評(píng)。

一、錘煉思想、提高境界

作為一名教師，楊敏深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的人民教師。在十幾年的工作中，她一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想，忠實(shí)于黨的教育事業(yè)。平時(shí)楊敏注意學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)時(shí)事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運(yùn)用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐。在三尺講臺(tái)上，楊敏認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書育人、為人師表，全心全意做好教書育人工作。無論在任何崗位，楊敏都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的社會(huì)主義事業(yè)接班人為已任，志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)，自覺履行教書育人的神圣職責(zé)。

二、業(yè)務(wù)精湛、投身課改

作為一名教師，楊敏沒有在過去的成績上停滯不前，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對待自己，在教學(xué)上楊松敏認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，開動(dòng)腦

筋、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生們真誠相處，用愛與學(xué)生溝通。因?yàn)橛辛藧酆拖矚g，同學(xué)們總是喜歡上楊敏的課，她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念耕耘在教育的沃土上。

她勤于學(xué)習(xí)，精于業(yè)務(wù)，樂于奉獻(xiàn)。欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，因?yàn)樗靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。楊敏的工作作風(fēng)就是無論做哪一項(xiàng)工作都是腳踏實(shí)地、盡心盡責(zé)，都是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，每一項(xiàng)工作都是有計(jì)劃、有落實(shí)、有檢查、有總結(jié)，她把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)校的實(shí)際工作密切結(jié)合起來，促使教育教學(xué)水平不斷提高。

通過十多年來的教學(xué)生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè)。她深深地愛上了教師這個(gè)崗位，并愿為此奮斗一生。

先進(jìn)個(gè)人事跡材料

八臺(tái)鎮(zhèn)趙案莊小學(xué)

楊松敏 2011/10/20

第三篇：老師個(gè)人先進(jìn)事跡

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老師個(gè)人先進(jìn)事跡

“青春是美麗的。但一個(gè)人的青春可以平庸無奇；也可以放出美麗的火花?？梢砸蛱摱榷没?；也可以用結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的步子，走到輝煌壯麗的成年?！边@就是他——作為一名教師的格言。正是在這條格言的指引下，他一路走來，身后留下的是一串串堅(jiān)實(shí)的腳印，寫滿了勤奮、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)??

他叫**，自99年工作以來，一直勤懇敬業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地教書育人，認(rèn)認(rèn)真真地做好班主任工作，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任。他對自己嚴(yán)格要求，對工作一絲不茍，教學(xué)以實(shí)為本，育人從實(shí)際出發(fā)。他憑著踏實(shí)肯干，贏得了學(xué)生的認(rèn)可，同事的認(rèn)同。

一、努力學(xué)習(xí)政治知識(shí)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。

在工作中，*老師一貫認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)決貫徹黨的教育路線、方針、政策及決議。他忠誠黨的教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神和奉獻(xiàn)精神。他嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到語言文明，舉止端莊，以身作則，并用自己的品德言行來教育影響學(xué)生。他在實(shí)際工作中，講敬業(yè)，比奉獻(xiàn)，絕對聽服從領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的工作安排，對工作盡職盡責(zé)，敢挑重?fù)?dān)。在工作和生活中他本著學(xué)校的利益高于個(gè)人利益，堅(jiān)定個(gè)人利益服從學(xué)校的利益信念。

二、無私奉獻(xiàn) 教書育人

*老師是教書育人的模范，在學(xué)生思想教育和班主任工作方面有突出的專長和豐富的經(jīng)驗(yàn)，并取得顯著成績。在教育教學(xué)中，他始終嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的表率?！叭朔鞘ト?，孰能無過”。但在實(shí)際工作中，教師卻不愿意承認(rèn)自己的過錯(cuò)，怕在學(xué)生面前失面子。一次，*老師在講課時(shí)，把“噪聲"的“噪”字讀成了“cao聲”。一個(gè)學(xué)生立即站起來，指出了錯(cuò)誤。全班學(xué)生鴉雀無聲，都注視著我，看我怎樣“收場”。我立即很認(rèn)真地說，謝謝這位同學(xué)。老師這個(gè)字讀錯(cuò)了，應(yīng)該改正。隨即我又對學(xué)生說，由于老師的疏忽，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，實(shí)在抱歉。希望全體同學(xué)和老師一起改正這個(gè)毛病，好嗎？全班立即響起了雷鳴般的掌聲。

*老師在班主任工作中，熱情關(guān)懷，嚴(yán)格要求學(xué)生，所有的工作都圍繞提高學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行，讓師愛溫暖學(xué)生的心靈，想方設(shè)法把學(xué)生的求知熱情激發(fā)起來，幫助學(xué)生樹立起正確的人生觀。班上的學(xué)生**，曾經(jīng)一段時(shí)期，產(chǎn)生了嚴(yán)

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重的厭學(xué)心理，學(xué)習(xí)成績急速下降，甚至上課和老師發(fā)生矛盾，態(tài)度非常惡略。當(dāng)*老師得知情況后，并沒有立即批評(píng)他，而是帶著**先找到該任課教師并當(dāng)著**的面向該任課教師真誠的道歉，然后及時(shí)和家長聯(lián)系了解**的生活情況，知道了**家里近段時(shí)期出了一些問題，于是*老師耐心的開導(dǎo)**，經(jīng)過兩周的時(shí)間，他的思想好轉(zhuǎn)起來，開始有了學(xué)習(xí)的積極性，期末考試成績也有了很大的進(jìn)步。事后聽家長反映當(dāng)**看到*老師在替他道歉時(shí)感到真的非常后悔，家長從來沒有看到孩子這樣真誠的反省，覺得孩子真的長大了，從心里感激*老師對孩子的教育。

他每接手一個(gè)新班，都能很快打開新局面，使班集體的面貌煥然一新。在班主任工作中他總是做到“六堅(jiān)持”：1.堅(jiān)持早熟悉情況，在一兩周內(nèi)熟悉每個(gè)學(xué)生的名字，通過個(gè)別談心，開座談會(huì)，家訪等形式，摸清學(xué)生的思想、紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，在腦子中印下各個(gè)學(xué)生的性格和相貌，選配好得力的班干當(dāng)助手，使各項(xiàng)工作很快活躍起來；2.堅(jiān)持勤下班，勤跟班。下到課室，入到宿舍，跟早操，跟早讀，跟課間操，跟文娛活動(dòng)，隨時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)向、學(xué)習(xí)態(tài)度和紀(jì)律表現(xiàn)；3.堅(jiān)持學(xué)生教育以表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔的原則，即使批評(píng)也是以個(gè)別談話的形式為主；4.堅(jiān)持對學(xué)生的不良傾向及早抓，及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，向家長反映，取得家長的配合，幫助學(xué)生及早克服；5.堅(jiān)持親善學(xué)生，信任學(xué)生，許多事情敢于放手讓學(xué)生（尤其是學(xué)生干部）去做，使他們得到鍛煉，從中提高學(xué)生的自理自治能力，培養(yǎng)了學(xué)生的社會(huì)活動(dòng)能力；6.堅(jiān)持與班中的科任教師緊密聯(lián)系，隨時(shí)聽取他們對班中情況的反饋，團(tuán)結(jié)一致，互相協(xié)調(diào)，共同把班級(jí)的工作做好。

三、精于教學(xué) 成績顯著

1．善于運(yùn)用生動(dòng)的教學(xué)語言。課堂語言是教學(xué)內(nèi)容的載體之一，*老師非常注意錘煉自己的教學(xué)語言。在要求普通話教學(xué)后，他通過查字典，練拼音，使自己的普通話講得熟練標(biāo)準(zhǔn)。并注重教學(xué)語言科學(xué)性、規(guī)范性、審美性的統(tǒng)一，在準(zhǔn)確表述物理概念、定理、定律的本質(zhì)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，不斷提高教學(xué)語言的藝術(shù)性。

2．認(rèn)真扎實(shí)的備課。*老師非常重視備課，在備課中堅(jiān)持做到“七備”，即備教學(xué)內(nèi)容、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)用語、備板書、備演示實(shí)驗(yàn)、備課堂練習(xí)。而且每一項(xiàng)都內(nèi)容豐富，詳細(xì)具體。如*老師教案的“教學(xué)內(nèi)容”，不僅僅是教科

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書的內(nèi)容，而是包括了教學(xué)大綱、教科書、教學(xué)參考書、物理新科技等四部分內(nèi)容。周到細(xì)致的備課保證了教學(xué)的科學(xué)性，教學(xué)過程的流暢嚴(yán)謹(jǐn)，避免了教學(xué)中的隨意性，極大地提高了課堂教學(xué)的效率。

3．教給學(xué)生科學(xué)的思維方法，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。在教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)中，*老師都十分注重培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維方法和正確的學(xué)習(xí)方法。如他將“六種方法，九項(xiàng)解題技巧”和諧地貫穿于整個(gè)物理教學(xué)過程中，“六種方法”是：觀察方法、實(shí)驗(yàn)方法、科學(xué)抽象方法、假設(shè)方法、邏輯思維和推理法。“九項(xiàng)解題技巧”是：①察全局、分階段、找轉(zhuǎn)折、逐步擊破；②變換視角，多路思考；③分層剝繭，化繁為簡；④留意洞察，警覺隱蔽條件，防止陷阱；⑤克服定勢思維，擺脫“前概念”干擾；⑥對逆向置疑，要反向求索；⑦對遷移置疑，要彼此貫通；⑧對邊緣條件，要作臨界分析；⑨對動(dòng)態(tài)現(xiàn)象，要細(xì)找變量與不變量。掌握了正確的解題方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)就能取得事半功倍的效果。

*老師認(rèn)為愛的情感是打開學(xué)生心靈窗戶的鑰匙，只有真心實(shí)意的熱愛學(xué)生，才能架起老師與學(xué)生之間的相互信賴的橋梁，產(chǎn)生較好的教育效果。一路艱辛一路歌。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難。*老師正以優(yōu)秀班主任的高標(biāo)準(zhǔn)不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

資料來源：http://004km.cn/data/grcl/

第四篇：楊利利2014工作總結(jié)

楊利利2014工作總結(jié)

各位11315領(lǐng)導(dǎo)、同仁大家好，我是邯鄲11315后臺(tái)征信專員楊利利。首先：感謝總部王總及邯鄲閆總提供這樣一個(gè)好平臺(tái)嗎，讓我借助11315征信平臺(tái)得以發(fā)展、施展。11315征信系統(tǒng)是我國社會(huì)信用體系建設(shè)的重要組成部分，為我國市場經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展承載著重要職責(zé)。我們是再為整個(gè)社會(huì)信用體系建設(shè)做貢獻(xiàn)，充滿了榮譽(yù)感和使命感。選擇征信這個(gè)朝陽行業(yè)，11315這個(gè)大好平臺(tái)是我人生中的一大轉(zhuǎn)折，我感到無比榮幸。

我是一名師范畢業(yè)生，畢業(yè)后在一所民辦學(xué)校任教，我可以跟大多數(shù)師范生一樣選擇考取正式，為了心中懷揣的夢想我放棄了??正在迷茫彷徨、不知所措的時(shí)候幸運(yùn)的我被11315邯鄲站劉主任電話告知面試通過了??從此我的職業(yè)生涯及規(guī)劃轉(zhuǎn)折了，我成了一名11315企業(yè)征信專員。

其次：從2014年3月份至今，本人在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下首先牢記工作職責(zé)，遵守工作規(guī)范，勤于學(xué)習(xí)，善于思考，勇于開拓；持理論聯(lián)系實(shí)際多思考多總結(jié)，靈活運(yùn)用培訓(xùn)精華；在工作上聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，堅(jiān)持“磚”的精神，我是一塊磚哪里需要哪里搬，并且搬到哪里都實(shí)干。工作一年來，積極配合主管領(lǐng)導(dǎo)工作，搞好團(tuán)隊(duì)合作，團(tuán)結(jié)并且把工作經(jīng)驗(yàn)借鑒給同事學(xué)習(xí)。在工作態(tài)度上端正勤懇、認(rèn)真謙虛、不驕不躁。2014個(gè)人總業(yè)績（68萬）盡管長期以來一直都是業(yè)績第一，但是總把“山外有山，天外有天，人外更有人”牢記心間，沒有最好只有更好。我的工作宗旨是：聽招呼，守規(guī)矩，肯學(xué)習(xí)不斷提高業(yè)務(wù)能力，不斷進(jìn)步。

① 勤能補(bǔ)拙平時(shí)空暇時(shí)間多留心企業(yè)，多關(guān)注一些網(wǎng)上招聘信息，積累報(bào)紙，堅(jiān)持每天圈夠70個(gè)企業(yè)，不可浪費(fèi)圈定機(jī)會(huì)，工作時(shí)間不夠就加班圈定，有了資源方能工作。聽取不同的意見，講究工作方法，團(tuán)結(jié)同事，為人正派，謙虛謹(jǐn)慎，平易近人，嚴(yán)于律己寬于待人，事業(yè)心和責(zé)任感強(qiáng)。

② 腳踏實(shí)地，扎實(shí)工作。盡管在別人看來打電話是件容易不過的事情其實(shí)非也。首先充分利用每一分工作時(shí)間，很好的利用黃金時(shí)間下通知。到訪率是與電話量成正比的，所以務(wù)必提高電話量。其次是以端正認(rèn)真的態(tài)度對待沒一個(gè)電話，這是工作必備素養(yǎng)。再次打電話的態(tài)度一定熱情，中肯，不卑不亢；語速適中。結(jié)合我的工作經(jīng)驗(yàn)補(bǔ)充兩點(diǎn)是

1、聲音甜美，保護(hù)好嗓子，多喝水

2、就是電話通知一定要知進(jìn)退：如果對方認(rèn)可那么我們輕松的下通知，并且巧妙有理有據(jù)的回答對方的問題；倘若對方態(tài)度惡劣，我們一定不可急躁，以退為進(jìn)靈活工作。

③ 學(xué)無止境一年來來在繁忙的工作生活和家庭生活之余，堅(jiān)持每天看新聞，學(xué)習(xí)條例和11315系統(tǒng)。對11315系統(tǒng)有較全面的認(rèn)識(shí)。高站位認(rèn)識(shí)征信行業(yè)，與同事傳遞正能量。結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是若想舀出一瓢水，首先是必須具備一桶水，并且這一桶水是不夠的，要不斷積累變成活泉才能有源源不斷的泉水涌出。活泉的捷徑就是不斷學(xué)習(xí)，全面提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平，不斷進(jìn)步，與時(shí)俱進(jìn)。④ 有目標(biāo)且講究工作方法，第一次總部培訓(xùn)由于孩子小的原因無緣參加，后來數(shù)次認(rèn)真的觀看培訓(xùn)視頻，每一次都有新的認(rèn)識(shí)和感悟。堅(jiān)定工作信念，在心里定下了工作目標(biāo)，向尹冬梅看齊?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，講究工作方法。通過打電話琢磨對方心理，通過聲音辨別年齡，確定通知語速；通過對方反應(yīng)靈活通知；思考哪些行業(yè)用到信用報(bào)告的地方多，總結(jié)哪些行業(yè)對征信行業(yè)認(rèn)可度高；打電話通過反饋確定是按區(qū)域通知還是按行業(yè)通知等等。用腦子工作，成就了業(yè)績第一。這時(shí)在態(tài)度上更要謙虛，不驕不躁。滿招損，謙受益牢記心間。

新的一年已經(jīng)開始，時(shí)光荏苒同時(shí)，生命的優(yōu)美姿勢并非是自己能否超越她人，而是自己是不是每天都在進(jìn)步，完善自我。今后的每一天我都會(huì)珍惜時(shí)間，奮發(fā)圖強(qiáng)，放棄小我，成就大我，牢記宗旨團(tuán)結(jié)團(tuán)隊(duì)成員，發(fā)揮帶頭作用，用自己的實(shí)際行動(dòng)和良好的德操素質(zhì)感受身邊的沒一個(gè)人。

最后祝愿11315征信在新的一年更加輝煌，祝愿11315各分支在新的一年取得更大的進(jìn)步，祝愿11315每一位同仁在新的一年都能超越自我，與11315一起迅飛，壯大。

謝謝

第五篇：2014-2015楊利教師個(gè)人工作總結(jié)

教師個(gè)人工作總結(jié)

楊利

自從從事教師這一行,當(dāng)一位好教師始終是我的奮斗目標(biāo)。這半個(gè)多學(xué)期以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,現(xiàn)對這半個(gè)學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、思想品德方面:

在這個(gè)半個(gè)多學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)每一次的會(huì)議精神,自覺履行自己的教學(xué)任務(wù) ,始終不忘作為一名教師職責(zé),愛學(xué)校、愛學(xué)生。作為一名教師,我從自身嚴(yán)格要求自己,通過政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為，努力教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

二、教育教學(xué)方面:

半個(gè)學(xué)期以來我擔(dān)任四五年級(jí)的英語教學(xué)工作,在工作中嚴(yán)格要求自己,提升自己的業(yè)務(wù)水平和其他方面的知識(shí),因?yàn)槲疑钪约弘m作為一名小學(xué)英語老師，提升自己其他方面能力也是不可缺少的，在教學(xué)，我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

1.在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主,以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán),尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),尊重學(xué)生探究精神,尊重學(xué)生的思維成果。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。學(xué)生的層次不同，思考的效率不同，往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同，能力相同的情況下有了思考題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

2．對課堂操作的有效性的研究。(1)教學(xué)目標(biāo):首先,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí)、班級(jí)學(xué)情正確定位,我根據(jù)課堂發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。(2)師生角色:學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感。

三.遵守紀(jì)律方面: 本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事自覺請假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

四、工作業(yè)績方面: 新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求有所提高,我認(rèn)真努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我會(huì)更加努力地做好自己的教學(xué)工作，認(rèn)真上好每一堂英語課，輔導(dǎo)優(yōu)差生，使他們的英語更上一層樓。今后，我以一名黨員和教師的雙重標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!