第一篇：在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題及整改措施

在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題及整改措施1

協(xié)成總校在作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)干部結(jié)合“作風(fēng)建設(shè)年”的要 求，認(rèn)真對(duì)照“新現(xiàn)象、新業(yè)績(jī)”的標(biāo)準(zhǔn)，帶頭排查作風(fēng)建設(shè)中存在 的突出問(wèn)題，對(duì)查找出的問(wèn)題，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真研究制定切實(shí) 整改的措施。力圖通過(guò)整改，切實(shí)解決一些制約學(xué)院發(fā)展的問(wèn)題，解 決本科教學(xué)評(píng)建工作中師生反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，以整改的實(shí)際行動(dòng)取信 于師生。一、主要問(wèn)題 學(xué)生對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和班子提出的主要意見(jiàn)有 3 方面：(1)希望學(xué)校強(qiáng)化人才培養(yǎng)的特色意識(shí)，打造協(xié)成總校的品牌;(2)領(lǐng)導(dǎo)班子成員能進(jìn)一步增進(jìn)黨群關(guān)系，抽出更多時(shí)間深入 學(xué)生中間，傾聽(tīng)學(xué)生心聲;(3)優(yōu)化課程安排，使學(xué)生能學(xué)到更多的知識(shí)。教師對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和班子提出的主要意見(jiàn)有 3 方面：(4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)教學(xué)管理;(5)教學(xué)計(jì)劃要高效實(shí)用，各年級(jí)的課程密度要均衡;(6)更多地關(guān)心年輕教師，傾聽(tīng)他們的聲音;二、整改措施 1、結(jié)合中心工作加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為學(xué)校班子成員，應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要 思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)和諧社會(huì)的理論，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主 動(dòng)性、緊迫性和自覺(jué)性，特別是在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功

夫，不斷提高理論學(xué)習(xí)的效果，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。整改措施：(1)6 月安排一次集體學(xué)習(xí)，結(jié)合教學(xué)評(píng)估工作，學(xué)習(xí)內(nèi)容是 評(píng)估指標(biāo)體系;(2)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識(shí)，把主要精力放在分管的工作上。2、強(qiáng)化向廣大教工學(xué)習(xí)的意識(shí) 班子成員要清醒地認(rèn)識(shí)到教工是學(xué)校的主人，是學(xué)校的主體，是 學(xué)校各項(xiàng)工作的完成人和實(shí)施者，在教工中蘊(yùn)涵著創(chuàng)造力，要充分依 靠全體教工、全體黨員做好學(xué)院的工作。注意和教工之間的交流，傾 聽(tīng)年輕教工的建議和呼聲，解決廣大教工關(guān)心的問(wèn)題。要善于和自己 有不同意見(jiàn)的教工、黨員多談心，溝通信息，相互理解和體諒，達(dá)到 促進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。具體措施：實(shí)行中層領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系基層單位的制度。具體如下： 劉建光：負(fù)責(zé)作風(fēng)建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo);王霞：負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)，教學(xué)質(zhì)量提高，組織開(kāi)展教風(fēng)建設(shè);羅丹：負(fù)責(zé)教風(fēng)建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè);3、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)和教育意識(shí) 教育的基礎(chǔ)是溝通，要加強(qiáng)班子成員和學(xué)生之間的溝通和交流，了解學(xué)生的需求，作學(xué)生的朋友。要更多的幫助五類困難學(xué)生(經(jīng)濟(jì)、疾病、學(xué)業(yè)、心理、行為困難)，給困難學(xué)生送去組織的溫暖，潛移 默化的影響他們，使之成為德智體全面發(fā)展的合格人才，做到既教書(shū) 又育人。

具體措施：(1)搭建師生交流平臺(tái)，增進(jìn)師生交

流，于 6 月 10 日開(kāi)展一期 “溝通面對(duì)面”活動(dòng);(2)班子成員實(shí)施下學(xué)生寢室制度，每月下寢室 2 次。4、強(qiáng)化特色意識(shí)，完善教學(xué)計(jì)劃 科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃是教學(xué)工作的基礎(chǔ)，要進(jìn)一步明確人才培養(yǎng) 的思路、目標(biāo)，強(qiáng)化特色意識(shí)，并在教工、學(xué)生中廣泛宣傳，使全體 師生了解學(xué)校辦學(xué)定位和有關(guān)措施。具體措施：(1)強(qiáng)化應(yīng)用型人才培養(yǎng)定位的意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校在教 學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，為修訂教學(xué)計(jì)劃打下基礎(chǔ);(2)教導(dǎo)處要就教學(xué)計(jì)劃的制定開(kāi)展研討活動(dòng)，集思廣益，優(yōu) 化教學(xué)計(jì)劃。

在作風(fēng)建設(shè)方面存在的問(wèn)題及整改措施2

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)縣教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教師作風(fēng)整頓動(dòng)員大會(huì)上的講話精神，結(jié)合工作實(shí)際對(duì)照檢查.按照縣教委、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師作風(fēng)整頓活動(dòng)的布署，我對(duì)個(gè)人進(jìn)行了認(rèn)真剖析，深刻感受到自身在學(xué)習(xí)、工作、生活中還存在很多問(wèn)題與不足，并按照教師整頓作風(fēng)要求提出如下整改目標(biāo)與方案。

一、自我剖析存在的問(wèn)題和不足1.理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠，不深。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想系統(tǒng)化學(xué)習(xí)不夠，缺乏對(duì)科學(xué)體系和精神實(shí)質(zhì)的把握。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，對(duì)有關(guān)干部工作方面的政策、法律、法規(guī)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，忽視了對(duì)教育教學(xué)理論和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的方式上，理論聯(lián)系實(shí)際、教學(xué)實(shí)踐不夠，不能真正做到在干中學(xué)，在學(xué)中干。2.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。雖然工作中取得了一定的成績(jī)，但是樹(shù)立為教書(shū)育人服務(wù)意識(shí)不夠深刻，自我思想時(shí)有存在，工作作風(fēng)不夠深入、不夠扎實(shí)。3.缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)。壓濾機(jī)濾布廠家在思維方式上，有時(shí)習(xí)慣于憑經(jīng)驗(yàn)考慮問(wèn)題，想事情在工作立足實(shí)際，大膽探索的方式方法比較少。4.工作標(biāo)準(zhǔn)不夠精益求精。5.處理問(wèn)題有時(shí)還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失。忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

二、自我制定解決問(wèn)題的整改目標(biāo)1.增強(qiáng)師德師風(fēng)覺(jué)悟，理想信念堅(jiān)定。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，鄧小平理論，特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，并將學(xué)習(xí)貫穿始終。2.增強(qiáng)宗旨觀念，全心全意為學(xué)生服務(wù)。始終把學(xué)生、家長(zhǎng)滿意不滿意作為工作的最高標(biāo)準(zhǔn)。3.遵守黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺(jué)維護(hù)教師的形象。4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和工作效率。5.與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念，大膽工作，不斷有新的建樹(shù)。

三、自我剖析問(wèn)題后的整改措施1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，深刻把握他們的精神實(shí)質(zhì)，深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來(lái)的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)。并將學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高活學(xué)活用馬列主義理論的能力，提高自身的政治和思想文化素質(zhì)。2.牢記黨的宗旨，嚴(yán)格要求自己。時(shí)刻遵守黨的章程，認(rèn)真履行黨員義務(wù)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，除塵濾布團(tuán)結(jié)同志，自覺(jué)維護(hù)教師的形象。因而，在以后的工作生活中，我將更加認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)馬列主義理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念。3.切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力做好本職工作。虛心學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。4.增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，工作爭(zhēng)強(qiáng)當(dāng)先。與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，進(jìn)一步更新觀念，大膽工作，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多想辦法，多出路子。轉(zhuǎn)變作風(fēng)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)做實(shí)踐職業(yè)道德的模范，5.加強(qiáng)道德素質(zhì)修養(yǎng)，樹(shù)立文明形象。敬業(yè)愛(ài)崗，甘于奉獻(xiàn)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，作風(fēng)扎實(shí)，勤奮工作。6.經(jīng)常反思，保持良好的工作作風(fēng)。按照“學(xué)有所思、思有所悟、悟有所行、行有所果”的思想和忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。做到常學(xué)，常思，常用

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自20XX年6月以來(lái),我局按工委要求深入開(kāi)展了機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)教育整頓活動(dòng)。進(jìn)入“學(xué)習(xí)教育”階段以后，我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《行政訴訟法》、《公務(wù)員法》等有關(guān)文件，加強(qiáng)了業(yè)務(wù)相關(guān)的政策法規(guī)和基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，閱讀了毛澤東同志《為人民服務(wù)》、《反對(duì)自由主義》兩篇文章，并做好筆記，認(rèn)真撰寫(xiě)了讀后感。我圍繞“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)”具體內(nèi)容的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的思想動(dòng)態(tài)及實(shí)際工作及，查擺了自己在思想認(rèn)識(shí)、組織紀(jì)律、服務(wù)態(tài)度、工作效率等方面存在的問(wèn)題，并進(jìn)行了認(rèn)真剖析，查找了問(wèn)題產(chǎn)生的原因，明確了今后的整改方向，以便更好地開(kāi)展工作。

一、存在的主要問(wèn)題:

1、政治思想意識(shí)不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在：對(duì)黨的思想路線、方針政策的理解、貫徹、執(zhí)行不夠堅(jiān)定，不能做到與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)的提高自己的思想政治覺(jué)悟。政治敏銳性和洞察力不足，不善于運(yùn)用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，透過(guò)事物表象把握事物本質(zhì)的能力不足，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力有待提高。

2、為人民服務(wù)的宗旨觀念不夠牢固。表現(xiàn)在：對(duì)待群眾不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時(shí)，性子就有些急燥，態(tài)度不夠和藹，遇到當(dāng)事人反復(fù)詢問(wèn)的問(wèn)題時(shí)，缺乏耐心，沒(méi)有合理調(diào)整自己的情緒。有時(shí)過(guò)多考慮個(gè)人得失，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。

3、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)報(bào)有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費(fèi)太多的精力就可以把事情做好。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，有時(shí)因此產(chǎn)生工作效率低的問(wèn)題。

4、存在好人主義、形式主義思想。表現(xiàn)在：處理問(wèn)題時(shí)的原則性有待加強(qiáng)，對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，礙于情面，能不提的就不提，能不管的就不管，好人主義。有時(shí)有只求形式，不求落實(shí)的問(wèn)題，具體制度的落實(shí)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，工作時(shí)只求是否做了，不求做得好壞。

5、工作紀(jì)律的自我約束方面有待加強(qiáng)。表現(xiàn)在：有時(shí)有遲到早退的問(wèn)題，工作著裝有時(shí)不規(guī)范，有時(shí)在工作時(shí)間處理一些私人事務(wù)，特別是父親患病治療期間，因?yàn)檎疹櫢赣H部分影響了工作。

二、存在問(wèn)題的主要原因：

一是思想上對(duì)政治學(xué)習(xí)缺乏正確的認(rèn)識(shí)。平時(shí)雖然經(jīng)常參加政治學(xué)習(xí)，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，流于形式，理論與實(shí)踐相脫節(jié)，自己思想意識(shí)的更新與黨的政策、方針脫節(jié)。

二是為人民服務(wù)的意識(shí)不足。對(duì)“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來(lái)到群眾中去”的群眾路線的領(lǐng)會(huì)不夠，為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)不強(qiáng)。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)任何時(shí)候都要以群眾滿意不滿意作為自己得失的衡量標(biāo)準(zhǔn)，在個(gè)人利益與集體利益相沖突時(shí)，往往考慮個(gè)人得失較多，而忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根本原因。換位思考還

做的不夠，不能站在勞資雙方的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，經(jīng)常處于旁觀者的位置解答咨詢，處理工作。

三是業(yè)務(wù)水平有待提高。對(duì)業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用的認(rèn)識(shí)有不足，一方面，理論與實(shí)踐相結(jié)合做的不夠,有理論與實(shí)踐相脫節(jié)的情況存在。另一方面,缺乏敬業(yè)精神，對(duì)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新不能跟上國(guó)家勞動(dòng)法建設(shè)的速度，有知識(shí)結(jié)構(gòu)滯后的問(wèn)題。四是工作方法簡(jiǎn)單。對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)不夠深入，思考不深刻，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。不能從講政治的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)題，處理問(wèn)題。

三、整改措施：

一是進(jìn)一步增強(qiáng)群眾觀念、公仆意識(shí)，真正提高自己的思想覺(jué)悟。首先，要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東關(guān)于人民公仆的理論改造自己的世界觀、人生觀，不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng);其次，站在講政治、講正氣的高度要求自己。敢于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，自覺(jué)抵制各種腐朽落后思想的沖擊。最后，要把為人民服務(wù)意識(shí)落實(shí)到各項(xiàng)工作中去，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的做好各項(xiàng)工作。

二是加強(qiáng)自我改造，提高綜合素質(zhì)。首先，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、理論水平。其次，注重法律實(shí)務(wù)，將法律理論與實(shí)務(wù)相結(jié)合，提高案件處理的規(guī)范性、科學(xué)性。最后，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng),嚴(yán)格、公正、文明地執(zhí)法，真正做到全心全意為人民服務(wù)。

三是以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，提高工作效率。工作中多動(dòng)腦子想辦法，做到既堅(jiān)持原則又靈活主動(dòng)，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于斗爭(zhēng)的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開(kāi)拓工作新局面。

四是要嚴(yán)格要求自己，以身作則，做遵守工作紀(jì)律的標(biāo)兵。要求別人做到的，自己首先要做到，要形成嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)，遵守工作紀(jì)律，嚴(yán)格執(zhí)行法律程序，嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、科學(xué)地做好各項(xiàng)工作。五是要始終保持清醒的頭腦，緊跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任感和踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的路線、方針、政策，做一名合格的機(jī)關(guān)工作者。

第二篇：工程存在問(wèn)題及整改措施

工程存在問(wèn)題及整改措施

一、德耀鎮(zhèn)土地整理項(xiàng)目存在的問(wèn)題及整改措施

項(xiàng)目施工單位：①管理薄弱，工期滯后。②局部地方存在工程質(zhì)量問(wèn)題和布局不合理。③對(duì)群眾提出的合理需求及需變更的項(xiàng)目未及時(shí)完善相關(guān)資料。

整改措施：①針對(duì)存在問(wèn)題，業(yè)主及時(shí)按照相關(guān)行業(yè)要求對(duì)施工隊(duì)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)指導(dǎo)，并下達(dá)了整改措施，整改內(nèi)容及時(shí)間要求。②同時(shí)請(qǐng)求地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府加大宣傳，村、社干部群眾積極配合支持業(yè)主加強(qiáng)監(jiān)督管理確保項(xiàng)目按時(shí)保質(zhì)保量完成。

二、古藺鎮(zhèn)光輝村七組格田整理存在問(wèn)題及整改措施

2011年金土地工程在該村七組實(shí)施格田整理，因整理需歸并部分界址，要求新增兩條200余米的水渠及一條450米的生產(chǎn)路，經(jīng)國(guó)土局、鎮(zhèn)政府協(xié)商解決，村委負(fù)責(zé)分?jǐn)偟睫r(nóng)戶，但工程完工后部分群眾任然拒絕耕種。2012年7月12日洪災(zāi)導(dǎo)致該片區(qū)田塊上方大量泥石流沖毀約10畝左右，災(zāi)害發(fā)生后，鎮(zhèn)黨委政府多次會(huì)同國(guó)土局于現(xiàn)場(chǎng)辦公協(xié)調(diào)，2012年8月10日再次古藺鎮(zhèn)何鎮(zhèn)長(zhǎng)、饒主任、國(guó)土局及施工隊(duì)伍再次現(xiàn)場(chǎng)踏勘，由于該處垮塌嚴(yán)重月12萬(wàn)m3的土立方。經(jīng)過(guò)會(huì)商，由鎮(zhèn)政府牽頭：①劃分災(zāi)害責(zé)任，工程質(zhì)量問(wèn)題（新砌擋土墻石坎），由工隊(duì)負(fù)責(zé)恢復(fù)。②自然災(zāi)害以村民自治為主，鎮(zhèn)政府適當(dāng)予以補(bǔ)助。③對(duì)施工中地塊中存在的石塊由國(guó)土部門(mén)適當(dāng)按1—2日工資以工程款形式補(bǔ)助農(nóng)戶。

第三篇：存在問(wèn)題及整改措施2012.6

存在問(wèn)題及整改措施

奔達(dá)小學(xué)

孫光法

2012.6

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

作為教師，不但要有良好的工作作風(fēng)，而且還要有正確的教育思想和高效的素質(zhì)，從各方面都做到典范作用。

二、存在問(wèn)題及整改措施

經(jīng)過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自身還存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：

整改問(wèn)題一：領(lǐng)會(huì)精神不到位，存在工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，不斷的學(xué)習(xí)，提高教育理論。不斷地探索新知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。

2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

3、不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽(tīng)課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動(dòng)、積極的做好本職工作，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

5、認(rèn)真對(duì)待任何事情，不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實(shí)地，多花心思的去做事情。

6、做事的時(shí)候，從多個(gè)角度考慮問(wèn)題，有創(chuàng)意，對(duì)待問(wèn)題從深層次分析，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

7、工作中時(shí)刻剖析自己，進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，定期寫(xiě)好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來(lái)嚴(yán)格要求自己。

8、學(xué)會(huì)接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，虛心請(qǐng)

教，積極進(jìn)取。

9、每時(shí)每刻，對(duì)自己的要求不放松，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。努力提高自己。多和老師交往，談心。

10、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛(ài)本職工作，樹(shù)立良好的道德風(fēng)范。

通過(guò)這次的自查自糾，我發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進(jìn)，我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng)，提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平，提高教學(xué)效率。但是，這也是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要堅(jiān)持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學(xué)服務(wù)，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務(wù)。

第四篇：班級(jí)存在的問(wèn)題及整改措施

班級(jí)建設(shè)

俗話說(shuō)“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，在管理班級(jí)時(shí)也要透析班級(jí)狀況、深入了解學(xué)生、充分掌握每個(gè)人的內(nèi)心想法，只有做到這一點(diǎn)才能及時(shí)、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，為了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良班集體，為了使同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展，特對(duì)我們14中專電氣班做了如下分析及相應(yīng)措施。

出現(xiàn)的問(wèn)題

（一）缺乏很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力

班級(jí)集體凝聚力是非常重要的，同學(xué)之間相互信任，并為建設(shè)好班級(jí)出謀劃策，但是我們班的學(xué)生的班級(jí)集體感普遍不高,很多人只考慮自身的利益,對(duì)自己有好處就參與,對(duì)自己沒(méi)好處就不參與。

（二）班級(jí)同學(xué)的消極態(tài)度

加分等獎(jiǎng)勵(lì)只對(duì)班級(jí)少數(shù)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有很大的激勵(lì)作用，而對(duì)于班級(jí)的部分的同學(xué)激勵(lì)作用不大。這個(gè)結(jié)果是除了極個(gè)別的幸運(yùn)兒成了成功者，絕大多數(shù)的同學(xué)成為失敗者，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中永遠(yuǎn)落選。班級(jí)中部分學(xué)生普遍都是消極思想。近朱者赤近墨者黑。

整改措施

（一）學(xué)習(xí)方面：進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理，在培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的同時(shí)，還要注重互動(dòng)學(xué)習(xí)，在學(xué)生間養(yǎng)成多交流、多探討的好習(xí)慣。加強(qiáng)正確的學(xué)法指導(dǎo)，有些同學(xué)只是一味的看書(shū)學(xué)習(xí)卻很難懂的其內(nèi)涵，但又不敢去向老師請(qǐng)教，所以要讓他們習(xí)慣于與老師溝通。糾正學(xué)習(xí)中存在的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)并不是唯一的目的，目的是他們學(xué)有所成，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，可以通過(guò)主題班會(huì)，學(xué)習(xí)交流空間等活動(dòng)來(lái)拉近同學(xué)之間的距離重視學(xué)習(xí)。

(二)思想方面：通過(guò)各種形式（主題班會(huì)等）來(lái)讓同學(xué)們敞開(kāi)心扉，適時(shí)地釋放內(nèi)心壓抑；制定好合理的獎(jiǎng)懲制度；加強(qiáng)管理，嚴(yán)格控制正確引導(dǎo)愈來(lái)愈多的上網(wǎng)問(wèn)題，將上網(wǎng)對(duì)學(xué)生造成的影響降到最低點(diǎn)，使同學(xué)們把網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用到學(xué)習(xí)中來(lái);班委明確分工，提高學(xué)生的自律性。

第五篇：辦公室工作存在問(wèn)題及整改措施

辦公室工作存在問(wèn)題及整改措施

一、存在的問(wèn)題

（一）工作目標(biāo)不明。一是辦公室整體工作缺乏總體目標(biāo)和規(guī)劃，不清除辦公室工作應(yīng)該做到什么程度，什么樣子，向一個(gè)什么方向發(fā)展。二是辦公室人員個(gè)人對(duì)自己的崗位也缺乏正確定位，領(lǐng)導(dǎo)安排一件事就做一件事，缺乏自己工作規(guī)劃和目標(biāo)。不會(huì)積極主動(dòng)去思考，去構(gòu)想以后的工作。

（二）服務(wù)對(duì)象不清。辦公室人員服務(wù)對(duì)象不僅僅是單位領(lǐng)導(dǎo)，還有全處干部職工和整個(gè)單位形象。許多人很多時(shí)候都是認(rèn)為只要領(lǐng)導(dǎo)交辦的眼前事情做完做好就行，不急、不管、不問(wèn)、不深入了解基層干部職工的需求和社會(huì)對(duì)國(guó)稅局的需求。

（三）自身職責(zé)定位不準(zhǔn)。辦公室人員沒(méi)有明白辦公室工作就是服務(wù)的基本職責(zé)，認(rèn)為辦公室是機(jī)關(guān)中樞，是指揮機(jī)構(gòu)，什么都作單方面決定，而不是先向干部職工征求工作意見(jiàn)和建議，造成制訂的許多辦法和措施，得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和職工心悅誠(chéng)服的執(zhí)行。

（四）工作措施創(chuàng)新不夠。目前，辦公室的工作措施基本上是延續(xù)以前的工作措施，依樣畫(huà)葫蘆，其管理方式也基本是按照崗位職責(zé)上面規(guī)定的主要事項(xiàng)而進(jìn)行。辦公室沒(méi)有根據(jù)時(shí)間、地點(diǎn)、人員、機(jī)構(gòu)、工作要求和社會(huì)形勢(shì)等客觀環(huán)境的變化而完善相關(guān)措施，更沒(méi)有提出新穎的創(chuàng)新舉措來(lái)提高工作效率。

（五）人員缺乏激情與活力。工作不緊不慢，拖拖拉拉，不講速度，人員精神面貌萎靡不振，沒(méi)有進(jìn)取之心，不積極主動(dòng)地承辦工作。不積極主動(dòng)為領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策，不積極主動(dòng)做好自身工作，遇事拖沓，辦事推諉。甚至有部分人覺(jué)得工作創(chuàng)新思路提得越多就是自己給自己增加更多麻煩，純粹是自找苦吃。

二、整改措施

以上問(wèn)題的存在，形成了目前辦公室工作的按部就班和辦事效率較低的直接后果，直接影響了辦公室工作整體質(zhì)效。

一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。辦公室人員沒(méi)有認(rèn)識(shí)到辦公室工作的重要地位和作用，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到辦公室既是一個(gè)科室，也是一個(gè)指揮機(jī)關(guān)。作為指揮機(jī)關(guān)，它需要具有協(xié)調(diào)全局，協(xié)調(diào)內(nèi)外和前瞻性工作的思想意識(shí)和工作舉措。更沒(méi)有認(rèn)識(shí)到辦公室工作的好與不好將直接關(guān)系到一個(gè)單位的好與不好問(wèn)題，也關(guān)系他自己的能力、水平在別人心中的地位問(wèn)題，這是問(wèn)題產(chǎn)生的根本因素，在以后工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)。

二是加大規(guī)章制度執(zhí)行力度。規(guī)章制度執(zhí)行不嚴(yán)也是造成辦公室工作效率不高的重要原因。對(duì)于出現(xiàn)的許多違規(guī)、違紀(jì)問(wèn)題，由于過(guò)多地考慮到人與人之間的關(guān)系等問(wèn)題，沒(méi)有嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行責(zé)任追究，有了第一次，就會(huì)有第二次，有了第一人，就會(huì)有第二人，如此行之，便失去了制度對(duì)人的約束，失去了人對(duì)制度的遵從，也失去了辦公室人員努力做事的工作責(zé)任壓力基礎(chǔ)。

三是第一時(shí)間落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)交辦事項(xiàng)。按照領(lǐng)導(dǎo)在會(huì)議上要求，爭(zhēng)取在第一時(shí)間完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，在實(shí)際工作中，往往是雷聲大，雨點(diǎn)小，也就大事化小，小事化無(wú)了。也就讓職工看不到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心措施，感受不到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)愛(ài)行動(dòng)，更會(huì)認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)的話也不過(guò)是一句臺(tái)詞罷了。事至此，工作激情也就慢慢地下降了。

四是是加強(qiáng)技能學(xué)習(xí)以滿足工作需要。辦公室工作覆蓋面寬，業(yè)務(wù)項(xiàng)目多，工作要求高，因此辦公室人員需要具有較寬的知識(shí)面和專業(yè)技能基礎(chǔ)，比如文秘工作，需要相當(dāng)?shù)墓ぷ魉胶凸ぷ骷记?，而目前我們的辦公室人員不是專業(yè)學(xué)校文秘專業(yè)畢業(yè)，對(duì)高標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作水平要求，員工難以達(dá)到。加之當(dāng)前信息上報(bào)工作，市局要求數(shù)量多、質(zhì)量高，同行業(yè)間競(jìng)爭(zhēng)激烈，壓力較大。這就需要員工在工作之余加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。