第一篇：埤城中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)整改方案及措施

埤城中心小學(xué)行風(fēng)建設(shè)整改方案及措施

學(xué)校行評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)鎮(zhèn)教委行評(píng)集中整改的要求，實(shí)行整改責(zé)任制，共分三個(gè)整改小組?？傌?zé)任人陳國鈺校長。

第一組：師德師風(fēng)整改小組。主要任務(wù)是：加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè)，重點(diǎn)整改不尊重學(xué)生、變相體罰學(xué)生等問題。

第二組：教師業(yè)務(wù)素質(zhì)整改小組。以徐士軍為組長。主要整改任務(wù)是：加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)，有征對(duì)性地開展幫扶活動(dòng)，實(shí)行談話制度和限期整改制度，爭取做到讓學(xué)生、家長滿意。

第三組：規(guī)范辦學(xué)行為、亂收費(fèi)整改小組。以楊士勇為組長。主要整改任務(wù)是：嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)教材和教輔資料的管理，按照教育局關(guān)于教材和教輔資料的相關(guān)規(guī)定，堅(jiān)決遏制教材、教輔讀物過多過濫，加重學(xué)生家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的狀況。同時(shí)兼管校園環(huán)境整改。主要整改任務(wù)是：爭取鎮(zhèn)教委資金支持，著手完成學(xué)校的裝修工程、校園文化建設(shè)等任務(wù)，力爭用較短時(shí)間把學(xué)校建成文化氣息濃，條件現(xiàn)代的綠色學(xué)校。

整改的主要措施

1、抓好學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

學(xué)校將召開干部培訓(xùn)會(huì)，全體黨員培訓(xùn)會(huì)和全校教師培訓(xùn)會(huì)。通過干部培訓(xùn)會(huì)，提高干部的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，增進(jìn)干部參與行評(píng)整改工作的積極性，激發(fā)創(chuàng)造性，推進(jìn)部門的工作；通過全體黨員的培訓(xùn)會(huì)，讓全校黨員在行評(píng)整改工作中率先垂范，做出表率，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，推動(dòng)學(xué)校行評(píng)整改工作的深入開展；通過全校教師培訓(xùn)會(huì)，營造氛圍，明確責(zé)任，增強(qiáng)老師的危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化教師的師風(fēng)師德建設(shè)，通過交流和相互學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，為學(xué)校今后進(jìn)一步的發(fā)展奠定良好的思想基礎(chǔ)。

2、標(biāo)本兼治，從源頭上加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)

學(xué)校實(shí)行“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合，內(nèi)外結(jié)合”的工作機(jī)制和責(zé)任制，層層落實(shí)，更有針對(duì)性，務(wù)求實(shí)效，找準(zhǔn)癥結(jié)所在，從源頭上整改。

(1)在依法治教方面：加強(qiáng)教育法制建設(shè)，增強(qiáng)廣大干部教職工的法制意識(shí)，加大教育行政執(zhí)法力度，嚴(yán)格教育執(zhí)法程序，加強(qiáng)收費(fèi)管理，實(shí)行收費(fèi)公開制度，制止一切亂收費(fèi)。規(guī)范政務(wù)管理，深入推進(jìn)依法治校和校務(wù)公開制度。同時(shí)規(guī)范人事、評(píng)先、評(píng)優(yōu)等公示制度。

(2)在隊(duì)伍建設(shè)方面：強(qiáng)化干部隊(duì)伍和教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，加大對(duì)干部、教師培訓(xùn)力度，加強(qiáng)檢查考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，以賽促學(xué)，進(jìn)一步健全競爭激勵(lì)機(jī)制，重視青年教師的培養(yǎng)工作，建設(shè)一支勤政廉潔、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的干部、教師隊(duì)伍。在教師節(jié)前后開展德育先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀教師評(píng)選。

(3)在素質(zhì)教育方面：更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育思想，進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)德育工作，加快課程改革、學(xué)生評(píng)價(jià)制度改革，加快教育信息技術(shù)現(xiàn)代化進(jìn)程，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)責(zé)，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不斷提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

(4)在制度建設(shè)方面：針對(duì)前階段查找的問題，建立中心小學(xué)教育教學(xué)補(bǔ)充制度，規(guī)范教育行為，努力創(chuàng)造一流行風(fēng)，促進(jìn)學(xué)校教育發(fā)展。定期召開家長行風(fēng)監(jiān)督員座談會(huì)，一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向他們通報(bào)學(xué)校的發(fā)展情況和行風(fēng)整改情況，另一方面主動(dòng)聽取他們的意見和建議。

此外就教師師德師風(fēng)建設(shè)我們也提出具體的整改方案：

一、需要整改的我校師德師風(fēng)建設(shè)中存在的主要問題

1、缺乏主動(dòng)系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和專業(yè)學(xué)習(xí)。

2、工作主動(dòng)意識(shí)不強(qiáng)，愛崗敬業(yè)精神還不夠突出。

3、對(duì)學(xué)生關(guān)心不足，與家長溝通不夠深入，有體罰或變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

4、個(gè)別老師的形象不太符合教師身份，衣著打扮不得體，帶手機(jī)進(jìn)入課堂。

二、切實(shí)解決我校教師師德師風(fēng)建設(shè)中存在問題的整改措施。

1、我校按照教育活動(dòng)堅(jiān)持邊學(xué)、邊評(píng)、邊改的基本要求，對(duì)教師中有上班遲到、早退現(xiàn)象的同志談心交流并加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)委管理，杜絕遲到、早退，增強(qiáng)教師紀(jì)律觀念。

2、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理。一是認(rèn)真做好全校性和教研組的每周一次理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)工作，及時(shí)向教師宣傳黨和國家的政策法規(guī)和上級(jí)有關(guān)文件精神；二是抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)管理，做好相關(guān)讀書學(xué)習(xí)的材料管理，切實(shí)完成每年10學(xué)分的學(xué)習(xí)任務(wù)，用學(xué)分的管理促使教師學(xué)習(xí)理論和業(yè)務(wù)，不斷提高教師理論和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)組織大家學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)。并抓住學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，聘請(qǐng)專家或外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，增長見識(shí)。

3、加強(qiáng)和改進(jìn)教師師德師風(fēng)建設(shè)，以“學(xué)為人師，行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)理想，正確處理各種關(guān)系，把本職工作、個(gè)人理想與祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，愛崗敬業(yè)、忠于職守、樂于奉獻(xiàn)、主動(dòng)工作，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的學(xué)生做出新貢獻(xiàn)。同時(shí)要求教師按照我校制定的《教師規(guī)章制度》規(guī)范自己的學(xué)校形象，為學(xué)生做出表率。

4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育和思想政治工作。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格教育教學(xué)紀(jì)律，規(guī)范教師教學(xué)行為，堅(jiān)持思想教育。堅(jiān)決杜絕體罰學(xué)生或變相體罰學(xué)生的行為。構(gòu)建新型的師生關(guān)系，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，公平公正對(duì)待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生人格，全面關(guān)心學(xué)生成長，主動(dòng)與學(xué)生家長聯(lián)系，自覺地履行教書育人的神圣職責(zé)，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。行評(píng)，整改是關(guān)鍵，學(xué)校將按照教育局的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，按照此整改方案，有計(jì)劃地開展整改工作，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”，做到以整改促建設(shè)，以整改促改革，以整改促發(fā)展，并力爭在整改行動(dòng)中，做到思想認(rèn)識(shí)領(lǐng)先，整改行動(dòng)領(lǐng)先，行風(fēng)建設(shè)領(lǐng)先，整改成績領(lǐng)先，確實(shí)使學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

埤城中心小學(xué)行風(fēng)評(píng)議小組

2010.10

第二篇：埤城中心小學(xué)2006年上半年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

埤城中心小學(xué)2006年上半年教導(dǎo)處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以十六大精神為指導(dǎo)，努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神。進(jìn)一步樹立以人為本教育思想，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展。緊緊圍繞課程改革，扎實(shí)開展教育科研，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，強(qiáng)化各項(xiàng)管理，抓住“百年校慶”成功舉辦的良好態(tài)勢(shì)，使學(xué)校逐步形成生源優(yōu)勢(shì)、學(xué)校品牌優(yōu)勢(shì)、師資優(yōu)勢(shì)，努力創(chuàng)建學(xué)校的特色教育。

二、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導(dǎo)，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程，解讀新課程，實(shí)踐新課程。

2、以學(xué)校精神“敢為人先，追求卓越”為引導(dǎo)，創(chuàng)建學(xué)校的特色，重點(diǎn)在詩教建設(shè)、能取得新的成果。

3、繼續(xù)開展素質(zhì)教育調(diào)研活動(dòng)、單項(xiàng)檢測(cè)，從中肯定成績，發(fā)現(xiàn)不足，反思調(diào)整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

4、繼續(xù)深化新課程改革，全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。

5、加強(qiáng)體育衛(wèi)生管理，及早落實(shí)，科學(xué)訓(xùn)練，力爭在丹陽市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、丹陽市女子籃球比賽中獲取優(yōu)異成績，繼續(xù)做好《體育與健康》達(dá)標(biāo)試點(diǎn)工作。

6、加強(qiáng)教導(dǎo)處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

7、加強(qiáng)教學(xué)研究的力度，著重在課程三維目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革和師生評(píng)價(jià)制度的改革等方面作出深入的探索。

三、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè)，打響學(xué)校的教育品牌

1、進(jìn)一步抓好中華傳統(tǒng)詩詞教學(xué)這一校本課程建設(shè)，新學(xué)期要從教師和學(xué)生兩頭同時(shí)推開詩詞教學(xué)，全方位開展詩詞教學(xué)活動(dòng)，本學(xué)期要形成階段性成果。教師每人必須背會(huì)新課標(biāo)要求的70首古詩，組織一次教師的詩詞朗誦默寫比賽。學(xué)生一頭則繼續(xù)每天中午的20分鐘詩詞誦、背、賞、默，準(zhǔn)備在“六一”前夕組織一次大型的賽詩會(huì)。

2、在電教處的協(xié)助下，完成我校的詩詞專題網(wǎng)站。進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)我校詩詞教學(xué)的推進(jìn)，為我校品牌創(chuàng)建打下良好的文化底蘊(yùn)。

3、在原有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步發(fā)動(dòng)全體師生開發(fā)我校的詩詞校本課程。

（二）課改導(dǎo)航，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

新學(xué)期，教導(dǎo)處要重點(diǎn)抓好六認(rèn)真常規(guī)工作，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)檢查和落實(shí)，經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對(duì)性的常規(guī)檢查，并及時(shí)地將檢查結(jié)果公開，并督促好出現(xiàn)問題的整改。要抓好學(xué)生作業(yè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以寫好字、讀好書為基本，全面提升學(xué)生作業(yè)質(zhì)量。要重視平時(shí)的學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，及時(shí)分析總結(jié)，把教學(xué)質(zhì)量落實(shí)在平時(shí)的工作中。

1、做細(xì)做實(shí)教學(xué)常規(guī)工作、全面落實(shí)教學(xué)工作十字方針。即：備課要深，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。要把十字方針作為我校強(qiáng)化教學(xué)中心意識(shí)、走素質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展道路、開發(fā)校本課程、形成辦學(xué)特色的重大舉措，并在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。

（1）在備課上，今年我們要求凡是第一年教學(xué)的科目，如三年級(jí)的課標(biāo)教學(xué)、剛剛接手的新年級(jí)的教學(xué)不管教齡多大，都必須手工備課，細(xì)細(xì)研究教材教法。電子備課的老師要求教參和教材上必須是“滿天星”，把握住重點(diǎn)、難點(diǎn)。

（2）作業(yè)除了統(tǒng)一形式外，要加強(qiáng)對(duì)作業(yè)質(zhì)量的考核、反饋，實(shí)行分層設(shè)計(jì)、分層作業(yè)，讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣、學(xué)習(xí)的成功。重中這重要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣，讓他們從小形成“提筆即練字”的意識(shí)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)隨堂課聽課力度。本學(xué)期，教導(dǎo)處將組織部分教研組長對(duì)全校教師實(shí)行跟蹤聽課，聽課后不僅檢查教學(xué)反思的撰寫情況，而且針對(duì)這一階段的教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、加大質(zhì)量調(diào)研的頻率。在上學(xué)期試行的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將加大專項(xiàng)檢測(cè)的力度，把功夫用在平時(shí)，把質(zhì)量落實(shí)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)中，踩穩(wěn)踩實(shí)，切實(shí)提高埤城中心小學(xué)整體的教學(xué)質(zhì)量。每月將根據(jù)教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，組織不同年級(jí)、不同科目的專項(xiàng)檢測(cè)。根據(jù)檢測(cè)情況，各位任課教師寫好試卷分析，然后在教導(dǎo)處的組織下，開展年級(jí)組的分析討論會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短，促進(jìn)提高。同時(shí)，在相應(yīng)的時(shí)機(jī)里，組織部分年級(jí)部分學(xué)科的全鎮(zhèn)性的質(zhì)量調(diào)研，全鎮(zhèn)一盤棋，共同進(jìn)步。

4、加強(qiáng)后進(jìn)生的跟蹤管理，由年級(jí)組為單位按學(xué)科設(shè)立年級(jí)后進(jìn)生，為這些學(xué)生建立檔案，定期組織教師研討對(duì)這些孩子的教育教學(xué)方法，用心關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)及學(xué)習(xí)障礙，采取有效的策略，使這些學(xué)生也真正能獲得發(fā)展。

5、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、解讀并實(shí)踐新課程 ⑴組織教師通過教海沙龍、中心組專題研討活動(dòng)，圍繞新課程三維目標(biāo)如何在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的落實(shí)；自主、探

究、合作的學(xué)習(xí)方式如何在課堂上真正得以體現(xiàn)；如何創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的情境，使課堂成為師生交流、對(duì)話的舞臺(tái)；如何構(gòu)建多元化的課程評(píng)價(jià)機(jī)制，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)教師和學(xué)生成長起到促進(jìn)作用的研究。⑵組織學(xué)科教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科聽課，每位教師每學(xué)期跨學(xué)科聽課不少于5節(jié)。通過聽課，以起到博采眾長、融會(huì)貫通的作用。⑶與教科室一起做好請(qǐng)進(jìn)走出活動(dòng)，營造校園研究氛圍，促使全校教師在各類研討活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提倡教后反思，鼓勵(lì)和督促每一位教師繼續(xù)寫好教后感、教育隨想，著力研究課堂教學(xué)中教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，形成個(gè)性化教學(xué)特色。要及時(shí)總結(jié)各位教師優(yōu)質(zhì)高效、充滿生命活力的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索和形成多元化教學(xué)模式。要把素質(zhì)教育落實(shí)到各科教學(xué)、每堂課教學(xué)中，抓好新課程常態(tài)下的課堂教學(xué)，培植和推出一批課堂教學(xué)的典型案例和教學(xué)能手。本學(xué)期將組織一次“中青年教師的現(xiàn)場出卷比賽”，以此推動(dòng)我校教師把握教材、分析教材、靈活執(zhí)教的能力。

7、以學(xué)生評(píng)價(jià)為突破，構(gòu)建新的師生評(píng)價(jià)體系。堅(jiān)持把實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展作為衡量教育質(zhì)量的根本標(biāo)準(zhǔn)，糾正單純以分?jǐn)?shù)衡量教育教學(xué)質(zhì)量和評(píng)價(jià)教師的傾向。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度改革的通知》，要把品德、智力、知識(shí)、能力統(tǒng)一納入到學(xué)生評(píng)價(jià)體系，尊重學(xué)生人格和個(gè)性特長，完善對(duì)教師教育教學(xué)考核評(píng)價(jià)方法，形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性潛能發(fā)展和教師專業(yè)成長的評(píng)價(jià)方案。本學(xué)期在繼續(xù)做好教導(dǎo)處每月的月工作考核細(xì)則之時(shí)，我們將在學(xué)生的寫字、朗讀、作文等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)改革。

8、積極形成幼小中各年段各學(xué)科縱向銜接、橫向貫通的課改格局。學(xué)校要為學(xué)生建立綜合、動(dòng)態(tài)的成長記錄手冊(cè)，全面反映學(xué)生的成長歷程，要加強(qiáng)各學(xué)段各學(xué)科課改銜接的研究，關(guān)注幼小銜接、研究幼小學(xué)生的行為習(xí)慣、學(xué)生方式、人際交往、學(xué)校聯(lián)系等方面的現(xiàn)象和規(guī)律，實(shí)現(xiàn)和諧銜接；關(guān)注小學(xué)、初中英語教學(xué)的銜接，提高學(xué)生口語交際表達(dá)能力和英語讀寫水平。

9、關(guān)注并做好隨班就讀學(xué)生的管理，讓這些學(xué)生也能在新課改陽光的沐浴下不斷成長。

10、加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，組織開展好畢業(yè)復(fù)習(xí)工作，畢業(yè)率達(dá)100%。加強(qiáng)學(xué)籍管理，確保小學(xué)入率、鞏固率、普及率均為100%。

（三）以活動(dòng)為抓手，促進(jìn)體育、文藝、科技、衛(wèi)生教育的強(qiáng)化發(fā)展。

學(xué)期初就要選拔好各種特長生苗子，要加強(qiáng)平時(shí)的訓(xùn)練與指導(dǎo)，要大力加強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)，積極參與市教育行政部門組織的各種學(xué)生競賽。本學(xué)期要切實(shí)組織好全鎮(zhèn)第三屆體育節(jié)，認(rèn)真組織學(xué)生參加市“六一”文藝會(huì)演，要發(fā)揚(yáng)拼博精神，努力獲取佳績。

1、開學(xué)之初就狠抓廣播操的質(zhì)量。平時(shí)我們將組織定期、不定期的年級(jí)組廣播操的質(zhì)量評(píng)比，評(píng)比優(yōu)勝班級(jí)，給予及時(shí)的表揚(yáng)鼓勵(lì)，在當(dāng)天的文明崗值勤中加分，對(duì)于成績最差的班級(jí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鄯痔嵝?。并在體育節(jié)舉辦前夕，組織一次全校性的廣播操比賽，評(píng)選出優(yōu)勝班級(jí)，在體育節(jié)的開幕式上進(jìn)行表演。

2、今年的體育節(jié)，我們將進(jìn)行一系列的比賽，以豐富學(xué)生的課余生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。（1）、三月下旬，我們將組織一至六年級(jí)學(xué)生的拔河比賽；

（2）、五六年級(jí)的往返運(yùn)球比賽；（3）、廣播操比賽；（4）、全鎮(zhèn)性的師生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。特別是田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們將全力以赴，選拔苗子，強(qiáng)化訓(xùn)練，參加丹陽市的中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)一開學(xué)我們就進(jìn)行女子籃球隊(duì)的訓(xùn)練，迎接上半年的市女子籃球比賽。

3、有力發(fā)展藝術(shù)教育。加強(qiáng)學(xué)校藝術(shù)教育工作。藝術(shù)組在開學(xué)之初就組織學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)訓(xùn)練，選拔苗子，參加上半年市組織的小學(xué)生文藝會(huì)演。3月中旬，我校將組織“校園十佳歌手”大賽，借此機(jī)會(huì)，選拔合唱隊(duì)的人員。同時(shí)配合市局組織的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，積極參加，爭取獲得好成績。

4、美術(shù)組的師生在去年一年的刻苦訓(xùn)練下，今年將繼續(xù)努力，參加市局組織的六一繪畫比賽、素描比賽等。六一前夕，美術(shù)組將組織一次全校性的繪畫比賽，舉辦一次“慶六一美術(shù)作品展覽”。

5、加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究。綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進(jìn)行交流和篩選，確立若干個(gè)主題，然后有計(jì)劃地組織學(xué)生開展調(diào)查、觀察、上網(wǎng)、實(shí)驗(yàn)、咨詢等綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生增強(qiáng)探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究地方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)地能力和人際交往地能力。

6、進(jìn)一步抓好科技教育，要積極引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的思想，確立科學(xué)的態(tài)度，掌握科學(xué)的方法，要廣泛開展豐富多彩的科技活動(dòng)，并積極參加上級(jí)教育行政部門組織的科技競賽活動(dòng)，通過活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。要使勞技課開設(shè)率和勞技掌握率分別達(dá)到90%和75%以上。自然實(shí)驗(yàn)演示率、分組實(shí)驗(yàn)開出率均達(dá)到95%以上。

7、強(qiáng)化圖書管理，開展讀書活動(dòng)，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢(shì)。

課外閱讀和語文課外實(shí)踐活動(dòng)是語文教育的重要方面，學(xué)科學(xué)習(xí)特別是語文學(xué)習(xí)重在實(shí)踐和積累。如何使這方面的要求落到實(shí)處，需要我們做大量的工作。首先要提高這方面的認(rèn)識(shí)。學(xué)校要通過強(qiáng)化教學(xué)管理，用足、用好教育資源，規(guī)范在這方面的教學(xué)行為。二要研究“課內(nèi)得法”與“課外得益”之間的關(guān)系，豐富語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拓展語文學(xué)習(xí)的時(shí)空。讀書是提高學(xué)生底蘊(yùn)和素養(yǎng)的有效手段。本學(xué)期，要進(jìn)一步豐富班級(jí)圖書角，達(dá)到生均2冊(cè)的目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)校圖書室的借閱管理工作，并做好以下幾個(gè)工作：

（1）繼續(xù)實(shí)行學(xué)校圖書室對(duì)學(xué)生的開架借閱工作；

（2）每個(gè)班級(jí)要積極開展有關(guān)讀書的評(píng)比活動(dòng)；

（3）低年級(jí)要通過講故事、讀書比賽等活動(dòng)，要鼓勵(lì)每位小朋友多讀書、多講故事，多參與活動(dòng)。中高年級(jí)每人要有積累本，要鼓勵(lì)中高年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持寫日記或周記。同時(shí)，中高年級(jí)要在班級(jí)或年級(jí)組多開展讀書匯報(bào)活動(dòng)?？傊?，通過老師的讀書指導(dǎo)，通過各項(xiàng)讀書活動(dòng)的開展，要使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使校園充滿濃濃的讀書氛圍。

本學(xué)期我們要在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，加強(qiáng)教導(dǎo)處自身建設(shè)，一要以身作則、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，二要團(tuán)結(jié)協(xié)作，組織好各項(xiàng)工作，使教學(xué)工作在良性軌道上不斷發(fā)展，真正起到校長室的參謀和助手作用。

第三篇：中心小學(xué)督導(dǎo)整改方案和措施

中心小學(xué)督導(dǎo)整改方案和措施

一、指導(dǎo)思想

本著修正錯(cuò)誤，糾正缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)，取長補(bǔ)短，真正達(dá)到提高教學(xué)能力，履行職責(zé)，充分發(fā)揮表率作用，創(chuàng)新發(fā)展的目的，針對(duì)我校教學(xué)工作存在的問題和不足，制定整改方案。

二、認(rèn)真分析，找準(zhǔn)教學(xué)管理存在的問題?

根據(jù)教育教學(xué)常規(guī)檢查組反饋意見，我們對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行認(rèn)真的分析，找準(zhǔn)問題，制定整改措施。

存在的問題：

1.少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯(cuò)題沒有及時(shí)訂正，有的沒有及時(shí)批改。

2．學(xué)生的書寫還沒有引起教師足夠的重視，學(xué)生字跡潦草，使用涂改液多，作業(yè)封面還有打草稿，亂涂亂畫。

3．個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語過于簡單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性語言仍有待于探，作文批改可以嘗試指導(dǎo)學(xué)生批改，減輕教師負(fù)擔(dān)。

4．備課中有的教師教學(xué)反思只是流于形式，只是教學(xué)目的的再現(xiàn)。應(yīng)該突出教學(xué)中存在和已解決了的問題。

三、制定和落實(shí)教學(xué)工作改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

針對(duì)上述教學(xué)各方面情況的分析，教務(wù)處制定如下措施進(jìn)行整改。

（一）不斷更新教育觀念，牢固樹立教育意識(shí)?

結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，進(jìn)一步強(qiáng)化教育意識(shí)

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

1．組織教研組長為核心，進(jìn)一步研討和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過制度來規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研正?；⒁?guī)范化、有效化。對(duì)老師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范有效地完成教育教學(xué)工作。

2.通過修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、聽課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的更加切實(shí)可行的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)各教學(xué)環(huán)節(jié)的嚴(yán)格考核，努力實(shí)現(xiàn)精細(xì)化教學(xué)管理，建立健全教學(xué)質(zhì)量長效監(jiān)控機(jī)制。隨機(jī)抽查教師的備課情況，督促教師復(fù)備課，寫教學(xué)反思及對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。

3．繼續(xù)深化評(píng)價(jià)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式改革。在評(píng)價(jià)內(nèi)容方面，增加實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的題目；在評(píng)價(jià)方式上，要結(jié)合課程特點(diǎn)，積極探索多元評(píng)價(jià)方式。

（三）深化課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，在提升學(xué)生能力上下功夫

1.著力探索有效教學(xué)，積極探索雙向?qū)W(xué)教學(xué)模式力促對(duì)學(xué)生傾聽、表達(dá)、建構(gòu)能力的培養(yǎng)的有效舉措，反思問題，研討共性，確立人人上課，聽、評(píng)、議課專題論壇，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)策略。

2.以素質(zhì)教育為中心，引導(dǎo)教師深入研究學(xué)科知識(shí)規(guī)律和學(xué)生這個(gè)主體的學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)一步探索管用、實(shí)用的教學(xué)方法，不斷提高課堂教學(xué)效率、效果和效率，逐步構(gòu)建各個(gè)學(xué)科的基本教學(xué)模式為學(xué)生提供更加適合的教育。

總之，我們要牢固堅(jiān)持教學(xué)工作的中心地位，對(duì)教學(xué)工作和教學(xué)質(zhì)量要高度重視、常抓不懈；不斷完善深化教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)措施，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校又好又快地發(fā)展。

第四篇：政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)整改方案

洋河南鎮(zhèn)政德政風(fēng)教育活動(dòng)整改方案 為切實(shí)推進(jìn)自身政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)，提高工作效率，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范自身行為，確保行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)目標(biāo)落實(shí)與各項(xiàng)工作圓滿完成，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件通知精神，結(jié)合實(shí)際，對(duì)自身行風(fēng)政風(fēng)進(jìn)行了自查，針對(duì)自查中存在的問題，特制定出如下整改方案。

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭作用。

在新形勢(shì)、新任務(wù)面前，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部最大的挑戰(zhàn)是能力的挑戰(zhàn)，最大的危機(jī)是本領(lǐng)的危機(jī)，最大的恐慌是知識(shí)的恐慌。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部增長才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是加強(qiáng)教育教學(xué)管理的重要基礎(chǔ)。當(dāng)前深化教育改革、加快教育發(fā)展、保持教育穩(wěn)定的任務(wù)非常艱巨，有更多的教育新情況需要從新視覺去認(rèn)識(shí)，有更多的教育新機(jī)遇需要用新理念去把握，有更多的教育新問題需要靠新辦法去解決。新視覺、新理念、新辦法從哪里來，主要是從學(xué)政治、學(xué)理論、學(xué)業(yè)務(wù)中來。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部惟有勤于學(xué)習(xí)、勤于思考、勤于探索，才能不斷提高充實(shí)自己。堅(jiān)持勤奮好學(xué)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣，把學(xué)習(xí)同自身業(yè)務(wù)緊密聯(lián)系起來，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身的素質(zhì)和能力、增強(qiáng)教育管理的本領(lǐng)。真正做到干什么、學(xué)什么、專什么，抓住點(diǎn)滴、機(jī)動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，始終以積極主動(dòng)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“要我學(xué)”向“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，向教師的需要學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，努力做到學(xué)以致用，扎扎實(shí)實(shí)地投入到政德政風(fēng)活動(dòng)中來。

2、堅(jiān)持轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

責(zé)任意識(shí)，是每一名班子成員的基本素質(zhì)。只有轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，才能把嘴上說的、紙上寫的、會(huì)上定的，變成具體的行動(dòng)，實(shí)際的效果。我要倍加珍惜自己的舞臺(tái)，用心經(jīng)營，盡力展示，勤謀事，多干事，好共事，不出事。要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，以高度的責(zé)任感做最好的工作，用最好的工作態(tài)度為老百姓服好務(wù)。要永遠(yuǎn)站在全局的高度思考問題，主動(dòng)工作，創(chuàng)新工作，做老實(shí)人，辦老實(shí)事，從老百姓最不滿意的事做起，從老百姓最希望辦的事辦起，努力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，盡最大努力將自己的本職工作做到最好。

3、堅(jiān)持自律、自省，增強(qiáng)紀(jì)律意識(shí)。

紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。紀(jì)律保證了，才有可能把自己的本職工作做到最好。作為一名班子成員，只有增強(qiáng)紀(jì)律觀念，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)，遵紀(jì)守法，時(shí)時(shí)刻刻做到自律、自省、自警、自勵(lì)，才能把工作做實(shí)、做深、做細(xì)。同時(shí)，要始終保持良好的生活作風(fēng)、健康的生活情趣，非分之想不想，非分之財(cái)不取，非理之事不為，真正做到清清白白為任，規(guī)規(guī)矩矩上班，堂堂正正做人，扎扎實(shí)實(shí)辦事，為我鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展再上新臺(tái)階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

4、時(shí)時(shí)刻刻把老百姓的困難放在首位。

“老百姓的困難大于天”。要時(shí)時(shí)刻刻將老百姓的困難放在各項(xiàng)工作首位，健全工作制度，落實(shí)工作責(zé)任，建立工作預(yù)案，時(shí)時(shí)刻刻把解決老百姓的困難落實(shí)到各項(xiàng)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié)，真正做到讓老百姓滿意。

最后，我要切實(shí)增強(qiáng)“人無德不立、官無德無為”的意識(shí)，在各項(xiàng)工作中堅(jiān)持以德為政、為政以德的從政理念，讓下級(jí)干部們想干事、能干事、敢干事、干成事，全力營造起干事創(chuàng)業(yè)、風(fēng)清氣正的濃厚氛圍。在用人導(dǎo)向上突出政德，推動(dòng)讓能干事的有舞臺(tái)、干成事的有地位，真正做到能者上、功者獎(jiǎng)、平者讓、庸者下，樹立起有為有位、有德有位、無為讓位、無德丟位的用人導(dǎo)向。在個(gè)人修養(yǎng)上踐行政德，通過提高政治品德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、傳統(tǒng)美德，切實(shí)增強(qiáng)做人有品、為官有德、干事有為的人格魅力。在廉潔自律上凸顯政德，切實(shí)做到一身正氣、兩袖清風(fēng)，牢固樹立正確的權(quán)力觀、親民觀、名利觀，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。在推進(jìn)工作落實(shí)上檢驗(yàn)政德，切實(shí)保持創(chuàng)先爭優(yōu)、昂揚(yáng)向上的銳氣，保持一鼓作氣、乘勢(shì)而上，一馬當(dāng)先、率先垂范，一往無前、攻堅(jiān)克難，一心一意、心無旁騖的良好風(fēng)范。

第五篇：小學(xué)行風(fēng)建設(shè)整改方案

小學(xué)行風(fēng)建設(shè)整頓方案

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

根據(jù)區(qū)教育局[2011]2號(hào)文件精神，加強(qiáng)教育干部和教職工的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決教育隊(duì)伍中反映比較突出的問題，剖析根源，認(rèn)真整改，確保全校教師素質(zhì)高、能力強(qiáng)，遵守法紀(jì)，形象好的教職工隊(duì)伍，促進(jìn)教育和諧健康協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、整改的重點(diǎn)內(nèi)容：

1、不遵守勞動(dòng)紀(jì)律，看是否有上班遲到、早退，工作時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)、聊天、打游戲、看電影、炒股，中午飲酒，隨意脫崗辦私事等行為。

2、體罰或變相體罰學(xué)生，動(dòng)手打?qū)W生，罰站、罰跪、罰跑、罰錢、罰值日、罰重復(fù)抄寫作業(yè)、罰體力勞動(dòng)，隨意停學(xué)生課，辱罵、諷刺、挖苦及其他傷害學(xué)生行為。

3、不講政治、不注意場合亂發(fā)議論，越級(jí)告狀、傳播不當(dāng)信息和言論，以自己得失好惡攻擊他人匯私憤。

4、看是否存在教學(xué)散慢，備課抄教案，作業(yè)不批改或者批改不細(xì)致，督查不深入，管理不精細(xì)，工作方法簡單，崗位履職不力等行為。

5、以教謀私，看是否向?qū)W生推銷學(xué)具和資料，暗示學(xué)生或家長送禮，接受家長吃請(qǐng)，要求家長為其辦事等行為。

三、整改的具體實(shí)施

（一）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段（3月8日----3月14日）

（1）召開教育整頓動(dòng)員大會(huì)，由校長對(duì)教育整頓活動(dòng)進(jìn)行全面動(dòng)員和布置。

（2）組織全體教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，教育局[2011]2號(hào)文件，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

（二）自查自改階段（3月15日----3月20日）

（1）查擺問題，每位領(lǐng)導(dǎo)和教師要結(jié)合教育局的文件，認(rèn)真梳理，查擺問題，寫出自查整改報(bào)告，于三月二十六日交校長室。

（2）對(duì)查擺出的問題要剖析原因，深入開展批評(píng)與自我批評(píng)，從主觀上找原因，真正從思想上解決問題，做到有則改之無則加勉。

（三）整改建制階段（3月20日----3月30日）

（1）認(rèn)真解決和糾正查找出來的突出問題，逐條研究整改措施，落實(shí)整改方法，積極進(jìn)行整改。

（2）制訂完善并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章管理制度，理順各項(xiàng)工作管理秩序，實(shí)行責(zé)任追究制，對(duì)出現(xiàn)問題要嚴(yán)肅處理，決不姑息。

四、行風(fēng)建設(shè)主題教育整改領(lǐng)導(dǎo)小組