第一篇：個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施

個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施最新

個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施 1 目前，1 場(chǎng)師德師風(fēng)整治的大幕正在我校大張旗鼓地展開(kāi)。學(xué)校通過(guò)對(duì)我校教職工風(fēng)格的大整理，使全校教職員工愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)增強(qiáng)，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn) 1 步提高，使學(xué)校各項(xiàng)工作更上 1 個(gè)新臺(tái)階。作為 1 名教師，在風(fēng)格整理中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問(wèn)題，我主要從以下幾方面來(lái)自查自糾，對(duì)比檢查。

1、組織紀(jì)律方面 ?

作為 1 名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來(lái)束縛自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對(duì)沒(méi)完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對(duì)聽(tīng)課不認(rèn)真的學(xué)生罰站??從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對(duì)教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識(shí)、理解還不深透，在整風(fēng)進(jìn)程中，應(yīng)嚴(yán)格檢討批評(píng)自己。

2、教育教學(xué)方面 ?

教育教學(xué)地評(píng)價(jià) 1 名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對(duì)象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)定，而家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時(shí)間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述，在本次整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，我應(yīng)從各個(gè)方面，各個(gè)層次深入檢討，找出自己的不足的地方，查其本源，對(duì)癥下藥，以提高本身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地展開(kāi)工作。

3、存在的主要問(wèn)題:

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1、思想意識(shí)不夠強(qiáng)。

不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)視察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深入、不全面。在思想上未引發(fā)高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺少思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)成心識(shí)其思想的精華，更沒(méi)有掌握鄧--同志強(qiáng)有力的理論武器，沒(méi)有發(fā)揮理論的指點(diǎn)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得情勢(shì)化、教條化。

2、主旨觀念不夠牢固。

我有時(shí)對(duì)待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱忱的態(tài)度，特別當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時(shí)，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識(shí)淡化，沒(méi)切實(shí)做到為大眾所想，為大眾所急。總覺(jué)得自己是 1 個(gè)基層的老師也干不了甚么大事,沒(méi)有深入理解“全心全意為人民服務(wù)”的主旨，以致于為大眾服務(wù)意識(shí)的淡薄，這是工作中缺少耐心的根本緣由?！? 切為了大眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務(wù)，拿出的熱忱對(duì)待每個(gè)學(xué)生，每位同事，做到建立黨員 1 面旗的良好形象。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識(shí)到自己的不足?！叭藷o(wú)完人，金無(wú)足赤”。從職業(yè)道德范疇來(lái)看，良好的師德師風(fēng)對(duì)每個(gè)教師都是 1 個(gè)永久的要求，也是我所尋求的目標(biāo)。

個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施 2 通過(guò)這次黨的大眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，我深入認(rèn)識(shí)到作為 1 名黨員 肩負(fù)的使命和責(zé)任，自覺(jué)把參加教育實(shí)踐活動(dòng)的進(jìn)程，變成自我教育、自我提高、自我完善、增強(qiáng)黨性的進(jìn)程。雖然思想境地有明顯提升，但在許多方面還存在許多不足。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，特制定以下整改措施。

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1、整改問(wèn)題 ?

通過(guò)這次黨的大眾線路教育實(shí)踐活動(dòng)，我認(rèn)真梳理和排查，尋覓本身存在的問(wèn)題和不足，主要有以下幾點(diǎn)：

(1)理想信心方面存在的問(wèn)題 ?

1、對(duì)黨的大眾線路認(rèn)識(shí)不深，主旨觀念有所淡化，還沒(méi)有真正在思想上、行動(dòng)上建立起全心全意為大眾服務(wù)的公仆意識(shí)。

2、黨員模范的帶頭作用不夠，對(duì)紀(jì)律觀念意識(shí)較淡薄，自己的思想行動(dòng)與黨的要求還有 1 定的距離。

3、在理論學(xué)習(xí)上不夠自覺(jué)。沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在 1 個(gè)重要的位置，對(duì)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足、感受不深、要求不嚴(yán)。

4、在提升思想覺(jué)悟上隨大流，缺少創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒(méi)有有效發(fā)揮理論的指點(diǎn)作用。

(2)“4 風(fēng)”方面存在的問(wèn)題 ?

1、工作上有重視領(lǐng)導(dǎo)布置多、重視實(shí)際任務(wù)少的問(wèn)題。在實(shí)際工作中，把布置當(dāng)履行，機(jī)械照搬照套上級(jí)、領(lǐng)導(dǎo)的精神和部署，結(jié)合單位實(shí)際不夠。

2、業(yè)務(wù)能力有待提高。對(duì)常態(tài)化工作處于 1 種應(yīng)付的狀態(tài)，沒(méi)有精益求精的態(tài)度;知識(shí)透支，能力欠缺，放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造。

3、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠。平常工作中經(jīng)常使用的統(tǒng)戰(zhàn)政策與理論較為熟習(xí)，最全最熱最專業(yè)的文檔類資源，文庫(kù) 1 網(wǎng)打盡但是準(zhǔn)確性和系統(tǒng)性的掌控還不足。

4、思想觀念需要進(jìn) 1 步更新。工作上有時(shí)放不開(kāi)，循規(guī)蹈矩，循序漸進(jìn)，缺少主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

5、對(duì)我院發(fā)展方向等重大問(wèn)題，思考不多，辦法較少，有等靠

思想，沒(méi)有積極主動(dòng)地為領(lǐng)導(dǎo)分憂。

6、批評(píng)與自我批評(píng)弄的不好，對(duì)其他同志不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，自己的缺點(diǎn)更不樂(lè)意其他人正面點(diǎn)出。

7、節(jié)約節(jié)儉意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)平常事務(wù)性工作的費(fèi)用控制不嚴(yán)，存在浪費(fèi)現(xiàn)象。如平常辦公中存在浪費(fèi)紙張的問(wèn)題。

8、有時(shí)犯自由主義。看到社會(huì)上的少數(shù)不良現(xiàn)象，不分場(chǎng)合亂發(fā)怨言，放松了自我要求。

2、整改目標(biāo) ?

通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)講話和黨的大眾線路教育相干資料，我深入 地認(rèn)識(shí)到本身在工作學(xué)習(xí)方面存在的不足，特制定整改目標(biāo)以下：

1、提高黨性覺(jué)悟，堅(jiān)定理想信心。牢固建立共產(chǎn)主義理想信心，自覺(jué)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義理論，并將學(xué)習(xí)貫穿始終。

2、增強(qiáng)主旨觀念，全心全意為大眾服務(wù)。增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)，提高工作標(biāo)準(zhǔn)，始終把大眾滿意不滿意作為工作的核心。

3、遵照黨的章程，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，遵照我院的各項(xiàng)規(guī)章制度。時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格束縛自己，組織原則、紀(jì)律觀念得到進(jìn) 1 步強(qiáng)化。

4、模范履行政策，發(fā)揮帶頭作用。工作中，堅(jiān)決履行黨的決定，始終從政治上、思想上、言行上與黨中央及各級(jí)黨委保持高度 1 致。

5、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，提高辦事效力。全面提高本身素質(zhì)，熟練掌握本行業(yè)、本部門有關(guān)的業(yè)務(wù)知識(shí)和工作程序、法律法規(guī)。

6、思想進(jìn) 1 步解放，能夠創(chuàng)造性地工作。增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和發(fā)展的危機(jī)感、緊急感，開(kāi)辟創(chuàng)新、大膽工作，適應(yīng)情勢(shì)的發(fā)展變化。

7、增強(qiáng)節(jié)儉意識(shí)，杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。如在辦公室節(jié)儉用電，珍惜

紙張等。

3、整改措施 ?

針對(duì)自己存在的問(wèn)題和不足，我將在以后的工作和學(xué)習(xí)中認(rèn)真反思，做到善于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)，不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，整體提高自己綜合素質(zhì)。具體做到以下幾點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高本身的綜合素質(zhì)。制定系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，建立畢生接受學(xué)習(xí)教育的思想觀念，任什么時(shí)候候都不放松學(xué)習(xí)，全面提高本身的整體素質(zhì)。今后我不但要學(xué)習(xí)各項(xiàng)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的科學(xué)理論知識(shí)，特別是學(xué)深學(xué)透黨的報(bào)告、中國(guó)特點(diǎn)社會(huì)主義理論體系、108 屆 3 中全會(huì)精神，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信心。

2、加強(qiáng)思想改造，不斷提高黨的主旨意識(shí)。時(shí)刻遵照黨的章程，認(rèn)真實(shí)行黨員義務(wù)，積極參加黨組織活動(dòng)，自覺(jué)保護(hù)黨的形象，做到思想上、言行上與黨組織保持高度 1 致。時(shí)刻保持蘇醒的頭腦，嚴(yán)格自我束縛，常常應(yīng)用批評(píng)和自我批評(píng)的武器，查找和解決本身存在的問(wèn)題。注意保護(hù)黨組織權(quán)威，認(rèn)真履行黨組織的決定，積極完成黨組織分配的工作任務(wù)，講黨性、顧大局、重團(tuán)結(jié)、謀工作。

3、積極開(kāi)辟進(jìn)取，強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)意識(shí)。在今后的工作中要克服得過(guò)且過(guò)、不思進(jìn)取的思想，建立不進(jìn)則退、謀求更大發(fā)展的觀念?？釔?ài)本職工作，深入研究，愛(ài)崗敬業(yè)，勇于擔(dān)當(dāng)，見(jiàn)賢思齊，始終把工作放在首位，不論是教學(xué)科研工作、還是分配的輔導(dǎo)員工作，都認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極努力地去美滿完成。在工作中勤于思考、善于總結(jié)，多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多想辦法、多前途子，不斷改進(jìn)工作方法，推動(dòng)本職工作不斷向前發(fā)展。

4、切實(shí)解放思想，在工作、學(xué)習(xí)中開(kāi)辟創(chuàng)新。把創(chuàng)新作為工作的重點(diǎn)，突破傳統(tǒng)思惟模式。在教學(xué)、科研工作等方面打破常規(guī)做法和慣性思惟，以敢闖敢試、敢想敢干、敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂湍懧裕?等不靠，主動(dòng)出擊，努力解決各個(gè)方面的問(wèn)題，創(chuàng)新性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性地展開(kāi)工作。

5、常常自我檢討，保持良好的工作風(fēng)格。在今后的工作生活中，充分發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用，從具體問(wèn)題改起，從 1 件事 1 件事抓起。堅(jiān)持說(shuō)了就做、馬上就改，小有小改、大有大改，以實(shí)際行動(dòng)取信領(lǐng)導(dǎo)和同事。

6、多學(xué)多練多思，不斷增強(qiáng)教學(xué)能力。學(xué)習(xí)各項(xiàng)新的業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備;多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課程，反思自己的講課方式;廣泛瀏覽教學(xué)資料，學(xué)習(xí)新穎多樣的教學(xué)方法。多措并舉，大力提高自己教學(xué)上臺(tái)講課的能力。

7、提高科研能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。多到閱覽室和上期刊網(wǎng)閱覽理論前沿，追蹤學(xué)科前沿的最新突破，研究學(xué)科前沿的最新命題，積極展開(kāi)科學(xué)理論研究，肯定自己的研究方向和課題，提升科研上的成就和水平，增強(qiáng)科研能力。

總之，今后我將在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的幫助支持下，自覺(jué)接受監(jiān)督，進(jìn) 1 步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作風(fēng)格，振奮精神，加倍努力，為我院的延續(xù)快速健康發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄之力。

個(gè)人問(wèn)題清單及整改措施 3 在基層組織和廣大黨員中展開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是黨中央創(chuàng)新和加強(qiáng)基層黨組織的 1 項(xiàng)重大舉措。通過(guò)這次活動(dòng)的展開(kāi)，我深深認(rèn)識(shí)到展開(kāi)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的必要性和重要性，增強(qiáng)了努力弄好工作的責(zé)任感和使命感?，F(xiàn)將我存在的主要問(wèn)題、思想本源和今后的努力方向總結(jié)以下：

1、自己存在的 1 些問(wèn)題 ?

1、學(xué)習(xí)上還不夠，特別是系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)還不夠重視。在工作

中，對(duì)社會(huì)主義低級(jí)階段理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論、”3 個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)沒(méi)的提到應(yīng)有的高度。特別是理論的學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)，學(xué)習(xí)還浮在表面，還沒(méi)有到達(dá)應(yīng)有的深度。有時(shí)只顧忙于 1 些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)在擠時(shí)間學(xué)習(xí)不夠，閑時(shí)學(xué) 1 陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)看報(bào)紙也是看看大標(biāo)題，結(jié)果對(duì)理論上的 1 些問(wèn)題，特別是 1 些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。

2、政治理論方面的內(nèi)容看很多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，法律知識(shí)，電腦知識(shí)，科學(xué)文化知識(shí)等研究得少，結(jié)果使得知識(shí)面不夠廣。在思想上對(duì)黨員教師應(yīng)具有全面的素質(zhì)，掌握更多知識(shí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為自己是從事教育工作的，只要有 1 定的政治理論功底就行，其他方面的知識(shí)多少知道點(diǎn)就能夠過(guò)得去。

3、展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)做得還不夠。在工作上作自我批評(píng)多，在其他情況下作自我批評(píng)少;批評(píng)他人打不開(kāi)情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利展開(kāi)。認(rèn)為目前全部大氣候也就如此，認(rèn)真展開(kāi)批評(píng)與自我批評(píng)也不 1 定就解決問(wèn)題。

4、工作方法有時(shí)不夠恰當(dāng)，不夠策略，特別是對(duì)組內(nèi)同志的批評(píng)，有時(shí)不夠講求方法，結(jié)果使同志們有時(shí)候出現(xiàn)比較委曲的現(xiàn)象。對(duì)工作方法，處事藝術(shù)的重要性認(rèn)識(shí)不夠，總認(rèn)為自己的指點(diǎn)思想是好的，方法問(wèn)題欠缺 1 些，同志們都會(huì)相互體諒的。

5、在工作要求上。工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高。滿足于干完干成，求數(shù)量與求質(zhì)量沒(méi)能有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有把自己的工作與統(tǒng)計(jì)改革緊密聯(lián)系起來(lái)。雖然能依照完成工作任務(wù)，有只求 1 般標(biāo)準(zhǔn)，把標(biāo)尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的偏向。

6、在工作創(chuàng)新上。對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺少創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性的展開(kāi)工作，缺少

年輕人那種生氣蓬勃、斗志高昂的工作熱忱，缺少靈活機(jī)動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒(méi)有貫徹始終。

7、調(diào)和能力不強(qiáng)，與部份大眾溝通少，有時(shí)工作不細(xì)致。這 1點(diǎn)與我的性情有很大關(guān)系，我是 1 個(gè)不善交際的人，也沒(méi)有往這方面做過(guò)努力。而現(xiàn)代的社會(huì)，除需要真才實(shí)學(xué)外，還需要學(xué)會(huì)與人溝通，努力推銷自我。在平時(shí)工作中，我只管工作，而不管與人交換，不生動(dòng)活潑，特別是與領(lǐng)導(dǎo)及部份同志的溝通少了，與社會(huì)的溶合度也不夠，認(rèn)為只要工作做好，就萬(wàn)事大吉了，這樣造成有時(shí)工作不細(xì)致。

2、存在上述問(wèn)題的本源 ?

經(jīng)過(guò)分析以上缺點(diǎn)，在深入解剖自我以后，我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性。依照具體情況具體分析的方法進(jìn)行剖析，這實(shí)際上是對(duì)自己要求不嚴(yán)格的結(jié)果。若長(zhǎng)時(shí)間如此，對(duì)自己不加以嚴(yán)格束縛，不采取揚(yáng)長(zhǎng)避短的措施的話，前景不堪假想。

應(yīng)當(dāng)說(shuō)，我是滿腔熱忱地投入工作的，也 1 直對(duì)工作是負(fù)責(zé)的，但我總感到自己有些放松。特別是沒(méi)有能好好反思自己，及時(shí)調(diào)劑好心態(tài)，對(duì)外界的因素也看得太重，從而造成了上進(jìn)心、進(jìn)取心比先前減弱。之前我對(duì)自己缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是不夠到位，知道缺點(diǎn)，也總給自己找借口擺脫，乃至謝絕承認(rèn)，不加悔改。這對(duì)自己的進(jìn)步是毫無(wú)好處的，也是會(huì)嚴(yán)重侵害自己的發(fā)展與成長(zhǎng)。

歸到根本，這實(shí)際上是人生觀、世界觀模糊的問(wèn)題，對(duì)許多事物存在模糊認(rèn)識(shí)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展沒(méi)有 10 分準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)，對(duì)客觀存在沒(méi)有正確的分析的結(jié)果，這也是放松自己的學(xué)習(xí)的后果。不從自己的主觀意識(shí)、本身存在的問(wèn)題動(dòng)身，來(lái)認(rèn)識(shí)自我，來(lái)改造自我，而強(qiáng)調(diào)客觀世界對(duì)自己的影響，強(qiáng)調(diào)其不可改變性，存在 1 種畏懼心理，存在無(wú)力回天的意識(shí)，從而在生活生產(chǎn)進(jìn)程中產(chǎn)生 1 種消極的心態(tài)。由

于對(duì)自己壓力不夠，從而產(chǎn)生動(dòng)力不足，進(jìn)取心不強(qiáng)，改造自己的力度不夠。

人生目標(biāo)不明確，更不夠遠(yuǎn)大，沒(méi)有與國(guó)家的快速發(fā)展、社會(huì)的不斷進(jìn)步相結(jié)合。具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃也不清晰，沒(méi)有從自己的整體素質(zhì)發(fā)展上斟酌，沒(méi)有從工作的整體發(fā)展去斟酌。平時(shí)對(duì)自己的剖析不夠，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不夠深入，沒(méi)有挖到心靈深處，只是很浮淺地憂郁與后悔。這也說(shuō)明了我在價(jià)值觀方面，也存在 1 定的問(wèn)題，還有遇事有抓大不抓小的心理。同時(shí)，我也還存在 1 種浮躁心理、急躁心態(tài)、急于求成的思想，毅力不夠，具體行動(dòng)不足。

3、整改措施和今后努力方向 ?是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧--理論、”3 個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)1 步改造自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，建立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)主義信心，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高本身素質(zhì)，緊密聯(lián)系大眾，調(diào)劑心態(tài)，制定可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展現(xiàn)自己的能力和水平。是要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲束縛自己，時(shí)刻警示自己。

在充分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問(wèn)題，工作中、生活中有不如意的地方，多從自己身上找緣由?？朔尚感睦?，建立生活、工作目標(biāo)，化劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)役力，永久保持自己積極肯干、吃苦刻苦、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

3是要立足于工作進(jìn)步和本身全面發(fā)展，廣泛學(xué)習(xí)1切有益知識(shí)。

加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律、管理、歷史等基本知

識(shí)的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)實(shí)行當(dāng)前崗位職責(zé)所必須的專門知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，并把這些方面的學(xué)習(xí)同深入領(lǐng)會(huì)和靈活應(yīng)用馬克思主義理論緊密結(jié)合起來(lái)。既學(xué)習(xí)與自己的業(yè)務(wù)有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，也要廣泛瀏覽多方面的知識(shí)，多學(xué)習(xí)1 些反應(yīng)現(xiàn)今世界文明進(jìn)步的新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)，做到”?！迸c”博”相結(jié)合，求知與修身共進(jìn)步，使知識(shí)結(jié)構(gòu)更加公道，個(gè)人素質(zhì)全面提高。

第二篇：個(gè)人問(wèn)題清單及整改清單

個(gè)人問(wèn)題清單及整改清單

通過(guò)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育機(jī)會(huì)，我向領(lǐng)導(dǎo)、同事征求意見(jiàn)，自身進(jìn)行自我剖析和對(duì)照檢查，又開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，查擺我存在的問(wèn)題，并制定整改清單。

一、個(gè)人問(wèn)題

1.對(duì)理論學(xué)習(xí)重視不夠、意識(shí)不強(qiáng)、自覺(jué)性不高，導(dǎo)致存在被動(dòng)、應(yīng)付式的學(xué)習(xí)現(xiàn)象，無(wú)法深入學(xué)習(xí)理論精髓，甚至把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，擺形式、走過(guò)場(chǎng)。

2.安于現(xiàn)狀,缺乏精益求精的工作態(tài)度，開(kāi)拓進(jìn)取銳氣不足，工作有時(shí)有畏難情緒，工作思路不成熟，工作方法有所欠缺，缺少敢闖敢擔(dān)當(dāng)?shù)木瘛?/p>

3.黨的宗旨意識(shí)不強(qiáng)，為群眾辦事不上心不主動(dòng)；對(duì)群眾感情冷淡，干部走訪貧困戶時(shí)與群眾交流不夠深刻，沒(méi)有起到幫扶作用；不主動(dòng)下基層了解民情，工作不能很好地與實(shí)際相結(jié)合。

4.個(gè)人生活中，艱苦奮斗思想不牢，偶爾存在鋪張浪費(fèi)現(xiàn)象，有時(shí)存在利己主義思想，在名與利、得與失等問(wèn)題上，不能正確擺正自己的位置。

二、整改措施

1.學(xué)習(xí)上，一是堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)《黨章》和習(xí)總書記系列講話，熟知黨章及黨員組織紀(jì)律，活動(dòng)準(zhǔn)則；

二是增強(qiáng)自己政治敏銳性，嚴(yán)以律己，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)規(guī)定，按時(shí)參加黨支部集中學(xué)習(xí)。三是加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)研究，增強(qiáng)解決復(fù)雜問(wèn)題的能力，敢于創(chuàng)新。四是堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作的實(shí)際成效。

2.工作上，一是轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，堅(jiān)決克服敷衍了事、得過(guò)且過(guò)的思想，始終保持奮發(fā)有為的狀態(tài)；二是在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫，以維護(hù)群眾的利益為準(zhǔn)則，滿腔熱情地幫助人民群眾解決實(shí)際問(wèn)題和困難。三是在工作作風(fēng)上堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，真抓實(shí)干，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，為領(lǐng)導(dǎo)決策出謀劃策，獻(xiàn)智獻(xiàn)力。

3.生活上，一是要嚴(yán)格執(zhí)行“八項(xiàng)規(guī)定”，強(qiáng)化艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的意識(shí)，嚴(yán)格要求自己，不追求奢華，不貪圖享受。二是樹立積極向上、健康陽(yáng)光的人生觀和價(jià)值觀，樹立崇高的理想目標(biāo)，并勇于與損壞黨和人民利益的言行作斗爭(zhēng)。

第三篇：個(gè)人問(wèn)題清單

個(gè)人問(wèn)題清單

在我校黨組織積極深入地開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，在學(xué)習(xí)、自查、對(duì)照分析的基礎(chǔ)上，我查找了自己所存在的問(wèn)題。

一、政治理論學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，缺乏深入系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，滿足于一般意義上的了解。陷入了過(guò)多忙于處理日常工作，忽略了自身政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和提高。

整改措施：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。不斷提高自己政治敏銳性，通過(guò)讀書、讀報(bào)、看電視、網(wǎng)絡(luò)等方式來(lái)了解國(guó)家時(shí)事，透徹了解我過(guò)政策方針。

二、在業(yè)務(wù)上滿足于現(xiàn)狀，缺乏刻苦專研精神。作為一名人民教師，我擔(dān)任著為祖國(guó)培養(yǎng)下一代的神圣而崇高的任務(wù)，我應(yīng)當(dāng)不斷提高自身業(yè)務(wù)水平，不斷為自己充電，刻苦專研教材。我自2005年大學(xué)畢業(yè)至今，已經(jīng)在教育崗位上工作九年，在九年來(lái)我除了參加學(xué)校安排的培訓(xùn)、繼續(xù)教育外，很少主動(dòng)根據(jù)自己的學(xué)科來(lái)提高個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，專研業(yè)務(wù)知識(shí)存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象。

整改措施：在日常教學(xué)中，我應(yīng)堅(jiān)持做好以下幾點(diǎn)：課前應(yīng)好做充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合本班實(shí)際靈活上課，分層次布置作業(yè)，課后及時(shí)寫課后反思，積極與同事溝通交流。

三、工作欠主動(dòng)、創(chuàng)新，黨員示范作用沒(méi)有發(fā)揮?！敖處煿ぷ鞣泵?，班主任工作瑣碎，家庭事務(wù)較多?！蔽以赃@種理由來(lái)推脫年級(jí)組的工作，去年德育處分配給班級(jí)的掃雪任務(wù)，分到我們班時(shí)我才低頭領(lǐng)任務(wù)，不主動(dòng)去承擔(dān)。甚至計(jì)較勞動(dòng)任務(wù)的多少。教課、帶班，喜歡用老套路，缺乏創(chuàng)新。

整改措施：提高自我要求，追求更高目標(biāo)。任勞任怨地去接受并認(rèn)真做好學(xué)校分配的每一樣工作。工作中要善于動(dòng)腦，積極主動(dòng)。同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生不計(jì)得失，積極主動(dòng)的勞動(dòng)態(tài)度。

四、對(duì)待學(xué)生缺乏耐心，沒(méi)有充分尊重學(xué)生。工作九年來(lái)，總體上我是個(gè)隨和的老師，但有時(shí)我會(huì)急躁地處理學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題以及班級(jí)事務(wù)，有時(shí)缺乏耐心，沒(méi)有充分尊重學(xué)生，對(duì)學(xué)生愛(ài)心關(guān)懷不夠。曾今有一次，我讓一名犯錯(cuò)誤的學(xué)生在教室面壁思過(guò)三節(jié)課，這是一件變相體罰學(xué)生的出格的事情。還有，對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生“偏心”，這樣就使差生更加不自信。

整改措施：學(xué)生和老師之間除了師生關(guān)系，還應(yīng)是朋友關(guān)系。我應(yīng)多于學(xué)生談心交流，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，建立平等密切的關(guān)系。有針對(duì)性的采取科學(xué)的措施幫助學(xué)生走出迷茫和困惑，從而樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

五、班主任工作不細(xì)致，與家長(zhǎng)聯(lián)系不主動(dòng)。自工作以來(lái)，擔(dān)任班主任已有五年，與三屆學(xué)生在一起相處過(guò)。未結(jié)婚之前，我還是很認(rèn)真對(duì)待班主任工作，但自從有了自己的家庭孩子，跟班不積極，工作不細(xì)致，家訪的次數(shù)少了，一下班就想著回家照顧孩子，在學(xué)生上下的功夫少了，用的心思少了。本屆五班成績(jī)不突出兩極分化嚴(yán)重與我也有一定的關(guān)系。

整改措施：每一個(gè)教師都有自己的家庭孩子，我不因以這些理由為借口拖拉自己的工作。班主任等著想做好其實(shí)并不難，細(xì)心一些、耐心一些、勤快一些，樹立高度的責(zé)任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

六、民族團(tuán)結(jié)意識(shí)缺乏。新疆是一個(gè)多民族聚居的地區(qū)，我們與個(gè)少數(shù)民族同胞生活在一起。昌吉市二中又是一個(gè)民漢雙語(yǔ)學(xué)校，我雖然沒(méi)有說(shuō)過(guò)不利于民族團(tuán)結(jié)的話，但對(duì)身邊的民族同事關(guān)心也不夠，對(duì)民族分裂勢(shì)力認(rèn)識(shí)不強(qiáng)。

整改措施：主動(dòng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、書籍，了解少數(shù)民族生活風(fēng)俗，尊重身邊少數(shù)民族同事。所謂民族團(tuán)結(jié)，不能只停留在“不說(shuō)不利于民族團(tuán)結(jié)的話”這一淺表層面，主動(dòng)關(guān)心身邊民族同事，堅(jiān)決定制民族分裂勢(shì)力。

七、日常教學(xué)工作成績(jī)不夠突出，教學(xué)方法有待提高。作為一名黨員教師，我應(yīng)當(dāng)給自己更高的要求，以體現(xiàn)黨員的先鋒模范作用。但我有時(shí)卻滿足于現(xiàn)狀，教學(xué)成績(jī)忽上忽下不穩(wěn)定，自己所帶的兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jī)一直存在“瘸腿”現(xiàn)象。如現(xiàn)在所任教的五六兩個(gè)班，五班一直就比六班均分高三分左右，我非但意識(shí)不到自己的不足，還找理由說(shuō)六班男生多不好管理。

整改措施：加強(qiáng)個(gè)人的業(yè)務(wù)水平，給自己制定一個(gè)教學(xué)成績(jī)目標(biāo)，在成績(jī)較弱的班上多下功夫下狠功夫。對(duì)自己今年所任教的畢業(yè)班的教學(xué)工作中，拿出半分百的努力，取得更好的成績(jī)。

八、安全教育不重視，安全防范措施不落實(shí)。我們班有22名男生，22 名女生。女生大部分都比較聽(tīng)話，男生中卻有幾個(gè)調(diào)皮蛋必須加強(qiáng)對(duì)他們的監(jiān)督管理。例如、去年運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我班張柳同學(xué)帶來(lái)美工刀片放在書包里玩，我每天流于形式地班長(zhǎng)做安全排查，他們書包里對(duì)的刀片沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。直到有一天上課拿出來(lái)玩，劃破同桌的衣服才被發(fā)現(xiàn)并且沒(méi)收。對(duì)于我的疏忽大意有分不開(kāi)的關(guān)系。

整改措施：“校園安全大天”這是我通過(guò)上次刀片事件給自己的警示。今后我每天都要親自監(jiān)督班長(zhǎng)在教室進(jìn)行安全排查，尤其是那幾個(gè)調(diào)皮生事的。班會(huì)課上給學(xué)生嚴(yán)肅強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)，校園安全、食品安全、交通安全。培養(yǎng)學(xué)生自身安全意識(shí)，珍愛(ài)生命！

總之，作為教師我以明確自己肩負(fù)的責(zé)任。在以后的工作中，我會(huì)時(shí)事事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求對(duì)照自己。使自己在各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步地提高，取得更大的進(jìn)步。

第四篇：個(gè)人問(wèn)題清單

個(gè)人問(wèn)題清單

黨委副書記 正科級(jí)組織員

一理論學(xué)習(xí)方面：平時(shí)學(xué)習(xí)也抓的不緊，機(jī)關(guān)訂閱的報(bào)紙和雜志很少去翻閱。特別是自己分管組織工作后，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)組織方面的專業(yè)知識(shí)，造成具體工作站的不高，想的不遠(yuǎn)。

二規(guī)矩意識(shí)方面：值班時(shí)有不按時(shí)到崗的情況，信訪值班時(shí)有找人代替的現(xiàn)象，有時(shí)候外出還有不登記的情況，這些都是規(guī)矩意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。

三發(fā)展理念方面:平時(shí)忙于分管工作，特別是金坡的信訪工作，對(duì)招商引資、項(xiàng)目建設(shè)工作的投入不夠，主觀能動(dòng)性不強(qiáng)。

四勇于擔(dān)當(dāng)方面：分包的金坡社區(qū)信訪一直是個(gè)老大難問(wèn)題，雖然也計(jì)劃拿出一套實(shí)用的解決方案，從根本上解決信訪問(wèn)題，但是到目前為止對(duì)待棘手的信訪老戶和纏訪戶，新的有效的辦法不多，也沒(méi)有形成系統(tǒng)的工作方案，分析原因還是自己存在畏難情緒，怕麻煩等而沒(méi)有真正全力投入、專心解難。五廉潔自律方面：八項(xiàng)規(guī)定出臺(tái)后，能夠嚴(yán)格按照廉潔自律的各項(xiàng)紀(jì)律執(zhí)行，但艱苦樸素的意識(shí)仍不強(qiáng)，需要提高。

六主體責(zé)任方面：在心理上，有對(duì)具體工作看的重，特別是對(duì)信訪工作看的重，對(duì)思想領(lǐng)域工作看的輕的問(wèn)題，平時(shí)在分包社區(qū)工作時(shí)，具體工作說(shuō)的多，組織建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)工作說(shuō)的少。

第五篇：個(gè)人問(wèn)題清單

個(gè)人問(wèn)題清單

一、思想建設(shè)方面

問(wèn)題1：對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不到位問(wèn)題，客觀上強(qiáng)調(diào)忙，缺少擠勁、鉆勁，不能做到持之以恒。主要表現(xiàn)：對(duì)于理論學(xué)習(xí)不足，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)化科學(xué)化的學(xué)習(xí)。距離學(xué)懂弄通存在較大差距學(xué)習(xí)心得體會(huì)不突出，缺乏深刻的理解。

根源剖析：在思想方面，理論學(xué)習(xí)不深入。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不深不透。學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，在學(xué)懂、弄通、做實(shí)功夫不夠，想起來(lái)就學(xué)學(xué)看看，一忙起來(lái)就總以工作忙為借口拋之腦后，束之高閣。

問(wèn)題2：學(xué)習(xí)存在片面性，綜合學(xué)習(xí)不到位，距離“學(xué)懂”、“弄通”、“做實(shí)”的要求還存在一定差距。主要表現(xiàn)：由于平時(shí)不注重全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，出現(xiàn)在寫匯報(bào)、總結(jié)時(shí)照抄照搬或應(yīng)付。在下鄉(xiāng)過(guò)程，遇到自己業(yè)務(wù)以外的政策咨詢，會(huì)感覺(jué)茫然，吃不準(zhǔn)，掌握不透，不敢貿(mào)然答復(fù)。

根源剖析:忽視系統(tǒng)學(xué)習(xí)，光學(xué)自己業(yè)務(wù)范圍的，認(rèn)為不是自己分管的，不用用心學(xué)，沒(méi)有想到百姓需要的是全方位樣樣懂的基層干部，主要是理論功底不足。

二、政治建設(shè)方面

問(wèn)題1：對(duì)黨政方針理解不深刻，政治站位有待提升，思考問(wèn)題和領(lǐng)悟精神的格局沒(méi)有完全打開(kāi)，對(duì)如何嚴(yán)以用權(quán)、秉公用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)缺乏深入思考，難以做到內(nèi)化于心，在行動(dòng)上也就滿足于一般化，缺乏高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。主要表現(xiàn)：對(duì)于理想信念有所放松，沒(méi)有全身心投入工作中。對(duì)黨政方針理解不深刻，學(xué)習(xí)不徹底。

根源剖析：在政治方面，放松了理想信念追求，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。有時(shí)會(huì)安于現(xiàn)狀，有求穩(wěn)、有怕出問(wèn)題的思想存在。對(duì)于鄉(xiāng)黨委安排的工作表現(xiàn)為對(duì)得心應(yīng)手的工作就抓得多一些、實(shí)一些，而難度大、見(jiàn)效慢的工作就抓得虛一些、少ー些。

問(wèn)題2：黨性修養(yǎng)減弱，考慮問(wèn)題不夠全面，站位不夠高，眼光不夠遠(yuǎn)。主要表現(xiàn)：在實(shí)際工作中有時(shí)會(huì)只求過(guò)得去不求過(guò)得硬，對(duì)上級(jí)交辦的工作缺少結(jié)合實(shí)際情況深層次的研究，被動(dòng)的去接受工作。在具體工作遇到困難時(shí)，有困惑，有猶豫，偶爾會(huì)有不思進(jìn)取，不求上進(jìn)，甚至懶惰的思想，導(dǎo)致工作動(dòng)力不足。

根源剖析：由于平時(shí)忙于日常工作，缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和經(jīng)常性的反思，存在以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自身的要求也有些放松，在工作中也時(shí)存僥幸心理，覺(jué)得黨務(wù)工作干起來(lái)很受累但成績(jī)不顯著，過(guò)得去就行，不求最好。

三、作風(fēng)建設(shè)方面

問(wèn)題1：務(wù)實(shí)作風(fēng)需加強(qiáng)，把群眾愿望作為自己抓班子帶隊(duì)伍的奮斗目標(biāo)，但下基層調(diào)研較少，尤其對(duì)一些自然村去的次數(shù)比較少。主要表現(xiàn)：服務(wù)群眾意識(shí)淡化。工作中存在不嚴(yán)不實(shí)現(xiàn)象，對(duì)于突出問(wèn)題存在畏難情緒。對(duì)待群眾存在不細(xì)心的現(xiàn)象。

根源剖析：在作風(fēng)方面，淡化了服務(wù)保障意識(shí)。對(duì)鄉(xiāng)黨委安排的部分工作不細(xì)不實(shí)，對(duì)待紀(jì)委工作，不能夠主動(dòng)靠前，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

問(wèn)題2：工作方法較簡(jiǎn)單，致使工作效果不理想，作風(fēng)不嚴(yán)不實(shí)、擔(dān)當(dāng)精神不足。主要表現(xiàn)：對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，在工作中抓實(shí)、抓細(xì)、抓具體的實(shí)干精神還不夠，抓落實(shí)的力度有待加強(qiáng)。特別是有時(shí)受一些階段性工作影響，不能統(tǒng)籌兼顧，存在想著怎么做沒(méi)有落實(shí)到位的現(xiàn)象，求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

根源剖析：反思自己，在實(shí)際工作中，有時(shí)候總存在僥幸心理，覺(jué)得自己把工作布置下去了，就算完成任務(wù)，缺乏督導(dǎo)的主動(dòng)性，沒(méi)有合理的把責(zé)任落實(shí)到人頭。究其原因就是工作安于現(xiàn)狀，守?cái)偹枷雵?yán)重。

四、能力建設(shè)方面

問(wèn)題1：工作創(chuàng)新能力需加強(qiáng)，新發(fā)展理念樹得不牢,生態(tài)保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系把不準(zhǔn)。主要表現(xiàn)：工作進(jìn)取心不足，有時(shí)存在力不存心的現(xiàn)象。造成工作開(kāi)展不力。工作缺乏創(chuàng)新精神，造成工作創(chuàng)新不足。

根源剖析：在工作能力方面，進(jìn)取意識(shí)不足。在重點(diǎn)難點(diǎn)工作上，為難情緒嚴(yán)重，擔(dān)當(dāng)意識(shí)缺乏。工作中缺乏擔(dān)當(dāng)，存在怕苦為難情緒，缺乏釘釘子精神。

問(wèn)題2：全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)有所削弱，減輕醫(yī)療負(fù)擔(dān)，充分享受國(guó)家的惠民政策上，還有不足之處。主要表現(xiàn)：由于今年以來(lái)工作任務(wù)較為繁重，還包個(gè)村，存在百姓上門辦事的無(wú)理要求的解釋工作不如以前有耐心，不能及時(shí)了解群眾的思想狀況。

根源剖析：宗旨觀念淡化，根本原因是為民服務(wù)的意識(shí)淡化，公仆意識(shí)淡化、沒(méi)有從思想上行動(dòng)上樹立好為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。沒(méi)有從百姓的角度出發(fā)，把他們的文化水平與自己相比，沒(méi)有耐心，深入村組次數(shù)少，造成深入基層不夠、聯(lián)系群眾不夠。

五、廉政建設(shè)方面

問(wèn)題1：對(duì)干部隊(duì)伍建設(shè)監(jiān)督需加強(qiáng)，帶頭落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神，但是艱苦奮斗意識(shí)有所衰退。主要表現(xiàn)：廉政建設(shè)思想不深入。只注重自身黨風(fēng)廉政建設(shè)，對(duì)于黨員干部存在監(jiān)督不足現(xiàn)象。對(duì)黨風(fēng)廉政工作存在部署的多，督導(dǎo)落實(shí)的少。

根源剖析：對(duì)待自身工作存在重形式不重實(shí)效的行為。在工作推進(jìn)上，注重工作安排布置，不能積極抓好跟蹤落實(shí)。

問(wèn)題2：對(duì)自己分管的干部抓的不夠緊，坐辦公室的時(shí)間也多了，這些都是享樂(lè)主義的具體表現(xiàn)。主要表現(xiàn)：自己忙于所聯(lián)系村的扶貧工作,沒(méi)有嚴(yán)格要求工作人員,有時(shí)有遲到現(xiàn)象,這是對(duì)自己分管的干部管理不嚴(yán)。

根源剖析：缺乏強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí)和法紀(jì)觀念，執(zhí)行紀(jì)律時(shí)沒(méi)有“踏石留印、抓鐵有痕”的決心和勁頭，沒(méi)有真正用制度管人管事管權(quán)。在嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律方面，自覺(jué)主動(dòng)性還不夠，認(rèn)為干部素質(zhì)都很高,年紀(jì)比我大,不用特意去管.