第一篇：師德師風(fēng)整頓活動查擺問題自查總結(jié)及整改措施

師德師風(fēng)整頓活動查擺問題自查總結(jié)及整改措施

在開展師德師風(fēng)教育活動中，本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、群眾評議、批評和自我批評、交心談心等，充分認(rèn)識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，提高師德水平，特制定如下整改方案。

一、指導(dǎo)思想

以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德師風(fēng)教育活動為楔機，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實現(xiàn)個人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標(biāo)，對自身存在的問題和不足制定整改措施。

二、個人對照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和不足

1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。

3、自身建設(shè)有待進一步加強。工作有拖拉現(xiàn)象存在在。

三、整改措施

通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實地把這次學(xué)習(xí)教育活動落到實處。剔除短處，吸人長處，不斷完善自我。

1、進一步加強學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

2、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。注重心靈的溝通。

3、我要時刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。

4、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生喜愛的老師。做一個人人贊美的好老師。

第二篇：師德師風(fēng)整頓活動查擺問題自查總結(jié)及整改措施

師德查改總結(jié)

在開展師德師風(fēng)教育活動中，本人通過認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入剖析、批評和自我批評、交心談心等，充分認(rèn)識到自己在各方面還存在不少差距。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，提高師德水平，特制定如下整改方案。

一、指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以師德師風(fēng)教育活動為楔機，以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為尺子，以“教師十不準(zhǔn)”為標(biāo)準(zhǔn)，以自我剖析材料為依據(jù)，以最終實現(xiàn)個人師德水平得到提高，能全心全意為黨的教育事業(yè)奮斗終身為目標(biāo)，對自身存在的問題和不足制定整改措施。

二、個人對照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和不足：

1、自身建設(shè)有待進一步加強，學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識有所了解，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。

三、整改措施通過深刻查改，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作，剔除短處，吸人長處，不斷完善自我。

1、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為，注重心靈的溝通。

2、進一步加強學(xué)習(xí)，從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實自身基礎(chǔ)。

3、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。以后我還要繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師十不準(zhǔn)原則》嚴(yán)格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。

忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實踐中，不斷轉(zhuǎn)變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，做學(xué)生喜愛的老師，做一個人人贊美的好老師。

第三篇：師德師風(fēng)查擺問題及整改措施

師德師風(fēng)查擺問題及整改措施

道川中心小學(xué)

2013年12月

師德師風(fēng)查擺問題及整改方案

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

整改問題一：對學(xué)生的關(guān)心愛護不夠，教學(xué)中有時會說學(xué)生幾句 整改措施：

現(xiàn)在大部分老師和學(xué)生接觸的機會也不多，對于每個學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進行，這時有的老師會說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長。教師要樹立時刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對每一個學(xué)生，并用同一個標(biāo)準(zhǔn)去對待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動走進學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲……，通過各種途徑來關(guān)心、愛護、走進學(xué)生。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗不足;大多年輕老師剛進行教育工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，在專業(yè)知識上也缺乏實踐，對于學(xué)習(xí)的理論知識還理解的不夠徹底。

整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

3、堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神。

整改問題三：工作作風(fēng)不夠扎實。

也許是每天都在做著同一件事，有時會感到厭煩，對于新事物的出現(xiàn)，只會有一時的新鮮感，時間一久，又會厭煩，做事情都抱著混的態(tài)度，不會認(rèn)真的做事。

整改措施：

1、認(rèn)真對待任何事情，不報應(yīng)付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

2、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深層次分析，思考深刻，不把工作當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)，時刻改進工作方法，提高工作效率。

3、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細(xì)化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自己。

整改問題四：沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通

有的老師只專注于自己的工作，對于其他老師都不是很熟悉，和他們接觸的機會也不多，所以，和他們聯(lián)系的時間也很少，只是在辦公室里老師才會經(jīng)常溝通。為此，為了提高自己的教育水平，為了能夠多增長一點見識，也為了增進和其他任課老師的關(guān)系，在以后的工作中應(yīng)該和所有的老師多溝通。具體做法有以下幾點：

整改措施：

1、學(xué)會接人待物，盡可能和其他老師成為朋友，團結(jié)友愛，虛心請教，積極進取。

2、在個人獨處的時候，對自己的要求不放松，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。努力提高自己的自控能力。多和老師交往，談心。

3、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風(fēng)范。

第四篇：師德問題查擺整改措施

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施

2011.3 通過學(xué)校及老師們的排查，查擺的問題是： 個別教師對學(xué)生關(guān)心程度不夠

針對查擺的問題學(xué)校采取的整改措施如下：

1、學(xué)校制定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，辦人民滿意教育實施方案，召開全體教師會，學(xué)習(xí)南邵小學(xué)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育實施方案，領(lǐng)會精神?！皭邸笔抢碇呛透星榈慕y(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。在教學(xué)中既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進生”。對學(xué)生我們要努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

2、深入學(xué)習(xí)先進人物的先進事跡，向崔效杰、李善海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)的精神，并做好筆記。

3、要懂得自我反思，在平時的教學(xué)中隨時反思自己的心理狀態(tài)，要運用反思的武器，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同事提、家長學(xué)生評等多種途徑，幫助自己看到自身不足和差距，認(rèn)清產(chǎn)生問題的根源。承諾：

在以后的教學(xué)中要強調(diào)教師們隨時關(guān)注本班的學(xué)生，特別是學(xué)困生及其他特殊學(xué)生，不能忽視。

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施

2011.4 教師是一個崇高的職業(yè)，從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。所以教師的言傳身教尤為重要，經(jīng)過4月份的排查，查出的師德問題是： 經(jīng)檢查個別教師存在上課遲到現(xiàn)象

針對查擺的問題學(xué)校采取的整改措施如下： 首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。時間觀念是關(guān)系到每個人一生的良好品德，我們要以身作則，從小為學(xué)生做好準(zhǔn)時的習(xí)慣。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷總結(jié)、反思教學(xué)，反思教師自己的行為對學(xué)生的影響。承諾：

每位教師要按時進教踏著鈴聲進課堂，玲響下課，不能拖堂。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施

2011.5 學(xué)校及老師查擺出的問題有：

1、個別教師思想政治覺悟不高

2、班主任與家長聯(lián)系不夠 采取的措施有：

1、要加強政治學(xué)習(xí)，進一步改造教師的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法

3、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

4、利用家長會開課的時間與每位家長進行交流溝通，將學(xué)生的教育問題與家長進行討論，并征求家長的意見與建議。

三、努力的方向及承諾：

從現(xiàn)在開始，每位教師要長期堅持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施

2011.6 學(xué)校及老師查擺出的問題有：

1、不能聽取學(xué)生們的意見或建議，不能以平常心與學(xué)生進行交流。

2、對待學(xué)生的問題還不是很細(xì)致，有時對學(xué)生過于嚴(yán)格 學(xué)校采取的措施：

1、加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要從思想上認(rèn)識到對待學(xué)生要像對待朋友一樣，與學(xué)生站在同一角度上

2、學(xué)習(xí)先進教育工作者的先進事跡，從心里接受孩子，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子看待，要以寬容心對待每一個孩子

3、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。承諾：

利用課間及其他時間，多與學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動態(tài)與情感變化，做學(xué)生的良師益友，觀察所任班級學(xué)生的傾向，針對傾向教育學(xué)生。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施

2011.7 通過七月份的查擺，我校未發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生進行有償家教，私自辦班或在培訓(xùn)機構(gòu)兼職的情況發(fā)生。

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施

2011.8 通過八月份的查擺，我校未發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生進行有償家教，私自辦班或在培訓(xùn)機構(gòu)兼職的情況發(fā)生。并且所有的教師都按學(xué)校的安排參加了相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀況良好。上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施

2011.9 通過學(xué)校及老師們的排查，查擺的問題是：

1、開學(xué)初個別老師未調(diào)配好時間安排，出現(xiàn)上課遲到、早退現(xiàn)象

2、課堂效率有待提高 學(xué)校采取的措施如下：

強調(diào)老師們要做學(xué)生的榜樣，要準(zhǔn)時上下班，上下課，養(yǎng)成準(zhǔn)時的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)先進的教育理念，參加各種培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，要自覺主動地學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實踐，將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率。承諾：

加強教師的思想政治學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施

2011.10 經(jīng)過10月份的排查，查出的師德問題是：

個別教師教學(xué)態(tài)度不端正，要求上交的材料不按時上交

2、少數(shù)教師不能從自身做起，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尊重學(xué)生。針對查擺出的問題，進行整改，采取的措施有：

1、全體教師會議上強調(diào)要干一行愛一行，按時完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。通過學(xué)習(xí)提高老師的基本政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的欲望和熱情，提高自身能力。

2、老師們要高度重視自身的示范作用，給學(xué)生帶好頭，學(xué)生在學(xué)校接觸最多的是老師，教師的言傳身教尤為重要，教師語言不能過激，要尊重學(xué)生。對學(xué)生要努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。承諾：

把學(xué)校當(dāng)成自己的另一個家，對于學(xué)校的工作要積極上心，不拖拉，平時注意自己的言行，做學(xué)生的楷模。

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施

2011.11 經(jīng)過11月份的排查，查出的師德問題有：

1、個別教師與同事的合作有間隙，不能和睦相處

2、個別教師集體榮譽感差，不積極鉆研業(yè)務(wù)。學(xué)校采取的措施有：

1、與教師們談話，打開教室的心門，與老師們和平相處。

2、通過常規(guī)檢查，對優(yōu)秀教師進行表彰，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)校是一個大家庭，我們要以我們的學(xué)校為榮。

3、結(jié)合學(xué)校自身實際，鼓勵牢固樹立質(zhì)量立校的意識，引導(dǎo)教師走以科研抓質(zhì)量的道路。

4、在團結(jié)合作方面 作為一名教師，要樹立學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以把學(xué)校集體放在第一位。和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象。承諾：

同事之間要互相提醒，自己要經(jīng)常反思，找出自身的不足，以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實地把教育活動落到實處。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

一、存在不足之處： 通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《科學(xué)發(fā)展觀》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。

3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。這次師德師風(fēng)教育活動的范圍是全體教師，做為學(xué)校的管理者,在自己加強學(xué)習(xí)的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導(dǎo)，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導(dǎo)樹立和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)教育活動才能真正落到實處，收到實效。

4、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。

二、整改措施：

通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實處。

1、要加強政治學(xué)習(xí)，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標(biāo)準(zhǔn)，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達(dá)到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的。

3、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法。

4、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

5、進一步解放思想，提高服務(wù)質(zhì)量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。

三、努力的方向：

從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。

1、存在問題

⑴沒能很好地處理繁忙的工作與終身學(xué)校的關(guān)系，老師們普遍讀書的時間較少，學(xué)習(xí)的意識不強，主觀上存在“工作任務(wù)重，沒時間學(xué)習(xí)”的錯誤想法。⑵沒能正確處理提高教學(xué)成績與全面實施素質(zhì)教育的關(guān)系，教學(xué)中存在“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”的錯誤觀念。

⑶、部分教師工作主動性不是很高，爭先意識不足，工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不積極意識。

2、整改措施

⑴、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，使每個教師成為一個學(xué)習(xí)型教師。（長期任務(wù)）⑵、完善學(xué)校管理制度，增強制度的約束性和統(tǒng)一性。以學(xué)習(xí)并堅決執(zhí)行中心學(xué)校出臺的《教師工作考核細(xì)則》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《中心學(xué)校師德師風(fēng)考核辦法》等制度。（本學(xué)期完成，長期任務(wù)）⑶、結(jié)合學(xué)校自身實際，制定《學(xué)校教學(xué)和教研獎勵辦法》，鼓勵牢固樹立質(zhì)量立校的意識，引導(dǎo)教師走以科研抓質(zhì)量的道路。（本學(xué)期完成，長期任務(wù)）

⑷、狠抓教研科研，提高課堂效率。組織好“教研三個一”活動，即每個教師每學(xué)期都要上好一節(jié)公開課（包括說課稿、教案、上課、聽課、評課、反思），投好一篇獲獎?wù)撐?，寫好一份教學(xué)工作總結(jié)。不滿50歲的年輕教師上級組織的教學(xué)活動每次都要積極參加。（長期任務(wù)）

一、在依法執(zhí)教方面 本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有新人。

二、愛崗敬業(yè) 只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學(xué)生有害的思想。

三、在熱愛學(xué)生方面 “愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 做為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，教育學(xué)生主動參與鍛煉，把一項或兩項運動學(xué)好、提高，從而提高運動技能和身體素質(zhì)。

在團結(jié)合作方面 作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目?? 一存在的問題

1、素質(zhì)教育推進緩慢，多數(shù)教師習(xí)慣于用老一套的教學(xué)手段、教學(xué)方法進行教學(xué)。在評價學(xué)生時以分取人，不愿意接納所謂學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，不能一視同仁。歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生。不能因材施教，發(fā)揮學(xué)生特長。

2、有的教師敬業(yè)精神差，工作沒有激情，安于現(xiàn)狀，昏昏噩噩，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，甚至于鐘也裝不響。

3、有的教師擺不正個人和集體的關(guān)系，在個人和集體關(guān)系發(fā)生沖突時，總把個人利益放在前面，個人利益稍受影響就火冒三丈，把個人凌駕于組織之上。

4、有的教師紀(jì)律性差，上課遲到、早退，隨便缺會，拉客觀為自己辯解，總覺得工資國家發(fā)，不講工作好差，好的不多得，差的克扣工資不合法。把自己的本職工作當(dāng)兒戲，隨隨便便。

5、個別教師，語言隨便，在學(xué)生面前發(fā)牢騷，講怪話，口出污言，嚴(yán)重?fù)p壞了教師的形象，忘記了教師言行對學(xué)生潛移默化的作用。

6、個別領(lǐng)導(dǎo)班子成員，工作不深入，不細(xì)致，疲于應(yīng)付事務(wù)，缺乏工作的計劃性，周密性，忙忙碌碌度日月，工作沒起色，沒成績，自我感覺良好。

7、個別領(lǐng)導(dǎo)班子成員，缺乏開拓精神，工作怕得罪人，不敢碰硬，所負(fù)責(zé)的工作，檢查不到位，制度執(zhí)行不到位，所以在教師中缺乏權(quán)威性。

8、我本人在工作中缺乏策略性，缺乏親和力，易急躁。批評不注意方式，不注意場合，傷害了一部分教師的自尊心。

9、我本人在工作中有時也認(rèn)為多一事不如少一事，在制度執(zhí)行上有時也缺乏力度。想的多，講的多，相對檢查落實不到位或不十分到位，工作有滿足安于現(xiàn)狀的問題。

10、我本人在工作中對教師，對領(lǐng)導(dǎo)班子成員有時工作要求高，工作中出現(xiàn)問題批評較嚴(yán)，但生活上關(guān)懷不夠，心理上也缺乏溝通，致使有些人有些怨言，對工作不理解，工作上行不成合力。

出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點：

1、最主要的是政治素質(zhì)不高，凡是存在問題嚴(yán)重的同志，政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不深入，甚至有的把政治學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)。遲到、早退、拉客觀、請假、缺席，缺乏最基本的政治素養(yǎng)。

2、師德標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏教師應(yīng)具備的奉獻(xiàn)精神，缺乏教師為人師表行為準(zhǔn)則，把教師這個神圣而崇高的職業(yè)，看作一種維持生計的途徑，缺乏人生觀、價值觀的崇高追求，認(rèn)為當(dāng)教師與從事其他職業(yè)的人相比不但不高，反而感到抬不起頭來。

3、缺乏現(xiàn)代教育的理念。國家大力推進素質(zhì)教育，堅持以人為本，發(fā)展和發(fā)揮人的特長，培養(yǎng)人的能力，而有的教師停留在應(yīng)試教育的層面上，在評價和教育學(xué)生中，仍以分取人。

4、缺乏以法執(zhí)教的認(rèn)識和能力?！督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，忠誠黨的教育事業(yè)，完成自己的教學(xué)任務(wù)，關(guān)心熱愛學(xué)生，這都是《教師法》明文規(guī)定的教師的義務(wù)，而有的老師工作消極，歧視體罰學(xué)生，這都是與《教師法》、《教育法》格格不入的。

5、缺乏教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感，教師是人類靈魂的工程師，是科學(xué)知識的繼續(xù)和傳播者。肩負(fù)著為國家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個職業(yè)的教師，首先必須熱愛并忠誠這個職業(yè)，有甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的精神。如果教師缺乏這種使命感和責(zé)任感，就無法做好教育教學(xué)工作。

6、班子成員和個人在工作中存在這樣或那樣的問題：主要是因為缺乏開拓創(chuàng)新，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣、決心和毅力，擺不正以人為本創(chuàng)建和諧校園與依法治校、制度管人的關(guān)系，統(tǒng)攬全局協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力不強。針對以上情況我們的對策：（1）首先加強政治理論的學(xué)習(xí)，要制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)報刊雜志先進的教學(xué)理念，教學(xué)方法，掌握先進的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)各條戰(zhàn)線上的模范英雄人物，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)的英雄事跡，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本單位的先進人物事跡進行學(xué)習(xí)。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，堅持理論聯(lián)系實際，堅持采取豐富多彩的形式，使學(xué)習(xí)扎扎實實，轟轟烈烈，富有成效。通過學(xué)習(xí)提高老師的基本政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的欲望和熱情，提高依法執(zhí)教的能力。（2）繼續(xù)建立和完善各種規(guī)章制度，建立和完善制度落實和檢查的具體方法，堅持用制度管人，制度面前人人平等。堅持民主集中制，堅持校務(wù)公開，民主管理，讓每一位教師都能切身體會到自己不僅是洪山二中的一位教師，而且是一位管理者，二中的榮辱興衰與自己息息相關(guān)，提高每位教師建功立業(yè)的欲望，學(xué)校因人而宜為每一位教師搭建展示自己的平臺。（3）大力宏揚先進，要建立表彰表揚制度及具體實施辦法，不論是學(xué)生、老師甚至是家屬為二中作出了貢獻(xiàn)，都應(yīng)該受到表彰，表彰要采取多種形式，要評選各方面的典型，評選的方法要堅持民主集中制原則，防止表揚走偏差，挫傷老師的積極性，通過表彰先進形成一個人人愿當(dāng)先進，人人學(xué)習(xí)先進的濃厚氛圍。

（4）認(rèn)真抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立一支愿意工作，能夠工作，能夠出色干好工作的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。首先要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)該成為學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)的帶頭人，是教育教學(xué)的骨干力量，應(yīng)該工作挑大頭，能吃苦，愿奉獻(xiàn)，使每一位老師信得過，心里服。領(lǐng)導(dǎo)班子要明確分工，有職、有權(quán)、有責(zé)、有利?？己艘茖W(xué)，建立淘劣選優(yōu)機制，把那些勇于負(fù)責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，工作認(rèn)真，具有開拓精神，具有駕馭復(fù)雜問題能力的人提拔到重要崗位上來，把那些懶散，工作無能力，工作一不賣力，工作無成績的人逐步淘汰掉，以煥發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子的青春活力。（5）、建立師德教育的長效機制。師德教育是一個系統(tǒng)工程，是一個長期的工作，決不能靠一個活動、一次大會、幾份檢查來完成。要建立長效機制，建立師德教育定期檢查制度。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，建立師教育短、中、長期規(guī)劃，并把它擺到學(xué)校工作的議事日程，既有專人負(fù)責(zé)，以有大家參與，建立師德建設(shè)考核制度，對沒有達(dá)到目標(biāo)或存在問題較嚴(yán)重，造成后果的要給主管處室以相應(yīng)的獎懲。以此把師德教育的各項工作落到實處，達(dá)到預(yù)期效果。

2008.10.23

2、堅持正面教育為主。認(rèn)真分析教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風(fēng)教育活動。一是要通過多種形式，引導(dǎo)教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是要組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史，感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導(dǎo)教職工進一步增強做好教育教學(xué)工作的信心和決心；三是要精心組織“師德師風(fēng)”大討論，引導(dǎo)教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實際表現(xiàn)，認(rèn)真思考在新形勢下當(dāng)一名受人尊敬的教職應(yīng)具備哪些條件；四是要堅持典型引路，深入學(xué)習(xí)先進人物的先進事跡；五是要運用批評與自我批評的武器，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同事提、家長學(xué)生評等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認(rèn)清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈靈魂上受到觸動。

第五篇：師德問題查擺整改措施

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施 2011.3 通過學(xué)校及老師們的排查，查擺的問題是：

個別教師對學(xué)生關(guān)心程度不夠

針對查擺的問題學(xué)校采取的整改措施如下：

1、學(xué)校制定轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，辦人民滿意教育實施方案，召開全體教師會，學(xué)習(xí)南邵小學(xué)轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿意教育實施方案，領(lǐng)會精神。“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。在教學(xué)中既愛“聽話”的學(xué)生，更愛“后進生”。對學(xué)生我們要努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

2、深入學(xué)習(xí)先進人物的先進事跡，向崔效杰、李善海同志學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?yōu)榻逃聵I(yè)奉獻(xiàn)的精神，并做好筆記。

3、要懂得自我反思，在平時的教學(xué)中隨時反思自己的心理狀態(tài)，要運用反思的武器，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同事提、家長學(xué)生評等多種途徑，幫助自己看到自身不足和差距，認(rèn)清產(chǎn)生問題的根源。

承諾：

在以后的教學(xué)中要強調(diào)教師們隨時關(guān)注本班的學(xué)生，特別是學(xué)困生及其他特殊學(xué)生，不能忽視。

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施 2011.4 教師是一個崇高的職業(yè)，從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學(xué)生的一生。所以教師的言傳身教尤為重要，經(jīng)過4月份的排查，查出的師德問題是：

經(jīng)檢查個別教師存在上課遲到現(xiàn)象

針對查擺的問題學(xué)校采取的整改措施如下：

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。時間觀念是關(guān)系到每個人一生的良好品德，我們要以身作則，從小為學(xué)生做好準(zhǔn)時的習(xí)慣。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷總結(jié)、反思教學(xué)，反思教師自己的行為對學(xué)生的影響。

承諾：

每位教師要按時進教 踏著鈴聲進課堂，玲響下課，不能拖堂。

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施 2011.5 學(xué)校及老師查擺出的問題有：

1、個別教師思想政治覺悟不高

2、班主任與家長聯(lián)系不夠

采取的措施有：

1、要加強政治學(xué)習(xí)，進一步改造教師的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法

3、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識 到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

4、利用家長會開課的時間與每位家長進行交流溝通，將學(xué)生的教育問題與家長進行討論，并征求家長的意見與建議。

三、努力的方向及承諾：

從現(xiàn)在開始，每位教師要長期堅持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施 2011.6 學(xué)校及老師查擺出的問題有：

1、不能聽取學(xué)生們的意見或建議，不能以平常心與學(xué)生進行交流。

2、對待學(xué)生的問題還不是很細(xì)致，有時對學(xué)生過于嚴(yán)格

學(xué)校采取的措施：

1、加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)，要從思想上認(rèn)識到對待學(xué)生要像對待朋友一樣，與學(xué)生站在同一角度上

2、學(xué)習(xí)先進教育工作者的先進事跡，從心里接受孩子，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子看待，要以寬容心對待每一個孩子

3、教學(xué)中要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。

承諾：

利用課間及其他時間，多與學(xué)生談話，了解學(xué)生的思想動態(tài)與情感變化，做學(xué)生的良師益友，觀察所任班級學(xué)生的傾向，針對傾向教育學(xué)生。

上口鎮(zhèn)南邵小學(xué)師德查擺問題整改措施 2011.7 通過七月份的查擺，我校未發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生進行有償家教，私自辦班或在培訓(xùn)機構(gòu)兼職的情況發(fā)生。2011.8 通過八月份的查擺，我校未發(fā)現(xiàn)教師對學(xué)生進行有償家教，私自辦班或在培訓(xùn)機構(gòu)兼職的情況發(fā)生。并且所有的教師都按學(xué)校的安排參加了相應(yīng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)狀況良好。2011.9 通過學(xué)校及老師們的排查，查擺的問題是：

1、開學(xué)初個別老師未調(diào)配好時間安排，出現(xiàn)上課遲到、早退現(xiàn)象

2、課堂效率有待提高

學(xué)校采取的措施如下：

1、強調(diào)老師們要做學(xué)生的榜樣，要準(zhǔn)時上下班，上下課，養(yǎng) 成準(zhǔn)時的習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)先進的教育理念，參加各種培訓(xùn)，提高自己的業(yè)務(wù)水

平，要自覺主動地學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實踐，將所學(xué)應(yīng)用于教學(xué)實踐中。向課堂要質(zhì)量，提高課堂效率。

承諾：

加強教師的思想政治學(xué)習(xí)，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。2011.10 經(jīng)過10月份的排查，查出的師德問題是：

1、個別教師教學(xué)態(tài)度不端正，要求上交的材料不按時上交

2、少數(shù)教師不能從自身做起，做學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，尊重學(xué)生。

針對查擺出的問題，進行整改，采取的措施有：

1、全體教師會議上強調(diào)要干一行愛一行，按時完成學(xué)校布置的各種任務(wù)。通過學(xué)習(xí)提高老師的基本政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的欲望和熱情，提高自身能力。

2、老師們要高度重視自身的示范作用，給學(xué)生帶好頭，學(xué)生在學(xué)校接觸最多的是老師，教師的言傳身教尤為重要，教師語言不能過激，要尊重學(xué)生。對學(xué)生要努力做到動之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

承諾：

把學(xué)校當(dāng)成自己的另一個家，對于學(xué)校的工作要積極上心，不拖拉，平時注意自己的言行，做學(xué)生的楷模。2011.11 經(jīng)過11月份的排查，查出的師德問題有：

1、個別教師與同事的合作有間隙，不能和睦相處

2、個別教師集體榮譽感差，不積極鉆研業(yè)務(wù)。

學(xué)校采取的措施有：

1、與教師們談話，打開教室的心門，與老師們和平相處。

2、通過常規(guī)檢查，對優(yōu)秀教師進行表彰，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)校是一個大家庭，我們要以我們的學(xué)校為榮。

3、結(jié)合學(xué)校自身實際，鼓勵牢固樹立質(zhì)量立校的意識，引導(dǎo)教師走以科研抓質(zhì)量的道路。

4、在團結(jié)合作方面 作為一名教師，要樹立學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以把學(xué)校集體放在第一位。和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象。

承諾：

同事之間要互相提醒，自己要經(jīng)常反思，找出自身的不足，以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實地把教育活動落到實處。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。

一、存在不足之處：

通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《關(guān)于加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》、《科學(xué)發(fā)展觀》等條例法規(guī)，本人逐一對照，尋找差距，認(rèn)真剖析，概括起來，存在下列一些不足之處：

1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)知識，但忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動性不強，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗雖有一定的積累，研究思考問題只注重實效，卻不善于總結(jié)歸納。

3、聯(lián)系群眾不夠廣泛。這次師德師風(fēng)教育活動的范圍是全體教師，做為學(xué)校的管理者,在自己加強學(xué)習(xí)的同時，還要對群眾進行宣傳、教育、發(fā)動、引導(dǎo)，只有與廣大群眾打成一片，共同倡導(dǎo)樹立和實踐共產(chǎn)主義文明新風(fēng)，我們的學(xué)習(xí)教育活動才能真正落到實處，收到實效。

4、自身建設(shè)有待進一步加強。雖然作了大量的工作，但與新時期發(fā)展要求還有一定差距，部門與部門之間交流少，缺乏溝通，協(xié)作意識不強，工作不夠大膽。

二、整改措施：

通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對自身存在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見真著實地把這次學(xué)習(xí)教教育活動落到實處。

1、要加強政治學(xué)習(xí)，進一步改造自己的人生觀、世界觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅定社會主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計劃，努力工作，不斷提高工作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、堅定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。深入實踐“三個代表”重要思想，進一步增強先進性意識，明確先進性標(biāo)準(zhǔn)，實踐先進性要求，樹立先進性形象，達(dá)到服務(wù)群眾，促進工作的根本目的。

3、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點，拿出支持發(fā)展的辦法。

4、聯(lián)系實際，開拓創(chuàng)新。嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時刻警示自己。在充分認(rèn)識 到自己的缺點的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因?？朔尚感睦恚瑯淞⑸?、工作目標(biāo)，化劣勢、失敗為前進的動力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點。

5、進一步解放思想，提高服務(wù)質(zhì)量，要善于用新的思維去辨別、解決工作中遇到的各種新問題。

三、努力的方向：

從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實實，善于思考，勇于探索，努力實踐,并虛心接受各級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。

1、存在問題

⑴沒能很好地處理繁忙的工作與終身學(xué)校的關(guān)系，老師們普遍讀書的時間較少，學(xué)習(xí)的意識不強，主觀上存在“工作任務(wù)重，沒時間學(xué)習(xí)”的錯誤想法。

⑵沒能正確處理提高教學(xué)成績與全面實施素質(zhì)教育的關(guān)系，教學(xué)中存在“重知識輕能力、重語數(shù)輕藝體”的錯誤觀念。

⑶、部分教師工作主動性不是很高，爭先意識不足，工作中出現(xiàn)“不求第一，小成即滿”的不積極意識。

2、整改措施

⑴、堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，使每個教師成為一個學(xué)習(xí)型教師。（長期任務(wù)）⑵、完善學(xué)校管理制度，增強制度的約束性和統(tǒng)一性。以學(xué)習(xí)并堅決執(zhí)行中心學(xué)校出臺的《教師工作考核細(xì)則》、《學(xué)校教學(xué)質(zhì)量考核辦法》、《中心學(xué)校師德師風(fēng)考核辦法》等制度。（本學(xué)期完成，長期任務(wù)）

⑶、結(jié)合學(xué)校自身實際，制定《學(xué)校教學(xué)和教研獎勵辦法》，鼓勵牢固樹立質(zhì)量立校的意識，引導(dǎo)教師走以科研抓質(zhì)量的道路。（本學(xué)期完成，長期任務(wù)）

⑷、狠抓教研科研，提高課堂效率。組織好“教研三個一”活動，即每個教師每學(xué)期都要上好一節(jié)公開課（包括說課稿、教案、上課、聽課、評課、反思），投好一篇獲獎?wù)撐模瑢懞靡环萁虒W(xué)工作總結(jié)。不滿50歲的年輕教師上級組織的教學(xué)活動每次都要積極參加。（長期任務(wù)）

一、在依法執(zhí)教方面 本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小

平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表

率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有

新人。

二、愛崗敬業(yè) 只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮

斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。

無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，不傳播對學(xué)生有害的思想。

三、在熱愛學(xué)生方面 “愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更

愛“后進生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和

學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面 做為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。面

對各種差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點，深入了解每位學(xué)生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學(xué)生采用

不同的方法，根據(jù)學(xué)生的不同愛好，教育學(xué)生主動參與鍛煉，把

一項或兩項運動學(xué)好、提高，從而提高運動技能和身體素質(zhì)。

在團結(jié)合作方面 作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律，我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象，同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目??

一 存在的問題

1、素質(zhì)教育推進緩慢，多數(shù)教師習(xí)慣于用老一套的教學(xué)手段、教學(xué)方法進行教學(xué)。在評價學(xué)生時以分取人，不愿意接納所謂學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，不能一視同仁。歧視、體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象時有發(fā)生。不能因材施教，發(fā)揮學(xué)生特長。

2、有的教師敬業(yè)精神差，工作沒有激情，安于現(xiàn)狀，昏昏噩噩，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，甚至于鐘也裝不響。

3、有的教師擺不正個人和集體的關(guān)系，在個人和集體關(guān)系發(fā)生沖突時，總把個人利益放在前面，個人利益稍受影響就火冒三丈，把個人凌駕于組織之上。

4、有的教師紀(jì)律性差，上課遲到、早退，隨便缺會，拉客觀為自己辯解，總覺得工資國家發(fā)，不講工作好差，好的不多得，差的克扣工資不合法。把自己的本職工作當(dāng)兒戲，隨隨便便。

5、個別教師，語言隨便，在學(xué)生面前發(fā)牢騷，講怪話，口出污言，嚴(yán)重?fù)p壞了教師的形象，忘記了教師言行對學(xué)生潛移默化的作用。

6、個別領(lǐng)導(dǎo)班子成員，工作不深入，不細(xì)致，疲于應(yīng)付事務(wù)，缺乏工作的計劃性，周密性，忙忙碌碌度日月，工作沒起色，沒成績，自我感覺良好。

7、個別領(lǐng)導(dǎo)班子成員，缺乏開拓精神，工作怕得罪人，不敢碰硬，所負(fù)責(zé)的工作，檢查不到位，制度執(zhí)行不到位，所以在教師中缺乏權(quán)威性。

8、我本人在工作中缺乏策略性，缺乏親和力，易急躁。批評不注意方式，不注意場合，傷害了一部分教師的自尊心。

9、我本人在工作中有時也認(rèn)為多一事不如少一事，在制度執(zhí)行上有時也缺乏力度。想的多，講的多，相對檢查落實不到位或不十分到位，工作有滿足安于現(xiàn)狀的問題。

10、我本人在工作中對教師，對領(lǐng)導(dǎo)班子成員有時工作要求高，工作中出現(xiàn)問題批評較嚴(yán)，但生活上關(guān)懷不夠，心理上也缺乏溝通，致使有些人有些怨言，對工作不理解，工作上行不成合力。

出現(xiàn)以上現(xiàn)象的原因有以下幾點：

1、最主要的是政治素質(zhì)不高，凡是存在問題嚴(yán)重的同志，政治學(xué)習(xí)不認(rèn)真、不深入，甚至有的把政治學(xué)習(xí)作為一種負(fù)擔(dān)。遲到、早退、拉客觀、請假、缺席，缺乏最基本的政治素養(yǎng)。

2、師德標(biāo)準(zhǔn)不高，缺乏教師應(yīng)具備的奉獻(xiàn)精神，缺乏教師為人師表行為準(zhǔn)則，把教師這個神圣而崇高的職業(yè)，看作一種維持生計的途徑，缺乏人生觀、價值觀的崇高追求，認(rèn)為當(dāng)教師與從事其他職業(yè)的人相比不但不高，反而感到抬不起頭來。

3、缺乏現(xiàn)代教育的理念。國家大力推進素質(zhì)教育，堅持以人為本，發(fā)展和發(fā)揮人的特長，培養(yǎng)人的能力，而有的教師停留在應(yīng)試教育的層面上，在評價和教育學(xué)生中，仍以分取人。

4、缺乏以法執(zhí)教的認(rèn)識和能力?！督處煼ā分忻鞔_規(guī)定了教師的權(quán)利和義務(wù)，忠誠黨的教育事業(yè)，完成自己的教學(xué)任務(wù)，關(guān)心熱愛學(xué)生，這都是《教師法》明文規(guī)定的教師的義務(wù)，而有的老師工作消極，歧視體罰學(xué)生，這都是與《教師法》、《教育法》格格不入的。

5、缺乏教師職業(yè)的使命感、責(zé)任感，教師是人類靈魂的工程師，是科學(xué)知識的繼續(xù)和傳播者。肩負(fù)著為國家培養(yǎng)人才的神圣使命，作為從事這個職業(yè)的教師，首先必須熱愛并忠誠這個職業(yè)，有甘于清貧、無私奉獻(xiàn)的精神。如果教師缺乏這種使命感和責(zé)任感，就無法做好教育教學(xué)工作。

6、班子成員和個人在工作中存在這樣或那樣的問題：主要是因為缺乏開拓創(chuàng)新，缺乏爭創(chuàng)一流的勇氣、決心和毅力，擺不正以人為本創(chuàng)建和諧校園與依法治校、制度管人的關(guān)系，統(tǒng)攬全局協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力不強。

針對以上情況我們的對策：（1）首先加強政治理論的學(xué)習(xí)，要制訂學(xué)習(xí)規(guī)劃，系統(tǒng)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)報刊雜志先進的教學(xué)理念，教學(xué)方法，掌握先進的教學(xué)手段，學(xué)習(xí)各條戰(zhàn)線上的模范英雄人物，學(xué)習(xí)抗震救災(zāi)的英雄事跡，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)本單位的先進人物事跡進行學(xué)習(xí)。建立嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度，堅持理論聯(lián)系實際，堅持采取豐富多彩的形式，使學(xué)習(xí)扎扎實實，轟轟烈烈，富有成效。通過學(xué)習(xí)提高老師的基本政治素質(zhì)，樹立良好的師德形象，激發(fā)教師愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的欲望和熱情，提高依法執(zhí)教的能力。

（2）繼續(xù)建立和完善各種規(guī)章制度，建立和完善制度落實和檢查的具體方法，堅持用制度管人，制度面前人人平等。堅持民主集中制，堅持校務(wù)公開，民主管理，讓每一位教師都能切身體會到自己不僅是洪山二中的一位教師，而且是一位管理者，二中的榮辱興衰與自己息息相關(guān)，提高每位教師建功立業(yè)的欲望，學(xué)校因人而宜為每一位教師搭建展示自己的平臺。

（3）大力宏揚先進，要建立表彰表揚制度及具體實施辦法，不論是學(xué)生、老師甚至是家屬為二中作出了貢獻(xiàn)，都應(yīng)該受到表彰，表彰要采取多種形式，要評選各方面的典型，評選的方法要堅持民主集中制原則，防止表揚走偏差，挫傷老師的積極性，通過表彰先進形成一個人人愿當(dāng)先進，人人學(xué)習(xí)先進的濃厚氛圍。（4）認(rèn)真抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，建立一支愿意工作，能夠工作，能夠出色干好工作的領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。首先要抓好領(lǐng)導(dǎo)班子的思想建設(shè)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員應(yīng)該成為學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)的帶頭人，是教育教學(xué)的骨干力量，應(yīng)該工作挑大頭，能吃苦，愿奉獻(xiàn)，使每一位老師信得過，心里服。領(lǐng)導(dǎo)班子要明確分工，有職、有權(quán)、有責(zé)、有利。考核要科學(xué)，建立淘劣選優(yōu)機制，把那些勇于負(fù)責(zé)，敢挑重?fù)?dān)，工作認(rèn)真，具有開拓精神，具有駕馭復(fù)雜問題能力的人提拔到重要崗位上來，把那些懶散，工作無能力，工作一不賣力，工作無成績的人逐步淘汰掉，以煥發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子的青春活力。

（5）、建立師德教育的長效機制。師德教育是一個系統(tǒng)工程，是一個長期的工作，決不能靠一個活動、一次大會、幾份檢查來完成。要建立長效機制，建立師德教育定期檢查制度。發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，建立師教育短、中、長期規(guī)劃，并把它擺到學(xué)校工作的議事日程，既有專人負(fù)責(zé)，以有大家參與，建立師德建設(shè)考核制度，對沒有達(dá)到目標(biāo)或存在問題較嚴(yán)重，造成后果的要給主管處室以相應(yīng)的獎懲。以此把師德教育的各項工作落到實處，達(dá)到預(yù)期效果。2008.10.23

2、堅持正面教育為主。認(rèn)真分析教師隊伍現(xiàn)狀，緊密聯(lián)系教師思想和工作實際，有針對性地開展師德師風(fēng)教育活動。一是要通過多種形式，引導(dǎo)教職工深化對黨的教育方針的理解，提高依法執(zhí)教、廉潔從教的自覺性；二是要組織教職工回顧教育發(fā)展的歷史，感受教育改革和發(fā)展的巨大成就，引導(dǎo)教職工進一步增強做好教育教學(xué)工作的信心和決心；三是要精心組織“師德師風(fēng)”大討論，引導(dǎo)教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范，緊密聯(lián)系自身實際表現(xiàn)，認(rèn)真思考在新形勢下當(dāng)一名受人尊敬的教職應(yīng)具備哪些條件；四是要堅持典型引路，深入學(xué)習(xí)先進人物的先進事跡；五是要運用批評與自我批評的武器，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點、同事提、家長學(xué)生評等多種途徑，幫助教職工看到自身不足和差距，認(rèn)清產(chǎn)生問題的根源，真正在靈靈魂上受到觸動。