第一篇：小學(xué)自查問(wèn)題及整改措施整改

小學(xué)自查問(wèn)題及整改措施整改

為了進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為，規(guī)章制度進(jìn)一步完善，最大限度 的調(diào)動(dòng)全體職工的工作積極性，達(dá)到教書(shū)育人，全面提高教育教學(xué)質(zhì) 量的目的，制定本整改方案。

一、存在問(wèn)題

（一）學(xué)校環(huán)境中存在問(wèn)題

學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生還有待于提高，特別是大門(mén)口衛(wèi)生保持不好。

（二）德育工作中存在問(wèn)題

1、查找存在問(wèn)題時(shí)發(fā)現(xiàn)有個(gè)別教師敬業(yè)精神不強(qiáng)，勞動(dòng)紀(jì)律觀念不強(qiáng)。

2、校園文化建設(shè)有待加強(qiáng)。

3、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待提高，學(xué)生能力發(fā)展片面和不足，學(xué)生缺乏適應(yīng)社會(huì)和環(huán)境的能力。

（三）教學(xué)工作中存在問(wèn)題

1、我校的備課組教研活動(dòng)開(kāi)展得還不夠扎實(shí)，校本教研工作深度不夠，不符合我?！熬?、細(xì)、實(shí)、新”的要求，需進(jìn)一步改進(jìn)。

2、校本課程的管理及評(píng)價(jià)體系尚需健全。

3、雖然絕大多數(shù)教師都會(huì)多媒體教學(xué)，但教師因忙于平時(shí)的教學(xué)工作，利用多媒體上課較少，不能讓全體學(xué)生受益，教師自身現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力有待加強(qiáng)。

4、部分教師與家長(zhǎng)的溝通較少，缺乏了解、交流，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)仍然以“分?jǐn)?shù)”為準(zhǔn)。

三、整改目標(biāo)：

1、政治上堅(jiān)定。通過(guò)整改，使每位教師都能做到在思想和行動(dòng)上做好垂范作用，為人師表，教書(shū)育人。

2、學(xué)習(xí)上勤奮。通過(guò)整改，樹(shù)立正確的學(xué)風(fēng)，建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校，使每一位教師都做到工作學(xué)習(xí)化和學(xué)習(xí)工作化，使學(xué)校始終處在不斷學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、不斷提高的良性循環(huán)之中。

3、工作上嚴(yán)格。通過(guò)整改，使學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)一步規(guī)范，工作效率進(jìn)一步提高，確保每一項(xiàng)工作做到認(rèn)真、認(rèn)真、再認(rèn)真，細(xì)致、細(xì)致、再細(xì)致。

4、教學(xué)上扎實(shí)。通過(guò)整改，不斷更新觀念，大膽創(chuàng)新，積極探索教學(xué)工作的新思路、新方法、新途徑，增強(qiáng)主動(dòng)性、超前性，在工作上有新的拓展，取得更好的成績(jī)。

5、作風(fēng)上嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)范從教行為。推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)承諾制，接待家長(zhǎng)推行“五個(gè)一”：“一張笑臉、一聲問(wèn)候、一杯熱水、一個(gè)讓位、一個(gè)滿意的答復(fù)”的活動(dòng)。

6、堅(jiān)持育人為本，德育為先，進(jìn)一步做好學(xué)校德育，健康教育，體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)發(fā)展。

7、加強(qiáng)辦學(xué)特色建設(shè)，認(rèn)真構(gòu)建“藝體”課程體系，提升辦學(xué)特色建設(shè)水平，彰顯學(xué)校個(gè)性。

四、整改措施

1、強(qiáng)化教師的主人翁意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，強(qiáng)化教職工的人格教育和師德操守的管理，讓每位教師感受學(xué)校和自己都面臨強(qiáng)大的生存壓力，激勵(lì)教師自我加壓，勤奮工作。

（1）及時(shí)宣傳教師中的先進(jìn)事跡，加強(qiáng)教師的考勤管理。

（2認(rèn)真實(shí)施《小學(xué)教師師德行為規(guī)范》，實(shí)施師德一票否決和對(duì)教職工的各項(xiàng)獎(jiǎng)懲制度。

（3）下大力氣培植教師的事業(yè)心、愛(ài)心和責(zé)任感，開(kāi)展一系列師德教育活動(dòng)，職業(yè)道德演講比賽，堅(jiān)持評(píng)選表彰和宣傳師德標(biāo)兵、學(xué)生最受歡迎的教師，通過(guò)多種途徑激勵(lì)教師愛(ài)崗愛(ài)校愛(ài)學(xué)生，形成“教育觀念領(lǐng)先，教學(xué)質(zhì)量爭(zhēng)先，教學(xué)科研創(chuàng)先，關(guān)愛(ài)學(xué)生率先”的爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)氛圍。

（4）發(fā)揚(yáng)民主辦學(xué)精神，每學(xué)期通過(guò)職代會(huì)、教職工大會(huì)等形式，向全體教師宣傳辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，每年要廣泛學(xué)生家長(zhǎng)和全校師生對(duì)學(xué)校辦學(xué)的意見(jiàn)和建議，在重點(diǎn)問(wèn)題上（如評(píng)職評(píng)先、績(jī)效考核、經(jīng)費(fèi)開(kāi)支等）堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正，使我校的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念逐步完善并形成特色。

2、針對(duì)教研現(xiàn)狀，著力構(gòu)建教師全員參與、以校為本的教研方式——校本綜合教研。開(kāi)展“從實(shí)踐到理論、自下而上”的校本教研，把研究、教學(xué)和教研整合為一體，融入學(xué)校教學(xué)活動(dòng)中，使其成為教師的日常教研活動(dòng)，并以行動(dòng)研究的思路，改進(jìn)教育教學(xué)行為。

（1）完善備課組長(zhǎng)職責(zé)，實(shí)行備課組活動(dòng)情況月匯報(bào)制度，教師參與備課組活動(dòng)情況與教師月考核掛鉤。

（2）教研活動(dòng)注重分析學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究有針對(duì)性的教改辦法，落實(shí)改革的措施。堅(jiān)持教學(xué)工作競(jìng)賽制度、檢查制度和學(xué)生評(píng)教制度，組織教師聽(tīng)課、評(píng)課、反思等，與被聽(tīng)課教師交流。

（3）將問(wèn)題研究校本化。教師問(wèn)題意識(shí)，就是對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中，沒(méi)有解決的矛盾和認(rèn)識(shí)。解決這些問(wèn)題，我們主要通過(guò)開(kāi)展“一課三上”、評(píng)課、集體備課、典型示范、交流學(xué)習(xí)等活動(dòng)，有意識(shí)讓教師去對(duì)比、思考，最后發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

（4）了解學(xué)科和教師的學(xué)習(xí)、工作情況，認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)建議，查找不足總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，想方設(shè)法為一線教師排憂解難辦實(shí)事。

（5）進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，注意發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的作用。每學(xué)期由業(yè)務(wù)主任安排各學(xué)科制定出具體的教科研活動(dòng)計(jì)劃，充分調(diào)動(dòng)教師參與教學(xué)教研工作的積極性和主動(dòng)性。根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定，由業(yè)務(wù)主任制定每年的師資培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，除在崗培訓(xùn)外，根據(jù)實(shí)際情況選派一定數(shù)量的教師外出進(jìn)修學(xué)習(xí)，通過(guò)多種渠道來(lái)提升教師的教學(xué)水平和綜合素質(zhì)

3、從全面貫徹《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》入手，幫助學(xué)生養(yǎng)成符合社會(huì)公德，符合健康生活的行為習(xí)慣，常規(guī)教育中，著力培養(yǎng)學(xué)生遇到師長(zhǎng)主動(dòng)問(wèn)好；見(jiàn)到廢紙主動(dòng)撿起；上下樓梯靠右慢行；節(jié)約糧食文明就餐。做好校園環(huán)境整治工作，班級(jí)布置工作。扎實(shí)落實(shí)過(guò)程考核，不放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)。加大日常環(huán)境衛(wèi)生管理，做到包干區(qū)內(nèi)一天一清掃，一天一公布，保證校園清潔。通過(guò)反復(fù)抓、抓反復(fù)，實(shí)行公約導(dǎo)行，訓(xùn)練促行，評(píng)價(jià)勵(lì)行，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

我校將以此次自查自省中暴露出的問(wèn)題整改為契機(jī)，力爭(zhēng)使學(xué)校管理工作邁開(kāi)新的步伐，上一個(gè)新的臺(tái)階。

小學(xué)

2014.9.11

第二篇：小學(xué)班級(jí)自查問(wèn)題及整改措施 - 副本

自查問(wèn)題及整改措施

我們班，總體表現(xiàn)還可以，上課出勤情況，班級(jí)衛(wèi)生狀況以及班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們都表現(xiàn)的比較積極，這些取決于一些正確觀念的樹(shù)立和好的習(xí)慣的養(yǎng)成，但也有一些問(wèn)題的出現(xiàn)。

一、儀表

極少數(shù)學(xué)生不注重自己的儀表，衣服、紅領(lǐng)巾穿戴不整潔。時(shí)常注意并提醒，讓班委一起共同監(jiān)督。

二、紀(jì)律

上課按時(shí)到自己的座位做好，提前做好課前準(zhǔn)備，這方面還需要加強(qiáng)。

三、課余紀(jì)律

個(gè)別學(xué)生，課間休息時(shí)，在教室及走廊追逐打鬧，大聲喧嘩，有時(shí)同學(xué)間發(fā)生爭(zhēng)吵、矛盾，嚴(yán)查追逐打鬧、大聲喧嘩者。同學(xué)之間要做到互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，創(chuàng)造出一種積極向上的良好氛圍。

四、衛(wèi)生

個(gè)別學(xué)生總不能按時(shí)到校參與衛(wèi)生打掃，打掃衛(wèi)生方面嚴(yán)格把關(guān)。及時(shí)與該學(xué)生溝通交流，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，找出每天和他打掃衛(wèi)生的負(fù)責(zé)人，共同提醒、督促他按時(shí)打掃衛(wèi)生。每天衛(wèi)生區(qū)域的負(fù)責(zé)人，督促好衛(wèi)生工具的擺放。

五、公物的愛(ài)護(hù)

公物是為大家服務(wù)的，要讓學(xué)生知道愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，愛(ài)護(hù)課

桌椅，如有損壞，照價(jià)賠償。

第三篇：支部問(wèn)題自查整改情況

支部問(wèn)題自查整改情況

按照黨委工作部署，我支部高度重視，對(duì)照黨員發(fā)展和黨費(fèi)收繳中的具體問(wèn)題進(jìn)行自檢自查，并推進(jìn)整改任務(wù)落實(shí)到位?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下:

問(wèn)題:

1.發(fā)展黨員、積極分子會(huì)議未在支部記錄本上登記。

2.重點(diǎn)培養(yǎng)的積極分子，培養(yǎng)考察記錄不完整。

3.黨費(fèi)未按規(guī)定計(jì)算，有將分錢(qián)舍掉情況。

整改措施:

1.按要求把發(fā)展的黨積極分子會(huì)議時(shí)間準(zhǔn)確記錄。

2.準(zhǔn)確記錄重點(diǎn)積極分子培養(yǎng)考察時(shí)間，記錄每次培養(yǎng)考察意見(jiàn)。

3.按黨費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)算黨費(fèi)，不舍分，無(wú)論多少，精確到角。

第四篇：腦外科自查問(wèn)題整改措施

腦外科存在問(wèn)題整改措施

一、服務(wù)方面

1、對(duì)待病人冷漠、不熱情。

原因：說(shuō)明沒(méi)有把病人當(dāng)做自己的親人。

措施：對(duì)病人要做到“三好一滿意”，做到微笑服務(wù)，讓病人感覺(jué)在醫(yī)院就像在家一樣。

2、主管醫(yī)生對(duì)自己的病人病情以外的情況了解不夠。

原因：醫(yī)生只管看病，對(duì)病人家庭、婚姻、子女、住址等情況知之甚少，沒(méi)有讓病人來(lái)到醫(yī)院感覺(jué)自己的主管醫(yī)生就是熟人、親人。

措施：在詢(xún)問(wèn)病史的同時(shí)，也要更多地了解家庭情況，人病人感覺(jué)醫(yī)生很關(guān)心自己。

3、主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)。

原因：說(shuō)明沒(méi)有真正做到醫(yī)院就是自己的家。

措施：工作人員及時(shí)給住院病人服務(wù)指南，由責(zé)任護(hù)士給病人或家屬逐條解釋。

4、為病人排憂解難意識(shí)不強(qiáng)。

原因：事不關(guān)己高高掛起。有些急診病人入院時(shí)沒(méi)有帶錢(qián)，工作人員不能主動(dòng)幫助病人及家屬解決問(wèn)題。

措施：在病人入院以后，工作人員要盡力解決病人在住院期間的一切困難。

5、醫(yī)生查房次數(shù)少。

原因：主動(dòng)工作意識(shí)不強(qiáng)。

措施：堅(jiān)持“三級(jí)查房”制。住院醫(yī)生對(duì)所管病人做到“二見(jiàn)面”(上午、下午各見(jiàn)面一次),對(duì)危重或術(shù)后病人至少做到“三見(jiàn)面”(上午、下午、晚上各見(jiàn)面一次)。

6、醫(yī)生、護(hù)士安排病人較慢。

原因：服務(wù)理念欠缺。

措施：醫(yī)務(wù)人員要做到“三最”，即接診處理最快，服務(wù)態(tài)度最好，治療效果最佳。護(hù)士在五分鐘內(nèi)安頓好新入院病人，醫(yī)生在五分鐘內(nèi)到床前診察病人，病人在半小時(shí)內(nèi)得到治療。

7、隨訪制度落實(shí)不到位。

原因：沒(méi)有真正把病人當(dāng)成朋友。

措施：加大隨訪力度，及時(shí)隨訪，必要時(shí)應(yīng)該到家里隨訪。

二、行為方面

1、說(shuō)話生冷，言語(yǔ)傲慢。原因：主觀服務(wù)意識(shí)差。

措施：通過(guò)一系列培訓(xùn)，增強(qiáng)職工的服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量、改變服務(wù)觀念。

2、不能微笑服務(wù)。

原因：內(nèi)心認(rèn)為病人是來(lái)求醫(yī)的。

措施：一定要轉(zhuǎn)變思想，視病人如親人，把微笑留給病人，把汗水留給自己。

3、儀表儀容不整，原因：從思想上沒(méi)有把自己看做一名國(guó)家工作人員。措施：按照醫(yī)院要求著裝，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者給予處罰。

4、遲到、早退時(shí)有發(fā)生。原因：組織紀(jì)律性不強(qiáng)。

措施：嚴(yán)格執(zhí)行上下班制度和值班制度，做到在崗在位，不撤離崗位。

三、溝通方面

1、在與病人溝通中不能站在病人的角度考慮。原因：換位思考意識(shí)差。

措施：在溝通過(guò)程中要多站在病人及家屬的位置想一想，多假設(shè)一下。

2、溝通技巧差。原因：臨床經(jīng)驗(yàn)不足。

措施：要多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)溝通技巧，3、在溝通中應(yīng)用專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)的語(yǔ)言，病人及家屬難以理解。原因：缺乏溝通技巧。措施：在溝通過(guò)程中要多使用通俗易懂的語(yǔ)言和詞匯，讓病人及家屬易于理解，溝通易于進(jìn)行。

四、科室銜接方面

1、對(duì)于不是本科室專(zhuān)業(yè)的病人進(jìn)行推諉。原因：對(duì)醫(yī)療核心制度不甚了解。

措施：作為一名臨床醫(yī)生，一定要深刻理解首診負(fù)責(zé)制，積極協(xié)調(diào)相關(guān)科室，保證病人及時(shí)入院治療。對(duì)患者要有責(zé)任心、仁愛(ài)之心；熟記核心醫(yī)療制度，并在實(shí)際的臨床工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

2、會(huì)診意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于非本專(zhuān)業(yè)病癥不能主動(dòng)邀請(qǐng)相關(guān)科室會(huì)診。原因：對(duì)病人病情把握不準(zhǔn)，自以為是。

措施：積極落實(shí)會(huì)診制度，要把會(huì)診制度利用好，減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生。

3、與其他科室溝通能力不強(qiáng)。原因：能力有限。

措施：虛心學(xué)習(xí)溝通技巧，提高溝通能力，尊重兄弟科室，尊重他人就是尊重自己。

4、團(tuán)隊(duì)合作觀念不強(qiáng)。原因：自以為是，缺乏尊重。

措施：在工作中擺正自己的位置，把他人作為自己的老師，虛心向他人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科室間的協(xié)作。

五、科室環(huán)境方面

1、科室衛(wèi)生差。

原因：沒(méi)有完全把醫(yī)院當(dāng)做自己的家。措施：堅(jiān)持衛(wèi)生清潔制度。每周一大掃。每天檢查內(nèi)外衛(wèi)生，并做好檢查記錄。獎(jiǎng)罰分明。

2、主動(dòng)打掃衛(wèi)生意識(shí)不強(qiáng)。

原因：主觀能動(dòng)行差。措施：督促科室人員積極參與打掃衛(wèi)生中來(lái)，增強(qiáng)主人公意識(shí)。

3、家屬在病區(qū)吸煙問(wèn)題存在。

原因：主人公意識(shí)不強(qiáng)，衛(wèi)生要求標(biāo)準(zhǔn)低。措施：增強(qiáng)主人公意識(shí)，對(duì)科室衛(wèi)生嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。

六、其他

1、科室浪費(fèi)較多。原因：節(jié)約意識(shí)不強(qiáng)。

措施：增強(qiáng)節(jié)約意識(shí)，在增收的同時(shí)也要學(xué)會(huì)節(jié)支，科室的空調(diào)、電燈、水管等設(shè)備在不用時(shí)要及時(shí)關(guān)閉。

2、科室私拉亂扯問(wèn)題。原因：安全意識(shí)不夠。

措施：帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)消防知識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕科室電線私拉亂扯，經(jīng)常檢查安全隱患，防范安全事故發(fā)生。

第五篇：辦公室存在問(wèn)題自查及整改措施

辦公室存在問(wèn)題自查及整改措施

一、存在問(wèn)題

1.工作不夠細(xì)致，工作完成時(shí)效低，對(duì)自身要求不嚴(yán)、標(biāo)準(zhǔn)不高。主要表現(xiàn)在文字材料的質(zhì)量不高，高質(zhì)量、高水平、高層次的宣傳簡(jiǎn)報(bào)不多，在需要其他科室協(xié)助處理事項(xiàng)、文件上督辦不嚴(yán)，怕得罪人，導(dǎo)致有些時(shí)效性要求高的工作任務(wù)沒(méi)有及時(shí)貫徹落實(shí)。

2.精神面貌不夠振奮，鉆勁不足，表現(xiàn)在辦公室工作內(nèi)容繁雜，為了完成任務(wù)，有時(shí)只是為了工作而工作，只滿足于完成手頭上領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，工作責(zé)任感、緊迫感、危機(jī)感有待加強(qiáng)。

3.接待服務(wù)水平有待改善，表現(xiàn)在來(lái)電來(lái)訪人員未對(duì)其進(jìn)行實(shí)名登記。對(duì)于投訴信件的回復(fù)函回復(fù)時(shí)效、質(zhì)量水平有待提高。

二、整改措施

1.要進(jìn)一步細(xì)化工作流程，明確工作分工，對(duì)于辦公室自身出現(xiàn)的問(wèn)題，需要有針對(duì)性的加以整改，并長(zhǎng)期堅(jiān)持。在自己職責(zé)范圍能的工作，應(yīng)及時(shí)處理，避免拖拖拉拉的工作作風(fēng)的形成。

2.把各部門(mén)需辦事項(xiàng)通知到位，在工作督辦上敢于“唱紅臉”，嚴(yán)格依規(guī)辦事，做好督辦工作，要充分加強(qiáng)各科室之間工作的協(xié)同配合，集各科室力量高質(zhì)量完成專(zhuān)項(xiàng)工作。

3.加強(qiáng)自律，提高工作熱情，改變傳統(tǒng)的“領(lǐng)導(dǎo)只安排，員工只施行”的模式，由被動(dòng)服務(wù)模式向主動(dòng)服務(wù)模式轉(zhuǎn)變，克服過(guò)去領(lǐng)導(dǎo)安排什么就做什么，領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)安排就不做的狀況，把每項(xiàng)工作落到實(shí)處，保質(zhì)保量辦好每件事情。

4.建立群眾來(lái)信來(lái)訪接待處理制度和群眾投訴制度，對(duì)群眾的來(lái)信來(lái)訪，辦公室需對(duì)來(lái)訪者實(shí)名登記。

對(duì)于群眾投訴函，辦公室應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)對(duì)相應(yīng)訴求進(jìn)行調(diào)查、核實(shí)、答復(fù)，確實(shí)難以在規(guī)定時(shí)間把問(wèn)題辦結(jié)或提出答復(fù)意見(jiàn)的,也要在辦結(jié)期限內(nèi)向分管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況,說(shuō)明原因和辦結(jié)時(shí)間。對(duì)經(jīng)核查確實(shí)不屬實(shí),或不在本單位職責(zé)范圍內(nèi)、不符合政策要求無(wú)法辦理的問(wèn)題，要向分管領(lǐng)導(dǎo)、主要領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明原因和政策依據(jù),并向訴求人做出解釋。