第一篇：就業(yè)指導辦公室工作總結(jié)

在廳黨組和主管廳長領(lǐng)導下，在相關(guān)處室支持下，不斷加強政治理論學習，認真領(lǐng)會中央和省委精神，在思想和行動上與中央保持一致。積極履行一把手職責，深入開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動，著力抓好處室業(yè)務(wù)工作，創(chuàng)新舉措，服務(wù)為先，帶領(lǐng)全處同志取得了工作新進展，較好地完成了各項目標任務(wù)?，F(xiàn)報告如下：

一、加強處室建設(shè)方面

重視加強干部作風建設(shè)，認真開展處室“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動。按照“工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先”和“學習優(yōu)、作風優(yōu)、素質(zhì)優(yōu)”的要求，組織大家加強理論和業(yè)務(wù)學習，強化大局觀念和責任意識，帶領(lǐng)大家不斷增強服務(wù)意識、改進服務(wù)手段，提高服務(wù)效率，做好就業(yè)指導服務(wù)工作。

認真落實處務(wù)會等規(guī)章制度，堅持民主議事機制，經(jīng)常開展談心交流，合理分解工作任務(wù)，狠抓工作督促落實，確保了目標任務(wù)完成。

在班子建設(shè)中，堅持民主集中制原則，尊重其他同志的意見建議，集思廣益，求真務(wù)實，形成了分工合作、團結(jié)進取良好風氣。在廉政建設(shè)和行風建設(shè)方面，認真落實廉政建設(shè)責任制，嚴格執(zhí)行各項工作紀律，以身作則，加強管理，防患于未然，營造了廉政勤政工作環(huán)境。

二、開展業(yè)務(wù)工作方面

(一)謀劃工作重點，開展學習交流，凝聚工作合力

一是及時召開全省畢業(yè)生就業(yè)指導工作會議。貫徹落實國家和省相關(guān)要求，部署全年重點工作，主要是強化畢業(yè)生就業(yè)指導隊伍建設(shè)、大力開展畢業(yè)生就業(yè)指導活動、組織開展有針對性的培訓、積極做好畢業(yè)生需求信息服務(wù)。二是組織考察學習。帶領(lǐng)設(shè)區(qū)市主管局長及部門負責人赴外省學習畢業(yè)生就業(yè)指導工作做法，開闊工作思路。三是召開xx省畢業(yè)生就業(yè)指導工作研討會。組織人社部門、高校、用人單位就畢業(yè)生培養(yǎng)、推薦、接收、使用問題進行交流研討，促進高校、企業(yè)和人社部門三方溝通與理解，

督促落實《校園招聘會管理暫行辦法》規(guī)定。三是指導各市做好校園招聘活動管理。幫助市屬高校和中專學校辦好校園招聘活動，促進畢業(yè)生就業(yè)，確保招聘安全，取得了良好效果。各市共審批備案校園招聘活動78場。

(六)提升檔案管理服務(wù)水平，做好檔案轉(zhuǎn)遞管理工作

一是實施檔案室升級改造。改善了檔案保管條件，進一步提高了工作效率。二是加強日常檔案管理和登記轉(zhuǎn)遞工作。加強窗口崗位責任管理，強化服務(wù)意識，全年接收轉(zhuǎn)遞畢業(yè)生檔案4000多份。

三、思想建設(shè)和廉潔自律方面

認真學習xx屆五中、六中全會精神，領(lǐng)會省委、省政府決策部署要求，堅決執(zhí)行廳黨組決定，圍繞全廳工作大局，謀劃做好“十二五”開局之年工作。積極開拓思路，探索有效措施，強化服務(wù)意識，大力促進高校畢業(yè)生就業(yè)。認真履行部門一把手職責，有較強的責任意識，工作中堅持民主議事原則，做到公開、公平、公正，在廣泛征求意見基礎(chǔ)上果斷決策。能很好地調(diào)動每位同志的積極性和創(chuàng)新意識，注重發(fā)揮集體作用，帶領(lǐng)大家齊心協(xié)力干好工作。

一貫嚴格律已，勤政廉政，認真遵守中央、省委關(guān)于廉潔自律等各項規(guī)定和干部人事工作紀律，無違紀違規(guī)現(xiàn)象。

第二篇：畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室工作總結(jié)

畢業(yè)生就業(yè)指導辦公室工作總結(jié)

在學校黨政班子的領(lǐng)導下，我辦充分認清形勢，增強憂患意識和責任感，認真貫徹落實黨的十八大精神，以“推動實現(xiàn)更高質(zhì)量的就業(yè)”為目標，用科學精神、發(fā)展眼光和求實態(tài)度，深化就業(yè)指導工作內(nèi)涵，把握大學生就業(yè)新機遇，面對嚴峻的就業(yè)形勢，適時轉(zhuǎn)變就業(yè)工作思路，在確保畢業(yè)生充分就業(yè)的基礎(chǔ)上，切實提高就業(yè)質(zhì)量。

2013年，全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬人，比2012年增加19萬人。上海應屆高校畢業(yè)生規(guī)模達17.8萬，也是上海歷年畢業(yè)生最多的一年，我校2013屆畢業(yè)生2922人，其中本科生2037人，?？粕?85人。在年初召開的就業(yè)工作會議中，江校長提出2013年就業(yè)工作的目標是“9890”，即實現(xiàn)2013屆畢業(yè)生就業(yè)率達到98%，簽約率超過90%。截止到6月8日，就業(yè)率為67.3%。本科簽約率為64.85%，專科簽約率為75.59%，比去年略有下降?？既⌒?nèi)專升本200人，考取研究生人數(shù)5人，錄取支援西部計劃2人、三支一扶4人，村官4人。本學年就業(yè)辦主要開展的工作為：

一、領(lǐng)導重視，健全機制

在我校，就業(yè)工作是“一把手工程、人人工程、天天工程”的理念已深入人心，學校校長和黨委書記親自抓就業(yè)工作，就業(yè)工作已作為第一民生工程列入了學校工作的重要議事日程。應對今年較嚴峻的就業(yè)形勢，學校先后3次召開專題會議安排部署就業(yè)工作，定目標、尋方法、找措施。學院領(lǐng)導分包系和專業(yè)，系主任、專業(yè)主任和專業(yè)教師分包學生。學院應制定并落實具體責任制方案，形成長效機制。

學校對每年就業(yè)經(jīng)費給予充足保障，且投入基數(shù)逐年遞增，使就業(yè)指導部門的服務(wù)能力明顯增強，先后出臺《2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作的若干意見》、《上海建橋?qū)W院畢業(yè)生就業(yè)工作考核辦法》、《關(guān)于要求輔導員在畢業(yè)生實習期間加強教育管理工做的通知》等三個文件，將就業(yè)工作責任目標的完成情況納入年終考核體系，加大了就業(yè)工作的推進力度。

二、建立就業(yè)指導師聘任制度。

為營造我校就業(yè)工作全員參與的工作氛圍，加強學院對畢業(yè)生的就業(yè)指導，聘任系主任、專業(yè)主任、骨干教師共19位老師擔任畢業(yè)生就業(yè)指導師，幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀，提高應聘技巧，提高就業(yè)競爭力。對就業(yè)指導師建立考核激勵制度，充分挖掘?qū)W院的人脈資源，拓寬就業(yè)渠道，不斷提高學院就業(yè)工作的整體水平。

三、建立全程化的職業(yè)發(fā)展教育體系

新時期高校的就業(yè)工作必須轉(zhuǎn)變工作觀念，工作的目標已經(jīng)不能僅限于對大三大四畢業(yè)生的突擊性的指導和服務(wù)，而是要從職業(yè)發(fā)展教育的角度對學生進行全程化的指導和服務(wù)，經(jīng)過2年的不斷摸索和實踐，就業(yè)辦逐步摸索出了一條適合我校學生的職業(yè)發(fā)展教育的內(nèi)容和形式，以新生職業(yè)發(fā)展教育為起點，以多層次的職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導課程為龍頭，以專家講座、職業(yè)測評、實習招聘會等途徑為補充，構(gòu)建我校職業(yè)發(fā)展教育體系平臺全程化建設(shè)。2011年，學校開設(shè)了職業(yè)發(fā)展教育課程，總計32學時，分2個學年完成，一年級為職業(yè)發(fā)展，二年級為就業(yè)指導和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。2012年，已經(jīng)在2011級學生中做到了全面覆蓋。該課程采用靈活開放的授課方式，理論與互動相結(jié)合，有分組討論、案例分析等多種形式，取得了良好的效果。

為了提高這門課的教學質(zhì)量，學校采取3項措施來提高師資隊伍水平。第一項是成立“職業(yè)發(fā)展教育教研室”，教研室掛靠在就業(yè)辦，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一備課。第二項是走出去：學校出資送出十位輔導員參加創(chuàng)業(yè)咨詢師、職業(yè)咨詢師和就業(yè)指導師的培訓。第三項是請進來：就業(yè)辦聯(lián)手社會著名培訓企業(yè)——北森公司，分別在2012年11月和今年5月開設(shè)了“高校職業(yè)生涯規(guī)劃課程認證”和“職業(yè)測評課程”師資培訓班，我校有25名輔導員參加培訓，同時我們的培訓班還吸納了杉達學院、上外賢達等多所高校的20多名教師。此外，就業(yè)辦還積極參加在上師大舉行的《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》研討會，針對《大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導》課程設(shè)置及教學情況，提出建設(shè)性的意見和想法。

四、舉辦創(chuàng)業(yè)大賽，加強基地建設(shè)

繼2010和2011年獲得市教委創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地項目后，2012年，由張校長牽頭、就業(yè)辦組織、聯(lián)手商學院和藝術(shù)設(shè)計學院，向市教委申請了“上海高校畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)新基地”項目，獲得了批準。該項目總經(jīng)費50萬元，第一期15萬元已經(jīng)下達。本項目搭建了一個平臺，將有力地推動我校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐。為營造校園濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，圍繞我?！耙詫W生為中心”的辦學理念，培養(yǎng)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，激發(fā)提高大學生學習積極性、主動性和創(chuàng)新實踐能力，切實推動我校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作的開展，今年三月至五月期間，就業(yè)辦聯(lián)合教務(wù)處、宣傳部、團委舉辦了我校首屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，大賽由商學院分團委承辦，參賽對象均為我校全日制學生及2011屆、2012屆畢業(yè)生。全校共有177支隊伍報名，116支隊伍遞交了比賽作品。經(jīng)過評審，共有58支隊伍進入了復賽，13支隊伍進入了決賽，通過一天的團隊陳述和評審答辯，最終由商學院選送的“時光旅行”創(chuàng)業(yè)團隊脫穎而出，獲大賽一等獎”，同時產(chǎn)生了二等獎二名，三等獎三名及優(yōu)秀團隊獎和鼓勵獎，獲獎學生都將獲得榮譽證書和相應的獎金獎勵。

大賽期間，就業(yè)辦特邀萬載魁教授、丁紅彬先生、袁繼翱先生和王冬晴先生來校為建橋?qū)W子作創(chuàng)業(yè)主題講座，他們從“談創(chuàng)業(yè)起步”、“創(chuàng)業(yè)類型選擇”、“從企業(yè)視角漫談人才觀”等方面為同學們詳細講解了創(chuàng)業(yè)知識。決賽前期，建橋創(chuàng)業(yè)計劃大賽組委會還對13支團隊進行了培訓，并舉辦路演、投票等活動，擴大知曉度、參與面，鼓勵全校學生“熱身”創(chuàng)業(yè)活動。下一步，我校還將對各學院正在創(chuàng)業(yè)或意向創(chuàng)業(yè)的同學進行調(diào)研，出臺配套的扶持政策，希望培養(yǎng)廣大同學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提升創(chuàng)業(yè)能力，能把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的想法付諸實踐，成功培育一批創(chuàng)業(yè)項目，推動我校大學生創(chuàng)業(yè)工作的蓬勃開展。

五、強化就業(yè)信息化平臺建設(shè)，提升就業(yè)服務(wù)水平我辦在就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)上一直堅持“以人為本”的服務(wù)理念，利用網(wǎng)絡(luò)快捷、安全、方便等優(yōu)勢為畢業(yè)生、用人單位及各學院學生工作人員提供個性化、特色化的服務(wù)，據(jù)統(tǒng)計，2011年9月到2013年6月，共有1833家用人單位在我校就業(yè)信息網(wǎng)上發(fā)布招聘信息，為2013屆畢業(yè)生提供招聘職位1471個，總需求人數(shù)達到9785人，需求比超過3:1。為了幫助我校學生認清當前就業(yè)形勢，掌握就業(yè)面試技巧，提升學生的就業(yè)競爭力。在畢業(yè)班就業(yè)委員的培訓會議上特別邀請了喬布堂馬曉經(jīng)理為大家講授簡歷制作技巧，同時，聯(lián)合團市委分別為各學院召開了十場積極有效的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導講座。除了有經(jīng)驗豐富的就業(yè)指導專家，還特別邀請到了知名企業(yè)的ceo和自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家，針對同學面試和溝通技巧等就業(yè)方法的掌握不足，分別從企業(yè)人才觀、簡歷制作、面試和溝通技巧、如何踏進招聘市場及自主創(chuàng)業(yè)等幾個方面給予畢業(yè)生人生觀、價值觀和擇業(yè)觀的指導，對在校學生走向社會大有裨益。

近3年來，我辦的就業(yè)信息化平臺建設(shè)以“科學化，規(guī)范化，系統(tǒng)化，人性化”為指導思想，以“貼近就業(yè)工作實際，實現(xiàn)開放和聯(lián)合，建立完善的信息網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)”為發(fā)展思路，通過不斷開發(fā)、運行和改進，已經(jīng)形成了“一個就業(yè)信息服務(wù)網(wǎng)，兩個技術(shù)平臺，十一個應用平臺”，即1+2+11的總體框架，該平臺的信息、服務(wù)、統(tǒng)計與管理四大功能進一步凸顯。

2012年11月29日上午，XX市教委副秘書長汪歙萍專程到我校調(diào)研就業(yè)信息化平臺建設(shè)工作，她高度評價了我們的這一創(chuàng)新平臺，還指出要在全市一定范圍推廣。隨后的12月5日，在上海高校就業(yè)信息化工作研討會上，學校就業(yè)辦主任李道康應邀作交流發(fā)言，并得到了與會者的肯定。12月18日，XX市學生事務(wù)中心潘國儉副主任一行又來我校作深入調(diào)研。近期，上海電子信息職業(yè)技術(shù)學院、上海中醫(yī)藥大學和上海大學就業(yè)辦也紛紛到我校調(diào)研該平臺運行情況，對我校信息化平臺建設(shè)工作給予了一致好評。

六、主動出擊，拓寬渠道

為了進一步落實學校提出的人才培養(yǎng)目標，學校成立校企合作工作推進委員會，促進校企強強聯(lián)合，推動產(chǎn)學研工作開展，積極探索多種形式的校企聯(lián)合人才培養(yǎng)新模式，拓寬畢業(yè)生就業(yè)新渠道。就業(yè)辦也多次會同二級學院領(lǐng)導及畢業(yè)班輔導員聯(lián)系走訪了多家用人單位。圍繞就業(yè)市場，就業(yè)辦主動邀請大批具有長期合作關(guān)系的知名企業(yè)來學院招聘畢業(yè)生,2012年11月舉辦的大型“雙向選擇”招聘會上，參會單位多達380家，提供招聘崗位3000余個，同時，就業(yè)辦還將參會單位和未能安排攤位的單位發(fā)布在網(wǎng)上，提供網(wǎng)上網(wǎng)下同時招聘，這也成為畢業(yè)生充分就業(yè)的根本保證。就業(yè)辦還在今年6月份舉辦了針對全校學生暑期打工、兼職、實習、就業(yè)網(wǎng)上專場招聘會，有近150家單位參加，幫助學生提前了解社會和企業(yè)的實際需求，積累工作經(jīng)驗，提高自身競爭力，為將來“順利就業(yè)”做好充分準備。我們將在每年暑期前期舉辦類似的招聘會，形成特色，形成傳統(tǒng)，為學生成功跨入社會提供預熱機會。

七、開展調(diào)研、促進改革

畢業(yè)生對學校教育的認可度，能驗證學校的辦學定位、培養(yǎng)目標和教學效果是否符合市場需求;通過對2010、2011屆畢業(yè)生的跟蹤調(diào)研，我校獲得了兩屆學生“畢業(yè)生工作去向”、“畢業(yè)生工作對口度和滿意度”、“畢業(yè)生對學校教育的認可等”等一系較為客觀的數(shù)據(jù)，2012年12月，就業(yè)辦又在信息網(wǎng)上開展了2013屆畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查、2012年畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)研。我們可以據(jù)此“對癥下藥”，即以社會需求為導向，推進教學及人才培養(yǎng)模式的改革。

八、展示優(yōu)質(zhì)服務(wù)、愛崗敬業(yè)新面貌

我辦以文明創(chuàng)建為抓手，把辦理用人單位需求信息登記服務(wù)窗口作為我辦創(chuàng)建工作特色亮點，秉承“熱情接待、笑臉迎送、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、立等可取”工作原則，向社會敞開大門，竭誠為用人單位做好服務(wù)工作。畢業(yè)生在簽約過程中，用人單位必須具有信息登記號，學生方可取得報到證，為保護學生的利益，方便用人單位的工作，我辦在人員緊張的情況下自我加壓，申請建立了《XX市用人單位需求信息登記憑證》上海建橋?qū)W院代辦點。自2006年初以來在人手少、工作忙的情況下自我加壓，共為4000余家用人單位成功辦理信息登記號，今年又為600余家用人單位提供信息登記服務(wù)，大大提高了我校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書的有效性。通過這一服務(wù)，充分體現(xiàn)了就業(yè)辦愛崗敬業(yè)的精神面貌，不僅和用人單位建立了良好的關(guān)系，還解決了我們不少學生的就業(yè)問題。

九、積極宣傳，鼓勵學生基層就業(yè)

我辦根據(jù)中組部、人事部等八部門《關(guān)于組織開展高校畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧工作的通知》，及時宣傳政策，號召學生到西部、到農(nóng)村、到祖國最需要的地方就業(yè)，在根本上引導大學生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，自覺地把個人理想與祖國的前途命運結(jié)合起來。目前，我校到基層就業(yè)學生比例明顯增加。2013屆畢業(yè)生中有33位畢業(yè)生報名參加三支一扶、51位學生報名參加到村任職計劃，經(jīng)過筆試、面試、政審和體檢的層層篩選后，數(shù)字媒體藝術(shù)畢業(yè)生龔晶晶等5位學生錄取三支一扶，物流管理專業(yè)畢業(yè)生嚴旻等4位同學錄取到村任職，他們將為社會主義新農(nóng)村建設(shè)貢獻自己的力量，也是我校的光榮。

十、真實、準確、及時、全面”地做好就業(yè)率統(tǒng)計和佐證材料收集 在就業(yè)形勢日趨嚴峻的條件下抓好就業(yè)，做好統(tǒng)計是一項工作兩個不可偏廢的方面。根據(jù)教學司2006]13號文件精神：對畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標要求有依據(jù)、有憑證，經(jīng)得起推敲和檢查。從2005年起，我辦著手收集畢業(yè)生就業(yè)的證明材料。定期組織畢業(yè)班輔導員學政策，嚴格按照教育部提出的就業(yè)工作“四不準”開展就業(yè)自查工作，同時啟發(fā)學生和家長認識佐證材料的重要性;此項工作難度很大，費時費力，但在明確要求情況下，組織全校畢業(yè)班輔導員以認真、踏實的工作作風對待此事，協(xié)同檔案管理人員，圓滿完成任務(wù)，確保統(tǒng)計質(zhì)量，嚴格貫徹教育部提出的“真實、準確、及時和全面”的統(tǒng)計原則，應該可以放心地說學校高就業(yè)率是個有“含金量”的數(shù)據(jù)。存在問題及打算

一、面對嚴峻形勢，更要提升學生就業(yè)質(zhì)量

面對今年嚴峻的就業(yè)形勢，要順利完成學校制定的“9890”就業(yè)工作目標，我們應該認識到學生就業(yè)質(zhì)量的并不單單是指就業(yè)數(shù)據(jù)的提高，更看重的是學生就業(yè)競爭力的提高，如何用求實的眼光看待我校畢業(yè)生的就業(yè)質(zhì)量，主要體現(xiàn)在學生生能否“順利就業(yè)、滿意就業(yè)”這八個字上。學生對就業(yè)的滿意度、就業(yè)的對口度的高低相對學生而言是不同的，就業(yè)質(zhì)量”不單單指覓得一份待遇優(yōu)厚、前景樂觀的好工作，更多的是應該立足現(xiàn)實，從個人素質(zhì)和單位情況綜合考慮。學校應將“就業(yè)質(zhì)量”作為開展工作的首要任務(wù)，從滿足就業(yè)數(shù)量向追求就業(yè)質(zhì)量轉(zhuǎn)型，指導學生更加關(guān)注“質(zhì)量”問題，不再好高騖遠，要能夠腳踏實地設(shè)計自己的職業(yè)生涯，才是建設(shè)就業(yè)質(zhì)量保障體系的根本所在。

二、畢業(yè)生跟蹤調(diào)研力度不夠

對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，不僅是系統(tǒng)的了解學生走上工作崗位后的思想表現(xiàn)和業(yè)務(wù)能力的重要措施，也是對學校教學質(zhì)量的檢驗。通過調(diào)查分析，可以比較真實地反映出學校的思想道德、行為管理、理論與實踐教學等教育各環(huán)節(jié)的實際效果，對改進學校的各項工作是十分有益的，學院應建立相應的、完善的、持續(xù)的畢業(yè)生跟蹤調(diào)研機制，為學校的教學改革提供可靠依據(jù)。

三、輔導員頻繁換動，為就業(yè)工作開展帶來阻力 目前，在負責畢業(yè)生就業(yè)工作的輔導員中，不少老師為兼職輔導員和中途接班，只有少量時間與學生接觸，帶班輔導員對專業(yè)及行業(yè)崗位的熟悉程度不高，以及對學生個性、志向、愛好了解都不夠，很難情感交流融洽，作出正確的引導，對學生就業(yè)工作的開展增加了阻力。四、二級學院就業(yè)工作系統(tǒng)有待加強，為就業(yè)工作順利開展打下扎實基礎(chǔ)

就業(yè)工作不能事事找學院總支書記，畢業(yè)班輔導員聯(lián)絡(luò)員不具備領(lǐng)導職能，要提前布置就業(yè)工作又找不到三年級，二年級的負責人。我們感到，和二級學院聯(lián)系就業(yè)工作還缺少抓手，缺少專人系統(tǒng)的負責學院整體就業(yè)工作。建議各學院設(shè)立就業(yè)工作專職崗位，協(xié)助院領(lǐng)導管理就業(yè)工作，完成包括就業(yè)、跟蹤調(diào)研、校企合作、校友聯(lián)絡(luò)、職業(yè)生涯教育等在內(nèi)大就業(yè)工作。

第三篇：就業(yè)指導處辦公室職責[模版]

招生就業(yè)處辦公室主任職責

一、負責主持招生就業(yè)辦公室的日常管理工作，制定本部門各的總體工作計劃，確保各項工作順利開展。

二、負責招生相關(guān)工作

1．參與制定學院招生計劃和招生方案；

2．負責招生錄取和對招生人員的培訓工作；

3．負責招生宣傳工作，做好網(wǎng)上招生、現(xiàn)場招生的組織實施；

4．建立和密切與各地招生辦的工作聯(lián)系，向各地招辦報送招生計劃；

5．開發(fā)校企合作辦學模式；

6．辦理新生錄取審批手續(xù)；

7．做好年終招生工作總結(jié)，起草報告、上報相關(guān)報表。

三、負責就業(yè)相關(guān)工作

1．制定就業(yè)工作計劃，完善就業(yè)工作制度；

2．參與制定學院的就業(yè)政策和就業(yè)方案，組織、協(xié)調(diào)校內(nèi)各單位、各院系的就業(yè)工作；

3．加強與省教育廳就業(yè)主管部門的聯(lián)系；

4．做好畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)工作，提供最新就業(yè)信息，組織和安排畢業(yè)生就業(yè)供需見面會；

5．制定學生就業(yè)指導及就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作計劃；

6．做好畢業(yè)生就業(yè)情況的調(diào)查工作，進行畢業(yè)生就業(yè)趨勢分析、跟蹤調(diào)查與社會評價調(diào)查；

7．研究就業(yè)市場發(fā)展趨勢，參與學院專業(yè)設(shè)置、教學計劃和教學內(nèi)容的改革工作；

8．負責各學院畢業(yè)生就業(yè)工作的檢查、指導、考核工作；

9．做好年終就業(yè)工作總結(jié)，上報相關(guān)報表。

四、做好與上級主管部門、相關(guān)學校及本校其他科（處、室）的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。

五、完成領(lǐng)導交待的其他工作。

就業(yè)指導處辦公室副主任職責

一、協(xié)助主任處理辦公室管理工作。負責起草擬定分管范圍的工作思路及相關(guān)的工作并組織實施，做好招生就業(yè)辦資料、檔案收集、整理、管理工作。

二、負責招生工作的實施

1．參與制定招生計劃和招生方案；

2．負責招生計劃的落實、上報工作并通報校內(nèi)相關(guān)單位；

3．策劃招生宣傳。負責學校招生簡章的材料組織，負責組織落實相關(guān)的招生資料向相關(guān)招生部門送稿；

4.負責招生資格審查的組織、協(xié)調(diào)工作；

5．負責招生工作中的對外聯(lián)絡(luò)及公文信函的處理；

6．負責招生錄取工作，寄發(fā)錄取通知書；

7．負責招生遺留問題的處理工作；

8.作好新生報到、復審事后處理和與相關(guān)系部及其它相關(guān)部門的接口工作。

9.做好年終招生工作總結(jié)，統(tǒng)計并上報報表。

三、負責就業(yè)工作的實施

1.負責就業(yè)工作的計劃制定、實施、統(tǒng)計、通報和總結(jié)工作；

2.負責畢業(yè)生就業(yè)指導工作隊伍的建設(shè)和培訓工作；

3.負責畢業(yè)生日常管理和咨詢服務(wù)工作；

4.加強內(nèi)外聯(lián)絡(luò)，拓寬畢業(yè)生就業(yè)市場；

5.組織和開展就業(yè)指導及就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導課程的教學和科研工作；

6.制定畢業(yè)生就業(yè)信息宣傳冊；

7.組織和安排畢業(yè)生就業(yè)供需見面會；

8.負責畢業(yè)生推薦表和協(xié)議書的管理和審核工作，負責畢業(yè)生《報到證》的管理和發(fā)放工作；

9.負責優(yōu)秀畢業(yè)生的評優(yōu)表彰及畢業(yè)生鑒定等工作；

10.負責畢業(yè)生就業(yè)工作簡報的編撰工作；

11.做好學生就業(yè)后的跟蹤管理和服務(wù)工作，并完善相關(guān)資料檔案；

12.負責畢業(yè)生遺留問題的處理和改派工作；

13.負責對外業(yè)聯(lián)系工作，組織和開展校企合作活動。

14.做好年終就業(yè)工作總結(jié)，統(tǒng)計并上報相關(guān)報表。

四、做好與上級主管部門、相關(guān)學校及本校其他科（處、室）的聯(lián)絡(luò)和協(xié)調(diào)工作。

五、完成領(lǐng)導交辦的其它工作任務(wù)。

第四篇：招生就業(yè)指導辦公室職責

招生就業(yè)指導辦公室職責

1.認真貫徹黨的路線、方針、政策，嚴格遵守上級部門和學校的有關(guān)規(guī)定。在招生工作自覺遵守“公平、公正、擇優(yōu)”的錄取原則。

2.根據(jù)學校辦學理念、辦學規(guī)模、擬定招生、就業(yè)計劃，提出招生與就業(yè)指導工作目標、任務(wù)、工作思路及具體措施，撰寫有關(guān)文件。

3.組織完成各階段的招生錄取工作的補錄工作。

4.完成招生工作的總結(jié)。

5.負責各類招生宣傳資料及招生廣告的聯(lián)系、文字定稿等工作。

6.積極向用人單位宣傳學校、推薦畢業(yè)生，拓寬和穩(wěn)定畢業(yè)而生就業(yè)市場。

7.及時做好畢業(yè)生就業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計工作并向主管部門進行匯報。

8.完成校領(lǐng)導交辦的其他工作。

第五篇：就業(yè)指導工作總結(jié)

就業(yè)指導工作總結(jié)

就業(yè)指導工作是搭建畢業(yè)生和用人單位的橋梁,是輔導員工作中最重要的工作之一。而輔導員是和學生接觸最多、關(guān)系最緊密、最了解學生專業(yè)特長和個體特點的老師。加強輔導員對畢業(yè)生的就業(yè)指導,對促進學生就業(yè)顯得尤為重要。

1、不斷學習,提高綜合素質(zhì),做學生就業(yè)的引導者

我校輔導員大多數(shù)都由年輕教師擔任，輔導員是大學生學習、生活的直接管理者和指導者,是就業(yè)工作的骨干力量,做好學生就業(yè)工作,就要做好學生的思想引導、學習指導、心里疏導和生活輔導。輔導員除了應該掌握就業(yè)工作的專業(yè)知識,還應該熟悉思想政治教育學、心理學、經(jīng)濟學、語言學、交際禮儀學等就業(yè)相關(guān)知識。只有具備良好綜合素質(zhì)的輔導員,才能當好學生健康成長中的指導者和引路人,幫助學生分析專業(yè)前景、當前的就業(yè)政策和就業(yè)形勢,鼓勵和幫助學生把自己的特長、興趣、愛好等與社會需求、行業(yè)發(fā)展結(jié)合起來,樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀。對于學生在就業(yè)過程中遇到的挫折,輔導員要及時與學生進行溝通,幫助學生進行客觀分析,緩解學生的就業(yè)心理壓力,增強就業(yè)指導的時效性。因此,只有不斷學習,提升自身綜合素質(zhì),才能充分發(fā)揮輔導員在學生就業(yè)中的指導作用。

2、加強實踐,完善就業(yè)專業(yè)知識,做學生就業(yè)的指導者

現(xiàn)在的學生就業(yè)指導工作已經(jīng)不能簡單理解為行政工作了,而是一門新興的學問,是一項專業(yè)性很強而且十分緊迫的工作。從事此項工作需要掌握系統(tǒng)的咨詢與指導、信息的采集與處理、職業(yè)素質(zhì)測評、職業(yè)設(shè)計和幫助實施等理論知識和實踐操作能力,透徹了解國家的就業(yè)政策和法規(guī),使自己在就業(yè)指導方面具有極強的專業(yè)性與科學性。輔導員對自己學生的家庭情況、社會背景、求職能力、個人特長、心理素質(zhì)、性格特征、興趣愛好、身體狀況最熟悉,是學校幫助學生就業(yè)開展個性化求職方法與技巧指導的主力軍。輔導員要不斷完善就業(yè)指導的理論知識和工作實踐的方法技巧,增強對學生就業(yè)工作的指導能力和個性化的指導。加強就業(yè)指導專業(yè)知識的學習既要積極參加就業(yè)指導的專題培訓,又要加強平時的不斷學習積累;既要加強就業(yè)指導的理論學習,又要不斷進行實踐鍛煉;既要重視就業(yè)指導知識的學習,又要加強相關(guān)學科的互相促進和綜合提高。要采取各種行之有效的措施,促進學生就業(yè)水平的提高。

3、建設(shè)平臺,確保就業(yè)信息的雙向流動,做大學生就業(yè)的推薦者

掌握每個學生的專業(yè)特長、性格特點,了解他們的從業(yè)意向;掌握用人單位信息,了解用人單位的專業(yè)要求,崗位需要。只有對人才的輸出及輸入雙方充分掌握,才能有的放矢地架設(shè)對應的橋梁。為了做到對自己的學生情況及就業(yè)渠道了若指掌,輔導員應建立學生信息檔案庫、學生家長信息庫和用人單位信息庫三大信息資源平臺,為充分了解學生就業(yè)特點、挖掘就業(yè)市場、拓寬就業(yè)渠道打下基礎(chǔ)。建立學生信息檔案庫應按照不同學生情況進行歸類,把握學生求職心態(tài),做到對每個學生的個性特點、專業(yè)特長、家庭背景等情況了然于胸;建立學生家長信息庫能充分利用學生家長的關(guān)系網(wǎng)絡(luò),爭取學生家長的渠道資源,尋求各種就業(yè)機會;建立用人單位信息庫可以系統(tǒng)了解用人單位基本情況、用人特點、人才需求及對人才的具體要求,增強就業(yè)指導的針對性、實效性。輔導員應積極主動地為畢業(yè)生收集用人信息、聯(lián)系單位、拓展就業(yè)渠道,并及時發(fā)布就業(yè)信息,保證就業(yè)信息傳達及時、暢通。要指導學生按照自身特長、能力特點篩選有用信息,合理定位,促進畢業(yè)生資源的合理配置。

學生就業(yè)工作是一項復雜的系統(tǒng)工程,是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。作為在學校和學生接觸最多、關(guān)系最親近的輔導員應充分認識到自己在大學生就業(yè)中所擔任的重要角色,認識到就業(yè)指導工作對大學生就業(yè)的重要性及所產(chǎn)生的深遠影響。輔導員要明確自身定位,不斷提升綜合素質(zhì),提高就業(yè)指導的專業(yè)能力,熟練掌握就業(yè)相關(guān)政策,加強學生就業(yè)的總體設(shè)計,建設(shè)學生及用人單位信息平臺,實現(xiàn)就業(yè)指導服務(wù)工作的專業(yè)化、職業(yè)化,成為大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的導師、就業(yè)政策、就業(yè)形勢、就業(yè)技巧的解讀者,不斷增強就業(yè)指導的能力,促進大學生就業(yè)工作的有效開展和不斷提高。