教育局局長在2022年全縣中小學(xué)校長會議上的講話

各位校長、同志們：

在新學(xué)期即將來臨之際，縣教育局決定召開全縣中小學(xué)校長會議，主要目的是動員大家進一步統(tǒng)一思想、提振精神，細化措施、狠抓落實，全面開啟我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新征程。根據(jù)局黨組會議討論的意見，我主要講三個方面。

一、總結(jié)成績，樹立信心，進一步增強做好教育工作的責(zé)任感和使命感

剛剛過去的xxxx年，是我縣教育事業(yè)快速發(fā)展并取得顯著成績的一年。在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，在省市教育部門的悉心指導(dǎo)和大力支持下，特別是我們教育系統(tǒng)的同志們能緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一核心目標，凝心聚力，埋頭苦干，搶抓發(fā)展機遇，沉著應(yīng)對挑戰(zhàn)，開創(chuàng)了我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新局面，全縣教育工作整體面貌令人欣喜，各個方面取得了可喜的成績，在縣委經(jīng)濟工作會議上，教育局綜合考核榮獲三等獎，典型培育項目考核獲得一等獎，得到了縣委、縣政府的充分肯定，得到了社會各界的廣泛認可，實現(xiàn)了“十四五”的良好開局。

一是黨建工作不斷加強。

堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，以慶祝建黨xxx周年系列活動為主線，嚴格落實“三會一課”“主題黨日”等制度，堅持學(xué)黨史與悟思想融會貫通，辦實事與開新局同向發(fā)力，措辦“為民辦實事”xx項，發(fā)展新黨員xx名，培養(yǎng)入黨積極分子xx名，召開教育系統(tǒng)“兩優(yōu)一先”表彰大會，表彰獎勵優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者xx名，先進基層黨組織x個，走訪慰問退休和困難黨員xx名。堅定不移從嚴治黨，持續(xù)加強作風(fēng)建設(shè)，營造了風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。

二是教育質(zhì)量持續(xù)提升。

突出提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心不動搖，分層召開

高考備考、學(xué)前教育、義務(wù)教育工作推進會，制定出臺了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》等一系列文件，開齊開全音體美等所有課程，進一步規(guī)范了各級各類學(xué)校辦學(xué)行為，提升了各學(xué)段教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。xxxx年高考全縣重點本科上線xxx人，上線率xx.x%，較上年增加x.x個百分點；本科以上上線xxxx人，上線率xx.x%，較上年增加x.x個百分點；全縣xxx分以上xx人，x人進入全省前百名，x人被清華、北大錄取。xx中學(xué)被市招委和市教育局授予“普通高中教育教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?！?。職業(yè)教育“三校生”高考質(zhì)量位居全市前列，義務(wù)教育發(fā)展更加均衡，學(xué)前教育發(fā)展日趨規(guī)范，各學(xué)段各層次教育呈現(xiàn)出競相發(fā)展的良好勢頭。

三是師資配置更加合理。

貫徹落實《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施方案》，引進緊缺專業(yè)教師xx名，公開招考特崗教師xx名、幼兒教師xx名。制定出臺《xx縣教育系統(tǒng)人事調(diào)配原則》，嚴格落實城區(qū)學(xué)?！胺策M必考”，教師超編超員學(xué)?！爸怀霾贿M”，新入職教師“跟崗培訓(xùn)”和x年內(nèi)不調(diào)動等制度。根據(jù)工作需要，調(diào)動教師xx名，為縣職教中心選派支教教師xx名，為xx所學(xué)校選派“三區(qū)”支教教師xx名，為x所學(xué)校選聘“銀齡計劃”講學(xué)教師xx名，城鄉(xiāng)師資配置更加均衡合理。

四是教育改革壓茬推進。

根據(jù)股室職能和工作需要，對局機關(guān)內(nèi)設(shè)股室進行了撤并，進一步優(yōu)化了股室職能，提升了教育局機關(guān)工作效率；深入貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》，修訂完善各學(xué)段教育質(zhì)量考核評價辦法，著力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系；啟動實施新一輪高中教育改革，組織普通高中教師參加以“新課程、新教材、新高考”為主題的新高考改革培訓(xùn)會；重新修訂《xx縣中小學(xué)教師職稱晉升考核推薦辦法》和《xx縣義務(wù)教育學(xué)?？冃Ч?/p>

資實施辦法》，進一步規(guī)范了職稱晉升推薦程序，加強對績效工資核算過程的監(jiān)督，解決了以往相對平均分配的問題；兩次調(diào)整鄉(xiāng)村教師生活補助標準，確保優(yōu)惠政策向地域邊遠、條件艱苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜，對穩(wěn)定艱苦邊遠地區(qū)教師隊伍發(fā)揮了積極效應(yīng)；改革教師培訓(xùn)制度，變“短期培訓(xùn)”為“中長期培訓(xùn)”，依托東西部協(xié)作項目，共組織兩批xxx名教師在xx區(qū)進行了為期一月的跟崗培訓(xùn)，返回后的二次培訓(xùn)，起到了輻射帶動作用，收到了最大化效果；改革年度考核制度，把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和一線教師分開考核，解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員擠占學(xué)校一線教師“優(yōu)秀”名額的問題，同時，將學(xué)校綜合考核結(jié)果和一把手校長考核掛鉤，更加凸顯了校長對學(xué)校管理的主體責(zé)任；改革教師課堂講賽評委抽組方式和課題評選程序，確保了課堂講賽和課題評選的嚴密公正，進一步營造了風(fēng)清氣正的教育環(huán)境；改革特崗教師崗前培訓(xùn)方式，按照學(xué)科結(jié)構(gòu)和工作需要，將新考錄的xx名特崗教師安排到城區(qū)相應(yīng)學(xué)校開展為期一年的跟崗實習(xí)，對提升農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)、促進新入職教師專業(yè)成長起到了很好的促進作用，建立了鄉(xiāng)村教師專業(yè)素質(zhì)提升的有效機制；改革高中招生制度，首次將省級示范性高中招生指標的xx%均勻分配到縣域內(nèi)各初中學(xué)校，有力提升了農(nóng)村初中學(xué)校的吸引力，進一步穩(wěn)定了初中生源。

五是辦學(xué)條件明顯改善。

統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，不斷改善辦學(xué)條件，著力優(yōu)化城鄉(xiāng)布局結(jié)構(gòu)。xxxx年，共實施項目xx個，總投資x.xx億元，建筑面積x.x萬平方米。高標準完成了職教中心整體遷建項目并順利實現(xiàn)整體搬遷；全面建成了xx小學(xué)教室周轉(zhuǎn)宿舍、柳梁中學(xué)綜合樓等一批重點項目和趙墩小學(xué)學(xué)生食堂等xx所中小學(xué)食堂項目；xx九年制學(xué)校改造工程如期完成并于秋季學(xué)期投入使用；xx等項目已基本建成，正在工程掃尾；縣第七幼兒園已完成主體工程，正在粉刷安裝；xx一中學(xué)生食堂已開工建設(shè)，目前正在基礎(chǔ)施工。以上項目的實施，基本解決了城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校大班額、農(nóng)村教師辦公條件落后等問題，城鄉(xiāng)辦學(xué)條件持續(xù)改善。

六是安全體系逐步健全。

堅守校園安全底線不動搖，堅持“一崗雙責(zé)”“三管三必須”工作要求，健全管理制度，靠實管理職責(zé)，狠抓措施落實，xxx所學(xué)校專職保安配備率、校園封閉化管理率、一鍵式緊急報警和視頻監(jiān)控系統(tǒng)與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率、上下學(xué)高峰勤務(wù)“護學(xué)崗”配備率全面xxx%達標，建立教育系統(tǒng)法律顧問團隊，化解涉校涉生風(fēng)險隱患，定期開展周邊環(huán)境整治和安全專項檢查，從嚴落實疫情防控措施，全縣校園安全形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)。

七是素質(zhì)教育全面落實。

聚焦“五育并舉”，不斷規(guī)范“五項管理”，扎實推進素質(zhì)教育，將美育、體育、勞動教育細化落實到教育教學(xué)和學(xué)校管理的全過程，成功舉辦了全縣第二屆中小學(xué)詩詞大會、全縣第六屆中小學(xué)生田徑運動會、第八屆師生經(jīng)典詩文誦讀大賽等活動。督促各級各類學(xué)校開齊開全了課程，學(xué)生自主閱讀、體育鍛煉、勞動教育有了充裕的時間保障，大課間、科技創(chuàng)新、趣味競技、體育藝術(shù)、社會實踐等活動在各校得到了較好的發(fā)展。

八是“雙減”工作有力推進。

貫徹落實《“雙減”意見》，深入宣傳解讀政策，贏得社會和家長對“雙減”工作的大力支持。在全縣范圍內(nèi)組織開展校外培訓(xùn)機構(gòu)“大引導(dǎo)、大摸底、大排查、大整治”四大行動。積極探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)，作業(yè)總量基本能夠控制在規(guī)定范圍內(nèi)，有效減輕了學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān)，基本實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋，讓學(xué)生回歸校園。

九是學(xué)生資助成效顯著。

全面落實相關(guān)資助政策，全年各類受助學(xué)生x.xx萬人（次），落實資金x.x億元，受理生源地信用助學(xué)貸款辦理xxxx人，貸款

金額xxxx.x萬元。穩(wěn)妥推進學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作，食堂供餐率xxx%，受益學(xué)校xxx所，受益學(xué)生x.xx萬名，兌付補助資金xxxx.x萬元。做到了“應(yīng)助盡助、應(yīng)免盡免、應(yīng)貸盡貸、應(yīng)享盡享”，有效防止了因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象的發(fā)生。

十是語言文字工作持續(xù)加強。

全面加強各級各類學(xué)校國家通用語言文字教育，制定印發(fā)《xx縣新時代語言文字示范校評估認定辦法》，推動學(xué)校語言文字工作創(chuàng)新發(fā)展，開展第xx屆推普周活動，傳承弘揚以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化，為我縣創(chuàng)建全國文明城市，助力經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。

十一是財務(wù)管理更加規(guī)范。

加大對各類教育經(jīng)費落實情況的監(jiān)督管理，聘請社會第三方機構(gòu)，完成xx個維修項目結(jié)算；對任期時間較長的x位校長進行任中審計，對x所學(xué)校進行預(yù)算執(zhí)行審計，進一步規(guī)范校舍維修程序和政府采購行為，加強國有資產(chǎn)和債務(wù)管理。

總之，過去的一年，我縣教育工作成績顯著，形勢喜人，令人鼓舞，催人奮進。但在大尺度下考量、深層次上透視，大家要清醒地認識到當前我縣教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求，許多社會熱點、難點問題還沒有得到有效解決，還不能滿足人民群眾上好學(xué)校、受好教育的需求，全縣教育工作還有著諸多的問題和困難。主要表現(xiàn)在：一是均衡發(fā)展有待進一步促進。城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展仍不均衡，城區(qū)學(xué)校仍然存在大班額，甚至是超大班額，而部分農(nóng)村學(xué)校平均班額不到xx人，甚至還有x-x人的學(xué)校，城區(qū)教育資源顯得十分緊張，而農(nóng)村教育資源卻嚴重浪費，辦學(xué)效益低下。學(xué)前教育“入園難”的問題依然存在，義務(wù)教育農(nóng)村學(xué)校較“弱”，城區(qū)學(xué)校較“擠”的現(xiàn)象比較突出，嚴重制約著教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。各學(xué)段整體質(zhì)量仍處于較低層次。小學(xué)教育城鄉(xiāng)差距較大，部分學(xué)區(qū)和縣屬小學(xué)連續(xù)多年質(zhì)量滯后，說明我們的質(zhì)量基礎(chǔ)非常脆

弱。初中教育校際之間差距大，中考成績單科及格率、平均分和全科合格率仍處于較低層次，高中入口質(zhì)量令人擔(dān)憂。高中教育在全市評估中，一中相對有較大提升，但其他市級示范性高中均處于全市較低位次，綜合評估居全市后進位次。三是安全管理有待進一步加強。教育工作線長面廣，學(xué)校安全隱患和突發(fā)事件等不確定因素多，安全責(zé)任分擔(dān)機制不明確，學(xué)校壓力大，教育發(fā)展環(huán)境有待進一步優(yōu)化。四是學(xué)校管理有待進一步加強。一些學(xué)校片面追求升學(xué)率，不能按照國家規(guī)定開齊開全開足課程，沒有嚴格落實“雙減”政策，課后服務(wù)流于形式，學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重現(xiàn)象仍然存在；一些學(xué)校管理制度不健全、不規(guī)范，管理松散；個別學(xué)校亂訂教輔資料、亂收費；部分學(xué)校在經(jīng)費使用和財務(wù)管理上存在比較突出的問題，賬務(wù)管理不規(guī)范，固定資產(chǎn)“重購輕管”，民主理財制度沒有建立，不能“量入為出”，學(xué)校負債過重；一些學(xué)校不能嚴格執(zhí)行《中小學(xué)財務(wù)管理制度》，胡支亂花、隨意挪用，將課本征訂費支付了其它款項，連續(xù)多年拖欠新華書店的課本征訂費和私人的圖書購置費，而且拖欠金額巨大，社會影響較大。五是校長管理有待進一步加強。一些校長不擔(dān)當，遇到工作不主動謀劃，等待觀望，缺乏擔(dān)當精神；一些校長不作為、亂作為，總是因這樣那樣的原因，人在校內(nèi)、心在校外，對本職工作不盡心、不盡力，職業(yè)倦怠，精神懈怠，看門守攤思想嚴重，利用轉(zhuǎn)學(xué)、職稱晉升、評優(yōu)選先等事由，收受他人禮品禮金；一些校長不學(xué)習(xí)、不思考、不深入師生調(diào)查研究，不認真謀劃學(xué)校未來，按部就班、固步自封，工作缺乏激情、缺乏創(chuàng)新，不能引領(lǐng)和帶動教職工奮力拼搏、開拓進取；個別校長和管理人員對崗位職責(zé)認識不清，創(chuàng)新意識不強，辦學(xué)理念不新、辦學(xué)思路不活，工作抓得不實不細，缺乏持之以恒抓教育教學(xué)的定力；個別校長大局意識、進取意識、改革意識不強，有令不行，有禁不止，缺乏創(chuàng)新，疏于學(xué)習(xí)，思想浮

躁，作風(fēng)漂浮，效率不高，很難適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。六是教師管理有待進一步加強。一些教師不堅持學(xué)習(xí)，教育理念落后，方式方法陳舊，個別教師的師德、師能、師技還不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要；一些教師挑肥揀瘦，拈輕怕重，不愿當班主任，不愿承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的工作量，求安穩(wěn)，圖清閑；一些青年教師缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神，沒有理想、沒有目標，不思進取，精神萎靡，暮氣沉沉；一些教師一旦晉升高級職稱就脫離了教學(xué)一線，沒有發(fā)揮應(yīng)有的效益；一些教師敬業(yè)精神缺失，事業(yè)心不強，整天打“小算盤”、算“利益賬”、跑“關(guān)系路”；個別在職教師單獨或與社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合舉辦各類培訓(xùn)班，從事有償補課，有償家教，有損教育形象；個別教師參與聚眾賭博、網(wǎng)絡(luò)賭博，債臺高筑，屢教不改，在社會上造成惡劣影響；個別教師作風(fēng)不正，經(jīng)不起誘惑，勾三搭四，出入色情場所，涉嫌嫖娼，有損教師形象。對于這些問題，如果不引起足夠的重視、不想方設(shè)法及早加以解決，就會成為我縣教育質(zhì)量提升過程中的攔路虎和絆腳石，就會成為促進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“中梗塞”，就會成為我們?nèi)粘９ぷ髦杏啦恍⒌募m結(jié)和焦慮。希望在座的各位認真思考，群策群力，群智群慧，多出高招，多出點子，共同努力，切實加以解決，為我縣教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的保障。

二、明確目標，乘勢而上，全面開啟我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新征程

xxxx年全縣教育工作的總體要求是：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實習(xí)近平總書記對教育工作的重要指示精神和在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xxx周年大會上的講話精神，堅定不移地以辦人民滿意的教育為目標，以提高教育質(zhì)量為中心，以實施素質(zhì)教育為主題，以推動改革創(chuàng)新為動力，以加強隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以嚴格落實“五項管理”和“雙減”政策為前提，正道直行，守正創(chuàng)新，持續(xù)深化教育體制改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動教育均衡、良性、高質(zhì)量發(fā)展，為全縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展提供堅強的智力支撐和人才保證。圍繞這一總體要求，主要要做好以下幾方面的工作：

（一）堅定不移加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)

一要提升黨建工作質(zhì)量。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的意見》，是落實總書記重要指示精神，加強黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的一項重要舉措，是堅持為黨育人、為國育才，落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，也是深化基礎(chǔ)教育改革，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要保障，我們要深刻領(lǐng)會《意見》精神，以黨委和總支為重點，逐步推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制，以“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”為總體要求，認真貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求，進一步鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果，堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，不斷提升教育系統(tǒng)黨建工作水平，著力推動教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

二要加強共青團和少先隊工作。根據(jù)中共中央《關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》和《xx省中長期青年發(fā)展規(guī)劃（xxxx-xxxx年）》，全縣各學(xué)校共青團和少先隊工作要堅持以活動為載體，依托各類活動，搭建教育平臺，不斷加強學(xué)校團隊組織規(guī)范建設(shè)，圍繞“一支隊伍、一套章程、一塊陣地”的總體要求，充分發(fā)揮學(xué)校團委和少先隊組織的教育作用，引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。

三要落實黨建工作任務(wù)。各級各類學(xué)校要把抓好黨建作為辦學(xué)治校的基本功，堅持把政治建設(shè)擺在首位，確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在教育系統(tǒng)不折不扣地貫徹落實。常態(tài)化落實“三會一課”“主題黨日”等制度，規(guī)范黨內(nèi)政治生活，切實把黨建工作融入學(xué)校教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合、同步發(fā)展。持續(xù)推進黨支部建設(shè)標準化工作，打造一批標準化和智慧黨建示范學(xué)校，提升教育系統(tǒng)黨建工作規(guī)范化、精細化、務(wù)實化水平。

（二）改革評價制度，強化過程管理

一要抓實過程管理。樹立面向全體、為了全體、成就全體的教育觀念，加強教育過程性管理，修訂完善《xx縣中小學(xué)（幼兒園）教育質(zhì)量考核評價總體方案（試行）》和《義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》，落實《xx縣中小學(xué)教育過程性考核評價細則》，真正建立起教書與育人并舉、過程與結(jié)果并重的教育評價機制，重點體現(xiàn)教學(xué)的過程性評價，不斷提高課堂教學(xué)效率，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二要強化教育督導(dǎo)。圍繞《xx縣中小學(xué)（幼兒園）教育質(zhì)量總體評價方案（試行）》和《xx縣中小學(xué)教育過程性考核評價細則》，健全完善以專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)相結(jié)合的督導(dǎo)體系，制定《xx縣教育綜合督導(dǎo)方案》，以問題為導(dǎo)向，按照“實事求是、客觀公正、深入細致、嚴督實導(dǎo)”的原則，每學(xué)期對學(xué)校開展x-x次綜合督導(dǎo)，全面查找問題，掌握真實情況，引導(dǎo)學(xué)校進一步強化常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提升教育品質(zhì)，推進教育重點工作任務(wù)落實，促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。

三要促進全面發(fā)展。堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育各領(lǐng)域，堅持“五育并舉”的辦學(xué)方向，努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。加強思政課建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生堅定共產(chǎn)主義遠大理想，鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。按照素質(zhì)教育要求，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教育學(xué)生擴大知識面，貼近社會實踐，提高支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。把體質(zhì)健康和運動技能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要標準，開齊開足上好體育課，增強體育設(shè)施供給，廣泛開展普及性體育教育，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。堅持以“美”育人、以“文”化人，加強音樂、美術(shù)教育，廣泛組織學(xué)生參加社會實踐、研學(xué)旅行等活動，著力提高審美能力、增強人文素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神，依托縣職教中心勞動教育實踐基地，有目的、有計劃的組織學(xué)生參加勞動實踐，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。加強和改進學(xué)生心理健康教育工作，實施學(xué)生心理健康促進計劃，做好科學(xué)識別、實時預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對。

四要落實“雙減”政策。將“雙減”工作作為重要政治任務(wù)抓好抓實，鞏固成果、平穩(wěn)推動。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點，系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)，針對學(xué)生不同情況，精準設(shè)計作業(yè)。根據(jù)實際學(xué)情，精選作業(yè)內(nèi)容，合理確定作業(yè)數(shù)量，作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求，切實減輕過重作業(yè)負擔(dān)。建立“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制，充分發(fā)揮“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位作用，加強對培訓(xùn)機構(gòu)貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、收費行為等的監(jiān)管指導(dǎo)。著力鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果，堅持開展常態(tài)巡查，開展隱形變異培訓(xùn)專項治理，建立完善黑白名單，嚴查校外培訓(xùn)機構(gòu)占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)生開展學(xué)科類培訓(xùn)的行為，推動校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范發(fā)展。

五要強化“五項管理”。全面貫徹《關(guān)于落實中小學(xué)生“五項管理”工作行動方案》，進一步建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制，加強中小學(xué)生作業(yè)管理，確保學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)、合理、規(guī)范、總量不超標；加強學(xué)生睡眠管理，確保學(xué)生睡眠充足；加強學(xué)生手機管理，讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí)，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲；加強學(xué)生讀物管理，優(yōu)化學(xué)生閱讀環(huán)境，充分發(fā)揮課外讀物育人功能；加強學(xué)生體質(zhì)管理，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。通過切實推進中小學(xué)?！拔屙椆芾怼惫ぷ?，解決廣大家長急難愁盼問題，促進學(xué)生健康成長。

六要推進課后服務(wù)。開展義務(wù)教育課后服務(wù)，不是簡單的“延時”放學(xué)，要通過課后服務(wù)，重點提供作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、科普宣傳、體育藝術(shù)、團隊活動以及心理健康、素質(zhì)拓展等服務(wù)內(nèi)容，滿足不同學(xué)情、不同興趣學(xué)生的需求。各義務(wù)教育階段學(xué)校要從有利于學(xué)生健康成長的角度開展課后服務(wù)，嚴禁以課后服務(wù)名義加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，嚴禁用課后服務(wù)時間開展集體教學(xué)、上新課，嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加或不參加課后服務(wù)，嚴禁違規(guī)調(diào)整到校時間，嚴格規(guī)范課后服務(wù)的內(nèi)容和形式，避免加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，確保實現(xiàn)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，有需求的學(xué)生全覆蓋。

（三）改進教學(xué)方式，提高教育質(zhì)量

一要加強常規(guī)管理。質(zhì)量是教育工作的生命線，是辦好人民滿意教育的最高要求，也是衡量和檢驗辦學(xué)水平的根本標尺。縣委、縣政府明確將xxxx年確定為“教育質(zhì)量提升年”，局里將研究制定《教育質(zhì)量提升年實施方案》，樹立全員抓主抓重促質(zhì)量的思想，堅持全程發(fā)力，采取有力措施，切實提高教育質(zhì)量。各學(xué)校要加強常規(guī)管理，健全管理制度，落實管理責(zé)任，規(guī)范辦學(xué)行為，促進教學(xué)質(zhì)量提升。

二要加強教研教改。以初步形成的教研聯(lián)盟、研訓(xùn)基地等各類教研活動為載體，遵循“探索規(guī)律、整體推進、重點突破、培育特色、推廣成果”的工作方針，立足當前實際，堅持實踐創(chuàng)新，強化過程指導(dǎo)，著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效教研模式，著力提高教師專業(yè)素養(yǎng)，著力促進學(xué)生健康發(fā)展，全面提升教研水平，真正將教育科研成果轉(zhuǎn)換為教育生產(chǎn)力。要從大處著眼，小處著手，把在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小現(xiàn)象、小問題、小策略作為研究課題，深入加以研究解決，作為校本教研的重點常態(tài)化開展。不能為了職稱晉升、評優(yōu)選先而跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨學(xué)校選取國家和省、市課題，既達不到解決實際問題的效果，又浪費人力、物力、財力，其結(jié)果也不能應(yīng)用到教育教學(xué)之中。

三要推行集體備課。嚴格落實中學(xué)以學(xué)科組、教研組、年級組為單位，學(xué)區(qū)以中心小學(xué)為主體、其他村級小學(xué)相互配合的集體備課制度，通過集體備課，大力開展“有效課堂”“高效課堂”教學(xué)研究，達到校本教研服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、提升教師專業(yè)水平、促進學(xué)生全面發(fā)展的目的，持續(xù)推進集體備課制度常態(tài)化、長效化落實，全面優(yōu)化課堂教學(xué)組織形式，為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率做好前提保障。

四要提高課堂效益。繼續(xù)落實“xxx”聽評課制度，加大學(xué)校班子“推門”聽課頻次，引導(dǎo)教師投身課堂教學(xué)實踐和研究，要把“家常課”打磨成“精品課”，并通過開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、講賽課等評比活動，推進教育方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，不斷提高教學(xué)效益，堅決向課堂要質(zhì)量。教育局教研人員要將工作重心下移到課堂、教師和學(xué)生，采取隨堂聽課、評課、當場反饋等方式，對教師課堂教學(xué)進行定性、定量評價，采取積分制，加強對教師課堂教學(xué)的過程性管理。

五要提升信息化應(yīng)用水平。教育信息化不僅僅是配電腦、建網(wǎng)絡(luò)，還應(yīng)包括管理、學(xué)習(xí)、教學(xué)應(yīng)用的信息化，最主要的是對教育網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用要落到實處?，F(xiàn)在大部分學(xué)校的電腦、專網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備都已配齊，但是還存在著“見物不見人”的現(xiàn)象，尤其是教師的信息素質(zhì)狀況還處在一個比較低的層面，主要表現(xiàn)在教師的信息意識薄弱，信息獲取能力差，信息處理加工能力以及信息利用能力不足等方面，這將是我們今后一段時間在推進教育信息化工作中應(yīng)該著重加強的一個方面。各學(xué)校在教育信息基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè)的同時，要重視信息化的“內(nèi)在”建設(shè)，充分利用“

xx市教育資源云平臺”和“國家教育資源云平臺”上的優(yōu)質(zhì)資源和先進理念，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，充分利用信息化技術(shù)手段，進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效益。

六要抓實高考備考工作。面對高考成績連年靠后的現(xiàn)狀，我們要痛定思痛，深刻分析，查找教育質(zhì)量連年停滯不前的深層次原因，鉚足干勁，奮起直追，全面形成抓質(zhì)量的強大合力。教育局將于近期組織開展高考備考工作督查，請各高中學(xué)校結(jié)合“高考百日沖刺誓師大會”等活動，切實抓好高考備考工作。要明確責(zé)任抓。校長是高考質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須深入思考備考過程中學(xué)校的目標定位是什么，班子的工作責(zé)任是什么，教師的崗位職責(zé)是什么，落實班子成員包年級、學(xué)科組長包學(xué)科、科任教師包科目制度，形成一級抓一級、層層抓落實的質(zhì)量包抓機制。要傳遞壓力抓。幾所高中學(xué)校校長要深入教學(xué)和高考備考一線，跟蹤掌握日常教學(xué)和高考備考情況；各班子成員要時時跟進、傳遞壓力，全面調(diào)動教師工作的積極性，提高廣大教師對質(zhì)量發(fā)展的認同度，通過多種途徑、多種方式，把質(zhì)量責(zé)任層層分解到各年級組、各個班級和每一位教師，做到人人身上有責(zé)任、個個肩上有擔(dān)子。要動真碰硬抓。在備考管理上，不能因循守舊、畏難求穩(wěn)，要敢于發(fā)力、學(xué)會借力，對科任教師實行單科考核，盯緊看牢“個別人”和“重點事”，對態(tài)度消極、能力不足、成績靠后的教師，要敢于紅臉出汗，采取常態(tài)化跟進聽評課、面對面談話督促、集體會診指導(dǎo)等措施，解決本質(zhì)問題，切實推動質(zhì)量提升。要督查考評抓。督查是狠抓落實的有效途徑。各校校長、高三包級負責(zé)人要嚴格落實課堂管理，堅持聽課巡課制，通過常規(guī)檢查、巡查指導(dǎo)、師生座談、備考研討等形式了解工作落實情況，評估備考效果，提出整改措施，壓實關(guān)鍵環(huán)節(jié)，真正達到以查促改的目的。

（四）改革人事制度，激發(fā)工作活力

一要推進“縣管校聘”管理改革。嚴格落實《xx縣推進中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作方案》精神，按照“總量控制，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則，建立教職工編制動態(tài)管理機制，真正實現(xiàn)中小學(xué)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。有序推行教師交流輪崗，修訂出臺《xx縣義務(wù)教育教師交流輪崗實施辦法》，按照“資源共享、均衡發(fā)展、局管校用、互動提質(zhì)”的原則，深入推進全縣義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗，實現(xiàn)交流工作制度化、常態(tài)化。推動教師在縣域城鄉(xiāng)、校際之間合理有序流動，切實推動中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作取得實質(zhì)性進展。

二要堅持正確的用人導(dǎo)向。按照“憑實績、重公論、看貢獻”的用人原則，堅持從一線優(yōu)秀教師中公開選拔中層管理人員，真正把愛教育、懂教育、善管理，德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師選拔到學(xué)校中層管理崗位上來，把有改革創(chuàng)新精神、勇于擔(dān)當作為、辦學(xué)理念先進，胸襟開闊、廉潔自律、群眾擁護的中層管理人員選拔到校長隊伍中來，逐步形成能上能下的校長隊伍管理機制。著力打造一支精干高效、團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)優(yōu)良、務(wù)實創(chuàng)新、開拓進取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。

三要營造良好的教育生態(tài)。努力營造風(fēng)清氣正的教育行風(fēng)，在職稱評審、評優(yōu)選先等工作中嚴格遵循“公平、公正、公開、寧缺勿濫”的推薦評選原則，進一步優(yōu)化評優(yōu)選先機制，領(lǐng)導(dǎo)干部不參與學(xué)?？己?。深化職稱制度改革，推行“重能力、重業(yè)績、重實效”職稱評審準則，做到統(tǒng)一推薦標準、規(guī)范表彰獎勵、加強備案管理、強化工作監(jiān)督。推動我縣教育不斷朝著更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向前進，真正推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（五）堅持分類辦學(xué)，推動協(xié)調(diào)發(fā)展

一要促進學(xué)前教育普惠發(fā)展。進一步完善公共服務(wù)體系，加快推進城區(qū)幼兒園新建和住宅小區(qū)幼兒園配建進程，形成學(xué)前教育“總園+分園”辦學(xué)模式，持續(xù)深化學(xué)前教育片區(qū)管理和去“小學(xué)化”專項治理行動，常態(tài)化開展“聯(lián)片結(jié)對”幫扶活動，逐步解決城區(qū)“入園難”的問題，全面提升保教保育水平。

二要加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。進一步統(tǒng)籌縣域教育資源配置，深入貫徹落實《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，加大農(nóng)村學(xué)校扶持力度，加快小規(guī)模學(xué)校個性化教學(xué)改革，形成“城鎮(zhèn)帶農(nóng)村、強校帶弱校、名校帶新?！钡募夯l(fā)展模式，著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城區(qū)擠”的問題，努力構(gòu)建城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展良好局面。

三要推進高中教育提質(zhì)發(fā)展。面對新高考，各高中學(xué)校要找準辦學(xué)定位，突出辦學(xué)特色，抓主抓重，因校制宜，形成“一校一策，一校一特”辦學(xué)格局，狠抓質(zhì)量，出名師、辦名校，多考大學(xué)、多考好大學(xué)?？h一中要以xx年校慶為契機，進一步挖掘老牌名校底蘊和優(yōu)質(zhì)生源的優(yōu)勢，趁勢而上、再創(chuàng)輝煌；xx中學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢，逐步消除縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)模式和發(fā)展特色趨同現(xiàn)象，全面提升高中總體教育質(zhì)量。

四要提升職業(yè)教育特色發(fā)展。進一步以打造“技能xx”為目標，優(yōu)化職業(yè)教育類型定位，提升職業(yè)教育辦學(xué)特色，深化產(chǎn)教融合、校企合作，深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革，全力支持縣職教中心爭創(chuàng)全省“雙優(yōu)”建設(shè)計劃，深入推進“x+x”證書制度試點工作，力爭一批骨干示范專業(yè)入圍全省xxx個優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)建設(shè)群，為全縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展輸送源源不斷的實用人才。

（六）推進項目建設(shè)，改善辦學(xué)條件

一要明確建設(shè)任務(wù)。xxxx年，全縣教育系統(tǒng)計劃實施新建續(xù)建項目xx個，建筑面積x.xx萬平方米，改擴建體育場x.x萬平方米，總投資x.xx億元。年內(nèi)要全面建成xx等重點項目和xx等x所幼兒園改造任務(wù)。啟動實施xx對外交流中心等建設(shè)項目，年內(nèi)爭取完成主體工程。尤其要切實抓好西城九年制學(xué)校建設(shè)工作，年內(nèi)完成投資xxxx萬元，全面建成中、小學(xué)教學(xué)樓和土方回填等附屬工程。

二要加強項目管理。規(guī)劃建設(shè)股要精心籌劃學(xué)校建設(shè)項目，多渠道籌措建設(shè)資金，積極爭取上級支持，強化資金和項目管理，提高資金使用效益，加快項目建設(shè)進度，全面完成年度建設(shè)任務(wù)，不斷改善各學(xué)段辦學(xué)條件，促進教育均衡發(fā)展，有力助推全國文明城市創(chuàng)建和城市更新行動。

（七）開展創(chuàng)建活動，提升文明素養(yǎng)

一要切實開展“文明創(chuàng)建提升行動”。制定《xx縣中小學(xué)（幼兒園）文明創(chuàng)建實施方案》，從學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面開展各類文明創(chuàng)建，力爭年內(nèi)創(chuàng)建市級文明校園x所，省級文明校園x所，縣級文明校園xx所，選樹一批師德標兵，評選表彰一批文明之星，切實把創(chuàng)建活動與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合起來。要以培養(yǎng)學(xué)生良好的校園禮儀和社會禮儀為重點，開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動，宣傳禮儀知識，提高文明知識知曉率。在學(xué)生中開展以“珍愛生命、關(guān)愛他人、獻愛社會、熱愛祖國”為主要內(nèi)容的“四愛”主題活動和道德實踐活動，進一步提高學(xué)校德育水平，促進學(xué)生道德素質(zhì)的全面提升。

二要切實開展“學(xué)校管理優(yōu)化行動”。要不斷提升校園文化建設(shè)水平，把校園文化建設(shè)作為凝聚人心、集聚力量、推動發(fā)展的重要方面。要按照《xx市創(chuàng)建全國文明城市工作實地考察點位建設(shè)標準（xxxx版）》和《xx縣創(chuàng)建全國文明城市工作實地考察點位建設(shè)標準（xxxx版）》，把校園文化建設(shè)和創(chuàng)建全國文明城市結(jié)合起來，精心謀劃學(xué)校點位建設(shè)工作，努力營造能夠打動師生、感染師生的校園文化氛圍，成為師生自覺遵守的規(guī)范，有力支持、推動全國文明城市創(chuàng)建工作。各級各類學(xué)校要在校園綠化、美化工作上下功夫，真正發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能，把創(chuàng)建活動與建設(shè)和諧校園結(jié)合起來，充分利用班會、家長會、微信公眾號、LED電子屏、校園廣播、宣傳櫥窗、校報?？容d體，宣傳創(chuàng)建全國文明城市、實施城市更新行動的重大意義，努力營造人人關(guān)心創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好氛圍。

（八）全面加強管理，提升保障水平

一要精準落實各類學(xué)生資助政策。重點落實學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、中職教育、省內(nèi)高職教育、大學(xué)生生源地助學(xué)貸款和各類社會資助等精準扶貧政策，確保各項資助政策的落實精準到人、應(yīng)享盡享、應(yīng)免盡免、應(yīng)補盡補、應(yīng)貸盡貸。修訂完善資助政策調(diào)整后各類管理制度和實施細則，加強各類資助工作認定辦法及評定程序的可操作性，使各項資助工作有章可依，有規(guī)可循。持續(xù)強化教育精準扶貧工作監(jiān)督檢查，不斷加大對挪用、滯留、套取、侵占資助資金等違紀違規(guī)現(xiàn)象的查處力度，確保學(xué)生資助工作公開、透明、高效、規(guī)范運行。

二要扎實開展學(xué)校安全維穩(wěn)工作。嚴格落實學(xué)校安全工作主體責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任以及一把手負責(zé)制，靠實工作責(zé)任和崗位職責(zé)。加強國家安全教育，用好xx市安全教育平臺資源，深入開展法治、品德、生命健康、應(yīng)急救護普及教育，突出防范電信詐騙、暴力欺凌、交通安全、傳染病防控、心理健康、防災(zāi)減災(zāi)等內(nèi)容，常態(tài)化、機制化開展應(yīng)急演練和涉生涉校賭博、詐騙、暴力欺凌、性侵等防范工作。全面開展校內(nèi)校外安全隱患排查整治工作，管好專職保安，守好校園入口，用好技防設(shè)施，建好護學(xué)崗位，實施校園封閉式管理，打造校園及周邊

xxx米范圍內(nèi)校園安全保護區(qū)。繼續(xù)落實法律顧問制度，做好教育系統(tǒng)輿情監(jiān)管防范和妥善處置。

三要穩(wěn)妥推進學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作。全面推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校食堂自主經(jīng)營管理，有食堂的學(xué)校要完善工作機制，從嚴監(jiān)管食品留樣和校長陪餐制度。改進食堂從業(yè)人員管理措施，培訓(xùn)培養(yǎng)高質(zhì)量食堂從業(yè)人員隊伍。實施學(xué)校食堂大宗食輔材料公開招標采購和供應(yīng)鏈質(zhì)量綜合評估，嚴格專項資金支付、內(nèi)審監(jiān)管。持續(xù)落實督查和考核評估工作機制，進一步規(guī)范供餐行為。拓展營養(yǎng)校園創(chuàng)建成效，綜合評價學(xué)校就餐衛(wèi)生和文明飲食管理工作，堅決制止餐飲浪費行為。

四要常態(tài)化做好學(xué)校疫情防控工作。各學(xué)校要進一步完善傳染病疫情防控應(yīng)急預(yù)案，加強疫情防控應(yīng)急演練，著力增強疫情防控的科學(xué)性、實效性、精準性。教育股要指導(dǎo)各學(xué)校抓好新冠肺炎疫情防控工作，督促各學(xué)?？繉嵐ぷ髫?zé)任，認真落實國家和省、市、縣有關(guān)新冠肺炎疫情防控各項措施要求，做細做實各級各類學(xué)校防控工作預(yù)案。

五要持續(xù)加強學(xué)校財務(wù)管理工作。嚴格按照《xx縣中小學(xué)公用經(jīng)費管理暫行辦法》，各學(xué)校要健全學(xué)校內(nèi)控制度，規(guī)范經(jīng)濟業(yè)務(wù)審批流程，加強預(yù)算管理，硬化預(yù)算執(zhí)行，強化績效管理。進一步規(guī)范校舍維修程序和政府采購行為，加強國有資產(chǎn)管理。各學(xué)校要制訂債務(wù)化解方案，并逐年化解，嚴防新的債務(wù)產(chǎn)生。嚴格落實收費政策，非義務(wù)教育階段學(xué)校，嚴格按照物價部門批準的收費項目、標準、范圍收費，實行“公示制”“收支兩條線”管理。義務(wù)教育學(xué)校堅決禁止以各種形式向?qū)W生和家長收取任何費用，堅決禁止向?qū)W生征訂各種教輔讀物、復(fù)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品。

三、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升效能，以鍥而不舍的恒心狠抓各項工作落實

干部作風(fēng)關(guān)系黨的形象，關(guān)系人心向背，關(guān)系事業(yè)興衰。推動教育高質(zhì)量發(fā)展是擺在我們面前最大的政治任務(wù)，要提高教學(xué)質(zhì)量，深化教育改革，推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，必須以嚴明的紀律作風(fēng)、高度的思想認識、務(wù)實的責(zé)任擔(dān)當做保證，狠抓落實。

一要轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)抓落實。年初，縣委印發(fā)了《xx縣深入開展黨員干部作風(fēng)大整治活動的實施意見》，縣紀委、縣委組織部、縣人社局聯(lián)合印發(fā)了《xx縣深入開展黨員干部作風(fēng)大整治活動實施方案》，決定在全縣開展黨員干部作風(fēng)大整治活動。x月xx日，縣上召開了全縣黨員干部作風(fēng)大整治活動動員會議，對全縣黨員干部作風(fēng)大整治活動進行了全面安排部署，大家要充分認識開展黨員干部作風(fēng)大整治活動的重大意義。開展黨員干部作風(fēng)大整治是推動教育高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。要實現(xiàn)深化教育改革、均衡教育資源、破解發(fā)展難題、促進教育公平、提升教育質(zhì)量的目標任務(wù)，擔(dān)當作為、風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境是基礎(chǔ)和前提。集中開展活動，就是要大家緊盯管理不精細、改革不深入、機制不健全、責(zé)任不落實、工作效能不高等具體問題，進一步強化紀律規(guī)矩意識，以思想認識“大提高”促進工作作風(fēng)“大改進”，以工作作風(fēng)“大改進”促進教育質(zhì)量“大提升”，確保“開局即決戰(zhàn)、起步即沖刺”，著力打造忠誠干凈擔(dān)當?shù)慕搪毠り犖椤ｉ_展黨員干部作風(fēng)大整治是回應(yīng)人民群眾關(guān)切的迫切需要。教育事業(yè)與人民群眾利益息息相關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)心、群眾最為關(guān)切、社會最為關(guān)注。教育系統(tǒng)師生總數(shù)占全縣總?cè)丝诘牧种?，管理工作點多線長、量大面廣，招生考試、項目建設(shè)、安全管理以及職稱評聘、評優(yōu)選先、學(xué)生資助等諸多領(lǐng)域敏感問題較多，稍有不慎就會引起群眾不滿，處理不當還會引發(fā)纏訪、鬧訪、集體上訪、越級上訪事件，影響社會和諧穩(wěn)定，損害教育形象。因此，亟待我們強化規(guī)矩意識、改進工作作風(fēng)，以刀刃向內(nèi)的勇氣和刮骨療毒的決心，著力解決群眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題，努力辦好人民滿意的教育。開展黨員干部作風(fēng)大整治是加強教師隊伍自身建設(shè)的迫切需要。當前，教育系統(tǒng)黨員干部的主流是好的，絕大多數(shù)教師忠于黨和人民的教育事業(yè)，以自己的實際行動

贏得了學(xué)生、家長、社會的尊敬和愛戴。但我們也要清醒的認識到教師隊伍良莠不齊，存在著一些不容忽視的問題：部分校長和班子成員實干擔(dān)當精神不強，不求上進，缺乏創(chuàng)新，工作漂?。徊糠纸處熉殬I(yè)倦怠，信念動搖，職業(yè)道德不崇高，從教行為不規(guī)范，治學(xué)態(tài)度不嚴謹，違規(guī)有償補課、經(jīng)商，體罰或變相體罰學(xué)生，小病大養(yǎng)長期請假，甚至存在違法違紀行為等等。這些問題嚴重影響了教師的社會形象，開展干部作風(fēng)大整治活動，就是要革除不良風(fēng)氣，為全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供高素質(zhì)專業(yè)化人才支撐。

為切實抓好本次大整治活動，各學(xué)校要在組織領(lǐng)導(dǎo)上再加強。為保障干部作風(fēng)大整治活動有效實施，縣教育局制定了《xx縣教育系統(tǒng)深入開展黨員干部作風(fēng)大整治活動實施方案》，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，各學(xué)校也要把干部作風(fēng)大整治活動納入重要議事日程，成立工作機構(gòu)，制定實施方案，作出具體部署，精心組織實施。要在宣傳引導(dǎo)上再強化。今天會后，各學(xué)校要結(jié)合開學(xué)工作會議，及時召開動員會，全面開展作風(fēng)整治活動。要充分利用簡報、公眾號、宣傳欄等多種形式開展作風(fēng)整治宣傳，使每一名干部職工切實把握開展這次干部作風(fēng)大整治活動的意義、重點和方法步驟，及時反映活動進展情況，積極營造濃厚的輿論氛圍。要在理論武裝上再深化。組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的重要論述及指示批示精神，嚴格按照《xx縣教育系統(tǒng)深入開展黨員干部作風(fēng)大整治活動實施方案》，全面加強教師隊伍思想政治工作，切實提高廣大黨員干部的政治意識和政治站位，教育引導(dǎo)廣大黨員干部進一步深刻認識“兩個確立”的決定性意義，增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要在工作程序上再嚴格。把“問題導(dǎo)向”貫穿于黨員干部作風(fēng)大整治全過程，堅持環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，確保穩(wěn)打穩(wěn)扎，步步為營，扎實推進。查糾問題要采取認真學(xué)、自己找、師生提、上級點、互相

幫、集體議的方式，做到見人見事見思想，避免“千人一面”，防止避重就輕；整改提高要做到整改定目標、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限。既要防止搞形式主義、走過場，又要防止擴大化、“一刀切”。要在整改落實上見實效。這次黨員干部作風(fēng)大整治重在解決問題，必須把“改”字貫穿全過程。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，傳導(dǎo)壓力，各教委、各學(xué)校主要負責(zé)人是整改工作第一責(zé)任人，必須親自部署、親自過問、親自協(xié)調(diào)、親自督辦、親自認領(lǐng)，把壓力層層傳導(dǎo)下去，確保專題教育活動取得實實在在的效果。要動態(tài)管理，掛賬銷號，對標方案中列舉的問題，抓住要害問題、全局性重大問題、師生群眾反映強烈和影響教育改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題，采取動態(tài)管理、臺賬推進、掛賬銷號的辦法實施整改，落實不到位決不放過，確保件件有著落、事事有回音。要深挖細剖，追根溯源，要把問題查準查全查透，認清實質(zhì)，找準病灶，對癥下藥，以“釘釘子”精神狠抓落實，堅決杜絕避重就輕、點到為止、似是而非、無關(guān)痛癢、自欺欺人的現(xiàn)象。要在健全機制上出實招。要在全面整改突出問題的基礎(chǔ)上，認真總結(jié)經(jīng)驗，積極探索規(guī)律，對現(xiàn)行的規(guī)章制度進行修訂完善，建立和完善針對性和操作性強、切實可行的制度體系，形成相互銜接，相互配套的長效工作機制。要堅持標本兼治，既在治標上下功夫，對于個性問題立行立改；又在治本上不放松，針對共性問題深刻剖析根源，找出體制機制方面的病灶，從根源上堵塞滋生問題的漏洞。要堅決避免反彈，問題的整改只有起點，沒有終點；只有進行時，沒有完成時，對已經(jīng)解決的問題要加強跟蹤管理，既打好“攻堅戰(zhàn)”，又要打好“持久戰(zhàn)”，始終做到力度不“松”、溫度不“降”、堅決防止問題變異反彈，切實鞏固整改成效。要在責(zé)任落實上顯擔(dān)當。我們經(jīng)常都在抓干部作風(fēng)建設(shè)，可以說是大會講，小會提，個別談，但干部作風(fēng)總是時好時壞、反反復(fù)復(fù)，就是因為我們有時在對違法違紀人和事的處理上不到位，在問題查處和責(zé)任追究上不到位，失之于軟，失之于寬。因此，在這次整治活動中，我們要嚴肅問責(zé)，對于表現(xiàn)突出的歪風(fēng)邪氣，我們要組織專門力量，進行集中整治，通過整治，總結(jié)好的經(jīng)驗和做法，建立長效機制，使干部職工長期保持優(yōu)良作風(fēng)，并使之成為常態(tài)，徹底打破干部作風(fēng)一抓就靈驗，一放就反彈的現(xiàn)象。教育局干部作風(fēng)大整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)作用，定期或不定期對各學(xué)校進行指導(dǎo)檢查，對組織不得力、措施不到位、群眾滿意率低的，要通報批評并責(zé)成整改。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照分工，抓好包抓學(xué)校、分管股室的作風(fēng)整治工作，確保作風(fēng)大整治活動取得實效。

二要提高思想認識抓落實。我們的目標既定，上級文件精神、教育局工作思路和有關(guān)要求能否及時轉(zhuǎn)化為每位教職工的行動，關(guān)鍵就看我們的校長和局機關(guān)干部的思想認識，我們要在思想認識上比精神、比效率、見高低。這里我提出“六個好”要求，與大家共勉：一是把政策執(zhí)行好。上級部門的決策和部署，應(yīng)該認真學(xué)習(xí)、用心領(lǐng)會，做到執(zhí)行政策無偏差、不截留，不搞“上有政策、下有對策”，出現(xiàn)“中梗阻”現(xiàn)象。只有不折不扣地貫徹落實好上級的政策，我們的工作才不會偏離正確的方向。二是把思路貫徹好。工作思路是全年工作的指針和方向，要貫徹落實到位，各校要及時將教育工作思路傳達到每位教職工，結(jié)合學(xué)校實際，主動謀劃本學(xué)校工作思路，明確全年工作重點和努力方向。謀劃思路要體現(xiàn)高站位、高標準，要與局里的工作部署相適應(yīng)，做到上情與下情的有機結(jié)合。要講究工作方法，把貫徹思路的過程作為推動工作的抓手，克服單純?nèi)蝿?wù)的觀點，努力使工作效果最大化。三是把措施運用好。謀舉措要用新方法。要開動腦筋，群策群力，銳意創(chuàng)新，把學(xué)校工作抓出新意、帶出新風(fēng)。謀舉措要下真功夫。對照全年目標任務(wù)，細化工作責(zé)任，切實通過管用的方法、過硬的措施和激勵機制，確保既定目標的實現(xiàn)。謀舉措要用長眼光。在謀劃工作方法時，首先考慮預(yù)期效果，能達到什么程度，收到什么實效，需應(yīng)對什么難題，做到心中有數(shù)。四是把效果鞏固好。要善于拓展成果，注意總結(jié)得失，強化弱項，突出強項，把已有成果特色化，持久化。要建立長效機制。將工作做法和先進經(jīng)驗及時用制度形式固定下來，以制度管人、管事。要創(chuàng)新工作方法。正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系，要根據(jù)實際情況，與時俱進，創(chuàng)新方式方法，不斷為已有成果充實新內(nèi)涵，注入新活力，使工作成果的鞏固提高始終處于一種遞進擴張的狀態(tài)。五是把形象樹立好。要勤于學(xué)習(xí)樹形象。不斷學(xué)習(xí)教育理論知識及法律法規(guī)，以淵博的知識、先進的理念、到位的管理，合格履行好校長的責(zé)任。要嚴格自律樹形象。自覺做遵紀守法的模范，勤奮工作的模范，關(guān)心教師的模范。做工作思路的踐行者、教學(xué)業(yè)務(wù)的引領(lǐng)者，解決困難的先行者、狠抓落實的帶頭人。要腳踏實地樹形象。做堅守崗位的表率，善于從繁俗事務(wù)中解脫出來，少一點迎來送往，多一點親歷親為，少做表面文章，多謀劃具體工作，樹立自身良好的形象。六是把環(huán)境改善好。內(nèi)部環(huán)境上，要認真解決教師生活和工作中的困難，協(xié)調(diào)處理好學(xué)校內(nèi)部各種關(guān)系，發(fā)揮好先進教師的輻射、引領(lǐng)作用，努力營造全心謀事、熱心做事、舒心干事的工作氛圍，形成愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。外部環(huán)境上，要加大教育宣傳力度，積極宣傳教育法律法規(guī)、宣傳教育教學(xué)成果，擴大教育的影響力，樹立教育良好形象；要積極加強對外聯(lián)系，與有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會保持密切聯(lián)系，積極溝通，融洽關(guān)系，贏得理解與支持，借力借勢，加快學(xué)校發(fā)展。

三要強化務(wù)實擔(dān)當抓落實。當前教育改革發(fā)展正爬坡過坎、滾石上山，更加需要我們忠誠履職、勇于擔(dān)當。有多大擔(dān)當才能干多大事業(yè)，盡多大責(zé)任才會有多大成就。我們要保持“功成不必在我、功成必定有我”的定力，以時不我待、只爭朝夕的精神，迎難而上、務(wù)實擔(dān)當，在平凡而偉大的崗位上，實現(xiàn)自己的人生價值。一是要有追求卓越的境界。眼界決定格局，格局決定高度。既要堅守求真、求實的底線，也要攀越追求卓越、勇爭一流的高線。要立足學(xué)校實際，定好“參照物”，勤思善謀，精雕細琢，把每項工作辦扎實、干出彩，倡導(dǎo)“說了就辦、定了就干、干就干好”的精益求精、追求極致的精神境界。二是要有一抓到底的激情。一時有激情不難，難的是始終保持激情，特別是遇到難題、碰到“釘子”后，更能識出“烈火真金”。一個有激情的人，才能以積極的態(tài)度來對待工作。每一個教育工作者都要滿懷激情，用永不懈怠的激情營造“百舸爭流，千帆競發(fā)”的爭先氛圍。三是要有常抓不懈的恒心。教育工作者的眼光，從來不在當下，而在長遠，很多工作需要持續(xù)抓、反復(fù)抓?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，教育事業(yè)從來不是立竿見影的工作，而是一場實實在在的馬拉松，這無不考驗著我們的耐心與毅力，需要我們有“咬定青山不放松”的堅持與執(zhí)著，多做打基礎(chǔ)、利長遠的事，鍥而不舍、久久為功，確保xx教育奮進的航船風(fēng)正帆懸、行穩(wěn)致遠。

各位校長，同志們，在教育競爭日趨激烈、質(zhì)量壓力持續(xù)加大、教育改革不斷加快的新形勢下，我們深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨，要縮小與周邊縣區(qū)教育質(zhì)量的差距，需要在座的各位同志，尤其是校長要拿出破局之舉，凝心聚力、迎難而上、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實，在帶領(lǐng)廣大教師克難攻堅抓質(zhì)量的過程中，以更加飽滿的精神狀態(tài)、奮發(fā)有為的進取精神、腳踏實地的工作作風(fēng)，開拓創(chuàng)新，銳意進取，努力向全縣人民交上一份滿意的教育答卷。