教育局局長在2022年全縣中小學(xué)校長會議上的講話
各位校長、同志們:
在新學(xué)期即將來臨之際,縣教育局決定召開全縣中小學(xué)校長會議,主要目的是動員大家進一步統(tǒng)一思想、提振精神,細化措施、狠抓落實,全面開啟我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新征程。根據(jù)局黨組會議討論的意見,我主要講三個方面。
一、總結(jié)成績,樹立信心,進一步增強做好教育工作的責(zé)任感和使命感
剛剛過去的xxxx年,是我縣教育事業(yè)快速發(fā)展并取得顯著成績的一年。在縣委、縣政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下,在省市教育部門的悉心指導(dǎo)和大力支持下,特別是我們教育系統(tǒng)的同志們能緊緊圍繞提高教育質(zhì)量這一核心目標,凝心聚力,埋頭苦干,搶抓發(fā)展機遇,沉著應(yīng)對挑戰(zhàn),開創(chuàng)了我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的新局面,全縣教育工作整體面貌令人欣喜,各個方面取得了可喜的成績,在縣委經(jīng)濟工作會議上,教育局綜合考核榮獲三等獎,典型培育項目考核獲得一等獎,得到了縣委、縣政府的充分肯定,得到了社會各界的廣泛認可,實現(xiàn)了“十四五”的良好開局。
一是黨建工作不斷加強。
堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo),以慶祝建黨xxx周年系列活動為主線,嚴格落實“三會一課”“主題黨日”等制度,堅持學(xué)黨史與悟思想融會貫通,辦實事與開新局同向發(fā)力,措辦“為民辦實事”xx項,發(fā)展新黨員xx名,培養(yǎng)入黨積極分子xx名,召開教育系統(tǒng)“兩優(yōu)一先”表彰大會,表彰獎勵優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀黨務(wù)工作者xx名,先進基層黨組織x個,走訪慰問退休和困難黨員xx名。堅定不移從嚴治黨,持續(xù)加強作風(fēng)建設(shè),營造了風(fēng)清氣正的教育政治生態(tài)。二是教育質(zhì)量持續(xù)提升。
突出提高教育教學(xué)質(zhì)量這個中心不動搖,分層召開高考備考、學(xué)前教育、義務(wù)教育工作推進會,制定出臺了《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的指導(dǎo)意見》等一系列文件,開齊開全音體美等所有課程,進一步規(guī)范了各級各類學(xué)校辦學(xué)行為,提升了各學(xué)段教學(xué)教學(xué)質(zhì)量。xxxx年高考全縣重點本科上線xxx人,上線率xx.x%,較上年增加x.x個百分點;本科以上上線xxxx人,上線率xx.x%,較上年增加x.x個百分點;全縣xxx分以上xx人,x人進入全省前百名,x人被清華、北大錄取。xx中學(xué)被市招委和市教育局授予“普通高中教育教學(xué)質(zhì)量先進學(xué)?!?。職業(yè)教育“三校生”高考質(zhì)量位居全市前列,義務(wù)教育發(fā)展更加均衡,學(xué)前教育發(fā)展日趨規(guī)范,各學(xué)段各層次教育呈現(xiàn)出競相發(fā)展的良好勢頭。
三是師資配置更加合理。
貫徹落實《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的實施方案》,引進緊缺專業(yè)教師xx名,公開招考特崗教師xx名、幼兒教師xx名。制定出臺《xx縣教育系統(tǒng)人事調(diào)配原則》,嚴格落實城區(qū)學(xué)?!胺策M必考”,教師超編超員學(xué)?!爸怀霾贿M”,新入職教師“跟崗培訓(xùn)”和x年內(nèi)不調(diào)動等制度。根據(jù)工作需要,調(diào)動教師xx名,為縣職教中心選派支教教師xx名,為xx所學(xué)校選派“三區(qū)”支教教師xx名,為x所學(xué)校選聘“銀齡計劃”講學(xué)教師xx名,城鄉(xiāng)師資配置更加均衡合理。四是教育改革壓茬推進。
根據(jù)股室職能和工作需要,對局機關(guān)內(nèi)設(shè)股室進行了撤并,進一步優(yōu)化了股室職能,提升了教育局機關(guān)工作效率;深入貫徹《深化新時代教育評價改革總體方案》,修訂完善各學(xué)段教育質(zhì)量考核評價辦法,著力構(gòu)建德智體美勞全面發(fā)展的教育體系;啟動實施新一輪高中教育改革,組織普通高中教師參加以“新課程、新教材、新高考”為主題的新高考改革培訓(xùn)會;重新修訂《xx縣中小學(xué)教師職稱晉升考核推薦辦法》和《xx縣義務(wù)教育學(xué)??冃Ч?/p>資實施辦法》,進一步規(guī)范了職稱晉升推薦程序,加強對績效工資核算過程的監(jiān)督,解決了以往相對平均分配的問題;兩次調(diào)整鄉(xiāng)村教師生活補助標準,確保優(yōu)惠政策向地域邊遠、條件艱苦鄉(xiāng)鎮(zhèn)傾斜,對穩(wěn)定艱苦邊遠地區(qū)教師隊伍發(fā)揮了積極效應(yīng);改革教師培訓(xùn)制度,變“短期培訓(xùn)”為“中長期培訓(xùn)”,依托東西部協(xié)作項目,共組織兩批xxx名教師在xx區(qū)進行了為期一月的跟崗培訓(xùn),返回后的二次培訓(xùn),起到了輻射帶動作用,收到了最大化效果;改革年度考核制度,把學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和一線教師分開考核,解決了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員擠占學(xué)校一線教師“優(yōu)秀”名額的問題,同時,將學(xué)校綜合考核結(jié)果和一把手校長考核掛鉤,更加凸顯了校長對學(xué)校管理的主體責(zé)任;改革教師課堂講賽評委抽組方式和課題評選程序,確保了課堂講賽和課題評選的嚴密公正,進一步營造了風(fēng)清氣正的教育環(huán)境;改革特崗教師崗前培訓(xùn)方式,按照學(xué)科結(jié)構(gòu)和工作需要,將新考錄的xx名特崗教師安排到城區(qū)相應(yīng)學(xué)校開展為期一年的跟崗實習(xí),對提升農(nóng)村學(xué)校教師專業(yè)素質(zhì)、促進新入職教師專業(yè)成長起到了很好的促進作用,建立了鄉(xiāng)村教師專業(yè)素質(zhì)提升的有效機制;改革高中招生制度,首次將省級示范性高中招生指標的xx%均勻分配到縣域內(nèi)各初中學(xué)校,有力提升了農(nóng)村初中學(xué)校的吸引力,進一步穩(wěn)定了初中生源。
五是辦學(xué)條件明顯改善。
統(tǒng)籌推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,不斷改善辦學(xué)條件,著力優(yōu)化城鄉(xiāng)布局結(jié)構(gòu)。xxxx年,共實施項目xx個,總投資x.xx億元,建筑面積x.x萬平方米。高標準完成了職教中心整體遷建項目并順利實現(xiàn)整體搬遷;全面建成了xx小學(xué)教室周轉(zhuǎn)宿舍、柳梁中學(xué)綜合樓等一批重點項目和趙墩小學(xué)學(xué)生食堂等xx所中小學(xué)食堂項目;xx九年制學(xué)校改造工程如期完成并于秋季學(xué)期投入使用;xx等項目已基本建成,正在工程掃尾;縣第七幼兒園已完成主體工程,正在粉刷安裝;xx一中學(xué)生食堂已開工建設(shè),目前正在基礎(chǔ)施工。以上項目的實施,基本解決了城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校大班額、農(nóng)村教師辦公條件落后等問題,城鄉(xiāng)辦學(xué)條件持續(xù)改善。六是安全體系逐步健全。
堅守校園安全底線不動搖,堅持“一崗雙責(zé)”“三管三必須”工作要求,健全管理制度,靠實管理職責(zé),狠抓措施落實,xxx所學(xué)校專職保安配備率、校園封閉化管理率、一鍵式緊急報警和視頻監(jiān)控系統(tǒng)與公安機關(guān)聯(lián)網(wǎng)率、上下學(xué)高峰勤務(wù)“護學(xué)崗”配備率全面xxx%達標,建立教育系統(tǒng)法律顧問團隊,化解涉校涉生風(fēng)險隱患,定期開展周邊環(huán)境整治和安全專項檢查,從嚴落實疫情防控措施,全縣校園安全形勢持續(xù)好轉(zhuǎn)。七是素質(zhì)教育全面落實。
聚焦“五育并舉”,不斷規(guī)范“五項管理”,扎實推進素質(zhì)教育,將美育、體育、勞動教育細化落實到教育教學(xué)和學(xué)校管理的全過程,成功舉辦了全縣第二屆中小學(xué)詩詞大會、全縣第六屆中小學(xué)生田徑運動會、第八屆師生經(jīng)典詩文誦讀大賽等活動。督促各級各類學(xué)校開齊開全了課程,學(xué)生自主閱讀、體育鍛煉、勞動教育有了充裕的時間保障,大課間、科技創(chuàng)新、趣味競技、體育藝術(shù)、社會實踐等活動在各校得到了較好的發(fā)展。八是“雙減”工作有力推進。
貫徹落實《“雙減”意見》,深入宣傳解讀政策,贏得社會和家長對“雙減”工作的大力支持。在全縣范圍內(nèi)組織開展校外培訓(xùn)機構(gòu)“大引導(dǎo)、大摸底、大排查、大整治”四大行動。積極探索跨學(xué)科綜合性作業(yè),作業(yè)總量基本能夠控制在規(guī)定范圍內(nèi),有效減輕了學(xué)生過重作業(yè)負擔(dān),基本實現(xiàn)課后服務(wù)全覆蓋,讓學(xué)生回歸校園。九是學(xué)生資助成效顯著。
全面落實相關(guān)資助政策,全年各類受助學(xué)生x.xx萬人(次),落實資金x.x億元,受理生源地信用助學(xué)貸款辦理xxxx人,貸款金額xxxx.x萬元。穩(wěn)妥推進學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作,食堂供餐率xxx%,受益學(xué)校xxx所,受益學(xué)生x.xx萬名,兌付補助資金xxxx.x萬元。做到了“應(yīng)助盡助、應(yīng)免盡免、應(yīng)貸盡貸、應(yīng)享盡享”,有效防止了因?qū)W致貧、因?qū)W返貧現(xiàn)象的發(fā)生。
十是語言文字工作持續(xù)加強。
全面加強各級各類學(xué)校國家通用語言文字教育,制定印發(fā)《xx縣新時代語言文字示范校評估認定辦法》,推動學(xué)校語言文字工作創(chuàng)新發(fā)展,開展第xx屆推普周活動,傳承弘揚以語言文字為載體的中華優(yōu)秀文化,為我縣創(chuàng)建全國文明城市,助力經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展提供有力支撐。十一是財務(wù)管理更加規(guī)范。
加大對各類教育經(jīng)費落實情況的監(jiān)督管理,聘請社會第三方機構(gòu),完成xx個維修項目結(jié)算;對任期時間較長的x位校長進行任中審計,對x所學(xué)校進行預(yù)算執(zhí)行審計,進一步規(guī)范校舍維修程序和政府采購行為,加強國有資產(chǎn)和債務(wù)管理。總之,過去的一年,我縣教育工作成績顯著,形勢喜人,令人鼓舞,催人奮進。但在大尺度下考量、深層次上透視,大家要清醒地認識到當前我縣教育還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的要求,許多社會熱點、難點問題還沒有得到有效解決,還不能滿足人民群眾上好學(xué)校、受好教育的需求,全縣教育工作還有著諸多的問題和困難。主要表現(xiàn)在:一是均衡發(fā)展有待進一步促進。城鄉(xiāng)學(xué)校發(fā)展仍不均衡,城區(qū)學(xué)校仍然存在大班額,甚至是超大班額,而部分農(nóng)村學(xué)校平均班額不到xx人,甚至還有x-x人的學(xué)校,城區(qū)教育資源顯得十分緊張,而農(nóng)村教育資源卻嚴重浪費,辦學(xué)效益低下。學(xué)前教育“入園難”的問題依然存在,義務(wù)教育農(nóng)村學(xué)校較“弱”,城區(qū)學(xué)校較“擠”的現(xiàn)象比較突出,嚴重制約著教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。二是教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高。各學(xué)段整體質(zhì)量仍處于較低層次。小學(xué)教育城鄉(xiāng)差距較大,部分學(xué)區(qū)和縣屬小學(xué)連續(xù)多年質(zhì)量滯后,說明我們的質(zhì)量基礎(chǔ)非常脆
弱。初中教育校際之間差距大,中考成績單科及格率、平均分和全科合格率仍處于較低層次,高中入口質(zhì)量令人擔(dān)憂。高中教育在全市評估中,一中相對有較大提升,但其他市級示范性高中均處于全市較低位次,綜合評估居全市后進位次。三是安全管理有待進一步加強。教育工作線長面廣,學(xué)校安全隱患和突發(fā)事件等不確定因素多,安全責(zé)任分擔(dān)機制不明確,學(xué)校壓力大,教育發(fā)展環(huán)境有待進一步優(yōu)化。四是學(xué)校管理有待進一步加強。一些學(xué)校片面追求升學(xué)率,不能按照國家規(guī)定開齊開全開足課程,沒有嚴格落實“雙減”政策,課后服務(wù)流于形式,學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)過重現(xiàn)象仍然存在;一些學(xué)校管理制度不健全、不規(guī)范,管理松散;個別學(xué)校亂訂教輔資料、亂收費;部分學(xué)校在經(jīng)費使用和財務(wù)管理上存在比較突出的問題,賬務(wù)管理不規(guī)范,固定資產(chǎn)“重購輕管”,民主理財制度沒有建立,不能“量入為出”,學(xué)校負債過重;一些學(xué)校不能嚴格執(zhí)行《中小學(xué)財務(wù)管理制度》,胡支亂花、隨意挪用,將課本征訂費支付了其它款項,連續(xù)多年拖欠新華書店的課本征訂費和私人的圖書購置費,而且拖欠金額巨大,社會影響較大。五是校長管理有待進一步加強。一些校長不擔(dān)當,遇到工作不主動謀劃,等待觀望,缺乏擔(dān)當精神;一些校長不作為、亂作為,總是因這樣那樣的原因,人在校內(nèi)、心在校外,對本職工作不盡心、不盡力,職業(yè)倦怠,精神懈怠,看門守攤思想嚴重,利用轉(zhuǎn)學(xué)、職稱晉升、評優(yōu)選先等事由,收受他人禮品禮金;一些校長不學(xué)習(xí)、不思考、不深入師生調(diào)查研究,不認真謀劃學(xué)校未來,按部就班、固步自封,工作缺乏激情、缺乏創(chuàng)新,不能引領(lǐng)和帶動教職工奮力拼搏、開拓進取;個別校長和管理人員對崗位職責(zé)認識不清,創(chuàng)新意識不強,辦學(xué)理念不新、辦學(xué)思路不活,工作抓得不實不細,缺乏持之以恒抓教育教學(xué)的定力;個別校長大局意識、進取意識、改革意識不強,有令不行,有禁不止,缺乏創(chuàng)新,疏于學(xué)習(xí),思想浮
躁,作風(fēng)漂浮,效率不高,很難適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求。六是教師管理有待進一步加強。一些教師不堅持學(xué)習(xí),教育理念落后,方式方法陳舊,個別教師的師德、師能、師技還不能適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要;一些教師挑肥揀瘦,拈輕怕重,不愿當班主任,不愿承擔(dān)應(yīng)該承擔(dān)的工作量,求安穩(wěn),圖清閑;一些青年教師缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神,沒有理想、沒有目標,不思進取,精神萎靡,暮氣沉沉;一些教師一旦晉升高級職稱就脫離了教學(xué)一線,沒有發(fā)揮應(yīng)有的效益;一些教師敬業(yè)精神缺失,事業(yè)心不強,整天打“小算盤”、算“利益賬”、跑“關(guān)系路”;個別在職教師單獨或與社會培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)合舉辦各類培訓(xùn)班,從事有償補課,有償家教,有損教育形象;個別教師參與聚眾賭博、網(wǎng)絡(luò)賭博,債臺高筑,屢教不改,在社會上造成惡劣影響;個別教師作風(fēng)不正,經(jīng)不起誘惑,勾三搭四,出入色情場所,涉嫌嫖娼,有損教師形象。對于這些問題,如果不引起足夠的重視、不想方設(shè)法及早加以解決,就會成為我縣教育質(zhì)量提升過程中的攔路虎和絆腳石,就會成為促進教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的“中梗塞”,就會成為我們?nèi)粘9ぷ髦杏啦恍⒌募m結(jié)和焦慮。希望在座的各位認真思考,群策群力,群智群慧,多出高招,多出點子,共同努力,切實加以解決,為我縣教育高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的保障。
二、明確目標,乘勢而上,全面開啟我縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展新征程
xxxx年全縣教育工作的總體要求是:以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),全面貫徹落實習(xí)近平總書記對教育工作的重要指示精神和在慶祝中國共產(chǎn)黨成立xxx周年大會上的講話精神,堅定不移地以辦人民滿意的教育為目標,以提高教育質(zhì)量為中心,以實施素質(zhì)教育為主題,以推動改革創(chuàng)新為動力,以加強隊伍建設(shè)為關(guān)鍵,以嚴格落實“五項管理”和“雙減”政策為前提,正道直行,守正創(chuàng)新,持續(xù)深化教育體制改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量,推動教育均衡、良性、高質(zhì)量發(fā)展,為全縣經(jīng)濟社會快速發(fā)展提供堅強的智力支撐和人才保證。圍繞這一總體要求,主要要做好以下幾方面的工作:
(一)堅定不移加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)
一要提升黨建工作質(zhì)量。中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制的意見》,是落實總書記重要指示精神,加強黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的一項重要舉措,是堅持為黨育人、為國育才,落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求,也是深化基礎(chǔ)教育改革,全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的重要保障,我們要深刻領(lǐng)會《意見》精神,以黨委和總支為重點,逐步推行中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負責(zé)制,以“圍繞教學(xué)抓黨建,抓好黨建促教學(xué)”為總體要求,認真貫徹落實新時代黨的建設(shè)總要求,進一步鞏固黨史學(xué)習(xí)教育成果,堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo),不斷提升教育系統(tǒng)黨建工作水平,著力推動教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二要加強共青團和少先隊工作。根據(jù)中共中央《關(guān)于全面加強新時代少先隊工作的意見》和《xx省中長期青年發(fā)展規(guī)劃(xxxx-xxxx年)》,全縣各學(xué)校共青團和少先隊工作要堅持以活動為載體,依托各類活動,搭建教育平臺,不斷加強學(xué)校團隊組織規(guī)范建設(shè),圍繞“一支隊伍、一套章程、一塊陣地”的總體要求,充分發(fā)揮學(xué)校團委和少先隊組織的教育作用,引導(dǎo)未成年人樹立中國特色社會主義理想信念和正確的世界觀、人生觀、價值觀。
三要落實黨建工作任務(wù)。各級各類學(xué)校要把抓好黨建作為辦學(xué)治校的基本功,堅持把政治建設(shè)擺在首位,確保黨的基本理論、基本路線、基本方略在教育系統(tǒng)不折不扣地貫徹落實。常態(tài)化落實“三會一課”“主題黨日”等制度,規(guī)范黨內(nèi)政治生活,切實把黨建工作融入學(xué)校教育教學(xué)全過程,實現(xiàn)黨建工作與教育教學(xué)深度融合、同步發(fā)展。持續(xù)推進黨支部建設(shè)標準化工作,打造一批標準化和智慧黨建示范學(xué)校,提升教育系統(tǒng)黨建工作規(guī)范化、精細化、務(wù)實化水平。
(二)改革評價制度,強化過程管理
一要抓實過程管理。樹立面向全體、為了全體、成就全體的教育觀念,加強教育過程性管理,修訂完善《xx縣中小學(xué)(幼兒園)教育質(zhì)量考核評價總體方案(試行)》和《義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案》,落實《xx縣中小學(xué)教育過程性考核評價細則》,真正建立起教書與育人并舉、過程與結(jié)果并重的教育評價機制,重點體現(xiàn)教學(xué)的過程性評價,不斷提高課堂教學(xué)效率,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二要強化教育督導(dǎo)。圍繞《xx縣中小學(xué)(幼兒園)教育質(zhì)量總體評價方案(試行)》和《xx縣中小學(xué)教育過程性考核評價細則》,健全完善以專項督導(dǎo)和綜合督導(dǎo)相結(jié)合的督導(dǎo)體系,制定《xx縣教育綜合督導(dǎo)方案》,以問題為導(dǎo)向,按照“實事求是、客觀公正、深入細致、嚴督實導(dǎo)”的原則,每學(xué)期對學(xué)校開展x-x次綜合督導(dǎo),全面查找問題,掌握真實情況,引導(dǎo)學(xué)校進一步強化常規(guī)管理,規(guī)范辦學(xué)行為,提升教育品質(zhì),推進教育重點工作任務(wù)落實,促進教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展。
三要促進全面發(fā)展。堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié),貫穿基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育各領(lǐng)域,堅持“五育并舉”的辦學(xué)方向,努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。加強思政課建設(shè),引導(dǎo)學(xué)生堅定共產(chǎn)主義遠大理想,鼓起邁進新征程、奮進新時代的精氣神。按照素質(zhì)教育要求,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教育學(xué)生擴大知識面,貼近社會實踐,提高支撐學(xué)生終身發(fā)展、適應(yīng)時代要求的認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力。把體質(zhì)健康和運動技能作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重要標準,開齊開足上好體育課,增強體育設(shè)施供給,廣泛開展普及性體育教育,讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志。堅持以“美”育人、以“文”化人,加強音樂、美術(shù)教育,廣泛組織學(xué)生參加社會實踐、研學(xué)旅行等活動,著力提高審美能力、增強人文素養(yǎng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的勞動精神,依托縣職教中心勞動教育實踐基地,有目的、有計劃的組織學(xué)生參加勞動實踐,讓學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。加強和改進學(xué)生心理健康教育工作,實施學(xué)生心理健康促進計劃,做好科學(xué)識別、實時預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對。
四要落實“雙減”政策。將“雙減”工作作為重要政治任務(wù)抓好抓實,鞏固成果、平穩(wěn)推動。學(xué)校要將作業(yè)設(shè)計作為校本教研重點,系統(tǒng)化選編、改編、創(chuàng)編符合學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè),針對學(xué)生不同情況,精準設(shè)計作業(yè)。根據(jù)實際學(xué)情,精選作業(yè)內(nèi)容,合理確定作業(yè)數(shù)量,作業(yè)難度不得超過國家課程標準要求,切實減輕過重作業(yè)負擔(dān)。建立“雙減”工作專門協(xié)調(diào)機制,充分發(fā)揮“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位作用,加強對培訓(xùn)機構(gòu)貫徹黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)、收費行為等的監(jiān)管指導(dǎo)。著力鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)壓減成果,堅持開展常態(tài)巡查,開展隱形變異培訓(xùn)專項治理,建立完善黑白名單,嚴查校外培訓(xùn)機構(gòu)占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)生開展學(xué)科類培訓(xùn)的行為,推動校外培訓(xùn)機構(gòu)規(guī)范發(fā)展。
五要強化“五項管理”。全面貫徹《關(guān)于落實中小學(xué)生“五項管理”工作行動方案》,進一步建立學(xué)校、家庭、社會協(xié)同育人機制,加強中小學(xué)生作業(yè)管理,確保學(xué)生作業(yè)布置科學(xué)、合理、規(guī)范、總量不超標;加強學(xué)生睡眠管理,確保學(xué)生睡眠充足;加強學(xué)生手機管理,讓學(xué)生在學(xué)校專心學(xué)習(xí),防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲;加強學(xué)生讀物管理,優(yōu)化學(xué)生閱讀環(huán)境,充分發(fā)揮課外讀物育人功能;加強學(xué)生體質(zhì)管理,提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。通過切實推進中小學(xué)?!拔屙椆芾怼惫ぷ?,解決廣大家長急難愁盼問題,促進學(xué)生健康成長。
六要推進課后服務(wù)。開展義務(wù)教育課后服務(wù),不是簡單的“延時”放學(xué),要通過課后服務(wù),重點提供作業(yè)輔導(dǎo)、課外閱讀、科普宣傳、體育藝術(shù)、團隊活動以及心理健康、素質(zhì)拓展等服務(wù)內(nèi)容,滿足不同學(xué)情、不同興趣學(xué)生的需求。各義務(wù)教育階段學(xué)校要從有利于學(xué)生健康成長的角度開展課后服務(wù),嚴禁以課后服務(wù)名義加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),嚴禁用課后服務(wù)時間開展集體教學(xué)、上新課,嚴禁以任何方式強制或變相強制學(xué)生參加或不參加課后服務(wù),嚴禁違規(guī)調(diào)整到校時間,嚴格規(guī)范課后服務(wù)的內(nèi)容和形式,避免加重學(xué)生課業(yè)負擔(dān),確保實現(xiàn)課后服務(wù)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋,有需求的學(xué)生全覆蓋。
(三)改進教學(xué)方式,提高教育質(zhì)量
一要加強常規(guī)管理。質(zhì)量是教育工作的生命線,是辦好人民滿意教育的最高要求,也是衡量和檢驗辦學(xué)水平的根本標尺。縣委、縣政府明確將xxxx年確定為“教育質(zhì)量提升年”,局里將研究制定《教育質(zhì)量提升年實施方案》,樹立全員抓主抓重促質(zhì)量的思想,堅持全程發(fā)力,采取有力措施,切實提高教育質(zhì)量。各學(xué)校要加強常規(guī)管理,健全管理制度,落實管理責(zé)任,規(guī)范辦學(xué)行為,促進教學(xué)質(zhì)量提升。
二要加強教研教改。以初步形成的教研聯(lián)盟、研訓(xùn)基地等各類教研活動為載體,遵循“探索規(guī)律、整體推進、重點突破、培育特色、推廣成果”的工作方針,立足當前實際,堅持實踐創(chuàng)新,強化過程指導(dǎo),著力構(gòu)建優(yōu)質(zhì)高效教研模式,著力提高教師專業(yè)素養(yǎng),著力促進學(xué)生健康發(fā)展,全面提升教研水平,真正將教育科研成果轉(zhuǎn)換為教育生產(chǎn)力。要從大處著眼,小處著手,把在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小現(xiàn)象、小問題、小策略作為研究課題,深入加以研究解決,作為校本教研的重點常態(tài)化開展。不能為了職稱晉升、評優(yōu)選先而跨學(xué)科、跨學(xué)段、跨學(xué)校選取國家和省、市課題,既達不到解決實際問題的效果,又浪費人力、物力、財力,其結(jié)果也不能應(yīng)用到教育教學(xué)之中。
三要推行集體備課。嚴格落實中學(xué)以學(xué)科組、教研組、年級組為單位,學(xué)區(qū)以中心小學(xué)為主體、其他村級小學(xué)相互配合的集體備課制度,通過集體備課,大力開展“有效課堂”“高效課堂”教學(xué)研究,達到校本教研服務(wù)學(xué)校教育教學(xué)、提升教師專業(yè)水平、促進學(xué)生全面發(fā)展的目的,持續(xù)推進集體備課制度常態(tài)化、長效化落實,全面優(yōu)化課堂教學(xué)組織形式,為全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率做好前提保障。
四要提高課堂效益。繼續(xù)落實“xxx”聽評課制度,加大學(xué)校班子“推門”聽課頻次,引導(dǎo)教師投身課堂教學(xué)實踐和研究,要把“家常課”打磨成“精品課”,并通過開展優(yōu)質(zhì)課、示范課、講賽課等評比活動,推進教育方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,不斷提高教學(xué)效益,堅決向課堂要質(zhì)量。教育局教研人員要將工作重心下移到課堂、教師和學(xué)生,采取隨堂聽課、評課、當場反饋等方式,對教師課堂教學(xué)進行定性、定量評價,采取積分制,加強對教師課堂教學(xué)的過程性管理。
五要提升信息化應(yīng)用水平。教育信息化不僅僅是配電腦、建網(wǎng)絡(luò),還應(yīng)包括管理、學(xué)習(xí)、教學(xué)應(yīng)用的信息化,最主要的是對教育網(wǎng)絡(luò)資源的應(yīng)用要落到實處?,F(xiàn)在大部分學(xué)校的電腦、專網(wǎng)、多媒體等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備都已配齊,但是還存在著“見物不見人”的現(xiàn)象,尤其是教師的信息素質(zhì)狀況還處在一個比較低的層面,主要表現(xiàn)在教師的信息意識薄弱,信息獲取能力差,信息處理加工能力以及信息利用能力不足等方面,這將是我們今后一段時間在推進教育信息化工作中應(yīng)該著重加強的一個方面。各學(xué)校在教育信息基礎(chǔ)設(shè)施加快建設(shè)的同時,要重視信息化的“內(nèi)在”建設(shè),充分利用“
xx市教育資源云平臺”和“國家教育資源云平臺”上的優(yōu)質(zhì)資源和先進理念,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,充分利用信息化技術(shù)手段,進一步提高教學(xué)質(zhì)量和效益。
六要抓實高考備考工作。面對高考成績連年靠后的現(xiàn)狀,我們要痛定思痛,深刻分析,查找教育質(zhì)量連年停滯不前的深層次原因,鉚足干勁,奮起直追,全面形成抓質(zhì)量的強大合力。教育局將于近期組織開展高考備考工作督查,請各高中學(xué)校結(jié)合“高考百日沖刺誓師大會”等活動,切實抓好高考備考工作。要明確責(zé)任抓。校長是高考質(zhì)量的第一責(zé)任人,必須深入思考備考過程中學(xué)校的目標定位是什么,班子的工作責(zé)任是什么,教師的崗位職責(zé)是什么,落實班子成員包年級、學(xué)科組長包學(xué)科、科任教師包科目制度,形成一級抓一級、層層抓落實的質(zhì)量包抓機制。要傳遞壓力抓。幾所高中學(xué)校校長要深入教學(xué)和高考備考一線,跟蹤掌握日常教學(xué)和高考備考情況;各班子成員要時時跟進、傳遞壓力,全面調(diào)動教師工作的積極性,提高廣大教師對質(zhì)量發(fā)展的認同度,通過多種途徑、多種方式,把質(zhì)量責(zé)任層層分解到各年級組、各個班級和每一位教師,做到人人身上有責(zé)任、個個肩上有擔(dān)子。要動真碰硬抓。在備考管理上,不能因循守舊、畏難求穩(wěn),要敢于發(fā)力、學(xué)會借力,對科任教師實行單科考核,盯緊看牢“個別人”和“重點事”,對態(tài)度消極、能力不足、成績靠后的教師,要敢于紅臉出汗,采取常態(tài)化跟進聽評課、面對面談話督促、集體會診指導(dǎo)等措施,解決本質(zhì)問題,切實推動質(zhì)量提升。要督查考評抓。督查是狠抓落實的有效途徑。各校校長、高三包級負責(zé)人要嚴格落實課堂管理,堅持聽課巡課制,通過常規(guī)檢查、巡查指導(dǎo)、師生座談、備考研討等形式了解工作落實情況,評估備考效果,提出整改措施,壓實關(guān)鍵環(huán)節(jié),真正達到以查促改的目的。
(四)改革人事制度,激發(fā)工作活力
一要推進“縣管校聘”管理改革。嚴格落實《xx縣推進中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作方案》精神,按照“總量控制,統(tǒng)籌城鄉(xiāng)、結(jié)構(gòu)調(diào)整、有增有減”的原則,建立教職工編制動態(tài)管理機制,真正實現(xiàn)中小學(xué)教師由“學(xué)校人”向“系統(tǒng)人”轉(zhuǎn)變。有序推行教師交流輪崗,修訂出臺《xx縣義務(wù)教育教師交流輪崗實施辦法》,按照“資源共享、均衡發(fā)展、局管校用、互動提質(zhì)”的原則,深入推進全縣義務(wù)教育學(xué)校教師、校長交流輪崗,實現(xiàn)交流工作制度化、常態(tài)化。推動教師在縣域城鄉(xiāng)、校際之間合理有序流動,切實推動中小學(xué)教師“縣管校聘”管理改革工作取得實質(zhì)性進展。
二要堅持正確的用人導(dǎo)向。按照“憑實績、重公論、看貢獻”的用人原則,堅持從一線優(yōu)秀教師中公開選拔中層管理人員,真正把愛教育、懂教育、善管理,德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師選拔到學(xué)校中層管理崗位上來,把有改革創(chuàng)新精神、勇于擔(dān)當作為、辦學(xué)理念先進,胸襟開闊、廉潔自律、群眾擁護的中層管理人員選拔到校長隊伍中來,逐步形成能上能下的校長隊伍管理機制。著力打造一支精干高效、團結(jié)協(xié)作、作風(fēng)優(yōu)良、務(wù)實創(chuàng)新、開拓進取的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子隊伍。
三要營造良好的教育生態(tài)。努力營造風(fēng)清氣正的教育行風(fēng),在職稱評審、評優(yōu)選先等工作中嚴格遵循“公平、公正、公開、寧缺勿濫”的推薦評選原則,進一步優(yōu)化評優(yōu)選先機制,領(lǐng)導(dǎo)干部不參與學(xué)??己?。深化職稱制度改革,推行“重能力、重業(yè)績、重實效”職稱評審準則,做到統(tǒng)一推薦標準、規(guī)范表彰獎勵、加強備案管理、強化工作監(jiān)督。推動我縣教育不斷朝著更高質(zhì)量、更有效率、更加公平、更可持續(xù)的方向前進,真正推動教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。
(五)堅持分類辦學(xué),推動協(xié)調(diào)發(fā)展
一要促進學(xué)前教育普惠發(fā)展。進一步完善公共服務(wù)體系,加快推進城區(qū)幼兒園新建和住宅小區(qū)幼兒園配建進程,形成學(xué)前教育“總園+分園”辦學(xué)模式,持續(xù)深化學(xué)前教育片區(qū)管理和去“小學(xué)化”專項治理行動,常態(tài)化開展“聯(lián)片結(jié)對”幫扶活動,逐步解決城區(qū)“入園難”的問題,全面提升保教保育水平。
二要加快義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。進一步統(tǒng)籌縣域教育資源配置,深入貫徹落實《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,加大農(nóng)村學(xué)校扶持力度,加快小規(guī)模學(xué)校個性化教學(xué)改革,形成“城鎮(zhèn)帶農(nóng)村、強校帶弱校、名校帶新?!钡募夯l(fā)展模式,著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城區(qū)擠”的問題,努力構(gòu)建城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展良好局面。
三要推進高中教育提質(zhì)發(fā)展。面對新高考,各高中學(xué)校要找準辦學(xué)定位,突出辦學(xué)特色,抓主抓重,因校制宜,形成“一校一策,一校一特”辦學(xué)格局,狠抓質(zhì)量,出名師、辦名校,多考大學(xué)、多考好大學(xué)??h一中要以xx年校慶為契機,進一步挖掘老牌名校底蘊和優(yōu)質(zhì)生源的優(yōu)勢,趁勢而上、再創(chuàng)輝煌;xx中學(xué)要充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,逐步消除縣內(nèi)優(yōu)質(zhì)高中辦學(xué)模式和發(fā)展特色趨同現(xiàn)象,全面提升高中總體教育質(zhì)量。
四要提升職業(yè)教育特色發(fā)展。進一步以打造“技能xx”為目標,優(yōu)化職業(yè)教育類型定位,提升職業(yè)教育辦學(xué)特色,深化產(chǎn)教融合、校企合作,深入推進育人方式、辦學(xué)模式、管理體制、保障機制改革,全力支持縣職教中心爭創(chuàng)全省“雙優(yōu)”建設(shè)計劃,深入推進“x+x”證書制度試點工作,力爭一批骨干示范專業(yè)入圍全省xxx個優(yōu)質(zhì)骨干專業(yè)建設(shè)群,為全縣經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展輸送源源不斷的實用人才。
(六)推進項目建設(shè),改善辦學(xué)條件
一要明確建設(shè)任務(wù)。xxxx年,全縣教育系統(tǒng)計劃實施新建續(xù)建項目xx個,建筑面積x.xx萬平方米,改擴建體育場x.x萬平方米,總投資x.xx億元。年內(nèi)要全面建成xx等重點項目和xx等x所幼兒園改造任務(wù)。啟動實施xx對外交流中心等建設(shè)項目,年內(nèi)爭取完成主體工程。尤其要切實抓好西城九年制學(xué)校建設(shè)工作,年內(nèi)完成投資xxxx萬元,全面建成中、小學(xué)教學(xué)樓和土方回填等附屬工程。
二要加強項目管理。規(guī)劃建設(shè)股要精心籌劃學(xué)校建設(shè)項目,多渠道籌措建設(shè)資金,積極爭取上級支持,強化資金和項目管理,提高資金使用效益,加快項目建設(shè)進度,全面完成年度建設(shè)任務(wù),不斷改善各學(xué)段辦學(xué)條件,促進教育均衡發(fā)展,有力助推全國文明城市創(chuàng)建和城市更新行動。
(七)開展創(chuàng)建活動,提升文明素養(yǎng)
一要切實開展“文明創(chuàng)建提升行動”。制定《xx縣中小學(xué)(幼兒園)文明創(chuàng)建實施方案》,從學(xué)校層面、教師層面、學(xué)生層面開展各類文明創(chuàng)建,力爭年內(nèi)創(chuàng)建市級文明校園x所,省級文明校園x所,縣級文明校園xx所,選樹一批師德標兵,評選表彰一批文明之星,切實把創(chuàng)建活動與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合起來。要以培養(yǎng)學(xué)生良好的校園禮儀和社會禮儀為重點,開展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育活動,宣傳禮儀知識,提高文明知識知曉率。在學(xué)生中開展以“珍愛生命、關(guān)愛他人、獻愛社會、熱愛祖國”為主要內(nèi)容的“四愛”主題活動和道德實踐活動,進一步提高學(xué)校德育水平,促進學(xué)生道德素質(zhì)的全面提升。
二要切實開展“學(xué)校管理優(yōu)化行動”。要不斷提升校園文化建設(shè)水平,把校園文化建設(shè)作為凝聚人心、集聚力量、推動發(fā)展的重要方面。要按照《xx市創(chuàng)建全國文明城市工作實地考察點位建設(shè)標準(xxxx版)》和《xx縣創(chuàng)建全國文明城市工作實地考察點位建設(shè)標準(xxxx版)》,把校園文化建設(shè)和創(chuàng)建全國文明城市結(jié)合起來,精心謀劃學(xué)校點位建設(shè)工作,努力營造能夠打動師生、感染師生的校園文化氛圍,成為師生自覺遵守的規(guī)范,有力支持、推動全國文明城市創(chuàng)建工作。各級各類學(xué)校要在校園綠化、美化工作上下功夫,真正發(fā)揮校園環(huán)境的育人功能,把創(chuàng)建活動與建設(shè)和諧校園結(jié)合起來,充分利用班會、家長會、微信公眾號、LED電子屏、校園廣播、宣傳櫥窗、校報??容d體,宣傳創(chuàng)建全國文明城市、實施城市更新行動的重大意義,努力營造人人關(guān)心創(chuàng)建、人人支持創(chuàng)建、人人參與創(chuàng)建的良好氛圍。
(八)全面加強管理,提升保障水平
一要精準落實各類學(xué)生資助政策。重點落實學(xué)前教育、義務(wù)教育、高中教育、中職教育、省內(nèi)高職教育、大學(xué)生生源地助學(xué)貸款和各類社會資助等精準扶貧政策,確保各項資助政策的落實精準到人、應(yīng)享盡享、應(yīng)免盡免、應(yīng)補盡補、應(yīng)貸盡貸。修訂完善資助政策調(diào)整后各類管理制度和實施細則,加強各類資助工作認定辦法及評定程序的可操作性,使各項資助工作有章可依,有規(guī)可循。持續(xù)強化教育精準扶貧工作監(jiān)督檢查,不斷加大對挪用、滯留、套取、侵占資助資金等違紀違規(guī)現(xiàn)象的查處力度,確保學(xué)生資助工作公開、透明、高效、規(guī)范運行。
二要扎實開展學(xué)校安全維穩(wěn)工作。嚴格落實學(xué)校安全工作主體責(zé)任、監(jiān)管責(zé)任以及一把手負責(zé)制,靠實工作責(zé)任和崗位職責(zé)。加強國家安全教育,用好xx市安全教育平臺資源,深入開展法治、品德、生命健康、應(yīng)急救護普及教育,突出防范電信詐騙、暴力欺凌、交通安全、傳染病防控、心理健康、防災(zāi)減災(zāi)等內(nèi)容,常態(tài)化、機制化開展應(yīng)急演練和涉生涉校賭博、詐騙、暴力欺凌、性侵等防范工作。全面開展校內(nèi)校外安全隱患排查整治工作,管好專職保安,守好校園入口,用好技防設(shè)施,建好護學(xué)崗位,實施校園封閉式管理,打造校園及周邊
xxx米范圍內(nèi)校園安全保護區(qū)。繼續(xù)落實法律顧問制度,做好教育系統(tǒng)輿情監(jiān)管防范和妥善處置。
三要穩(wěn)妥推進學(xué)生營養(yǎng)改善計劃工作。全面推進農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校食堂自主經(jīng)營管理,有食堂的學(xué)校要完善工作機制,從嚴監(jiān)管食品留樣和校長陪餐制度。改進食堂從業(yè)人員管理措施,培訓(xùn)培養(yǎng)高質(zhì)量食堂從業(yè)人員隊伍。實施學(xué)校食堂大宗食輔材料公開招標采購和供應(yīng)鏈質(zhì)量綜合評估,嚴格專項資金支付、內(nèi)審監(jiān)管。持續(xù)落實督查和考核評估工作機制,進一步規(guī)范供餐行為。拓展營養(yǎng)校園創(chuàng)建成效,綜合評價學(xué)校就餐衛(wèi)生和文明飲食管理工作,堅決制止餐飲浪費行為。
四要常態(tài)化做好學(xué)校疫情防控工作。各學(xué)校要進一步完善傳染病疫情防控應(yīng)急預(yù)案,加強疫情防控應(yīng)急演練,著力增強疫情防控的科學(xué)性、實效性、精準性。教育股要指導(dǎo)各學(xué)校抓好新冠肺炎疫情防控工作,督促各學(xué)??繉嵐ぷ髫?zé)任,認真落實國家和省、市、縣有關(guān)新冠肺炎疫情防控各項措施要求,做細做實各級各類學(xué)校防控工作預(yù)案。
五要持續(xù)加強學(xué)校財務(wù)管理工作。嚴格按照《xx縣中小學(xué)公用經(jīng)費管理暫行辦法》,各學(xué)校要健全學(xué)校內(nèi)控制度,規(guī)范經(jīng)濟業(yè)務(wù)審批流程,加強預(yù)算管理,硬化預(yù)算執(zhí)行,強化績效管理。進一步規(guī)范校舍維修程序和政府采購行為,加強國有資產(chǎn)管理。各學(xué)校要制訂債務(wù)化解方案,并逐年化解,嚴防新的債務(wù)產(chǎn)生。嚴格落實收費政策,非義務(wù)教育階段學(xué)校,嚴格按照物價部門批準的收費項目、標準、范圍收費,實行“公示制”“收支兩條線”管理。義務(wù)教育學(xué)校堅決禁止以各種形式向?qū)W生和家長收取任何費用,堅決禁止向?qū)W生征訂各種教輔讀物、復(fù)習(xí)資料和學(xué)習(xí)用品。
三、轉(zhuǎn)變作風(fēng),提升效能,以鍥而不舍的恒心狠抓各項工作落實
干部作風(fēng)關(guān)系黨的形象,關(guān)系人心向背,關(guān)系事業(yè)興衰。推動教育高質(zhì)量發(fā)展是擺在我們面前最大的政治任務(wù),要提高教學(xué)質(zhì)量,深化教育改革,推動教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,必須以嚴明的紀律作風(fēng)、高度的思想認識、務(wù)實的責(zé)任擔(dān)當做保證,狠抓落實。
一要轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)抓落實。年初,縣委印發(fā)了《xx縣深入開展黨員干部作風(fēng)大整治活動的實施意見》,縣紀委、縣委組織部、縣人社局聯(lián)合印發(fā)了《xx縣深入開展黨員干部作風(fēng)大整治活動實施方案》,決定在全縣開展黨員干部作風(fēng)大整治活動。x月xx日,縣上召開了全縣黨員干部作風(fēng)大整治活動動員會議,對全縣黨員干部作風(fēng)大整治活動進行了全面安排部署,大家要充分認識開展黨員干部作風(fēng)大整治活動的重大意義。開展黨員干部作風(fēng)大整治是推動教育高質(zhì)量發(fā)展的迫切需要。要實現(xiàn)深化教育改革、均衡教育資源、破解發(fā)展難題、促進教育公平、提升教育質(zhì)量的目標任務(wù),擔(dān)當作為、風(fēng)清氣正的發(fā)展環(huán)境是基礎(chǔ)和前提。集中開展活動,就是要大家緊盯管理不精細、改革不深入、機制不健全、責(zé)任不落實、工作效能不高等具體問題,進一步強化紀律規(guī)矩意識,以思想認識“大提高”促進工作作風(fēng)“大改進”,以工作作風(fēng)“大改進”促進教育質(zhì)量“大提升”,確保“開局即決戰(zhàn)、起步即沖刺”,著力打造忠誠干凈擔(dān)當?shù)慕搪毠り犖椤i_展黨員干部作風(fēng)大整治是回應(yīng)人民群眾關(guān)切的迫切需要。教育事業(yè)與人民群眾利益息息相關(guān),領(lǐng)導(dǎo)最為關(guān)心、群眾最為關(guān)切、社會最為關(guān)注。教育系統(tǒng)師生總數(shù)占全縣總?cè)丝诘牧种?,管理工作點多線長、量大面廣,招生考試、項目建設(shè)、安全管理以及職稱評聘、評優(yōu)選先、學(xué)生資助等諸多領(lǐng)域敏感問題較多,稍有不慎就會引起群眾不滿,處理不當還會引發(fā)纏訪、鬧訪、集體上訪、越級上訪事件,影響社會和諧穩(wěn)定,損害教育形象。因此,亟待我們強化規(guī)矩意識、改進工作作風(fēng),以刀刃向內(nèi)的勇氣和刮骨療毒的決心,著力解決群眾普遍關(guān)注的熱點、難點問題,努力辦好人民滿意的教育。開展黨員干部作風(fēng)大整治是加強教師隊伍自身建設(shè)的迫切需要。當前,教育系統(tǒng)黨員干部的主流是好的,絕大多數(shù)教師忠于黨和人民的教育事業(yè),以自己的實際行動
贏得了學(xué)生、家長、社會的尊敬和愛戴。但我們也要清醒的認識到教師隊伍良莠不齊,存在著一些不容忽視的問題:部分校長和班子成員實干擔(dān)當精神不強,不求上進,缺乏創(chuàng)新,工作漂?。徊糠纸處熉殬I(yè)倦怠,信念動搖,職業(yè)道德不崇高,從教行為不規(guī)范,治學(xué)態(tài)度不嚴謹,違規(guī)有償補課、經(jīng)商,體罰或變相體罰學(xué)生,小病大養(yǎng)長期請假,甚至存在違法違紀行為等等。這些問題嚴重影響了教師的社會形象,開展干部作風(fēng)大整治活動,就是要革除不良風(fēng)氣,為全縣教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供高素質(zhì)專業(yè)化人才支撐。
為切實抓好本次大整治活動,各學(xué)校要在組織領(lǐng)導(dǎo)上再加強。為保障干部作風(fēng)大整治活動有效實施,縣教育局制定了《xx縣教育系統(tǒng)深入開展黨員干部作風(fēng)大整治活動實施方案》,成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,各學(xué)校也要把干部作風(fēng)大整治活動納入重要議事日程,成立工作機構(gòu),制定實施方案,作出具體部署,精心組織實施。要在宣傳引導(dǎo)上再強化。今天會后,各學(xué)校要結(jié)合開學(xué)工作會議,及時召開動員會,全面開展作風(fēng)整治活動。要充分利用簡報、公眾號、宣傳欄等多種形式開展作風(fēng)整治宣傳,使每一名干部職工切實把握開展這次干部作風(fēng)大整治活動的意義、重點和方法步驟,及時反映活動進展情況,積極營造濃厚的輿論氛圍。要在理論武裝上再深化。組織黨員干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強作風(fēng)建設(shè)的重要論述及指示批示精神,嚴格按照《xx縣教育系統(tǒng)深入開展黨員干部作風(fēng)大整治活動實施方案》,全面加強教師隊伍思想政治工作,切實提高廣大黨員干部的政治意識和政治站位,教育引導(dǎo)廣大黨員干部進一步深刻認識“兩個確立”的決定性意義,增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。要在工作程序上再嚴格。把“問題導(dǎo)向”貫穿于黨員干部作風(fēng)大整治全過程,堅持環(huán)環(huán)相扣、層層遞進,確保穩(wěn)打穩(wěn)扎,步步為營,扎實推進。查糾問題要采取認真學(xué)、自己找、師生提、上級點、互相
幫、集體議的方式,做到見人見事見思想,避免“千人一面”,防止避重就輕;整改提高要做到整改定目標、推進有措施、落實有責(zé)任、完成有時限。既要防止搞形式主義、走過場,又要防止擴大化、“一刀切”。要在整改落實上見實效。這次黨員干部作風(fēng)大整治重在解決問題,必須把“改”字貫穿全過程。要堅持領(lǐng)導(dǎo)帶頭,傳導(dǎo)壓力,各教委、各學(xué)校主要負責(zé)人是整改工作第一責(zé)任人,必須親自部署、親自過問、親自協(xié)調(diào)、親自督辦、親自認領(lǐng),把壓力層層傳導(dǎo)下去,確保專題教育活動取得實實在在的效果。要動態(tài)管理,掛賬銷號,對標方案中列舉的問題,抓住要害問題、全局性重大問題、師生群眾反映強烈和影響教育改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題,采取動態(tài)管理、臺賬推進、掛賬銷號的辦法實施整改,落實不到位決不放過,確保件件有著落、事事有回音。要深挖細剖,追根溯源,要把問題查準查全查透,認清實質(zhì),找準病灶,對癥下藥,以“釘釘子”精神狠抓落實,堅決杜絕避重就輕、點到為止、似是而非、無關(guān)痛癢、自欺欺人的現(xiàn)象。要在健全機制上出實招。要在全面整改突出問題的基礎(chǔ)上,認真總結(jié)經(jīng)驗,積極探索規(guī)律,對現(xiàn)行的規(guī)章制度進行修訂完善,建立和完善針對性和操作性強、切實可行的制度體系,形成相互銜接,相互配套的長效工作機制。要堅持標本兼治,既在治標上下功夫,對于個性問題立行立改;又在治本上不放松,針對共性問題深刻剖析根源,找出體制機制方面的病灶,從根源上堵塞滋生問題的漏洞。要堅決避免反彈,問題的整改只有起點,沒有終點;只有進行時,沒有完成時,對已經(jīng)解決的問題要加強跟蹤管理,既打好“攻堅戰(zhàn)”,又要打好“持久戰(zhàn)”,始終做到力度不“松”、溫度不“降”、堅決防止問題變異反彈,切實鞏固整改成效。要在責(zé)任落實上顯擔(dān)當。我們經(jīng)常都在抓干部作風(fēng)建設(shè),可以說是大會講,小會提,個別談,但干部作風(fēng)總是時好時壞、反反復(fù)復(fù),就是因為我們有時在對違法違紀人和事的處理上不到位,在問題查處和責(zé)任追究上不到位,失之于軟,失之于寬。因此,在這次整治活動中,我們要嚴肅問責(zé),對于表現(xiàn)突出的歪風(fēng)邪氣,我們要組織專門力量,進行集中整治,通過整治,總結(jié)好的經(jīng)驗和做法,建立長效機制,使干部職工長期保持優(yōu)良作風(fēng),并使之成為常態(tài),徹底打破干部作風(fēng)一抓就靈驗,一放就反彈的現(xiàn)象。教育局干部作風(fēng)大整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組要充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)和督查指導(dǎo)作用,定期或不定期對各學(xué)校進行指導(dǎo)檢查,對組織不得力、措施不到位、群眾滿意率低的,要通報批評并責(zé)成整改。局領(lǐng)導(dǎo)班子成員要按照分工,抓好包抓學(xué)校、分管股室的作風(fēng)整治工作,確保作風(fēng)大整治活動取得實效。
二要提高思想認識抓落實。我們的目標既定,上級文件精神、教育局工作思路和有關(guān)要求能否及時轉(zhuǎn)化為每位教職工的行動,關(guān)鍵就看我們的校長和局機關(guān)干部的思想認識,我們要在思想認識上比精神、比效率、見高低。這里我提出“六個好”要求,與大家共勉:一是把政策執(zhí)行好。上級部門的決策和部署,應(yīng)該認真學(xué)習(xí)、用心領(lǐng)會,做到執(zhí)行政策無偏差、不截留,不搞“上有政策、下有對策”,出現(xiàn)“中梗阻”現(xiàn)象。只有不折不扣地貫徹落實好上級的政策,我們的工作才不會偏離正確的方向。二是把思路貫徹好。工作思路是全年工作的指針和方向,要貫徹落實到位,各校要及時將教育工作思路傳達到每位教職工,結(jié)合學(xué)校實際,主動謀劃本學(xué)校工作思路,明確全年工作重點和努力方向。謀劃思路要體現(xiàn)高站位、高標準,要與局里的工作部署相適應(yīng),做到上情與下情的有機結(jié)合。要講究工作方法,把貫徹思路的過程作為推動工作的抓手,克服單純?nèi)蝿?wù)的觀點,努力使工作效果最大化。三是把措施運用好。謀舉措要用新方法。要開動腦筋,群策群力,銳意創(chuàng)新,把學(xué)校工作抓出新意、帶出新風(fēng)。謀舉措要下真功夫。對照全年目標任務(wù),細化工作責(zé)任,切實通過管用的方法、過硬的措施和激勵機制,確保既定目標的實現(xiàn)。謀舉措要用長眼光。在謀劃工作方法時,首先考慮預(yù)期效果,能達到什么程度,收到什么實效,需應(yīng)對什么難題,做到心中有數(shù)。四是把效果鞏固好。要善于拓展成果,注意總結(jié)得失,強化弱項,突出強項,把已有成果特色化,持久化。要建立長效機制。將工作做法和先進經(jīng)驗及時用制度形式固定下來,以制度管人、管事。要創(chuàng)新工作方法。正確處理好繼承與創(chuàng)新的關(guān)系,要根據(jù)實際情況,與時俱進,創(chuàng)新方式方法,不斷為已有成果充實新內(nèi)涵,注入新活力,使工作成果的鞏固提高始終處于一種遞進擴張的狀態(tài)。五是把形象樹立好。要勤于學(xué)習(xí)樹形象。不斷學(xué)習(xí)教育理論知識及法律法規(guī),以淵博的知識、先進的理念、到位的管理,合格履行好校長的責(zé)任。要嚴格自律樹形象。自覺做遵紀守法的模范,勤奮工作的模范,關(guān)心教師的模范。做工作思路的踐行者、教學(xué)業(yè)務(wù)的引領(lǐng)者,解決困難的先行者、狠抓落實的帶頭人。要腳踏實地樹形象。做堅守崗位的表率,善于從繁俗事務(wù)中解脫出來,少一點迎來送往,多一點親歷親為,少做表面文章,多謀劃具體工作,樹立自身良好的形象。六是把環(huán)境改善好。內(nèi)部環(huán)境上,要認真解決教師生活和工作中的困難,協(xié)調(diào)處理好學(xué)校內(nèi)部各種關(guān)系,發(fā)揮好先進教師的輻射、引領(lǐng)作用,努力營造全心謀事、熱心做事、舒心干事的工作氛圍,形成愛崗敬業(yè)、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好風(fēng)氣。外部環(huán)境上,要加大教育宣傳力度,積極宣傳教育法律法規(guī)、宣傳教育教學(xué)成果,擴大教育的影響力,樹立教育良好形象;要積極加強對外聯(lián)系,與有關(guān)部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府和村委會保持密切聯(lián)系,積極溝通,融洽關(guān)系,贏得理解與支持,借力借勢,加快學(xué)校發(fā)展。
三要強化務(wù)實擔(dān)當抓落實。當前教育改革發(fā)展正爬坡過坎、滾石上山,更加需要我們忠誠履職、勇于擔(dān)當。有多大擔(dān)當才能干多大事業(yè),盡多大責(zé)任才會有多大成就。我們要保持“功成不必在我、功成必定有我”的定力,以時不我待、只爭朝夕的精神,迎難而上、務(wù)實擔(dān)當,在平凡而偉大的崗位上,實現(xiàn)自己的人生價值。一是要有追求卓越的境界。眼界決定格局,格局決定高度。既要堅守求真、求實的底線,也要攀越追求卓越、勇爭一流的高線。要立足學(xué)校實際,定好“參照物”,勤思善謀,精雕細琢,把每項工作辦扎實、干出彩,倡導(dǎo)“說了就辦、定了就干、干就干好”的精益求精、追求極致的精神境界。二是要有一抓到底的激情。一時有激情不難,難的是始終保持激情,特別是遇到難題、碰到“釘子”后,更能識出“烈火真金”。一個有激情的人,才能以積極的態(tài)度來對待工作。每一個教育工作者都要滿懷激情,用永不懈怠的激情營造“百舸爭流,千帆競發(fā)”的爭先氛圍。三是要有常抓不懈的恒心。教育工作者的眼光,從來不在當下,而在長遠,很多工作需要持續(xù)抓、反復(fù)抓?!笆陿淠荆倌陿淙恕?,教育事業(yè)從來不是立竿見影的工作,而是一場實實在在的馬拉松,這無不考驗著我們的耐心與毅力,需要我們有“咬定青山不放松”的堅持與執(zhí)著,多做打基礎(chǔ)、利長遠的事,鍥而不舍、久久為功,確保xx教育奮進的航船風(fēng)正帆懸、行穩(wěn)致遠。
各位校長,同志們,在教育競爭日趨激烈、質(zhì)量壓力持續(xù)加大、教育改革不斷加快的新形勢下,我們深感責(zé)任重大、任務(wù)艱巨,要縮小與周邊縣區(qū)教育質(zhì)量的差距,需要在座的各位同志,尤其是校長要拿出破局之舉,凝心聚力、迎難而上、轉(zhuǎn)變作風(fēng)、狠抓落實,在帶領(lǐng)廣大教師克難攻堅抓質(zhì)量的過程中,以更加飽滿的精神狀態(tài)、奮發(fā)有為的進取精神、腳踏實地的工作作風(fēng),開拓創(chuàng)新,銳意進取,努力向全縣人民交上一份滿意的教育答卷。