第一篇：2017年全縣教育系統(tǒng)深化作風(fēng)建設(shè)會(huì)議講話稿

同志們：

本次會(huì)議的主要任務(wù)是，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會(huì)精和總書記系列重要講話精神，認(rèn)真貫徹全省教育系統(tǒng)工作會(huì)議、縣第十四次黨代會(huì)、第十六屆一次人代會(huì)精神，鼓足干勁，振奮精神，扎實(shí)推進(jìn)2017年教育系統(tǒng)各項(xiàng)工作，全力推動(dòng)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

“十二五”期間，在縣委縣政府及上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，通過(guò)全縣教育系統(tǒng)全體人員的共同努力，資源配置進(jìn)一步優(yōu)化均衡，各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，整體教育水平顯著提高；師德師風(fēng)建設(shè)持續(xù)深化，教育專業(yè)素養(yǎng)不斷提升，隊(duì)伍建設(shè)成效明顯；美麗學(xué)校建設(shè)初見(jiàn)成效，德育工作得到加強(qiáng)，學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升，教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。這一切，得益于我們持續(xù)幾年的作風(fēng)建設(shè)所取得的實(shí)效，廣大教師的紀(jì)律觀念和規(guī)矩意識(shí)增強(qiáng)了，干群關(guān)系更加融洽了，師生關(guān)系更加和諧了，家校合作更緊密了，實(shí)干至上行動(dòng)至上的氛圍更濃了。在這里，我代表教育局黨委感謝大家，并通過(guò)你們感謝全縣的教育工作者，正是我們?nèi)到y(tǒng)的共同努力，共同拼搏，換來(lái)了教育發(fā)展難得的好機(jī)遇、好環(huán)境，感謝我們這個(gè)大家庭中每個(gè)人所付出的努力。

年前，縣第十四次黨代會(huì)勝利召開，為我們描繪了建設(shè)山清水秀民富縣強(qiáng)的美麗中國(guó)xx樣本的宏偉藍(lán)圖，正在召開的十六屆人代會(huì)也為全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展制定了施工圖。2月4日上午和下午，xx市和我縣分別召開了深化作風(fēng)建設(shè)大會(huì)，市委書記趙一德和縣委書記朱華分別作了重要講話，縣委要求全縣的黨員干部要嚴(yán)字當(dāng)頭，實(shí)字托底，堅(jiān)定不移推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨，真抓實(shí)干，砥礪奮進(jìn)，努力建設(shè)山清水秀民富縣強(qiáng)的美麗中國(guó)xx樣本。下面，我按照相關(guān)會(huì)議精神，結(jié)合全省教育系統(tǒng)工作會(huì)議精神和我縣教育系統(tǒng)的實(shí)際，提出三個(gè)方面的要求，希望同志們抓好落實(shí)。

一、以優(yōu)良的作風(fēng)外塑形象、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展

良好的作風(fēng)是凝聚攻堅(jiān)克難強(qiáng)大力量的重要保證，是決定事業(yè)成敗的關(guān)鍵。作風(fēng)關(guān)乎命運(yùn)，作風(fēng)決定成敗?？梢哉f(shuō)，無(wú)論黨的“大事業(yè)”還是我們一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)單位的發(fā)展，作風(fēng)建設(shè)都起著至關(guān)重要的作用。我們要時(shí)刻警醒，我們對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)教育原則的堅(jiān)守，對(duì)教育對(duì)象的關(guān)愛(ài)，對(duì)教育責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，對(duì)教育質(zhì)量的承諾，對(duì)教育效率的追求，都是通過(guò)每天的平凡工作體現(xiàn)出來(lái)的，成敗取決于作風(fēng)的優(yōu)劣。

對(duì)于我們局班子成員和機(jī)關(guān)工作人員來(lái)說(shuō)，面對(duì)學(xué)校發(fā)展中亟需解決的難題，你可以裝聾作啞視而不見(jiàn)，可以無(wú)關(guān)痛癢地說(shuō)一聲“這個(gè)事情你要找鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，把問(wèn)題當(dāng)成皮球一踢了之，也可以與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入討論商討解決之道，還可以親自和他們一起跑部門聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)一起解決，實(shí)在解決不了還可以提交局班子研究。怎么做？取決于你的作風(fēng)。你是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)倪€是習(xí)慣于推諉的，是真心服務(wù)基層還是把自己當(dāng)甩手掌柜，是善于啃硬骨頭還是“多一事不如少一事”，馬上可以看得出來(lái)。會(huì)計(jì)結(jié)算中心的同志對(duì)學(xué)校賬務(wù)上的一些問(wèn)題是簡(jiǎn)單地說(shuō)句“不行”還是認(rèn)真地和學(xué)校商量如何改進(jìn)和完善，教研員對(duì)教師的成長(zhǎng)和學(xué)科建設(shè)是高高在上的“隔空喊話”還是與教師們一起商量著辦，裝備中心對(duì)學(xué)校各種裝備的采購(gòu)和管理的服務(wù)是否到位等，都體現(xiàn)出我們的工作作風(fēng)。

對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，面對(duì)如何突破學(xué)校發(fā)展的瓶頸、提升隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力、提高教育質(zhì)量、辦出學(xué)校特色等難點(diǎn)問(wèn)題，是簡(jiǎn)單的“守?cái)偂碑?dāng)“維持會(huì)長(zhǎng)”還是夙夜在公時(shí)常操心，是想過(guò)了就算還是實(shí)干至上行動(dòng)至上，碰到困難是偃旗息鼓還是迎難而上，都可以通過(guò)你的行動(dòng)反映出來(lái)。作風(fēng)決定事業(yè)的成敗。

很多人認(rèn)為，作風(fēng)建設(shè)主要是針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。這固然不錯(cuò)，但我們的每一個(gè)同志、每一位教師，從事的是教書育人的“大業(yè)”，作風(fēng)建設(shè)也同樣重要。例如，對(duì)于一線教師來(lái)說(shuō)，看到學(xué)生萎靡不振，你可以張口批評(píng)，也可以視而不見(jiàn)，可以草草過(guò)問(wèn)，還可以做深入細(xì)致的調(diào)查、溝通和家訪，這取決于你的作風(fēng)。學(xué)生的作業(yè)本，你可以簡(jiǎn)單地寫個(gè)“閱”字再匆匆打個(gè)日期，可以簡(jiǎn)單打個(gè)對(duì)錯(cuò)，可以再打個(gè)等級(jí)，也可以根據(jù)你對(duì)學(xué)生了解認(rèn)真寫上幾句批語(yǔ)或激勵(lì)的話。當(dāng)然，還可以找每個(gè)學(xué)生來(lái)，面對(duì)面，一一做細(xì)致耐心的指導(dǎo)，這取決于你的作風(fēng)。而對(duì)一節(jié)課，你可以拿著課本直接進(jìn)課堂，讓學(xué)生自己一邊學(xué)，你一邊自己跟著臨時(shí)“備課”；你可以下載個(gè)課件，生搬硬套，照本宣科；你可以拿著過(guò)去的教案，與學(xué)生一年一年重復(fù)著“昨天的故事”；你可以深入鉆研教材，查閱大量資料，花大半天、一個(gè)周末甚至許多天的時(shí)間備一節(jié)課。你可以給學(xué)生云里霧里、不知所云的迷惘，也可以給學(xué)生如沐春風(fēng)、豁然開朗的愉悅，更可以給學(xué)生醍醐灌頂，更上一層樓的驚喜，這取決于你的作風(fēng)。

教師好了，教育才會(huì)好起來(lái)，教育好了，孩子們才會(huì)好起來(lái)，孩子好了，世界才會(huì)好起來(lái)。這也取決于我們每一個(gè)人的作風(fēng)。我們不能要求每一位老師都優(yōu)秀，但要求每個(gè)老師都能沖擊優(yōu)秀、追求優(yōu)秀。我認(rèn)為學(xué)校的作風(fēng)建設(shè)就是廣義的文化建設(shè)。大家都是教育工作者，都清楚以上這些情景中作風(fēng)的重要性。

省委十三屆十次全會(huì)提出了從嚴(yán)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)，打造浙江鐵軍的新要求。我們要完成2017年的工作任務(wù)，確保教育現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)落地，關(guān)鍵在于打造一支秉持教育理想、履行教育使命、勇立改革潮頭，決勝教育現(xiàn)代化的教育鐵軍?？h委朱華書記指出，鐵軍是帶出來(lái)的，鐵軍是干出來(lái)的，鐵軍是管出來(lái)的。我認(rèn)為完全適合我們的作風(fēng)建設(shè)，一支隊(duì)伍是不是鐵軍，完全取決于隊(duì)伍的作風(fēng)。

首先，優(yōu)良作風(fēng)是帶出來(lái)的。喊破嗓子不如做出樣子，從去年的服務(wù)保障G20開始，今后每學(xué)期的第一周，我們的班子成員、中層干部、全體機(jī)關(guān)工作人員以及教研室、裝備中心、會(huì)計(jì)結(jié)算中心的所有人員，都要深入學(xué)校、深入課堂、深入教師，為學(xué)校發(fā)展排憂解難、出謀劃策。各科室都要把服務(wù)擺在第一位，局班子成員要為中層干部和校長(zhǎng)做出樣子來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要為教師做出樣子來(lái)，學(xué)校老師要為學(xué)生做出樣子來(lái)，一級(jí)做給一級(jí)看，一級(jí)帶著一級(jí)干，這就是“以上率下”。各機(jī)關(guān)工作人員要擺正位置，注重形象，加強(qiáng)服務(wù)，形成為一線服務(wù)的良好氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要全身心投入學(xué)校管理，靜心研究提高教育質(zhì)量之道并狠抓落實(shí)，敢于擔(dān)當(dāng)，克難攻堅(jiān)，真正成為學(xué)校發(fā)展的“靈魂”。

在2月6日召開的中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第32次會(huì)議上，總書記強(qiáng)調(diào)了黨政主要負(fù)責(zé)同志要親力親為抓改革撲下身子抓落實(shí)?！包h政主要負(fù)責(zé)同志是抓改革的關(guān)鍵，要把改革放在更加突出的位置來(lái)抓，不僅親自抓、帶頭干，還要勇于挑最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭,做到重要改革親自部署、重大方案親自把關(guān)、關(guān)鍵改革親自協(xié)調(diào)、落實(shí)方案親自督察，撲下身子，狠抓落實(shí)。”6個(gè)字——“親自抓、帶頭干”，2個(gè)“最”——“最重的擔(dān)子、啃最硬的骨頭”，4個(gè)“親自”——“重要改革親自部署、重大方案親自把關(guān)、關(guān)鍵改革親自協(xié)調(diào)、落實(shí)方案親自督察”，值得我們這些基層的一把手沉思和學(xué)習(xí)，這也是改革的方法論。

優(yōu)良作風(fēng)是干出來(lái)的。我們要弘揚(yáng)實(shí)干至上行動(dòng)至上的濃厚氛圍，“當(dāng)戰(zhàn)斗員不當(dāng)評(píng)論員”。要干在主線上（局層面是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，學(xué)校層面因地制宜）。要干在根本上（立德樹人）。要干在補(bǔ)短上。要干在難點(diǎn)上（改革創(chuàng)新）。要干在關(guān)鍵上（隊(duì)伍建設(shè)）。

良好作風(fēng)是管出來(lái)的。應(yīng)該說(shuō)，我們?nèi)h的絕大多數(shù)教師都是敬業(yè)愛(ài)崗的。但也要清醒地看到，問(wèn)題也還不少，對(duì)照總書記提出的“四有好教師”的標(biāo)準(zhǔn)，我們還有差距，仍然有些教師在搞有償家教，有些教師為了蠅頭小利明里暗里幫著培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹學(xué)生，個(gè)別教師師德失范影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。我們要嚴(yán)格落實(shí)這些年出臺(tái)的對(duì)中小學(xué)教師師德師風(fēng)建設(shè)的規(guī)定和要求，強(qiáng)化對(duì)教師的教育、管理和監(jiān)督。對(duì)于有違師德師風(fēng)的行為，不管涉及到誰(shuí)，都要嚴(yán)肅處理。

人是生產(chǎn)力的第一要素，教師是辦好學(xué)校的最重要的資源，而優(yōu)良作風(fēng)正是重要資源發(fā)揮作用的關(guān)鍵表現(xiàn)。作風(fēng)關(guān)乎戰(zhàn)斗力、作風(fēng)關(guān)乎成敗、作風(fēng)關(guān)乎形象，作風(fēng)建設(shè)要常抓不懈。

第二篇：深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)年講話稿

**鎮(zhèn)“深化作風(fēng)建設(shè)年”動(dòng)員講話 同志們：

為貫徹落實(shí)縣委、縣政府提出的以“提神、提效、提速”為主題的“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)，經(jīng)鎮(zhèn)黨委政府研究，今天我們?cè)谶@里召開**鎮(zhèn)“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。在此，我想從三個(gè)方面談?wù)勅绾伍_展好這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。

一、要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)深化干部作風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感

陳云同志早年就提出“黨風(fēng)問(wèn)題關(guān)系到黨的生死存亡”。干部作風(fēng)是黨風(fēng)政風(fēng)的重要組成部分和直接體現(xiàn)，是我們各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。作風(fēng)建設(shè)是我們黨委政府的一項(xiàng)重要工作，需要常抓不懈。從某種意義上說(shuō)，干部作風(fēng)也是一種環(huán)境，好的作風(fēng)能產(chǎn)生無(wú)窮的創(chuàng)造力、形成巨大的凝聚力、造就堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，營(yíng)造良好的工作氛圍和經(jīng)濟(jì)發(fā)展環(huán)境。

現(xiàn)在我們的個(gè)別部門和少數(shù)干部在干部作風(fēng)這一塊兒依然不同程度的存在一些問(wèn)題：比如一些干部責(zé)任心不夠強(qiáng)，在其位不能謀其政、盡其責(zé)，工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作上不作為、少作為;工作效率不高，工作上推諉扯皮、辦事拖拉，干事情，講條件，搞工作，要回報(bào)；紀(jì)律觀念淡薄，明知道是違反紀(jì)律的，還是我行我素，有令不行、有禁不止。這些問(wèn)題雖然發(fā)生在個(gè)別部門和少數(shù)干部身上，但在一定程度上損害了機(jī)關(guān)的公眾形象，影響非常不好，必須采取措施堅(jiān)決予以制止。為迎接黨的十八大，推進(jìn)秀美旌德建設(shè)，我們必須認(rèn)識(shí)到深化作風(fēng)建設(shè)的重大現(xiàn)實(shí)意義，增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感。要提高干部的“精氣神”，形

成干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍；提升工作效率，營(yíng)造優(yōu)質(zhì)高效的發(fā)展環(huán)境；提高發(fā)展速度，推進(jìn)經(jīng)濟(jì)的跨越發(fā)展。

二、要結(jié)合實(shí)際，突出重點(diǎn)，進(jìn)一步保障“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)

縣委、縣政府提出的“提神、提效、提速”是我們這次作風(fēng)建設(shè)的總體目標(biāo)。要以解決干部作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部解放思想、敢于負(fù)責(zé)、勇于擔(dān)當(dāng)、狠抓落實(shí)的意識(shí)和能力，確保我們的班子更強(qiáng)、干部作風(fēng)更實(shí)、工作勁頭更足、發(fā)展成效更好。我們成立了“深化作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和實(shí)施方案，也和各村居簽訂了黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書，下一步就是如何落實(shí)這個(gè)方案，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（一）狠抓工作落實(shí)。要認(rèn)真抓好縣委、縣政府各項(xiàng)決策和措施的落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作目標(biāo)責(zé)任制，完善群眾監(jiān)督機(jī)制，確保完成全年各項(xiàng)工作目標(biāo)。推行重點(diǎn)工作項(xiàng)目化管理，著重將今年的重點(diǎn)工作逐級(jí)分解，嚴(yán)格按照預(yù)定目標(biāo)逐項(xiàng)推進(jìn)，要逐項(xiàng)定人員、定時(shí)間、定要求，提高工作效率，做到各項(xiàng)工作整體推進(jìn)。同時(shí)，在工作中要團(tuán)結(jié)協(xié)作，確保政令暢通。

（二）提高服務(wù)效能。切實(shí)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政審批效率，整合基層行政審批職能，提升窗口部門工作效率，提高工作人員的服務(wù)水平，增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)的項(xiàng)目，方便老百姓辦事。要結(jié)合今年的“群眾滿意基層站所”評(píng)選活動(dòng)，逐步推進(jìn)基層站所服務(wù)建設(shè)。及時(shí)梳理鎮(zhèn)內(nèi)企業(yè)在發(fā)展中遇到的困難，幫助企業(yè)協(xié)調(diào)解決各類問(wèn)題，積極主動(dòng)地為企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)出

謀劃策。對(duì)外來(lái)投資項(xiàng)目的行政審批，我們企辦室和負(fù)責(zé)招商引資工作的同志可以代辦服務(wù)，解決投資項(xiàng)目中審批環(huán)節(jié)多、周期長(zhǎng)的問(wèn)題，讓項(xiàng)目盡快得以落實(shí)。

（三）深入基層解難。我們每一個(gè)在編干部都有聯(lián)系村，聯(lián)村工作制度在年初都已經(jīng)下發(fā)到每一位干部的手上了，要加強(qiáng)走訪聯(lián)系和溝通交流，各聯(lián)村組長(zhǎng)要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各自聯(lián)系村居的工作指導(dǎo)。同時(shí)要結(jié)合我們的“兩級(jí)書記帶頭大走訪”活動(dòng)和“基層組織建設(shè)年”活動(dòng)，經(jīng)常走到田間地頭，傾聽群眾的呼聲，了解群眾的所思所想所需，幫助解決農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的難題。我們的農(nóng)業(yè)站、林業(yè)站等站所經(jīng)常組織一些專業(yè)技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，到各個(gè)村居對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)進(jìn)行指導(dǎo)，能夠切實(shí)幫助農(nóng)民解決在生產(chǎn)生活中的一些實(shí)際性的問(wèn)題。這一點(diǎn)在今后的工作中要繼續(xù)加強(qiáng)，不僅是在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)的發(fā)展。我們?cè)阪?zhèn)里和村居都安裝了群眾意見(jiàn)箱，進(jìn)一步暢通群眾訴求渠道，暢通群眾反映問(wèn)題、參與政務(wù)的渠道。

（四）提升工作形象。以“治懶促效、治散促和、治庸促為、治浮促實(shí)、治腐促廉”為重點(diǎn)，加大“六條禁令”、“十不準(zhǔn)”規(guī)定的執(zhí)行力度，增強(qiáng)作風(fēng)和效能建設(shè)工作監(jiān)督，開展干部效能評(píng)估，強(qiáng)化效能問(wèn)責(zé)，切實(shí)解決干部隊(duì)伍中的工作不實(shí)、干勁不足、效率不高等突出問(wèn)題。要重視提升干部能力水平，按照中央關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重勤學(xué)善思，勇于實(shí)踐鍛煉，不斷提高干部的思想理論和政策業(yè)務(wù)水平，更好的勝任我們的工作。我們每一季度都有黨務(wù)和政務(wù)公開，貼在門口的宣傳欄里，方便群

眾更直觀的了解我們的工作，參與和監(jiān)督我們的工作，這也是提升政府機(jī)關(guān)工作形象的一個(gè)方面。

三、要常抓不懈，務(wù)求實(shí)效，進(jìn)一步確保干部作風(fēng)建設(shè)的持久性和實(shí)效性。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，我們?cè)谥芤焕龝?huì)、黨委擴(kuò)大會(huì)議及村居書記主任例會(huì)時(shí)一直在強(qiáng)調(diào)，可以說(shuō)是逢會(huì)必提。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，也是一項(xiàng)實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?，需要常抓常新。針?duì)這項(xiàng)工作，我提一下幾點(diǎn)要求

1、發(fā)動(dòng)要廣泛。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，要充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要意義，精心組織，廣泛發(fā)動(dòng)，確保人人都能參與學(xué)習(xí)、剖析思考、建言獻(xiàn)策。在活動(dòng)中要統(tǒng)一思想、凝聚力量，為全鎮(zhèn)作風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。

2、領(lǐng)導(dǎo)要帶頭。黨政領(lǐng)導(dǎo)班子成員、基層站所和村居負(fù)責(zé)人要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，按照鎮(zhèn)黨委、政府的統(tǒng)一部署，周密安排，狠抓落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，帶頭學(xué)習(xí)討論，查擺問(wèn)題，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以實(shí)際行動(dòng)引導(dǎo)樹立和弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。

3、任務(wù)要完成。這次活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)、范圍廣、要求高，要通過(guò)學(xué)習(xí)討論、集中排查、征求意見(jiàn)、民主討論、加強(qiáng)整改，實(shí)現(xiàn)此次活動(dòng)的目標(biāo)，切忌形式主義走過(guò)場(chǎng)，確?；顒?dòng)取得老百姓看得見(jiàn)、摸得著的成效。

4、督導(dǎo)要落實(shí)。鎮(zhèn)深化作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組要及時(shí)督促全鎮(zhèn)此項(xiàng)工作的開展，要根據(jù)要求、結(jié)合實(shí)際做好每個(gè)環(huán)節(jié)的督促檢查，確?；顒?dòng)人員、時(shí)間、精力、效果四落實(shí)。

第三篇：教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年實(shí)施方案

陳家屲小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)年”集中整治活動(dòng)實(shí)施方案

為了全面貫徹落實(shí)區(qū)委十三屆七次全委（擴(kuò)大）會(huì)議精神及區(qū)委關(guān)于作風(fēng)建設(shè)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教師作風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定如下集中整治活動(dòng)實(shí)施方案。

一、活動(dòng)目標(biāo)與要求

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，集中開展治懶、治庸、治散、治浮、治腐“五治”行動(dòng)，使教師以更加飽滿的工作熱情、良好的精神狀態(tài)、有力的工作舉措，開創(chuàng)教育教學(xué)新局面。

通過(guò)集中開展“五治”行動(dòng)，大力整治突出問(wèn)題，使本校領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、師德師風(fēng)得到徹底改變，“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)取得明顯成效。一是精神狀態(tài)明顯改變。使本校教師始終保持蓬勃向上的朝氣、昂揚(yáng)奮發(fā)的銳氣和與時(shí)俱進(jìn)的勇氣，充滿創(chuàng)新激情和工作熱情。二是作風(fēng)明顯改進(jìn)。形成勤政為民的工作作風(fēng)、實(shí)事求是的思想作風(fēng)、積極向上的學(xué)風(fēng)和良好的師德師風(fēng)。三是服務(wù)質(zhì)量明顯提高。牢固樹立服務(wù)學(xué)生的思想觀念，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善服務(wù)態(tài)度，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。四是管理制度明顯完善。建立健全集中學(xué)習(xí)、管理、責(zé)任追究等各類機(jī)關(guān)管理制度；進(jìn)一步完善、以強(qiáng)化“三項(xiàng)教育”（經(jīng)常教育、集中教育、重點(diǎn)教育）、落實(shí)“六項(xiàng)制度”（學(xué)習(xí)、例會(huì)、考勤、結(jié)對(duì)幫扶、教學(xué)常規(guī)管理、監(jiān)督檢查）、實(shí)行“五項(xiàng)舉措”（舉報(bào)、評(píng)議、問(wèn)卷、重點(diǎn)教師管理和監(jiān)督檢查）為重點(diǎn)的師德教育、管理、監(jiān)督制度，建立完善的師德建設(shè)管理機(jī)制，形成用制度管人的機(jī)制，確保按規(guī)定、按程序辦事。

二、活動(dòng)內(nèi)容

1、集中開展“五治”行動(dòng)，優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境

一要集中開展“治懶”行動(dòng)，重點(diǎn)整治不作為、慢作為的懶惰作風(fēng)。當(dāng)前，個(gè)別教師存在精神狀態(tài)不佳，缺乏工作熱情，不求上進(jìn)、不思進(jìn)取，消極無(wú)為、得過(guò)且過(guò)的問(wèn)題，部分教師對(duì)本職工作缺少研究，對(duì)各項(xiàng)任務(wù)支差應(yīng)付。因此，本校要以制度建設(shè)為抓手，從設(shè)崗定責(zé)入手，將每個(gè)崗位、每項(xiàng)職責(zé)具體到人，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的主動(dòng)性和積極性，做到個(gè)個(gè)肩上有擔(dān)子、人人身上有責(zé)任。大力整治不想事、不干事，守?cái)傋?、混日子，不推不?dòng)、一推一動(dòng)，工作不負(fù)責(zé)、任務(wù)不落實(shí)等方面的問(wèn)題。

二要集中開展“治庸”行動(dòng)，重點(diǎn)整治不學(xué)習(xí)、不思考的庸碌作風(fēng)。在本校教師中不同程度地存在學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃、缺乏學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。集體學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，個(gè)人學(xué)習(xí)不刻苦、不鉆研、思想觀念不新，學(xué)而不用、學(xué)用脫節(jié)、自身業(yè)務(wù)不精；因此，本校以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍為抓手，堅(jiān)持多讀書、讀好書、好讀書，組織教師開展各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。如制定《陳家屲小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)暨師德學(xué)習(xí)筆記》，從根本上提高教師的業(yè)務(wù)水平。

三要集中開展“治散”行動(dòng)，重點(diǎn)整治紀(jì)律不嚴(yán)、協(xié)作不力的散漫作風(fēng)。個(gè)別教師紀(jì)律松弛，有時(shí)遲到早退、工作當(dāng)中玩電腦、打游戲。因此通過(guò)集中整治，進(jìn)一步嚴(yán)肅工作紀(jì)律，完善管理制度，切實(shí)解決紀(jì)律渙散的問(wèn)題。

四要集中開展“治浮”行動(dòng)，重點(diǎn)整治工作作風(fēng)不實(shí)、服務(wù)熱情不足的漂浮作風(fēng)。結(jié)合部分教師不講實(shí)話、不報(bào)實(shí)情，不匯報(bào)溝通，欺上瞞下、弄虛作假，華而不實(shí)的現(xiàn)象，積極倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)，堅(jiān)持講實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，切實(shí)解決心浮氣躁的問(wèn)題。

五要集中開展“治腐”行動(dòng)，重點(diǎn)整治鋪張浪費(fèi)、生活庸俗的不良作風(fēng)。針對(duì)本校教師不節(jié)約水電、辦公用品現(xiàn)象，甚至個(gè)人利益在先，情趣

不高，有時(shí)不注重形象、不顧及影響的問(wèn)題。要大興艱苦奮斗之風(fēng)，養(yǎng)成厲行節(jié)儉的生活作風(fēng)和健康向上的生活情趣，把勤儉節(jié)約落實(shí)到節(jié)約一滴水一度電一張紙上。

2、重點(diǎn)開展“三個(gè)”整頓，著力提升隊(duì)伍素質(zhì)。

全面推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)和生活作風(fēng)建設(shè)，努力建設(shè)善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、奮發(fā)有為、堪當(dāng)重任的領(lǐng)導(dǎo)班子。

一是整頓領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。要重點(diǎn)解決不會(huì)管、不敢管、不愿管的問(wèn)題。要把建設(shè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，作為作風(fēng)建設(shè)的關(guān)鍵抓緊抓好，不斷改善本校領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，著力打造一支思想過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、吃苦耐勞的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。不斷增強(qiáng)工作的緊迫感、責(zé)任感和使命感。牢固樹立“三種意識(shí)”，即角色意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、環(huán)境意識(shí)；強(qiáng)化“三個(gè)責(zé)任”，即政治責(zé)任、工作責(zé)任、安全責(zé)任；履行好“三項(xiàng)職責(zé)”，即管人的職責(zé)、管事的職責(zé)、對(duì)上的職責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)工作要有緊迫感，認(rèn)真履行管人、管事和對(duì)上負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)；對(duì)教育質(zhì)量要有責(zé)任感，認(rèn)真貫徹教育方針，辦人民滿意的教育。

二是整頓師德師風(fēng)。要著力解決師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的違規(guī)征訂使用教輔資料、體罰和變相體罰學(xué)生等問(wèn)題，全力打造一支品德高尚、作風(fēng)過(guò)硬、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在全體教師中大力提倡愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、務(wù)實(shí)求新、甘于奉獻(xiàn)、為人師表、遵紀(jì)守法等職業(yè)精神，努力營(yíng)造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍，進(jìn)而帶動(dòng)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的全面建設(shè)，增強(qiáng)教書育人、以身立教的使命感和責(zé)任感。

三是整頓學(xué)校作風(fēng)。以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、效能型、節(jié)約型、創(chuàng)新型”為要求，進(jìn)一步大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，牢固樹立終生學(xué)習(xí)的理念，提高理論素養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍；認(rèn)真梳理學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，克服各種懶、庸、散、浮、腐的不良風(fēng)氣，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。

三、工作措施

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)抓好本校集中整治活動(dòng)。

二要開展督促檢查。學(xué)校成立督查小組，定期或不定期地進(jìn)行抽查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題嚴(yán)肅處理。

三要開展家長(zhǎng)學(xué)生舉報(bào)。要充分發(fā)揮廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的監(jiān)督作用，通過(guò)設(shè)立舉報(bào)電話和舉報(bào)箱、開展問(wèn)卷調(diào)查等形式，進(jìn)一步暢通舉報(bào)渠道，加大監(jiān)督力度，增強(qiáng)監(jiān)督實(shí)效。

四要加大責(zé)任追究。堅(jiān)持抓具體查責(zé)任，活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將結(jié)合明察暗訪和舉報(bào)情況，對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)批評(píng)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不護(hù)短，解決問(wèn)題不手軟，做到有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題、什么問(wèn)題突出首先解決什么問(wèn)題。該批評(píng)教育的批評(píng)教育，該嚴(yán)肅處理的嚴(yán)肅處理。增強(qiáng)全體教師的憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)教師作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

“作風(fēng)建設(shè)年”集中整治活動(dòng)

實(shí)施方案

安定區(qū)陳家屲小學(xué)

二零一零年四月

第四篇：2018作風(fēng)深化建設(shè)方案

紅果子小學(xué)2018年“作風(fēng)建設(shè)深化年”

實(shí)施方案

為全面貫徹黨的十九大精神，以新作風(fēng)對(duì)標(biāo)新要求、以新作風(fēng)踐行新使命，以優(yōu)良的作風(fēng)推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作有效落實(shí)，依照惠農(nóng)區(qū)教體局黨委開展的以“改作風(fēng)、提效能、樹形象”為主題的“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持黨要管黨、全面從嚴(yán)治黨，深入貫徹落實(shí)黨的十九大、十九屆中央紀(jì)委二次全會(huì)和總書記重要講話精神，以“查、比、看”活動(dòng)為基礎(chǔ)，以“四個(gè)專項(xiàng)整治、五個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)”為抓手，進(jìn)一步提振精氣神、錘煉好作風(fēng)、展現(xiàn)新作為，促使學(xué)風(fēng)校風(fēng)及師德師風(fēng)煥然一新，為學(xué)校發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破、邁上新臺(tái)階。

二、目標(biāo)要求

以全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育的標(biāo)準(zhǔn)要求，求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干，深入扎實(shí)推進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)以下五個(gè)方面目標(biāo)要求：

（一）進(jìn)一步樹立嚴(yán)實(shí)作風(fēng)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，查找解決學(xué)校黨員干部教職工作風(fēng)方面突出問(wèn)題，在抓落實(shí)中校驗(yàn)作風(fēng)，堅(jiān)決整治“庸懶散軟拖”“三不為”問(wèn)題和“四風(fēng)”新表現(xiàn)，推動(dòng)黨員干部教職工自覺(jué)樹立“從嚴(yán)從實(shí)”作風(fēng)，努力創(chuàng)造實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績(jī)。

（二）進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)干精神。強(qiáng)化“有職必有責(zé)，有責(zé)必?fù)?dān)當(dāng)”的理念，對(duì)決策了的事項(xiàng)、明確了的任務(wù)堅(jiān)決落實(shí)到底，緊抓快辦“提速”、攻堅(jiān)克難“提勁”、一抓到底“提效”。發(fā)揚(yáng)工匠精神和猛將作風(fēng)，以抓鐵有痕、踏石留印的韌勁，腳踏實(shí)地，狠抓工作執(zhí)行力，形成心無(wú)旁騖干事業(yè)、馳而不息抓落實(shí)的新氣象。

（三）進(jìn)一步提升服務(wù)效能。以三星服務(wù)型黨組織創(chuàng)建為推手，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷優(yōu)化、工作效率不斷提高、服務(wù)質(zhì)量顯著提升，以熱情、周到、貼心的服務(wù)，不斷提升群眾滿意度，加快學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

（四）進(jìn)一步提高能力素質(zhì)。突出黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成教育，實(shí)施干部教職工能力提升工程，加大意識(shí)形態(tài)教育和學(xué)習(xí)培訓(xùn)力度，引導(dǎo)干部教職工在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)本領(lǐng)；倡導(dǎo)“一線工作法”，讓黨員干部在為民服務(wù)、教育教學(xué)等一線教學(xué)中提升自身能力。

（五）進(jìn)一步弘揚(yáng)新風(fēng)正氣。保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，堅(jiān)決糾正“四風(fēng)”，積極弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，引導(dǎo)干部教職工講實(shí)干、講執(zhí)行、講奉獻(xiàn)，在推動(dòng)落實(shí)、服務(wù)群眾中攻堅(jiān)克難、敢于擔(dān)當(dāng)、爭(zhēng)先進(jìn)位，切實(shí)做到不虛不假、不懶不散、不怠不慢、不浮不空、不歪不亂，以優(yōu)良的黨風(fēng)政風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)校風(fēng)。

（六）進(jìn)一步提高師德師風(fēng)。民族振興，教育為基;教育大計(jì)，師德為本。加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，加大師德師風(fēng)教育的培訓(xùn)力度，使廣大教師樹立教書育人思想，自覺(jué)捍衛(wèi)職業(yè)尊嚴(yán)，珍惜教師聲譽(yù)。

三、各階段任務(wù)及分工 “作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)從2018年3月份開始，12月底結(jié)束。第一階段（2018年3月）：動(dòng)員部署，以“六查”活動(dòng)為主查擺問(wèn)題。

召開“作風(fēng)建設(shè)深化年”宣傳動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)上級(jí)文件，領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神，宣講作風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到開展作風(fēng)建設(shè)、強(qiáng)化管理是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，學(xué)校要上下聯(lián)動(dòng)努力扭轉(zhuǎn)作風(fēng)，從思想作風(fēng)、教師教風(fēng)、學(xué)生學(xué)風(fēng)、學(xué)習(xí)作風(fēng)、工作效率、管理作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量等方面查擺問(wèn)題，堅(jiān)持存在什么問(wèn)題就找什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就解決什么問(wèn)題，尤其要注重解決影響學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題。

嚴(yán)格對(duì)照中央八項(xiàng)規(guī)定和《中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》精神，開展六查活動(dòng)：一查校風(fēng)是否端正，學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度是否嚴(yán)格落實(shí)；二查教師師德師風(fēng)建設(shè)，業(yè)務(wù)素質(zhì)是否過(guò)硬，是否勝任學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)，師生的精神面貌是否奮發(fā)向上；三查學(xué)校管理是否真正做到規(guī)范化、精細(xì)化。四查學(xué)風(fēng)，看是否存在不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不按規(guī)定不按時(shí)間學(xué)習(xí)，為應(yīng)付檢查虛假學(xué)習(xí)等情況；五查工作作風(fēng)，看是否存在有令不行、有禁不止，缺乏協(xié)作，不遵章守紀(jì)、自由散漫等問(wèn)題；六查領(lǐng)導(dǎo)管理作風(fēng)，看是否存在官僚主義、自律不強(qiáng)不作為，亂作為等行為。校領(lǐng)導(dǎo)班子、班子成員要認(rèn)真查找差距、梳理問(wèn)題、制定整改臺(tái)賬，逐項(xiàng)明確重點(diǎn)問(wèn)題、整改措施和完成時(shí)限。針對(duì)整改問(wèn)題、改進(jìn)服務(wù)、落實(shí)責(zé)任等方面進(jìn)行公開承諾，所作承諾在學(xué)校網(wǎng)站公開亮?xí)?，主?dòng)接受家長(zhǎng)、群眾監(jiān)督，增強(qiáng)師生群眾對(duì)作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)同感。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云常小琴 責(zé)任人：楊向儒 王愛(ài)軍 任陸海

第二階段（2018年4月—10月）：開展“四個(gè)專項(xiàng)整治”“五個(gè)專項(xiàng)活動(dòng)”

通過(guò)專項(xiàng)整治，著力解決作風(fēng)行風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，辦好人民滿意的教育。

1.開展“四風(fēng)”新表現(xiàn)專項(xiàng)整治。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)總書記糾正“四風(fēng)”重要指示精神，按照“糾正形式主義、官僚主義，一把手要負(fù)總責(zé)”的要求，組織學(xué)校全體教職工，認(rèn)真查找“四風(fēng)”突出問(wèn)題特別是形式主義、官僚主義的十種新表現(xiàn)，重點(diǎn)查擺在貫徹落實(shí)、服務(wù)群眾、文風(fēng)會(huì)風(fēng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、履行職責(zé)等方面存在的突出問(wèn)題，常態(tài)化開展落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定和《實(shí)施細(xì)則》精神的監(jiān)督檢查，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、群眾座談等方式查糾群眾密切關(guān)注的公款吃喝、公款旅游、收送禮品禮金、婚喪喜慶等享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)的新表現(xiàn)，嚴(yán)肅整治工作中不擔(dān)當(dāng)、不作為問(wèn)題。重點(diǎn)整治“落實(shí)工作不重視、不深入，搞形式主義、走過(guò)場(chǎng)，辦事拖沓敷衍、懶政庸政怠政，遇事就匯報(bào)將履責(zé)變推責(zé)”等問(wèn)題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍 楊向儒 任璐海

2.開展“三不為”問(wèn)題專項(xiàng)整治。嚴(yán)格中層干部管理，對(duì)不在狀態(tài)、不作為的庸官、懶官、太平官誡勉談話。堅(jiān)持全面自查和重點(diǎn)督查相結(jié)合，壓實(shí)黨支部主體責(zé)任，推動(dòng)整治工作落地見(jiàn)效。

重點(diǎn)整治理想信念淡薄、工作動(dòng)力不足，做事不催不動(dòng)、工作不推不辦等精神狀態(tài)不佳“不想為”問(wèn)題；思想解放不夠、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，推動(dòng)落實(shí)辦法不多、執(zhí)行不力等素質(zhì)能力不足“不善為”問(wèn)題；擔(dān)當(dāng)不足、履職不力，不敢動(dòng)真碰硬、不去真抓實(shí)干，把矛盾上交、責(zé)任下推、難題后拖等擔(dān)當(dāng)精神不夠“不敢為”問(wèn)題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云

責(zé)任人：常小琴 楊向儒 王愛(ài)軍 任陸海

3.開展“教學(xué)質(zhì)量提高不力”專項(xiàng)整治。圍繞“提升教育教學(xué)質(zhì)量”工作重點(diǎn)，通過(guò)群眾意見(jiàn)征求等方式查找學(xué)校在教學(xué)工作中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)征求到的問(wèn)題制定具體整改措施、改進(jìn)工作作風(fēng)、提升教學(xué)質(zhì)量。召開學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解教師在教育教學(xué)中存在“慵懶散軟疲”等問(wèn)題，對(duì)工作拈輕怕重、浮皮潦草的教師在學(xué)校網(wǎng)站上曝光，黨支部對(duì)被曝光的老師進(jìn)行約談，每曝光一次在考核中扣2分，被約談兩次的考核為不合格。通過(guò)查一查、比一比、曬一曬等方式激勵(lì)教師要在工作中轉(zhuǎn)變作風(fēng)，以踏實(shí)肯干的作風(fēng)取信于家長(zhǎng)、學(xué)生、群眾。

重點(diǎn)整治干勁不足、不思進(jìn)取、不推不動(dòng)等問(wèn)題； 責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：楊向儒 王愛(ài)軍 4.開展“服務(wù)質(zhì)效不高、環(huán)境不優(yōu)”等問(wèn)題專項(xiàng)整治。聚焦校長(zhǎng)盡責(zé)不到位、教師教書育人有差距等突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量明顯改善、教學(xué)質(zhì)量明顯提升、社會(huì)形象明顯改觀。深入治理教師有償補(bǔ)課問(wèn)題、收受家長(zhǎng)及學(xué)生禮品禮金購(gòu)物卡問(wèn)題、征訂教輔材料問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，不斷提高師生群眾滿意度。加強(qiáng)對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治體檢，努力營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育發(fā)展環(huán)境。

重點(diǎn)整治推諉扯皮、敷衍塞責(zé)、態(tài)度生硬、效率低下等問(wèn)題；辦學(xué)不科學(xué)不規(guī)范，對(duì)師生家長(zhǎng)承諾不兌現(xiàn)，重難點(diǎn)問(wèn)題久拖不辦等問(wèn)題。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍

5.開展“教學(xué)能力提升”活動(dòng)。大力實(shí)施教師隊(duì)伍本領(lǐng)提升行動(dòng)，深入推進(jìn)“教學(xué)能手”工程，著力培養(yǎng)青年教師專業(yè)能力、專業(yè)精神。通過(guò)校本教研、崗位練兵、基本功大賽等活動(dòng)，在教學(xué)實(shí)踐中提升教師教學(xué)能力。推廣學(xué)校中愛(ài)崗敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、干事創(chuàng)業(yè)的好典型好經(jīng)驗(yàn)，持續(xù)推進(jìn)“最美教師”評(píng)選表彰活動(dòng)，對(duì)學(xué)校的“最美教師”大力宣傳，對(duì)表現(xiàn)突出的教師在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉級(jí)方面優(yōu)先考慮。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 責(zé)任人：楊向儒

6.開展“好家風(fēng)帶動(dòng)好作風(fēng)”活動(dòng)。按照總書記“把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身、廉潔齊家”的要求，將家風(fēng)教育作為黨支部理論學(xué)習(xí)的必修課，引導(dǎo)黨員干部帶頭注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)，以好家風(fēng)帶動(dòng)好作風(fēng)。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍 楊向儒 任陸海

7.開展“爭(zhēng)先進(jìn)位”活動(dòng)。完善學(xué)校各項(xiàng)管理體系，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)教研管理制度，堅(jiān)持向常規(guī)和管理要質(zhì)量，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教研組中開展“什么是一節(jié)好課”大討論，明確優(yōu)課的具體內(nèi)涵，每位教師要向優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的教學(xué)水平。通過(guò)開展教師課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，落實(shí)優(yōu)課標(biāo)準(zhǔn)，爭(zhēng)取在質(zhì)量抽測(cè)中取得好的名次。在教師中進(jìn)一步樹立“校興我榮，校衰我恥，知恥而后勇，強(qiáng)化有職就有責(zé)，有責(zé)必?fù)?dān)當(dāng)”的理念，不為落后找理由，只為成功想辦法，使?fàn)幭冗M(jìn)位、爭(zhēng)創(chuàng)一流成為一種風(fēng)氣、一種習(xí)慣。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 責(zé)任人：楊向儒

8.開展“解決疑難問(wèn)題”活動(dòng)。堅(jiān)持以講政治、顧大局、保穩(wěn)定、促發(fā)展的理念來(lái)解決疑難問(wèn)題。對(duì)學(xué)校的項(xiàng)目建設(shè)、職稱評(píng)聘、信訪維穩(wěn)等方面的疑難問(wèn)題進(jìn)行排查、分類，查找疑難問(wèn)題產(chǎn)生的原因，積極穩(wěn)妥解決好疑難問(wèn)題。為學(xué)校、社會(huì)和諧創(chuàng)造有利條件。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍 任陸海

第三階段（2018年11月-12月）：開展“評(píng)優(yōu)亮丑”活動(dòng)。堅(jiān)持“既讓群眾評(píng)判，更注重對(duì)工作實(shí)績(jī)考核”的原則，每學(xué)年開展“三優(yōu)滿意教研組”和“三差不滿意教師”評(píng)選活動(dòng)。

由校長(zhǎng)辦公室牽頭，通過(guò)日常工作作風(fēng)評(píng)議（40分）、領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)（40分）、群眾滿意度測(cè)評(píng)（20分）三部分組成，以常規(guī)管理評(píng)價(jià)和發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查等方式進(jìn)行日常工作作風(fēng)評(píng)議；支委會(huì)以平時(shí)的工作作風(fēng)和實(shí)效進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)考評(píng)；以家長(zhǎng)、教師的滿意度測(cè)評(píng)方式進(jìn)行群眾滿意度測(cè)評(píng)；對(duì)“三優(yōu)滿意教研組”予以通報(bào)表?yè)P(yáng)，作為考核的教師評(píng)優(yōu)評(píng)先名額考慮因素；對(duì)“三差不滿意教師”予以通報(bào)批評(píng)，在全體教職工大會(huì)上表態(tài)、作出承諾，后期加以整改。

責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：孫建云 常小琴 責(zé)任人：王愛(ài)軍 楊向儒 任陸海

四、工作要求

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。成立“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由孫建云校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，支部書記任副組長(zhǎng)，支部委員和校領(lǐng)導(dǎo)班子任成員。嚴(yán)格按照紅果子小學(xué)“作風(fēng)建設(shè)深化年”實(shí)施方案有序推進(jìn)，確?；顒?dòng)扎實(shí)開展、不走過(guò)場(chǎng)。

（二）從速?gòu)目觳渴?，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。學(xué)校一把手要親自謀劃、親自部署，做到整改有實(shí)效，形成有速度。積極宣傳報(bào)道活動(dòng)中的各項(xiàng)舉措和實(shí)效成果，為推動(dòng)“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)高質(zhì)量完成營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。

（三）健全完善制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。不斷鞏固擴(kuò)大“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)成果，認(rèn)真總結(jié)提煉活動(dòng)的寶貴經(jīng)驗(yàn)和有效做法，在抓鞏固、抓提升、抓規(guī)范上下功夫，堅(jiān)持不懈抓好整改落實(shí)、建章立制等工作，推動(dòng)活動(dòng)持續(xù)深化。

五、保障措施

（一）“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。進(jìn)一步完善“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)制度，堅(jiān)持支部中心組的集體學(xué)習(xí)。要在教師中樹立并實(shí)踐“工作必須學(xué)習(xí)”，“工作就是學(xué)習(xí)”的思想，保證以良好的政治素質(zhì)和過(guò)硬的專業(yè)水平投入到工作崗位。提倡每節(jié)課后記教學(xué)隨筆及反思，并經(jīng)常在教研組中交流，教研組活動(dòng)要逐步探索教學(xué)底蘊(yùn)+教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的校本教研模式，為教師的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)營(yíng)造氛圍。

（二）大力弘揚(yáng)高尚師德師風(fēng)。學(xué)校要通過(guò)宣傳欄、網(wǎng)站、簡(jiǎn)報(bào)等方式大力弘揚(yáng)教育奉獻(xiàn)精神，營(yíng)造廉潔從教，以德立教的清風(fēng)正氣。通過(guò)基本功比賽、“不忘初心牢記使命”等主題教育促使教師要堅(jiān)守崗位，履職盡責(zé)，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，遵章守紀(jì)，規(guī)范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，始終保持昂揚(yáng)向上的工作狀態(tài)、奮發(fā)有為的工作精神。校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持以人為本、重在激勵(lì)的管理方法，教師要牢固樹立敬業(yè)愛(ài)生的信念，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生，接待家長(zhǎng)和來(lái)訪要文明用語(yǔ)，熱情周到，細(xì)心詢問(wèn)，耐心解釋。嚴(yán)明工作紀(jì)律，完善崗位責(zé)任，提高工作效率和質(zhì)量。要下大氣力解決教師課堂形象，上課打手機(jī)、酒后上課、隨意曠課、遲到早退等現(xiàn)象。

（三）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。要從治理校園臟亂差入手，徹底解決師生精神面貌差，校園、教室、辦公室、各功能室不整潔、學(xué)生行為習(xí)慣差等突出問(wèn)題，創(chuàng)造整潔優(yōu)美、秩序井然的校園環(huán)境。校園衛(wèi)生要日檢、周評(píng)、月比，達(dá)到無(wú)果皮、紙屑，無(wú)垃圾死角，無(wú)亂堆亂放。要進(jìn)一步加強(qiáng)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，沒(méi)有好的班風(fēng)就沒(méi)有高質(zhì)量的教學(xué)成績(jī)，班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正。加強(qiáng)對(duì)班主任的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)力度，組織召開“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”，開展“優(yōu)秀班主任”、“先進(jìn)班集體”評(píng)選活動(dòng)，獎(jiǎng)先勵(lì)進(jìn)，鞭策后進(jìn)。抓好班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。強(qiáng)化班級(jí)管理，用優(yōu)良的班風(fēng)促學(xué)風(fēng)的形成。加強(qiáng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。少先大隊(duì)和班級(jí)要通過(guò)主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀教育、理想與信念教育，從日常的言行、道德、禮儀等常規(guī)入手，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。

（四）大力轉(zhuǎn)變中層管理人員的工作作風(fēng)。要進(jìn)一步樹立“管理就是服務(wù)”的思想，中層管理人員要具有吃苦耐勞精神、學(xué)習(xí)進(jìn)取精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要以上率下，以身作則，形成“求真務(wù)實(shí)、勤政高效、攻堅(jiān)破難、甘于奉獻(xiàn)”的領(lǐng)導(dǎo)班子工作作風(fēng)。學(xué)校一把手和領(lǐng)導(dǎo)班子要努力抓學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作要肯于吃苦，甘于奉獻(xiàn)，多跑腿，少動(dòng)嘴；多深入教師，掌握具體情況，要知上情，知下情，知內(nèi)情，知實(shí)情，做到放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局，促進(jìn)工作發(fā)展。

（五）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。要在“作風(fēng)建設(shè)深化年”活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持“校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。二要以質(zhì)量監(jiān)控為抓手，通過(guò)月考、單元考認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，查找薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)采取補(bǔ)救措施。

搞好“作風(fēng)建設(shè)深化年”，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校要圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)核心，堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在解決問(wèn)題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

紅果子小學(xué) 2018.3

第五篇：深化作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)

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廉政準(zhǔn)則心得體會(huì)

黃琦

部門：定海建設(shè)局添加時(shí)間：2010-6-

212010年1月18日，中央正式頒布了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》，我局也在3月17日組織我們學(xué)習(xí)了《廉政準(zhǔn)則》，并于19日組織局中層以上干部到位于蕭山區(qū)的省法紀(jì)教育基地參觀學(xué)習(xí)，接受警示教育。通過(guò)學(xué)習(xí)、參觀，我深刻理解了《廉政準(zhǔn)則》的頒布實(shí)施是黨中央在新的歷史時(shí)期，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育、管理、監(jiān)督的現(xiàn)實(shí)需要。促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，是加強(qiáng)反腐倡廉制度建設(shè)、完善懲治和預(yù)防腐敗體系的重要舉措。促進(jìn)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政，是加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨的建設(shè)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的重要保證。

可以說(shuō)《廉政準(zhǔn)則》的發(fā)布實(shí)施，是給黨員領(lǐng)導(dǎo)干部裝上了“防腐墻”，只要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)遵守廉潔從政若干準(zhǔn)則，不越雷池一步，就能遠(yuǎn)離腐敗?！读?/p>

政準(zhǔn)則》共有52個(gè)“不準(zhǔn)”，猶如52條鮮紅的“警戒線”，誰(shuí)敢觸碰，那就是“死亡線”;自覺(jué)遵守，那就是“安全區(qū)”。從某種意義上說(shuō)，《廉政準(zhǔn)則》的發(fā)布和實(shí)施，在對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部違紀(jì)行為懲處的同時(shí)，更重要的還是警示、教育和保護(hù)，最大程度地使黨員領(lǐng)導(dǎo)干部少違紀(jì)違法甚至是不違紀(jì)違法。只要黨員領(lǐng)導(dǎo)干部自覺(jué)遵守《廉政準(zhǔn)則》的各項(xiàng)規(guī)定，時(shí)刻保持高度警惕，始終做到警鐘長(zhǎng)鳴，就一定能夠保證自己的“安全”。

從個(gè)人自身來(lái)說(shuō)，需要從以下幾個(gè)方面著手努力：

一是要認(rèn)真學(xué)習(xí)，融會(huì)貫通。我認(rèn)為，《廉政準(zhǔn)則》對(duì)我們建設(shè)局的每位黨員、每位干部、每位機(jī)關(guān)工作人員具有普遍的適用意義。有的同志可能會(huì)認(rèn)為《廉政準(zhǔn)則》的適用對(duì)象僅僅是領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)我們一般人員毫無(wú)意義，自己無(wú)權(quán)無(wú)勢(shì)，根本沒(méi)必要去學(xué)習(xí)和執(zhí)行，我認(rèn)為不然?！读?zhǔn)則》的適用對(duì)象盡管針對(duì)的是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，但它所包含的內(nèi)容卻是涉及到道德、紀(jì)律、作風(fēng)等普通機(jī)關(guān)工作人員廉潔從政的各個(gè)方面，每位同志都能通過(guò)學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》明白什么是“榮”，什么是“恥”；什么是“是”，什么是“非”；什么“可為”，什么“不可為”；什么是“廉潔行為”，什么是“腐敗現(xiàn)象”，從而不越“雷池”一步，不出錯(cuò)、不犯事，做到廉潔從政、干凈做人。它的“八禁止”、“52個(gè)不準(zhǔn)”，為我們更好地學(xué)習(xí)、工作、生活指明了方向。

二是要結(jié)合實(shí)際，抓好貫徹落實(shí)。一是要和建設(shè)系統(tǒng)管理的實(shí)際相結(jié)合，要在學(xué)習(xí)中對(duì)照檢查“八項(xiàng)禁止”和“52個(gè)不準(zhǔn)”，對(duì)自己存在的任何違反規(guī)定的行為要及時(shí)糾正，切實(shí)把黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政的要求落到實(shí)處，推進(jìn)系統(tǒng)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作邁向一個(gè)新水平。二是要把落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》與建立健全制度結(jié)合，從源頭上加強(qiáng)治理。要對(duì)照準(zhǔn)則規(guī)定，對(duì)區(qū)里，局里已經(jīng)出臺(tái)的有關(guān)制度規(guī)定進(jìn)行對(duì)照、檢查，對(duì)不符合準(zhǔn)則規(guī)定的要及時(shí)按準(zhǔn)則要求進(jìn)一步完善。在日常工作中，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持以人為本，一切從群眾利益出發(fā)，關(guān)注解決群眾反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，真心實(shí)意地辦一些順民心的實(shí)事、得民心的好事、暖民心的難事，不為名利所困，不為物欲所惑，清清白白做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，成為組織放心、群眾滿意的好干部。

三是要嚴(yán)于律己，爭(zhēng)作廉政表率。對(duì)照規(guī)定，嚴(yán)格自查，進(jìn)一步規(guī)范從政行為。我將認(rèn)真分析查找本人廉潔從政方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，嚴(yán)格按照《廉政準(zhǔn)則》相關(guān)要求和規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范自己的從政行為，嚴(yán)于律己，潔身自好，自覺(jué)做到標(biāo)準(zhǔn)更高一些、要求更嚴(yán)一些，切實(shí)作學(xué)習(xí)的表率、落實(shí)的表率、接受監(jiān)督的表率。在日常工作中，要注重廉政方面各項(xiàng)規(guī)定，弘揚(yáng)紅色傳統(tǒng)，抵制黑色腐敗，牢固樹立廉政是一道不可觸碰的“高壓線”的認(rèn)識(shí)，時(shí)時(shí)提醒自己，處處要求自己，以自身的榜樣力量，促進(jìn)廉潔從政。

通過(guò)《廉政準(zhǔn)則》的學(xué)習(xí)，使我對(duì)黨的“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也使自己對(duì)腐敗的危害性有了更清醒的認(rèn)識(shí)。今后，我將秉著全心全意為人民服務(wù)的宗旨，認(rèn)真履行工作職責(zé)，廉潔從政，不斷提高服務(wù)質(zhì)量和辦事效率，不斷優(yōu)化軟環(huán)境建設(shè)，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！