第一篇：高三期中小結(jié)講話稿

建德市育才高級中學(xué)2011學(xué)年第一學(xué)期高三期中考試小結(jié)高三的第一次期中考試已經(jīng)結(jié)束，此次考試，我們是依據(jù)杭州市一?？荚嚨哪Ｊ竭M行，分值、考試時間還有命題形式都一樣，讓學(xué)生對高考有個初步接觸。現(xiàn)根據(jù)我校學(xué)生的成績，現(xiàn)將一輪復(fù)習(xí)的現(xiàn)狀小結(jié)如下：

1、進度：基本按照計劃完成。一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)過半，大部分科目進度和兄弟

學(xué)校接近，少部分科目由于基礎(chǔ)過于薄弱，和兄弟學(xué)校相比進度落后不少。

2、值得肯定的是：有些同學(xué)進入高三后，一改以往學(xué)習(xí)被動的局面，發(fā)奮

努力，成績進步較大，說明有一定的上升空間，不僅給自己也給科目老師增強了信心。

3、存在問題：

⑴由于我校學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，復(fù)習(xí)效果不明顯，很多學(xué)生復(fù)習(xí)與不復(fù)習(xí)沒有多大差別。

⑵學(xué)生偏科嚴重，學(xué)生自己的所謂優(yōu)勢科目，優(yōu)勢不優(yōu)，而差的科目又差得離譜。⑶學(xué)生主觀能動性差，部分學(xué)生沒有自己的復(fù)習(xí)計劃，學(xué)習(xí)還是比較被動，即使是老師布置的作業(yè)也不會及時完成。

⑷學(xué)生家長重視程度不夠，有家長明說只需要你學(xué)校管住他的孩子就可以，對孩子的未來沒有規(guī)劃。這又直接導(dǎo)致學(xué)生想考大學(xué)卻又怕吃苦，或者有沖勁兩三天，馬上又原型畢露。

4、措施：

①全體教師認真研究考綱、考點、考試方法，團結(jié)協(xié)作，資源共享，精講精練，加強復(fù)習(xí)的針對性，保證復(fù)習(xí)的有效性。

②從基礎(chǔ)抓起，強化基礎(chǔ)題訓(xùn)練，每堂課前針對上堂課進行1---2題的限時訓(xùn)練，力爭基礎(chǔ)題少失分，多得分。

③班主任加強學(xué)生思想教育，組織多種形式的班會課加強學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育；多與家長聯(lián)系甚至家訪，取得家長的理解和支持。

④關(guān)注臨界生，實行任課老師責(zé)任制；各科目老師之間經(jīng)常溝通，形成合力。⑤加強橫向聯(lián)系，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的優(yōu)秀經(jīng)驗。

以上是我們學(xué)校的一輪復(fù)習(xí)小結(jié)，如有不正、不足之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)專家指正，謝謝！

第二篇：期中檢測小結(jié)表彰會講話稿

期中檢測小結(jié)表彰會（講稿）

老師們、同學(xué)們：

期中考試已經(jīng)結(jié)束，幾家歡喜幾家憂，有人反思曾經(jīng)路，有人暗自在加油。我們今天大會目的是表彰先進，鞭策后進；通過反思得失在全校營造一種“比、學(xué)、趕、超”的良好氛圍；創(chuàng)造一種公平競爭的育人環(huán)境，讓那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生和積極進步的同學(xué)成為大家學(xué)習(xí)的榜樣，號召大家學(xué)習(xí)他們刻苦、踏實、肯學(xué)，勇于進取的態(tài)度，讓我們?nèi)Ｏ破稹皩W(xué)習(xí)先進、趕超先進”的熱潮，使每個人在下一階段的學(xué)習(xí)中，都有新的突破、能躍上新的臺階。

同學(xué)們，優(yōu)異的成績見證了大家的不懈努力，也見證了老師們辛勤的工作。學(xué)校為你們能取得優(yōu)異的成績而感到高興。在這里我謹代表學(xué)校對受到表彰的所有同學(xué)表示衷心的祝賀，希望你們能戒驕戒躁，百尺竿頭，更進一步。

當(dāng)然，期中考試只是一個維修站，加油站。對于一次考試有點成績，我們不能盲目樂觀。無論是誰，都不可能完美無缺，也許你還有許多弱點和缺點沒有暴露。對于考試失利的同學(xué)，也不必泄氣，失敗是一支清醒劑，是不斷成功的動力，即使我們一百次跌倒也要第一百零一次爬起。永遠不要放棄自己，不要后悔自己曾經(jīng)的努力。

考試結(jié)束，我們應(yīng)該認真反思過去，學(xué)校在前半學(xué)期的日常檢查中也發(fā)現(xiàn)：有些同學(xué)確實有做的不盡人意的地方。

1.目的不明確，動機不強。有些同學(xué)心中沒有一個明確的人生目標(biāo)和階段目標(biāo)，更談不上為之努力奮斗的恒心了。同學(xué)們，每天晚上躺到床上的時候你有沒有想今天有什么收獲，做了些什么，做得怎么樣，每天迎著晨曦上學(xué)的時候，你有沒有想一想今天要做些什么，怎樣去做。當(dāng)你做到這些你的時候，你的每步腳印就會很堅實，每天都會過得充實。

2.不能有效利用在校時間。早上、下午到校90%以上的同學(xué)提前近20分鐘就到校了，甚至有相當(dāng)一部分同學(xué)在7:30，1:30已經(jīng)來校，但是能夠把早來這段時間利用起來記誦文章、做練習(xí)題的卻不是很多，有的同學(xué)擁在樓道教室閑聊嬉鬧，有的預(yù)備上課鈴響了還在成群結(jié)隊打掃衛(wèi)生，考試前僅有七年級同學(xué)還保留著那種不到最后一刻復(fù)習(xí)不放手的執(zhí)著認真。作為學(xué)長作何感想？同學(xué)們學(xué)習(xí)就是點滴的積累，我希望大家來校后，很快投入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中去，哪怕做一道題，背一篇短文，日積月累下來就會從量變到質(zhì)的飛躍。

3.基礎(chǔ)薄弱，自我放棄，不思進取。有同學(xué)說我基礎(chǔ)太差，上課不聽講，睡覺，擾亂秩序，影響他人。我想問同學(xué)們差到什么程度？用現(xiàn)在的年齡、智力回過頭去學(xué)習(xí)小學(xué)的知識，也學(xué)不會嗎？小學(xué)的學(xué)會了，初中的能不能學(xué)會？雖然跟不上現(xiàn)在多數(shù)同學(xué)的進度，但是比什么也沒學(xué)、什么也不學(xué)，是不是要好十倍百倍呢？沒有人可以回到過去，但誰都可以從今天開始書寫一個全然不同的結(jié)局，誰都可以用今天的行動彌補過去的缺失。同學(xué)們趕快行動起來，現(xiàn)在還為時不晚。4.心境浮躁，學(xué)習(xí)不得法。有同學(xué)會說：我也想學(xué)好，就是心靜不下來，怎么辦？

我想說：這是因為你還不是真的想學(xué)好。別人追逐嬉鬧你喜歡，同學(xué)關(guān)系中的江湖義氣出風(fēng)頭你喜歡，別人吃喝玩樂的瀟灑你喜歡，別人網(wǎng)絡(luò)游戲的刺激你也喜歡??，亂七八糟的東西占據(jù)了你心中的主要位置，你當(dāng)然心不能專。心在哪里，哪里就有寶藏；夢在哪里，哪里才有未來。褪盡繁華方顯英雄本色。把你心中那些亂七八糟的東西統(tǒng)統(tǒng)拋開，你再看能不能靜下心來？如果你不改變，初中三年就像恍然一夢，你將一無所成，那時你將會后悔莫及。

同學(xué)們，現(xiàn)實告訴我們，你給生活多少懶惰，生活就會回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會回敬你幾分收獲。我希望同學(xué)們認真反思自己的表現(xiàn)，有則改之無則加勉。下面，我想在這次大會上向全體同學(xué)們提出幾點要求：

第一、要樹立目標(biāo)，心存憂患。未來社會是人才的競爭，每個人都要有自己的目標(biāo)并為之奮斗，今天不努力，將來必會被社會淘汰。

故事： 每天，當(dāng)太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉?！?/p>

啟示： 記住你跑得快，別人跑得更快。所以我們時刻應(yīng)該勇敢挑戰(zhàn)每一次生命的機遇，要讓自己跑得再快一些！九年級同學(xué)，不能想著我們在延點學(xué)習(xí)，其實其他學(xué)校更多的同學(xué)甚至比我們更刻苦，我們的對手就是那些更刻苦的同學(xué)們，所以我們要以堅定自己的目標(biāo)，不甘落后之心完成好每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。

第二、珍惜時間，刻苦努力?！皹I(yè)精于勤荒于嬉,行成于思毀于隨”（事業(yè)或?qū)W業(yè)的成功在于奮發(fā)努力，勤勉進取。太貪玩，放松要求便會一事無成；做人行事，必須謹慎思考，考慮周詳才會有所成就）學(xué)習(xí)來不得半點偷懶，專家已經(jīng)研究表明，人的先天智力沒有多大的區(qū)別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你學(xué)習(xí)不夠刻苦，不會利用有效時間，吃苦精神不如人家強。

故事：耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來3文錢，用這錢買了18顆櫻桃。出了城，兩人繼續(xù)前進，經(jīng)過的全是茫茫的荒野。

耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了18次腰。

于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞。”

啟示：成功要付出一定的代價，但不成功所付出的代價更大更慘重！方法可以簡化，但努力不可以簡化！看起來很復(fù)雜的事情，你一做起來，一行動起來，持續(xù)行動起來，就會越來越簡單了。越不去做就越復(fù)雜。

有話說得好：你有一個放縱的少年，就會有一個辛苦的中年，也會有一個悲慘的老年。努力做好今天的事情，不要在未來的無奈中扼腕嘆息。第三、學(xué)習(xí)要講究方法。好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。以課堂為中心，善言多思，不恥下問，獨立完成作業(yè)，做好課前的預(yù)習(xí)和課后的復(fù)習(xí)，做好每天的小結(jié)回顧，逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣成就好人生，清華大學(xué)一個研究機構(gòu)通過對中外成功人士的研究，發(fā)現(xiàn)他們的一個共同特點，就是有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。作為中學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、守時習(xí)慣、做計劃的習(xí)慣、守紀律的習(xí)慣、勤儉節(jié)約習(xí)慣、科學(xué)飲食的習(xí)慣、文體鍛煉習(xí)慣和講衛(wèi)生重禮儀的習(xí)慣。

第五、要時刻用目標(biāo)激勵自己，相信自己能行。不要懷疑自己的能力，相信自己一定能夠不斷超越。

我相信同學(xué)們一定能夠努力做到以上幾點！往后我們看大家的行動!

同學(xué)們：一次考試并不是句號，更不是人生的全部。態(tài)度決定一切！我們要從暫時的喜悅和沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，認真反思，及時調(diào)整自己。扎實做好下一階段的學(xué)習(xí)過程，我相信會有更多同學(xué)，以自己的汗水和實力贏得熱烈的掌聲，以自己的勤奮和刻苦贏得更多的喝彩！

贈言：

世界著名心理學(xué)家威廉.詹姆士說過這樣的一段話：播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。

Mr zhang

2012-11-14

第三篇：高三歷史教研組期中工作小結(jié)

阜寧縣東溝中學(xué)

2012屆高三歷史教研組期中工作總結(jié)

高三歷史備課組

一、本組基本情況

本學(xué)期高三歷史備課組由2位教師組成，只有兩個教學(xué)班共78人。教學(xué)過程中，我們在立足學(xué)生總體素質(zhì)偏差，并且對選科思想認識不夠，基礎(chǔ)不夠扎實，知識的綜合應(yīng)用能力比較薄弱的學(xué)情基礎(chǔ)上，加強合作、研討，努力提高三門總分達線的學(xué)生的達標(biāo)率。

二、主要工作回顧：

1、明確思想，制定計劃。計劃到天，到每一節(jié)課，并張貼上墻，便于學(xué)生了解進度也方便學(xué)校督促檢查。

2、設(shè)定流程，規(guī)范模式。依學(xué)校要求，研討制定了一輪復(fù)習(xí)的課堂流程，規(guī)范課堂教學(xué)模式，防止隨意性的課堂出現(xiàn)。

3、研究考綱，分析考題。把“三綱二題一要求”作為復(fù)習(xí)的基本依據(jù)。“三綱”即課程標(biāo)準、考試大綱和2012年考試說明。“二題”即2011年江蘇省高考歷史卷試題和2012年江蘇高考歷史卷樣題?！耙灰蟆敝浮督K省高中歷史課程標(biāo)準教學(xué)要求》。兩位教師，認真鉆研教學(xué)大綱和考綱，領(lǐng)會相關(guān)的要求和精神，深入分析近幾年高考的試題，了解近年高考的特點，充分發(fā)揮集體的智慧，備好上好每一節(jié)課，備考工作力求做實做細，盡量用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和加深學(xué)生對知識的理解。抓好基礎(chǔ)知識的教學(xué)，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的成績。

4、加強教研，共同提高。加強教研，體現(xiàn)在集體備課，微型課和互相聽課、評課。每周備課組活動兩次，集體備課時定出每節(jié)的重點難點以及高考可能考點?；ハ嗦犝n評課，互幫互學(xué)，共同提高。統(tǒng)一節(jié)奏，備課組內(nèi)做到統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一教輔資料、統(tǒng)一測驗。

5、減時增效，立足課堂。用好一輪資料，設(shè)計了隨堂萬能答題紙，課后一般不布置作業(yè)，萬能答題紙主要做選擇題，并及時批改，做到全批全改。生點生面批，經(jīng)常向?qū)W生了解教學(xué)情況，及時改進了存在問題。努力提高課堂教學(xué)效率。

6、分析考情，及時補救。每次測驗后認真做好質(zhì)量的分析工作，找出存在問題和制訂出整改的措施，對進步較大的學(xué)生進行表揚，對退步較大的學(xué)生進行談心，了解有關(guān)原因，幫助其趕上。特別是2012屆高三歷史市調(diào)研分析，提交了分析材料并規(guī)劃了下一階段的工作舉措。

7、面向重點，提優(yōu)補差。重點生是三門總分達線的，選科不達一B一C 的，努力幫助這些學(xué)生達標(biāo)。

8、指導(dǎo)學(xué)法，授之以漁。為了迎接市一摸在年級部安排下，對學(xué)生做了學(xué)法指導(dǎo)。

9、外出學(xué)習(xí)，收集信息。積極作好信息的收集工作，還加強和兄弟學(xué)校的聯(lián)系以及業(yè)務(wù)的進修。去南京參加學(xué)科活動，了解前沿信息指導(dǎo)教學(xué)工作。

10、參加例會，明確要求。多是在周末放棄休息時間，參加備課組長會議，接受學(xué)校校長室和年級部的最新工作要求，并及時完成任務(wù)。

三、存在問題：

盡管我們做了一些積極的工作，取得了一點成績，但仍有許多不足和遺憾：

1、微型課和互相聽課、評課還不夠到位。

2、對重點生的提優(yōu)補差措施和力度還不夠。

3、老師有時講得過多、包得過多的教法還需進一步改進。課堂效率還有待進一步提高。

四、努力方向：

1、依校長室和年級部要求，進一步做好各項工作，從細處、實處著手，努力提高效率。

2、認真回頭看高三一輪計劃和時間安排，從緊、從學(xué)生實際和內(nèi)容需要出發(fā)做出調(diào)整。努力備考市一調(diào)。

3、完善一輪復(fù)習(xí)模式，向科學(xué)管理和先進教學(xué)方法、理念要質(zhì)量，努力讓學(xué)生花最少的時間，得更多的考分。

4、做好錯題集錦和回頭補救工作，不留盲點和薄弱點。

5、緊盯目標(biāo)生和錯位生，特別是語數(shù)外達線，選修未達一B一C的，努力在不爭搶語數(shù)外的時間情況下，想辦法、動腦筋，努力幫助學(xué)生達B或達C。

6、精選精練，高三練習(xí)多如牛毛，要在最短的時間內(nèi)達到最好的效果，精選精練是關(guān)鍵。要對練習(xí)的好壞做出明確的判斷，必須充分地對近年來各地的高考試題進行認真研究，把握高考命題的趨勢；另外，根據(jù)當(dāng)前的焦點、熱點，結(jié)合教學(xué)的內(nèi)容，精選練習(xí)。

執(zhí)筆人：李懷軍

2011年11月28日

第四篇：高三3班英語期中教學(xué)小結(jié)

高三3班英語期中教學(xué)小結(jié)

孫樂

截至目前，高三3班教學(xué)進度按計劃完成。通過分析兩次月考考試的成績，并結(jié)合學(xué)生平時的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)大部分學(xué)生表現(xiàn)較好，學(xué)習(xí)積極性較以前有所提高，但是班內(nèi)陳力棟，周楓兩名同學(xué)，原來基礎(chǔ)較弱，接受較慢，經(jīng)過一段時間的個別輔導(dǎo)和關(guān)注，這兩名同學(xué)本次期中考試取得了一點進步，但是進步不大。其主要問題在于其沒有認識到高考的緊迫性，學(xué)習(xí)狀態(tài)比較渙散。隨著復(fù)習(xí)內(nèi)容的增多，變難，而其能力達不到，差距可能會繼續(xù)加大。為了防止差距變得更大，下半學(xué)期一方面要重點對這兩名同學(xué)進行個別輔導(dǎo)。并給其不同于其他同學(xué)的適合其能力的專門的練習(xí)，從最基礎(chǔ)的內(nèi)容抓起；另一方面，可以調(diào)動班內(nèi)學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)來幫助他們。

閆成成、胡勇、徐率、秦海琪、蔣磊等同學(xué)，也要給予個別幫助，特別是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和自信心的建立。

英語基礎(chǔ)相對較好的同學(xué)有程強，葉同，魯楣，徐冬立，虞賢彬這五名同學(xué)在英語上還有較大提高的空間。后面將與這幾名同學(xué)交流談心，希望其能制定適合自己的高考目標(biāo)。合理安排好學(xué)習(xí)的時間，定下心來準備高考，而不能好高騖遠。

徐志剛同學(xué)，英語成績一貫較好。從其兩次月考的英語試卷的情況來看，其在基礎(chǔ)知識和語法方面石粉較少，而在閱讀理解題失分較多，5+3閱讀理解的書徐志剛已經(jīng)提前全部做完，老師另外提供給其一本比5+3稍微有難度的閱讀理解供其練習(xí)。

另外，由于學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性還是不夠，后面將繼續(xù)加大默寫檢查的力度，把基礎(chǔ)知識打牢打好。

第五篇：期中小結(jié)—

期中小結(jié)

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期已過去了一半，回顧自己在這半學(xué)期里所做的工作，成功的地方不多，但值得總結(jié)的卻不少，為了更好的做好下半學(xué)期的工作現(xiàn)對上半學(xué)期的工作作一個小結(jié)。

本學(xué)期擔(dān)任七年級兩個班，八年級三個班和九年級三個班的的體育課，七年級的體育課首先進行了《舞動青春》廣播操的學(xué)習(xí)，這套操連預(yù)備節(jié)共九節(jié)，在教授的過程中我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很容易忘記或者和別的動作混淆。所以在教授的過程中我采用一堂課只教授一節(jié)，每一堂課首先復(fù)習(xí)一下前面學(xué)過的，再進行新一節(jié)的學(xué)習(xí)，教授完之后讓學(xué)生進行分組練習(xí)和分組考核，這樣保證每個學(xué)生每一堂課都能消化掉所學(xué)的內(nèi)容。整套操學(xué)下來學(xué)生的掌握效果很好。所以在接下來的《英雄少年》武術(shù)操的教授過程中我借鑒了廣播操的方法，加上學(xué)生對武術(shù)的興趣，使得教授以及學(xué)生的學(xué)習(xí)過程相對都很輕松。八年級的體育課進行了數(shù)據(jù)上報項目的一系列的練習(xí)和測試。由于一些測試器材沒到位，目前只完成了身高、跳遠和長跑項目的練習(xí)和測試，從長跑的測試成績來看，學(xué)生在這方面的能力還有待提高。九年級的體育課主要圍繞考試項目進行的，從立定跳遠和長跑兩個項目的測試結(jié)果來看，學(xué)生的通過率不高，還需要進一步的加強訓(xùn)練。

另外在開學(xué)初期還組織了田徑隊，由于隊員來自各班加上以九年級為主，沒有太多的訓(xùn)練時間，所以也只能充分利用體育課進行各人各項的指導(dǎo)，最終在興化市中學(xué)生運動會上每人都取得了好的成績和名次。

總之，從這上半個學(xué)期的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了，因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。