第一篇：幼兒園大班教案《好吃的堅(jiān)果》

大班教案《好吃的堅(jiān)果》適用于大班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒品嘗堅(jiān)果，懂得與同伴分享，觀察比較堅(jiān)果的外形特點(diǎn)，了解堅(jiān)果的作用，能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)，快來看看幼兒園大班《好吃的堅(jiān)果》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀察比較堅(jiān)果的外形特點(diǎn)，了解堅(jiān)果的作用。

2．品嘗堅(jiān)果，懂得與同伴分享。

3．能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

4．幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種堅(jiān)果、介紹堅(jiān)果作用的ppt、各種果實(shí)圖片。

活動(dòng)過程：

一、游戲“猜一猜”導(dǎo)入活動(dòng)。

今天老師給小朋友帶來了一個(gè)神秘的籃子，想知道里面裝的是什么嗎？誰來摸一摸，猜猜看摸到的是什么？（核桃、花生、開心果）

幼兒摸堅(jiān)果，說一說摸上去是什么感覺？它的殼怎么樣？

二、品嘗堅(jiān)果。

1.提問：你們吃過這些嗎？

2.每人選一個(gè)堅(jiān)果品嘗。

3.談話：你吃的是什么？吃起來怎么樣？

4.師總結(jié)：堅(jiān)果是植物的一類果實(shí)，它由堅(jiān)硬的果皮和種子組成，一般我們吃它的種子，就是堅(jiān)硬的外殼里面的果仁，堅(jiān)果的果仁香香的，里面油。

三、幼兒交流討論：你還吃過哪些堅(jiān)果？

四、欣賞ppt，了解堅(jiān)果的作用。

1.觀看ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、開心果、核桃、杏仁等幾種常見堅(jiān)果對(duì)人體的作用。

2.T:認(rèn)識(shí)了這么多的堅(jiān)果，你們知道堅(jiān)果對(duì)我們的身體有哪些好處呢？

3.小結(jié)：多吃堅(jiān)果有美容補(bǔ)腦、還可以防止衰老、補(bǔ)充微量元素等好處，不過小朋友也不能貪吃，避免營(yíng)養(yǎng)過剩引起發(fā)胖。

五、游戲：《我是誰》

游戲規(guī)則：教師發(fā)各種果實(shí)（有堅(jiān)果、有水果、還有其他干果）的圖片，幼兒選擇一種貼在胸前。幼兒分2組傳球，音樂停則停止傳球，球在手里的小朋友就介紹自己的圖片！例如：我是核桃，核桃是堅(jiān)果！

本文擴(kuò)展閱讀：堅(jiān)果，是閉果的一個(gè)分類，果皮堅(jiān)硬，內(nèi)含1粒或者多粒種子。如板栗，杏仁等的果實(shí)。堅(jiān)果是植物的精華部分，一般都營(yíng)養(yǎng)豐富，含蛋白質(zhì)、油脂、礦物質(zhì)、維生素較高，對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育、增強(qiáng)體質(zhì)、預(yù)防疾病有極好的功效。

第二篇：好吃的堅(jiān)果大班科學(xué)教案

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、觀察比較堅(jiān)果的外形特點(diǎn)，了解堅(jiān)果的作用。

2、品嘗堅(jiān)果，懂得與同伴分享。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

各種堅(jiān)果、介紹堅(jiān)果作用的ppt、各種果實(shí)圖片。

【活動(dòng)過程】

一、游戲“猜一猜”導(dǎo)入活動(dòng)。

今天老師給小朋友帶來了一個(gè)神秘的籃子，想知道里面裝的是什么嗎？誰來摸一摸，猜猜看摸到的是什么？（核桃、花生、開心果）

幼兒摸堅(jiān)果，說一說摸上去是什么感覺？它的殼怎么樣？

二、品嘗堅(jiān)果。

1、提問：你們吃過這些嗎？

2、每人選一個(gè)堅(jiān)果品嘗。

談話：你吃的是什么？吃起來怎么樣？

師總結(jié)：堅(jiān)果是植物的一類果實(shí)，它由堅(jiān)硬的果皮和種子組成，一般我們吃它的種子，就是堅(jiān)硬的外殼里面的果仁，堅(jiān)果的果仁香香的，里面油。

三、幼兒交流討論：你還吃過哪些堅(jiān)果？

四、欣賞ppt，了解堅(jiān)果的作用。

1、觀看ppt，了解榛子、松仁、葵花籽、開心果、核桃、杏仁等幾種常見堅(jiān)果對(duì)人體的作用。

2、師：認(rèn)識(shí)了這么多的堅(jiān)果，你們知道堅(jiān)果對(duì)我們的身體有哪些好處呢？

3、小結(jié)：多吃堅(jiān)果有美容補(bǔ)腦、還可以防止衰老、補(bǔ)充微量元素等好處，不過小朋友也不能貪吃，避免營(yíng)養(yǎng)過剩引起發(fā)胖。

五、游戲《我是誰》

游戲規(guī)則：教師發(fā)各種果實(shí)（有堅(jiān)果、有水果、還有其他干果）的圖片，幼兒選擇一種貼在胸前。幼兒分2組傳球，音樂停則停止傳球，球在手里的小朋友就介紹自己的圖片！例如：我是核桃，核桃是堅(jiān)果！

第三篇：幼兒園大班教案：好吃的面川條

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.大膽地運(yùn)用多種感官，感知面粉的特征及面粉變面團(tuán)的過程。

2.初步學(xué)會(huì)和面，了解水量的多少和面團(tuán)干、稀的關(guān)系。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.面粉、水、盤子、勺子、水杯、塑料小刀、電磁爐、鍋。

2.太干、太稀、水分適中的面團(tuán)各一團(tuán)。

3.記錄表。

【活動(dòng)過程】

（一）利用各種感官感知面粉的特征

1.今天我們要一起制作好吃的面川條，那么面川條要如何制作呢？鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)。（原來面川條是由面粉做成的。）

2.出示面粉，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種感官去感知。

師：這是什么呀？我們一起來看看、摸摸，猜猜這是什么。

3.教師引導(dǎo)幼兒吹一吹，觀察面粉的變化

4.教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用語言大膽地表達(dá)自己的感知，并共同小結(jié)：面粉是白白的，粉狀的，很輕，摸上去滑滑的，細(xì)細(xì)的等。

（二）感知面團(tuán)的特征

1.提問：想一想，怎樣使面粉變成面川條？”

2.出示三份和好的面團(tuán)（太干、太稀、水分適中的面團(tuán)各一團(tuán)），感受面團(tuán)的特征。

提問：你覺得哪一種面團(tuán)適合做面川條？

小結(jié)：太干或者太稀的面團(tuán)不適合，只有軟硬合適又不粘手的面團(tuán)才適合進(jìn)行面川條的制作。

3.出示記錄表并鼓勵(lì)幼兒猜測(cè)：100克面粉需要倒多少水才能和好面團(tuán)呢？

（三）嘗試和面，探索合適的水量

1.提出操作要求：

（1）兩名幼兒一起合作，一人用小勺加水，一人和面

（2）負(fù)責(zé)加水的幼兒要數(shù)清楚加了幾勺水，并記錄下來

（3）和好的面團(tuán)要既能成團(tuán)，又不粘手

（4）保持桌面、身上的整潔。

2.幼兒操作，教師指導(dǎo)

3.幼兒交流

展示幼兒的面團(tuán)，并介紹用的水量

4.通過比較幼兒的面團(tuán)和記錄表，進(jìn)行小結(jié)：加的水越多，揉成的面團(tuán)越稀

5.提問：如果面團(tuán)太干或者太稀了怎么辦？

6.共同稱量干稀合適的面團(tuán)所用的水量，發(fā)現(xiàn)面粉和水的比例是在2:1左右，揉成的面團(tuán)干稀較為合適。

（四）大膽用面團(tuán)制作面川條

1.提問：想一想，怎樣將面團(tuán)變成面川條？

2.觀察流程圖并交流

3.提出操作要求：

（1）將太干或者太稀的面團(tuán)進(jìn)行調(diào)整，加入水或者粉，揉成面團(tuán)。

（2）兩名幼兒一同合作將揉好的面團(tuán)搓成長(zhǎng)條形，然后壓扁，用塑料小刀切成面川條。

（3）在使用小刀時(shí)注意安全。

4.將制作好的面川條入鍋烹煮。

（五）一起享用美味的面川條。

第四篇：幼兒園大班粘貼畫教案 好吃的西瓜

粘貼：好吃的西瓜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)學(xué)過的色彩知識(shí)。

2、認(rèn)識(shí)、了解漿糊、固體膠棒等粘貼用具。

3、能把剪好的圖形粘貼在相同形狀的虛線框內(nèi)，要求粘貼平整，保持紙面整潔。

4、鍛煉學(xué)生手指肌肉活動(dòng)能力及手腦配合的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：示范圖、剪好的西瓜圖形若干、剪刀、膠水 活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：

1、復(fù)習(xí)鞏固美工科基礎(chǔ)知識(shí)，形、顏色。

2、猜謎語：身穿綠衣裳，肚里水汪汪；生的兒子多，個(gè)個(gè)黑臉膛。（西瓜）

3、導(dǎo)入課題。

二、授新：

1、教師出示示范圖①號(hào)是一只完整的西瓜；②號(hào)是西瓜切開的一半；③號(hào)是西瓜切開后其中的一片。教師示范教學(xué)：

⑴將①號(hào)一只完整的西瓜粘貼在橢圓形的虛線框內(nèi)；

⑵將②號(hào)西瓜切開的一半粘貼在半圓形的虛線框內(nèi) ⑶將③號(hào)西瓜切開后其中的一片粘貼在三角形的虛線框內(nèi)。

⑷按數(shù)字順序粘貼，粘貼準(zhǔn)確、整潔。

3、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，播放輕松愉快的音樂，重點(diǎn)輔導(dǎo)C組的學(xué)生。

三、小結(jié)：作業(yè)后講評(píng)，總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。滲透思想教育，引導(dǎo)學(xué)生懂得完成任何事情都要有耐心和細(xì)心。

第五篇：幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域《好吃的種子》教案

課題名稱：

好吃的種子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解種子的多種用途。

2、嘗試加工大豆、紅豆、花生等能吃的種子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大豆、紅豆、花生、玉米、西瓜、豆?jié){機(jī)、微波爐

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒坐好，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2、教師出示花生，進(jìn)行提問：這是什么?你吃過花生嗎?它們是什么味道的?請(qǐng)小朋友動(dòng)

腦筋想一想，它可以用來干什么?(幼兒自由回答，可以做花生油、做咸菜、用花生仁剝皮制成藥等)。

3、教師出示大豆：這是什么?吃過嗎?你還知道它們有什么用途?(可以做成豆油、豆腐、豆奶、豆腐皮)。

4、教師出示玉米種子讓幼兒認(rèn)識(shí)。

誰來告訴老師玉米可以怎樣吃?(可以煮著吃、做成玉米片、磨成面蒸饅頭等)

教師提問：是不是所有的種子都能吃?幼兒回答后，教師小結(jié)：并不是所有的種子都能吃，花的種子不能吃，葡萄的種子不能吃。

5、老師這里有很多的種子，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們自己加工一下，制作出可以食用的東西。首先

用大豆，可以做豆?jié){。教師向幼兒講解操作步驟，讓幼兒自己動(dòng)手操作加工能吃的種子。如：煮豆子、做豆?jié){等。(然后大家一起分享勞動(dòng)成果)。

6、請(qǐng)小朋們想一想，我們還可以用這些種子做什么?請(qǐng)小朋友觀察一下我們教室里用它們

做了什么?

活動(dòng)延伸：

讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)時(shí)制作種子粘貼畫。