《過年》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過多種音樂活動學(xué)唱歌曲，感受并掌握歌曲中節(jié)奏、力度的變化。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)聽覺感受結(jié)合生活中的相關(guān)經(jīng)驗用打擊樂為歌曲伴奏。
3、通過與音樂相關(guān)的其他藝術(shù)形式，引導(dǎo)學(xué)生在生活中體驗和表現(xiàn)過年的喜悅，感受世界的新年文化。師生在活動中交流、分享活動帶來的快樂。
教學(xué)重點：
在活動中引導(dǎo)學(xué)生“唱”會歌曲《過年》，在熟練演唱歌曲的基礎(chǔ)上，從音樂活動中體驗過年的歡樂氣氛。
教學(xué)難點：
引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地唱好歌曲，掌握好節(jié)奏的變化。
教學(xué)用具：鋼琴、課件、打擊樂器
一、課前熱身
1、挑一首學(xué)過的曲子開嗓《走路》
2、復(fù)習(xí)音階，音符
二、新授課
1、導(dǎo)入：
（1）同學(xué)們最喜歡過什么節(jié)呀？
生：
（2）師：想不想知道老師喜歡什么節(jié)日呢？
老師呀喜歡春節(jié)，因為可以看到街上人來人往熱熱鬧鬧的喜慶的景象。
師：我們一起看看過年人們都會用什么方式來迎接新年（展示ppt）
（3）好了，了解了這么多新年習(xí)俗，有哪位同學(xué)知道新年是怎么來的嗎？
生：
師：我們來看一個小短片了解一下。
師：新年的到來讓人們?nèi)绱说拈_心，老師也迫不及待要帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)新的歌曲，身臨其境去感受新年的喜悅，打開課本52頁今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲，就叫《過年》。
2、新授課
（1）初步聽賞歌曲錄音范唱，讓學(xué)生初步體會歌曲情緒與風(fēng)格
師：誰來說說剛剛你聽到哪句歌詞唱出了過年家里的歡喜甜蜜？
生：歡歡喜喜（喲喂）
生活比蜜甜（啰）
（2）師：這句描寫了新年到來，家家戶戶歡歡喜喜生活過的比蜜還甜呢，跟著老師學(xué)唱這句，體會迎接新年的歡樂之情（先唱譜后唱詞）
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0
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歡歡
喜喜
（喲
喂）
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0
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生活
比蜜
甜（啰）
師：我們齊唱一遍這句，（過年是不是很興奮呢？從你們的歌中老師沒感覺出來）
好啦，跟著老師一起用開心的激動的情緒再唱一遍這句。
（3）有感情教念歌詞
師：歌曲里其中一句都這么好聽，整首曲子更加動聽了，想不想學(xué)完呀？
好，先跟著老師把歌詞有節(jié)奏的讀一讀（課件展示）
師：我們來比一比是男同學(xué)讀的向量完整還是女同學(xué)讀的好。（分男女比賽）
非常棒
（4）逐句教唱簡譜
師：課前我們已經(jīng)復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識
那我就看看誰認(rèn)得快（出示譜例，認(rèn)出音高音符）
（5）師：好我們把學(xué)過的歌詞加上，分句教唱。
（6）列出知識點：
注意密集的四十六分音符：X
X
X
X
(準(zhǔn)確擊拍）
小附點音符：
X
.X
(準(zhǔn)確擊拍）
（7）教師彈琴，學(xué)生演唱
師：跟著老師的伴奏唱一次。
3、小檢查
比一比：每組唱一句，輪流唱（點到哪組哪組唱，看哪個組唱的又準(zhǔn)又響亮）
4、為歌曲增添色彩
師：老師覺得呀光是歌聲沒能很好的體現(xiàn)出新年熱熱鬧鬧的喜慶氛圍，總覺得缺了點什么，同學(xué)們想想用什么來為歌曲伴奏會更喜慶更熱鬧呢？
對了，過年啊可少不了我們的新年鑼鼓?。ǔ鍪竟?jié)奏譜例）
師：先跟著老師來念一念
來看看老師今天給同學(xué)們帶來了什么？（展示鼓、）
生：
師：請學(xué)生使用鼓等樂器為新年鑼鼓選段敲一敲，看著老師譜例上見到紅色的字就搖一搖手上鈴，請幾位同學(xué)上來搖鈴，老師先幫大家敲鼓，下面的同學(xué)跟我們一起念一念新年鑼鼓。
三、表演
師：敲敲打打可真愉快，這節(jié)課學(xué)習(xí)了《過年》和新年鑼鼓的選段，兩首都是描寫新年的歌曲，那就讓我們把學(xué)到的兩首歌曲連在一起來表演吧！
請同學(xué)們一起進(jìn)行表演，先邊敲打邊念念《新年鑼鼓》，然后演唱《過年》，再邊敲打邊念念新年鑼鼓的選段來結(jié)束。
四、德育
師:新年同學(xué)們會不會收到紅包呀？
生：
師：那你們有沒有想過怎樣有意義的使用新年紅包呢？
生：
師：看看老師跟你們想的一不一樣
（1）交給爸爸媽媽幫你們存起來
（2）買些書本文具捐贈給手拉手希望工程學(xué)校需要幫助的小朋友
五、小結(jié)
師：學(xué)了這節(jié)課小朋友都可以當(dāng)新年的“小樂手”了！新年馬上就要到了，老師在這里祝我們的小朋友在新的一年里，快長快大！學(xué)習(xí)進(jìn)步！
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