語文園地七

導(dǎo)學(xué)案

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過“加一加、減一減”的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)“吵、胖、歲、現(xiàn)、票、交、弓、甘”8個(gè)漢字，提高學(xué)生的識(shí)字能力。

2.辨析形近字的讀音和字形，在具體的語言環(huán)境中正確使用。

3.通過想象練習(xí)用詞語說話，提升學(xué)生的想象能力和遣詞造句的能力。

4.積累關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的名言。

5.開展課外閱讀，激發(fā)閱讀名著的興趣。

學(xué)習(xí)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：

1.運(yùn)用加一加、減一減的方法認(rèn)識(shí)漢字，鞏固這兩種方法。

2.發(fā)現(xiàn)形近字在字音、字形、字義上的不同，并鼓勵(lì)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中正確運(yùn)用漢字。

難點(diǎn)：

1.運(yùn)用加一加、減一減的方法認(rèn)識(shí)漢字，鞏固這兩種方法。

2.發(fā)現(xiàn)形近字在字音、字形、字義上的不同，并鼓勵(lì)學(xué)生在具體的語言環(huán)境中正確運(yùn)用漢字。

學(xué)習(xí)資源

導(dǎo)學(xué)案、課件、討論、活動(dòng)、隨堂檢測(cè)

學(xué)習(xí)過程

學(xué)習(xí)內(nèi)容

一、情境導(dǎo)入

同學(xué)們，經(jīng)過了將近一年的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了幾百位生字寶寶，認(rèn)識(shí)這么多伙伴可不件容易的事兒，你們一定有自己的好辦法，對(duì)不對(duì)?大家趕快回憶一下，舉例說一說你通過什么樣的識(shí)字方法認(rèn)識(shí)了哪些生字呢？（加一加、減一減、換一換、聯(lián)系生活、猜字謎……）

今天，我們就一起走進(jìn)《語文園地七》，用加一加、減一減的方法再認(rèn)識(shí)幾個(gè)生字寶寶吧！請(qǐng)同學(xué)們伸手跟老師一起書寫課題。

二、課文品讀

（一）自讀課文，出示要求：

1.自由讀課文。

2.用筆圈出本課需要認(rèn)識(shí)的生字。

3.把這篇課文讀通順。

（二）識(shí)字加油站：

（1）加一加：

1.指名讀“口、月、王、夕、少、半、見、夕”。

口+少=吵

月+半=胖

山+夕=歲

王+見=現(xiàn)

2.創(chuàng)設(shè)情境，自主發(fā)現(xiàn)。（兩個(gè)加在一起可以組成新字，引導(dǎo)學(xué)生說出加一加的方法。）

我發(fā)現(xiàn)：四個(gè)生字都是熟字加偏旁組成的新字。

我會(huì)說：辶+寸=過

力+云=動(dòng)

（2）減一減：

出示：飄、校、張、甜

飄-風(fēng)=票

校-木=交

張-長=弓

甜-舌=甘

說出減一減的方法。

我發(fā)現(xiàn)：四個(gè)生字都是熟字減偏旁組成的新字。

我會(huì)說：晚—日=免

說—讠=兌

（3）請(qǐng)同學(xué)們，試著看拼音讀一下本課的生字。

吵

胖

歲

現(xiàn)

票

交

弓

甘

1.老師詳解生字，學(xué)生學(xué)習(xí)。

2.利用ppt了解生字的字音、組詞。

（三）字詞句運(yùn)用

A.記字形

1.結(jié)合字形，指名說四組形近字的不同并組詞。

這幾位字寶寶長的這么像，可把老師也難住了，哪位同學(xué)可以幫幫我？（說不同并組詞）

2.師相機(jī)介紹順口溜：“張口己，半口已”“撇高捺低是人，撇低捺高是入”。

B.會(huì)運(yùn)用

出示相關(guān)的形似字練習(xí)。

C.從下面的詞語中選擇幾個(gè)，展開想象說幾句話。

花朵

笑聲

陽光

草地

告訴

歌唱

跑步

喜歡

這是測(cè)練同學(xué)們運(yùn)用所給的詞語寫話。大家用一段話把這些詞語連接起來，而且要注意內(nèi)容完整，有條理，語句通順。

示例：小溪邊，山坡下到處都蕩漾著人們的歌聲和笑聲，連樹上的小鳥也嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，仿佛在歌唱著這美麗的春光。柳樹長著長長的辮子，對(duì)著河水細(xì)細(xì)地梳妝，樹下的野花全開了，花開在溫暖的陽光下顯得更加鮮艷。公園里的草地旁，有不少人在跑步，充滿了活力。

D.書寫提示

1.出示課文的字。

床

左

居

包

2.教師范寫，學(xué)生書寫。

3.教師指導(dǎo)書寫漢字

我發(fā)現(xiàn)：這四個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)。

我會(huì)說：這四個(gè)字的筆順規(guī)則是先外后內(nèi)。

（四）日積月累

1.理解名言。

敏而好學(xué)，不恥下問。（《論語》）

【譯文】

天資聰明而又好學(xué)，不以向地位、學(xué)問比自己低的人請(qǐng)教為羞恥，形容虛心好學(xué)，不自以為是。

不知

則問，不

能

則學(xué)。（《荀子》）

【譯文】

有不知道的就要虛心向他人請(qǐng)教，有不明白的就要深入學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要養(yǎng)成不懂就問、勤學(xué)好問的好習(xí)慣。

讀書百遍，而義自

見。（《董

遇》）

【譯文】

讀書上百遍，書意自然領(lǐng)會(huì)，指書要熟讀才能真正領(lǐng)會(huì)其中的意思。

讀萬卷書，行萬里路。（《董

其昌》）

【譯文】

讀萬卷書：指要努力讀書，讓自己的才識(shí)過人。行萬里路：指讓自己的所學(xué)能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長見識(shí)，也就是理論結(jié)合實(shí)際，學(xué)以致用。

2.拓展

千里之，始于足下?！献?/p>

知而好學(xué)，然后能才?！盾髯印?/p>

差之毫厘，謬以千里。

——

《禮紀(jì)·經(jīng)解》

（五）和大人一起讀

1.播放視頻：孫悟空打妖怪

2.閱讀課文。

3.了解《西游記》作者。

4.概括這首兒歌的內(nèi)容。

這首兒歌描述的是孫悟空三打白骨精部分，贊揚(yáng)了孫悟空火眼金睛、是非分明、斬妖除魔的超強(qiáng)本領(lǐng)。

5.指導(dǎo)朗讀。

兒歌語言活潑，讀起來朗朗上口，家長可以和孩子齊讀，指導(dǎo)孩子注意停頓和重讀，讀出對(duì)孫悟空的喜愛和贊美之情。

三、總結(jié)感悟

本節(jié)課用“加一加、減一減”的方法認(rèn)識(shí)了八個(gè)生字寶寶，學(xué)會(huì)了辨別形近字，還能用多個(gè)詞語說幾句話，同時(shí)，和孫悟空一起去打妖怪，擴(kuò)大了我們的閱讀視野，讓我們一起加油吧！

四、鞏固練習(xí)

1.讀拼音，寫詞語。

2.認(rèn)一認(rèn)，并組詞。

五、課后作業(yè)

讀《西游記》這本書，或者看相關(guān)的電影。