第一篇：特殊教育課件 培二上 生活適應(yīng)教案

特殊教育課件 培二上 生活適應(yīng)教案

生活適應(yīng)課教案

1、上下樓梯 教材分析: 學(xué)生不會(huì)正確的上下樓梯，比較危險(xiǎn)。因此，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走，解決這一生活難題。

教學(xué)目標(biāo):

1、讓學(xué)生懂得安全上下樓梯的道理;

2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。教學(xué)重難點(diǎn): 在以后的生活中養(yǎng)成正確上下樓梯的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備: 在教室內(nèi)布置成小兔的家，一學(xué)生或教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。

教學(xué)方法: 新授法、觀察法、表演法、練習(xí)法 教學(xué)過程: 1(游戲口吻引起學(xué)生的興趣。

剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請(qǐng)我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧,帶什么禮物呢, 取出學(xué)生可能說出的禮物四、五樣分給學(xué)生看，將學(xué)生帶到通向二樓的樓梯口處。2(讓學(xué)生懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。(1)“小兔”的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓

梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢,不注意安全就會(huì)怎樣呢,怎樣上下樓梯才是安全的呢,(讓學(xué)生邊說邊用動(dòng)作演示)教師小結(jié):上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺(tái)階一級(jí)一級(jí)向前走;人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先;上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。

b.教師帶領(lǐng)學(xué)生上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的學(xué)生。

c.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌?！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋€(gè)節(jié)目，同學(xué)們與“小兔”告辭。

2、上下樓梯靠右走 教學(xué)目標(biāo):

1、知道在上下樓梯時(shí)要靠右走;

2、懂得只有遵守秩序，大家才能愉快又安全。教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生知道上下樓梯時(shí)要靠右走要落實(shí)在每天的行動(dòng)上。教具準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖一張，識(shí)字卡片。教學(xué)方法: 新授法、練習(xí)法、演示法 教育過程:

一、看一看出示掛圖。

1(提問:你能看出這是在什么地方嗎, 2(小結(jié):上下樓梯時(shí)要靠右走 板書:上下樓梯靠右走

二、講道理，明意義。

1、討論:上下樓梯靠右走的道理, 小結(jié)方法: “那邊左，這邊右，上下樓梯靠 右走;不奔跑、不停留，挨著次序慢慢走，不做游戲不搭肩，道路通了多安全?！?/p>

2討論:不靠右走的危害, 交流小結(jié): 上下樓梯靠右走，上下樓的同學(xué)才不會(huì)相撞，否則，擠在一起很不安全，容易出現(xiàn)擠壓事故。

3、明道理，見行動(dòng)。

同學(xué)們明白要求后，一組組地模擬“走樓梯”(可在教室前部的地上 畫線當(dāng)樓梯臺(tái)階，并指出“上”和“下”)，也可以讓同學(xué)們排著隊(duì)伍走樓梯，進(jìn)行實(shí)地練習(xí)。

五、兒歌總結(jié)(激發(fā)學(xué)生愿意守秩序的積極情感。)走樓梯 走樓梯，要記住，不奔跑，不推拉，上上下下靠右走，遵守秩序慢慢走?？偨Y(jié): 同學(xué)們，馬上要下課了，我們又將迎來一個(gè)課間，希望大家都能按兒歌中的要求去做，讓這首兒歌伴隨我們度過一個(gè)又一個(gè)愉快的

課間10分鐘。第二單元 上廁所

3、上廁用具 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知常見的上廁用具;教學(xué)重點(diǎn): 使學(xué)生能夠說出自己家用的是哪一種。教具準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖一張，識(shí)字卡片。教學(xué)方法: 新授法、練習(xí)法、演示法 教育過程: 老師出示圖片，衛(wèi)生紙、抽水馬桶、痰盂、小便池、洗手池、蹲廁。

根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)知這些用具。簡(jiǎn)單討論他們的用法。認(rèn)識(shí)這些用具的名稱。分組討論一下，說說你家里用的是哪一種用具,把它們指給同學(xué)們看。

4、大小便 教學(xué)目標(biāo):

1、教會(huì)學(xué)生自己上廁所，不尿濕褲子。

2、對(duì)新生盡量養(yǎng)成不能隨地大小便的教育。教學(xué)重難點(diǎn): 養(yǎng)成按時(shí)上廁所的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備 圖片、字卡 教學(xué)方法: 新授法、練習(xí)法、演示法。教學(xué)過程:

1、觀察圖片。

看看圖上的同學(xué)在干什么, 自由說。

2、認(rèn)識(shí)男廁所和女廁所。

知道男生、女生小便的方法是不一樣的，找出學(xué)校廁所的位置，在以 后的生活中，要到廁所大小便，不能隨地。

3、學(xué)習(xí)規(guī)范的大小便:(1)小便時(shí)，尿液要入池;(2)大便后用衛(wèi)生紙擦干凈屁股;(3)學(xué)習(xí)提好褲子;(4)養(yǎng)成便后洗手的的好習(xí)慣。上廁所一直是智障學(xué)生的大難題，僅憑幾節(jié)課的教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重在以后的養(yǎng)成教育。第三單元 服裝

5、衣服 教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知常見的衣物;

2、學(xué)說兒歌。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)說兒歌。教具準(zhǔn)備 衣服若干、字卡 教學(xué)方法: 新授法、觀察法、演示法。教學(xué)過程: 組織 新授: 出示常穿的衣服，師:同學(xué)們知道它們的名字嗎, 憑借生活經(jīng)驗(yàn)回答問題。哪一件是羽絨服, 哪一件是套衫, 下雨的時(shí)候穿什么衣服, 夏天太熱的時(shí)候穿什么衣服, 能告訴同學(xué)們今天你穿的什么衣服嗎, 里外之分，有的衣服只能穿在里面，是內(nèi)衣。

分組認(rèn)識(shí)各種衣服;學(xué)習(xí)兒歌: 小雨衣 小小雨衣，不怕雨淋，擋風(fēng)遮雨，本領(lǐng)真大。作業(yè): 讀兒歌。

6、褲子 教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知各種褲子;

2、學(xué)習(xí)穿褲子的方法。教學(xué)重難點(diǎn): 能夠認(rèn)知褲子的前后面，正確地穿褲子。教具準(zhǔn)備 各種褲子、字卡 教學(xué)方法:

衣服還有新授法、觀察法、演示法。教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)新授: 認(rèn)知各種褲子，區(qū)分外褲和內(nèi)褲，學(xué)習(xí)兒歌 學(xué)穿褲子 一條小褲子，兩條褲腿長(zhǎng)，兩腳往里伸，褲腰往上拉。說一說:

1、哪些是內(nèi)褲，哪些是外褲，2、看看圖上的小朋友穿的對(duì)嗎, 你會(huì)自己正確地穿褲子嗎,請(qǐng)你做給同學(xué)看一看。

7、扣紐扣 教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)知各種扣子;

2、學(xué)習(xí)扣紐扣的方法。教學(xué)重難點(diǎn): 正確地扣紐扣。教具準(zhǔn)備

各種帶扣子的衣服、圖片。教學(xué)方法: 練習(xí)法、觀察法、演示法。教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)新授

做一做: 扣紐扣時(shí)，要對(duì)齊衣襟，扣子對(duì)扣眼，從上往下扣。老師演示扣子的扣法。

學(xué)生自己扣紐扣，老師指導(dǎo)。一定要注意扣眼對(duì)準(zhǔn)對(duì)應(yīng)的扣子，不要錯(cuò)位。學(xué)習(xí)兒歌: 扣紐扣 兄弟幾個(gè)人，各有一扇門。要是走錯(cuò)門，就會(huì)笑死人。作業(yè): 你學(xué)會(huì)扣紐扣了嗎,請(qǐng)你回家?guī)蛬寢尶垡淮渭~扣。第四單元 我的同學(xué)

8、我的同學(xué) 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知本班同學(xué)的名字，能夠大聲地喊出同學(xué)的名字。張龍新學(xué)寫同學(xué)的名字。學(xué)說兒歌。教學(xué)重難點(diǎn): 能夠大聲地喊出同學(xué)的名字 教具準(zhǔn)備: 學(xué)生的名字卡片、合影一張。教學(xué)方法: 觀察法、演示法、情景表演法。教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)

二、新授: 老師依次點(diǎn)同學(xué)的名字。

并把寫有名字的卡片發(fā)到學(xué)生的手里。學(xué)生認(rèn)知自己的名字。學(xué)生相互認(rèn)知同學(xué)的名字。進(jìn)行找朋友游戲。(把名字與人對(duì)應(yīng)起來)出示合影，說出照片上同學(xué)的名字、性別。學(xué)說兒歌: 我和同學(xué)

我和同學(xué)真友好，一起上課一起玩。你有困難我來幫，團(tuán)結(jié)友愛樂陶陶。作業(yè): 請(qǐng)你說說同學(xué)之間應(yīng)該怎樣友好相處, 第五單元 手的衛(wèi)生

9、毛巾、肥皂 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知毛巾、肥皂，學(xué)習(xí)用肥皂洗毛巾，學(xué)習(xí)兒歌。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)習(xí)用肥皂洗毛巾。教具準(zhǔn)備: 肥皂、毛巾若干。教學(xué)方法: 演示法、觀察法、情景表演法。教學(xué)過程: 復(fù)習(xí)新授: 學(xué)生根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答問題，老師手里拿的是什么, 學(xué)生: 毛巾和肥皂。

看看這塊毛巾，哇，好臟啊,那怎么辦啊, 學(xué)生: 毛巾臟了，要用肥皂洗干凈。老師教一教洗毛巾的方法。

學(xué)生自由練習(xí)?？凑l(shuí)洗得最干凈。兒歌: 毛巾肥皂用處大，天天都要用到它。洗手洗臉用肥皂，擦干小手用毛巾。

10、勤洗手

教學(xué)目的:通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、洗手液、臉盆。

教學(xué)重難點(diǎn):通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手的好習(xí)慣。教學(xué)方法:觀察法、演示法、練習(xí)法。

教學(xué)過程:

一、板書:手的清潔。提問:你覺得你的手干凈嗎,(我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細(xì)菌，所以我 們要注意手的清潔。)

二、怎樣清潔雙手呢，1、飯前便后要洗手:洗手時(shí)使用肥皂(洗手液);

2、要及時(shí)修剪指甲;

3、學(xué)習(xí)正確的洗手方法: 打開水龍頭，先沖洗一下雙手;在手上抹一些香皂;搓搓手心、手背、指尖、指縫;沖沖洗香皂沫，關(guān)上水龍頭;擦干雙手。

四、講解生水和開水的區(qū)別，讓同學(xué)們明白喝生水是不衛(wèi)生的。

五、觀察教學(xué)掛圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生, 教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習(xí)慣。

六、討論:

1、怎樣保護(hù)手的清潔，2、為什么不能喝生水, 第六單元 飯前飯后

11、飯前準(zhǔn)備 教學(xué)目的:通過教學(xué)使學(xué)生了解飯前應(yīng)該做的事，學(xué)說一首簡(jiǎn)單的兒

歌。

教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、洗手液、抹布、臉盆。教學(xué)重難點(diǎn):通過教學(xué)使學(xué)生了解飯前應(yīng)該做的事，并在以后的生活

中養(yǎng)成好習(xí)慣。

教學(xué)方法:演示法、練習(xí)法、情景表演法。教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)

二、新授

出示掛圖，了解飯前做的事有哪些, 洗手 抹桌 放凳子 擺餐具 端菜、端飯。

情景表演:飯前做的事有哪些, 學(xué)習(xí)兒歌: 吃飯

吃飯前，抹桌放凳做準(zhǔn)備。洗好手，擺好碗筷端飯菜。共進(jìn)餐，媽媽夸我好寶寶。作業(yè): 在家里，幫助爸爸媽媽做好飯前準(zhǔn)備。

12、漱口、擦嘴

教學(xué)目的:學(xué)習(xí)正確的擦嘴和漱口的方法;學(xué)習(xí)漱口歌。

教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、漱口杯和手帕。

教學(xué)重難點(diǎn):通過教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)正確的擦嘴和漱口的方法。法、觀察法、情景表演法。

教學(xué)過程: 新授: 出示掛圖，圖上的同學(xué)在干什么, 漱口和擦嘴。

出示一幅圖，蛀牙和一顆好牙。講解形成蛀牙的原因。飯后一定要洗手、漱口和擦嘴。應(yīng)該怎樣正確的刷牙和漱口呢, 通過一首兒歌來一起學(xué)習(xí)一下:

教學(xué)方法:演示 漱口歌 1 =2 4 5 6 5 4 | 3 — | 4 5 4 2 | 1 — | 2 2 2 | | | 手拿 花花 杯，喝口 清清 水。閉著 嘴，3 3 3 | 5 5 4 4 | 5 5 4 4 | 3 2 | 1 — || 含口 水，咕嚕 咕嚕 咕嚕 咕嚕，吐 出 水。進(jìn)行飯前準(zhǔn)備比賽。

第七單元 尊敬長(zhǎng)輩

14、我愛長(zhǎng)輩 教學(xué)目標(biāo) : 懂得要尊敬父母、尊敬長(zhǎng)輩;學(xué)習(xí)一首兒歌。教學(xué)重難點(diǎn): 激發(fā)學(xué)生對(duì)父母長(zhǎng)輩的敬愛之情，學(xué)會(huì)用平和的態(tài)度和正確的方法處 理與父母長(zhǎng)輩的矛盾。

教具準(zhǔn)備:教學(xué)掛圖、家庭成員的合照。教學(xué)方法:觀察法、情景演示法。教學(xué)過程: 新授: 出示掛圖: 圖上有誰(shuí)啊,他們?cè)诟墒裁窗? 幫助爺爺過馬路，給奶奶端水喝?? 說明他們很尊敬老人。我們?yōu)槭裁匆磹鄹改搁L(zhǎng)輩呢, 我們的父母長(zhǎng)輩勤懇工作，為社會(huì)主義建設(shè)做出了不同程度的貢獻(xiàn)，你們誰(shuí)愿意說說爸爸媽媽的工作情況, 父母長(zhǎng)輩也為我們的成長(zhǎng)付出了大量的心血。父母長(zhǎng)輩是怎樣關(guān)心你 成 長(zhǎng)的,哪些事情給你的印象最深, 學(xué)生自由說說。

鞏固練習(xí):拿出自己的家庭合影，說一說你是怎樣尊敬長(zhǎng)輩的, 學(xué)習(xí)兒歌:捶捶背 小板凳，放放好，我請(qǐng)奶奶坐坐好。我?guī)湍棠檀反繁?，奶奶夸我好寶寶。第八單?有禮貌

15、早、好、再見 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)好、早、再見的用法，在生活中做一個(gè)有禮貌的好孩子，學(xué)說兒歌 教學(xué)重難點(diǎn): 在生活中做一個(gè)有禮貌的好孩子。教具準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法: 情景演示法 教學(xué)過程: 新授: 情景演示: 早上遇見人說:“老師早”;平時(shí)遇見人說:“同學(xué)早”;與人告別時(shí)說:“同學(xué)再見”。學(xué)習(xí)兒歌: 懂禮貌

小朋友，懂禮貌，早上說聲老師早，中午問聲老師好，下午再見把手招。情景表演:

16、請(qǐng) 教學(xué)目標(biāo): 學(xué)習(xí)請(qǐng)的用法，學(xué)習(xí)兒歌。教學(xué)重難點(diǎn): 學(xué)習(xí)兒歌。教具準(zhǔn)備: 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法: 新授法、情景演示法 教學(xué)過程: 新授: 出示掛圖，家里來客人了，說:“阿姨，您請(qǐng)坐”。

向別人借東西時(shí)說:“請(qǐng)”。請(qǐng)求別人幫助時(shí)說:“請(qǐng)”。說:“請(qǐng)”。

學(xué)習(xí)兒歌: 禮貌待客

開門見客說“請(qǐng)進(jìn)”，別人來我家做客時(shí) 招呼讓座說“請(qǐng)坐”，端茶送水說“請(qǐng)喝”，客人離去說“再見”。作業(yè): 背誦兒歌。

17、謝謝 教學(xué)目標(biāo): 在生活中，切實(shí)做到說聲“謝謝”，做一個(gè)有禮貌的好孩子。教學(xué)重難點(diǎn): 在生活中，切實(shí)做到說聲“謝謝”，做一個(gè)有禮貌的好孩子。教具準(zhǔn)備: 掛圖 教學(xué)方法: 觀察法 教學(xué)過程: 在得到別人幫助時(shí)，主動(dòng)說:“謝謝”。情景表演: 自己不小心摔倒了，別人扶時(shí)，說“謝謝”。別人送你禮物時(shí)，主動(dòng)說:“謝謝”。情景表演: 《上學(xué)去》;《客人來了》。期末復(fù)習(xí)

第二篇：培四生活適應(yīng)教案

第一單元

用眼衛(wèi)生 教學(xué)目標(biāo)：

1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)眼睛的形狀、顏色、位置及功能。2.認(rèn)識(shí)保護(hù)眼睛的方法。教具準(zhǔn)備 ：

紅色、黃色、綠色的物品、眼罩。小鏡子、沒有五官的臉譜、彩筆。識(shí)字圖卡“眼”（見教具）。教學(xué)方法：

新授法、演示法、練習(xí)法。教學(xué)過程：

1、老師出示紅色、黃色、綠色的物品，請(qǐng)學(xué)生蒙著眼睛觸摸物品，看看能否說出物品的顏色。

2、與學(xué)生一起討論眼睛的功能，以及保護(hù)眼睛的方法。

3、請(qǐng)學(xué)生照鏡子，觀察自己眼睛的形狀、顏色和位置，再在一個(gè)沒有五官的臉譜上畫自己的眼睛。（臉譜留待以后的活動(dòng)使用。）

4、出示識(shí)字圖卡“眼”讓學(xué)生認(rèn)讀?？偨Y(jié)分享

請(qǐng)學(xué)生互相觀察，說說彼此的眼睛有什么不相同。做一做：

讀書寫字時(shí)，眼睛與書本的距離要保持一尺左右；身體與課桌之間保持一個(gè)拳頭的距離；握筆時(shí)手和筆尖要保持一寸的距離。“一尺一拳一寸”。

2、保護(hù)眼睛

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解該怎樣正確地保護(hù)眼睛；

2、學(xué)做眼保健操；

3、學(xué)說兒歌：眼保健操 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)正確地保護(hù)眼睛。教具準(zhǔn)備： 眼保健操掛圖一張。教學(xué)方法：

情景表演法、觀察法、練習(xí)法。

教學(xué)過程：

1、以情境表演引入。

保護(hù)視力必須做到：

（1）讀書、寫字姿勢(shì)要端正，眼睛和書本的距離要保持一尺；（2）連續(xù)看書一小時(shí)左右，要休息片刻，或者向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒；（3）在課間做一次眼保健操。二不要：

（1）不要在光線暗弱和陽(yáng)光直射下看書、寫字；

（2）不要躺在床上、走路時(shí)或在搖晃的車廂里看書。

2、學(xué)說兒歌

眼保健操 眼保健操實(shí)在妙，按按揉揉消疲勞。不花錢，不吃藥，經(jīng)常做做視力好。

鞏固：

說說圖中的同學(xué)做的對(duì)嗎？

第二單元

生肖與出生地

3、生肖

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道十二生肖，自己的生肖，出生日期。

2、學(xué)說兒歌 ：

生肖歌 教學(xué)重難點(diǎn)：

知道自己的生肖及出生日期。教具準(zhǔn)備： 各生肖的圖片。教學(xué)方法： 新授法、鼓勵(lì)法 教學(xué)過程：

出示圖片，你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？ 自由說一說，鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬。你們知道自己的屬相嗎？ 學(xué)生自由說。

老師根據(jù)屬相幫助學(xué)生推斷出出生日期，完成課后的練習(xí)。學(xué)說兒歌：

生肖歌

老鼠前面走，后跟老黃牛。老虎一聲吼，兔子抖三抖。天上龍?jiān)谟危堇锷咴谂?。馬兒過山坡，碰見羊老頭。猴子翻筋斗，金雞喊加油。黃狗守門口，肥豬睡不夠。

作業(yè)： 說說你的屬相。

4、我的生日

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)年歷、初步了解年、月、日的關(guān)系；

2、能在年歷上找到自己和別人生日的具體日期。教學(xué)重難點(diǎn)：

能在年歷上找到自己和別人生日的具體日期。教具準(zhǔn)備：

1、年歷若干；

2、慶祝生日的相關(guān)物品。

教學(xué)方法： 強(qiáng)化法、練習(xí)法。教學(xué)過程：

1、自由結(jié)伴看年歷：“看一看、數(shù)一數(shù)一年有幾個(gè)月？一個(gè)月有幾個(gè)星期？”（1）學(xué)生尋找；

（2）教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

2、游戲（點(diǎn)手）：

教師帶領(lǐng)學(xué)生在自己的拳頭上點(diǎn)大月、小月；

3、在年歷上找出自己生日的日期，（1）在年歷上找出自己生日的日期，并在日期上做記號(hào)。

（2）集體交流，尋找與自己同月不同日或同月同日生日的朋友。

4、為當(dāng)天生日的學(xué)生開生日會(huì)。

5、為同學(xué)們準(zhǔn)備一份生日禮物。作業(yè)：

1、回家對(duì)爸爸媽媽說一句話： 爸爸媽媽，你們辛苦了。

2、回到家后，了解一下自己爸爸媽媽屬什么，生日是哪一天。

5、民族與出生地

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知常見的民族；

2、能知道自己的家鄉(xiāng)，知道自己是漢族人；

3、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：

能知道自己的家鄉(xiāng)，知道自己是漢族人。教具準(zhǔn)備。圖片若干； 教學(xué)方法：

新授法、觀察法、練習(xí)法。教學(xué)過程： 教學(xué)過程：

一、組織

二、新授：

出示地圖（地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志）你們知道哪些民族？

讓學(xué)生簡(jiǎn)單說一些少數(shù)民族；

這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數(shù)字表示出來）

總結(jié)：哇！祖國(guó)真大啊，原來我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

教師介紹：維吾爾族

你們可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗）

我們一起來看看：

服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對(duì)比強(qiáng)烈

維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長(zhǎng)發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長(zhǎng)辮；

維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對(duì)稱的。

特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國(guó)的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄、香梨）。

蒙古族：

服裝：長(zhǎng)袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍(lán)色手帕纏頭（回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣）

蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點(diǎn)就是拆裝容易，搬遷簡(jiǎn)便。里面的內(nèi)飾也很多有······

還有很多少數(shù)民族，老師就不介紹了。下面我們要記住一個(gè)最大的民族——漢族

我們都是漢族人。

小結(jié)：這些少數(shù)民族和我們一樣都是中國(guó)人，我們五十六個(gè)民族生活在一起，一起勞動(dòng)，一起唱歌跳舞，團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助，共同建設(shè)我們的國(guó)家。說一說：

你知道：你出生在（），你是（）族人。

第三單元

節(jié)日

6、婦女節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道那一天是婦女節(jié)；

2、培養(yǎng)熱愛女性的情感； 教學(xué)重難點(diǎn)： 培養(yǎng)熱愛女性的情感。教具準(zhǔn)備。圖片若干； 教學(xué)方法： 觀察法、練習(xí)法。教學(xué)過程：

一、組織

二、新授：

三八婦女節(jié)是全國(guó)婦女的節(jié)日，這一天在各個(gè)地方，還要給媽媽們放假休息一天，國(guó)家沒有規(guī)定這天是法定節(jié)假日，但是相對(duì)于企業(yè)的人性化管理角度來看，很多公司都在這一天給當(dāng)媽媽的婦女們放假一天。了解一個(gè)新的節(jié)日，那就是“三八國(guó)際婦女節(jié)”。學(xué)生說說媽媽在家的辛苦及對(duì)自己的關(guān)愛；

老師小結(jié)：我們的媽媽真能干、真辛苦呀，我們一起來謝謝媽媽：“媽媽您辛苦了。”

集體表演《我的好媽媽》

說明：學(xué)生在體會(huì)愛媽媽的情感中，表達(dá)愛媽媽的情緒。

總結(jié)： “三八婦女節(jié)”的到來也證明著春天來了，春天的溫暖帶著微風(fēng)吹來了這一媽媽的節(jié)日，請(qǐng)同學(xué)們自己做一份禮物送給媽媽。作業(yè)：給媽媽做一份禮物。

7、青年節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道那一天是青年節(jié)；

2、立志做一個(gè)有志青年。教學(xué)重難點(diǎn)： 立志做一個(gè)有志青年。教具準(zhǔn)備。圖片若干； 教學(xué)方法：

新授法、觀察法、練習(xí)法。教學(xué)過程：

一、組織

二、新授：

師：青年是祖國(guó)的棟梁和希望。每年的5月4日是中國(guó)青年節(jié)，又稱“五四”青年節(jié)。老師給你們講一個(gè)故事，希望你們能像 她學(xué)習(xí)，做一個(gè)有志青年。

陳國(guó)英，女，1962年生，銅川市七一路藥店坐堂大夫。

陳國(guó)英同志兩歲時(shí)因病雙腿癱瘓，她身殘志不殘，以驚人的毅力與疾病作斗爭(zhēng)，克服了常人難以想象的困難，戰(zhàn)勝了命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走自學(xué)中醫(yī)的道路，每天學(xué)習(xí)10多個(gè)小時(shí)，刻苦鉆研中醫(yī)基礎(chǔ)理論及占今醫(yī)學(xué)名著，1983年在銅川市醫(yī)務(wù)人員職稱考試中以全市第1名的優(yōu)異成績(jī)獲得中醫(yī)醫(yī)士職稱，當(dāng)上了七一路藥店的坐堂大夫。她用所學(xué)的知識(shí)為群眾治病4000多人次，并治好了一些疑難重病，為群眾解除了痛苦。在此同時(shí)，她還滿腔熱情地幫助她周圍的青年，啟發(fā)他們懂得人生價(jià)值，振作生活勇氣，發(fā)楊拼搏精神。1986年元月，團(tuán)省委決定：授予陳國(guó)英同志“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。

還有很多這樣的有志青年，老師不奢望你們能像他們那么有出息，但應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

作業(yè)：把老師講的故事，講給父母聽。

8、敬老節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道那一天是敬老節(jié)（老人節(jié)）；

2、做一個(gè)尊敬老人的好孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：

在以后的生活中，做到尊敬老人。教具準(zhǔn)備。圖片若干； 教學(xué)方法：

情景演示法、觀察法、練習(xí)法。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

二、新授：

每年的九月初九是我國(guó)的重陽(yáng)節(jié)，也被定為中國(guó)的敬老節(jié)，即老人節(jié)，我們從小就要對(duì)老人有禮貌。

爺爺奶奶對(duì)我們說話時(shí)，我們要認(rèn)真聽； 主動(dòng)攙扶老人； 放學(xué)后幫奶奶干家務(wù)； 車上主動(dòng)給老人讓座； 離家時(shí)，與爺爺奶奶再見；

爺爺奶奶生病時(shí)，幫他們端水、拿藥； 給爺爺奶奶捶背；

現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們說一說，你是怎樣尊敬老人的？ 學(xué)生自由討論、發(fā)言。作業(yè)：

在日歷上找出你所知道的節(jié)日。

第四單元

四季

9、春夏秋冬

教學(xué)目標(biāo)： １、理解句子意思，了解四季的特征；

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：理解句意，了解四季特征。教學(xué)方法： 直觀演示法、談話法、觀察法。教 具準(zhǔn)備：四季圖片。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

二、新授：

這是老師收集的照片，出示四張不同季節(jié)樹的圖片。問：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下，有什么發(fā)現(xiàn)？ Ａ：樹葉的顏色不一樣。

Ｂ：有綠樹葉，有黃樹葉，還有白樹葉。Ｃ：這幾棵樹形狀、大小一樣……

同學(xué)們真聰明，說的很好，其實(shí)（指第四張圖片）這張圖片不是白樹葉，而是雪落在了樹上。

師：對(duì)，那就是同一棵樹。想一想，同一棵樹為什么在不同的時(shí)間樹葉的顏色會(huì)不一樣呢？ 第一張是在４月拍的 第二張是在６月拍的 第三張是在１０月拍的 第四張是在１２月拍的

同一棵樹，為什么景色不一樣，這是春夏秋冬四姐妹施的魔法，分別給它們穿上了不同的衣服。

（一）認(rèn)識(shí)春天

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 生：春天 板書：春

問：春天我們穿什么衣服？還穿羽絨服和棉襖嗎？生：不，穿毛衣、毛褲了，春天天氣曖和了。讀兒歌：

春

冰雪化，春天到，柳樹綠，百花開。

（二）認(rèn)識(shí)夏天

出示圖，問：圖上的小朋友在做什么呢？生：吃雪糕、扇扇子 ；

這應(yīng)該是什么季節(jié)？ 生：夏天

夏天我們穿什么衣服？這說明什么？ 生：裙子、短褲、背心……夏天熱

兒歌：

夏

雷雨來，夏天到，知了叫，荷花開。

（三）認(rèn)識(shí)秋天（出示農(nóng)民收玉米圖）

問：圖上的人是誰(shuí)？他在做什么？生：農(nóng)民收玉米

這是什么季節(jié)？ 生：秋天 板書：秋天 柳樹的葉子變黃了。（操作課件使樹葉紛紛飄落）生：落下來。

兒歌

秋

天氣涼，秋天到，菊花開，樹葉黃。

（四）認(rèn)識(shí)冬天

出示冬天雪景圖

（操作課件使一穿棉衣的小學(xué)生走到雪地）問：圖上的小朋友穿什么？ 生：穿棉衣，戴棉帽。

冬天的天氣怎么樣？ 生：冬天冷。

板書：冷 冬

北風(fēng)吹，冬天到，穿棉衣，雪花飄。

六、課堂小結(jié)

同學(xué)們，春夏秋冬各有各的美，我們要熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境?，F(xiàn)在正是春天，是植樹的季節(jié)，同學(xué)們要積極參加植樹活動(dòng)，為綠化環(huán)境做些力所能及的事。

10、四季的花

教學(xué)目標(biāo)：

１、通過學(xué)習(xí)，認(rèn)知四季的花；

2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)環(huán)境的思想感情。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知四級(jí)的花。教學(xué)方法：談話法、觀察法。教 具準(zhǔn)備：有各種花圖片的景色圖。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

二、新授

師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知生活中的花。

觀察學(xué)?；▔镉惺裁椿?？他們現(xiàn)在開放了嗎？

一年四季開著五顏六色的花。不同的花盛開在不同的季節(jié)。下面我們分別看一下，各個(gè)季節(jié)有什么樣的花？ 春季： 迎春花、桃花 夏季： 荷花、石榴花 秋季： 桂花、菊花 冬季： 臘梅花、水仙花

通過各種圖片，認(rèn)知各種花的形色特征。說一說：

你家附近的花壇里都是有什么樣的花。

第五單元

著裝

11、選擇合適的衣服

教學(xué)目標(biāo)：

１、通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成根據(jù)天氣自覺增添衣物的好習(xí)慣；

2、培養(yǎng)學(xué)生自己洗簡(jiǎn)單衣物的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠養(yǎng)成根據(jù)天氣自覺增添衣物的好習(xí)慣。

教學(xué)方法：觀察法、講解法、練習(xí)法。

教 具準(zhǔn)備：各種衣物、衣物與季節(jié)不搭配的各種圖片。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

二、新授

春夏秋冬，我們應(yīng)該穿合適的衣服；

春秋天，穿上厚薄適中的衣服。炎熱的夏天，穿上單薄寬松、透氣涼爽的衣服。冬天氣候寒冷，穿上厚實(shí)、暖和的衣服?，F(xiàn)在還沒有到很熱的時(shí)候，早晚還很涼爽，應(yīng)該穿襯衣、薄毛衣，不能穿短袖的，否則很容易感冒。

現(xiàn)在，我們一起幫助圖上的小朋友穿上合適的衣服吧？ 作業(yè)： 請(qǐng)你根據(jù)不同的季節(jié)選擇合適的衣服。

12、校服、運(yùn)動(dòng)服

13、愛惜衣服

教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛惜衣服的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生愛惜衣服的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：衣物若干，教學(xué)掛圖 教學(xué)方法：觀察法、練習(xí)法 教學(xué)過程： 新授：

老師出示衣服，這些是我們平時(shí)穿的衣服，可是有的衣服已經(jīng)壞了。

衣服壞了，不是因?yàn)樘?，而是我們不好好珍惜造成的。隨地坐地上，有的還用牙撕。

老師知道咱們班上，有的同學(xué)很愛惜自己的衣服，誰(shuí)能來說說自己是怎樣做的?

1、不隨地亂坐

2、勤換洗衣服

3、整理好自己的衣服?？偨Y(jié)：

我們穿的衣服，都是爸爸媽媽辛苦工作，賺錢買來的，我們要愛惜。

第六單元

尋求幫助

14、求助

教學(xué)目標(biāo)：

知道和爸爸媽媽走散以后，應(yīng)該怎么做？ 教學(xué)重難點(diǎn)： 知道怎樣向路人求助？ 教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法： 情景演示法、表演法 教學(xué)過程： 新授：

出示掛圖，圖上有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

如果和爸爸媽媽一起外出，找不到爸爸媽媽了，怎么辦？ 情景演示。

找不到爸爸媽媽了，應(yīng)該找路人幫忙。讓他們打電話給自己的爸爸媽媽，你知道自己家的號(hào)碼嗎？ 說自己家的電話號(hào)碼。情景演示： 問路。

15、呼救

教學(xué)目標(biāo)： 知道常用專用車的電話號(hào)碼； 學(xué)習(xí)一首兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)：

知道常用專用車的電話號(hào)碼。教具準(zhǔn)備： 教學(xué)掛圖 教學(xué)方法： 新授法、演示法 教學(xué)過程： 新授：

區(qū)分認(rèn)知救護(hù)車、消防車、警車。

救護(hù)車、消防車、警車都有各自不同的用途。消防車用來滅火，救護(hù)車用來?yè)尵炔∪?，警車用來抓壞人或解決事故。在路上遇到這些車輛要及時(shí)地避讓。

呼叫消防車

呼叫救護(hù)車

呼叫警車

強(qiáng)調(diào)：沒事不能隨便撥打這些電話。否則，將會(huì)受到處罰。

學(xué)習(xí)兒歌： 外出迷路不害怕，請(qǐng)求幫助講清楚。叔叔阿姨來指點(diǎn)，找到親人樂開懷。

作業(yè)：

下面的專用車有什么用途，用線連起來。

第七單元

勞動(dòng)

16、洗手帕、紅領(lǐng)巾

教學(xué)目標(biāo)：

學(xué)習(xí)洗手帕、紅領(lǐng)巾； 教學(xué)重難點(diǎn)：

形成自覺洗手帕、紅領(lǐng)巾的好習(xí)慣。教具準(zhǔn)備：

手帕、紅領(lǐng)巾、臉盆、肥皂。教學(xué)方法： 演示法、練習(xí)法。教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)： 新授：

老師洗紅領(lǐng)巾，老師在干什么？ 洗紅領(lǐng)巾，你會(huì)洗嗎？

下面我們一起來看一看應(yīng)該怎樣正確的洗手帕。方法：

1、把手帕放在水中浸濕；

2、取出手帕涂上肥皂；

3、將手帕來回搓洗，臟的地方多搓幾下；

4、用清水洗干凈；

5、擰干手帕；

6、晾曬。進(jìn)行洗手帕比賽。

17、打掃教室

教學(xué)目標(biāo)：

1、在完成集體任務(wù)承擔(dān)責(zé)任中，建立真正的責(zé)任意識(shí)，表現(xiàn)對(duì)集體的熱愛；

2、懂得做值日是為集體服務(wù)，是每個(gè)同學(xué)應(yīng)盡的職責(zé)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：認(rèn)真做好值日。

教具準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備一張紅旗榜。

2、每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)小組標(biāo)志牌。

教學(xué)方法：

情景演示法、觀察法

教學(xué)過程：

新授：

同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察一下我們班的教室，看看今天我們的教室哪里干凈？哪里不太干凈，還需要再整潔？是誰(shuí)把教室打掃得這么整潔？

討論交流，開展評(píng)比

1、在平時(shí)做值日時(shí)，有沒有出現(xiàn)過這些情況，遇到這種情況，你會(huì)怎么做？

(錄像：放學(xué)了，同學(xué)們準(zhǔn)備做值日)

(1)組長(zhǎng)說：“曹帥，你來掃地?！?曹帥用手摸著頭想：我喜歡擦桌子，可是組長(zhǎng)讓我掃地……做值日的過程中

(2)一個(gè)同學(xué)灑完水，想：我的任務(wù)完成了，我……做完值日，其他同學(xué)都走了，只剩下最后兩個(gè)同學(xué)了，(3)一個(gè)同學(xué)在招呼另一個(gè)同學(xué)出去玩，可這時(shí)發(fā)現(xiàn)教室的窗戶沒有關(guān)，這個(gè)同學(xué)說：“窗戶還沒有關(guān)，我……”

(4)小組討論交流，匯報(bào)

2、班里衛(wèi)生靠大家，我們來比一比，看看哪個(gè)小組同學(xué)值日做得好。我們給他們插面紅旗。教師出示事先準(zhǔn)備好的“紅旗榜”請(qǐng)各組組長(zhǎng)把自己組事先設(shè)計(jì)好的小組標(biāo)志牌貼上去。看看哪個(gè)小組紅旗多。

3、大家的事情大家做，干干凈凈真高興。

總結(jié)

打掃教室：

拖地：

1、先打一桶水回教室；

2、把拖把浸濕；

3、擰干拖把；

4、開始拖地板，人站在未拖過的地板上，便脫拖便往后退；

5、洗干凈拖把，晾干。作業(yè)： 練習(xí)拖地板。

18、學(xué)做家務(wù)

教學(xué)目的：使學(xué)生知道，學(xué)做家務(wù)活是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)； 教育學(xué)生要主動(dòng)學(xué)做家務(wù)活, 初步培養(yǎng)良妤的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

教育學(xué)生要主動(dòng)學(xué)做家務(wù)活, 初步培養(yǎng)良妤的勞動(dòng)習(xí)慣。教具準(zhǔn)備： 圖片。教學(xué)方法：

觀察法、比較法、練習(xí)法 教學(xué)過程：

自己的事情應(yīng)該自己做, 這是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。那么, 在家里你們會(huì)做什么家務(wù)呢？

像掃地、洗碗筷、擦桌子、擇菜等, 都屬于家務(wù)活。

師: 這些家務(wù)活是全家人共同的事情。不能總讓爸爸、媽媽做。我們小學(xué)生也應(yīng)該主動(dòng)做一些力所能及的家務(wù)活, 會(huì)做的要主動(dòng)做, 不會(huì)做的怎么辦呢? 擇青菜：

1、拿起一棵青菜，剝?nèi)ダ先~、黃葉、蛀葉；

2、切去菜根；

3、把韭菜放在水中浸泡約半小時(shí)后，再?zèng)_洗干凈。作業(yè)：

在家里練習(xí)擇洗青菜。

第八單元

19、打電話

教學(xué)目標(biāo)：

通過本課的學(xué)習(xí)，能夠自己認(rèn)知電話鍵盤，試著打電話給自己的爸爸媽媽。教學(xué)重難點(diǎn)：

在生活中，能夠自己撥打家中的電話號(hào)碼。教具準(zhǔn)備： 玩具電話機(jī)。教學(xué)方法： 觀察法、新授法 教學(xué)過程： 復(fù)習(xí)新授 出示電話，認(rèn)識(shí)電話鍵盤。學(xué)習(xí)打電話。

1、拿起話筒；

2、聽到撥號(hào)音后，開始撥打?qū)Ψ降碾娫捥?hào)碼；

3、聽到“嘟嘟嘟”的短音說明電話占線，稍后再撥；

4、電話接通后開始對(duì)話。對(duì)話時(shí)，要語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，用語(yǔ)文明；

5、通話完畢，輕輕放回話筒，話筒要方正放好。119、110、120這些專業(yè)的電話號(hào)碼不能隨便撥。作業(yè)： 在怎樣打電話？

20、常用的電話機(jī)

教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)知生活中常用的電話機(jī)； 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：“電話”。教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)知生活中常用的電話機(jī)。教具準(zhǔn)備： 各種玩具電話機(jī) 教學(xué)方法： 新授法、觀察法 教學(xué)過程： 組織 新授 出示電腦圖片，有線電話、無線電話、磁卡電話

它們都是電話，是生活中常用的通訊工具，下面我們來學(xué)習(xí)“電話”一詞，diàn huà

電 話

跟讀，自由讀，d—iàn—diàn h— uà—huà 作業(yè)：

情景表演：打電話 期末復(fù)習(xí)期末測(cè)評(píng)

電 話

第三篇：培智六年級(jí)生活適應(yīng)教案

第一單元

吃早餐 中式早餐

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解早餐與健康相關(guān)知識(shí)，知道身邊同學(xué)吃早餐的基本情況，關(guān)注早餐的營(yíng)養(yǎng)問題。

2.通過方案設(shè)計(jì)、社會(huì)調(diào)查、統(tǒng)計(jì)分析等活動(dòng)，提高發(fā)現(xiàn)問題、提出問題和分析問題能力，逐步形成一種積極的、主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式。

3.鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際及社會(huì)實(shí)踐能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生研究問題、思考問題的正確方法。2.認(rèn)知吃好早餐的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：中式早餐認(rèn)識(shí) 教師準(zhǔn)備：多媒體課件、三、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 學(xué)習(xí)指導(dǎo)語(yǔ)：

同學(xué)們，有沒有聽說過這樣的三句話：（出示課件）早飯是金，午飯是銀，晚飯是銅！早飯要吃好，午飯要吃飽，晚飯要吃少！早餐吃得像皇帝，午餐吃得像平民，晚餐吃得像乞丐！你覺得這三句話告訴了我們什么？關(guān)于中式早餐你想去研究什么？

學(xué)生活動(dòng)：

1.談一談自己平時(shí)吃中式早餐的情況，觀察認(rèn)識(shí)。看課本p2 2.交流自己對(duì)早餐的了解。3.做一做 喝豆?jié){，吃包子（1）選擇口味（2）加上適量的作料。（3）攪拌

（4）喝豆?jié){、吃包子

（二）油條、包子、面條、等都是我們喜歡吃的中式早餐 溫馨提示

喝豆?jié){時(shí)，要小心燙。友好支持

與爸爸媽媽一起嘗試吃各式各樣的中式早餐。

教師小結(jié)：俗話說：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，一日三餐重早餐，養(yǎng)成吃早餐的習(xí)慣，并且注意早餐的營(yíng)養(yǎng)搭配，不僅可以為我們上午的學(xué)習(xí)提供充沛的能量，提高學(xué)習(xí)效率，而且有益于我們的身體健康。教學(xué)反思： 西式早餐

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解早餐與健康相關(guān)知識(shí)，知道身邊同學(xué)吃早餐的基本情況，關(guān)注早餐營(yíng)養(yǎng)問題，能設(shè)計(jì)科學(xué)合理的早餐。2.培養(yǎng)學(xué)生不挑食、不偏食的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：通過探究了解早餐與健康的關(guān)系，掌握合理的早餐搭配方法。

三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件 圖片

四、教學(xué)過程

（一）輕松談話，導(dǎo)入新課

教師指導(dǎo)語(yǔ) ：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了中式早餐，今天我們學(xué)習(xí)西式早餐，我們以前認(rèn)識(shí)一下西式早餐。

觀察認(rèn)識(shí)p5

（二）做一做 面包涂果醬

（1）先拿出一片面包

（2）用勺子將果醬涂到面包上

（3）再拿出一片面包，將兩片面包合在一起（4）吃面包 燕麥片、烤腸、面包等是我們常見的西式早餐。

（三）小結(jié)

炸雞塊、漢堡、烤腸等熱量很高，我們不要吃得太多。友好支持和爸爸媽媽一起品嘗西式早餐 教學(xué)反思各地的特色早餐

一、教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)制作一些簡(jiǎn)單的早餐，在實(shí)踐操作中，掌握一些勞動(dòng)技能，并體會(huì)父母及才長(zhǎng)輩的辛勞。

2.通過制作營(yíng)養(yǎng)早餐，培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題，發(fā)展創(chuàng)新，審美及關(guān)注健康、關(guān)注生命的科學(xué)態(tài)度。

3.體會(huì)與人交往的快樂，提高動(dòng)手能力，養(yǎng)成從小愛勞動(dòng)的習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：增強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐的能力和參與社會(huì)生活的能力。

三、教師準(zhǔn)備：多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、剪刀、筆、面包（或饅頭）、西紅柿、黃瓜、雞蛋、甜面醬（或沙拉醬、番茄醬）適量。

四、教學(xué)過程：

（一）欣賞圖片，情境導(dǎo)入

1.教師出示幾組營(yíng)養(yǎng)早餐圖片。教師指導(dǎo)語(yǔ)：看到這些圖片，有什么感覺？ 學(xué)生自由發(fā)言：好餓啊，非常想吃??

教師：是啊，看到這么誘人的早餐真想讓人咬上一口，大家最想吃的是什么？

學(xué)生異口同聲的說：“吃海鮮面”。

（二）做一做

吃海鮮面

（1）用筷子夾面條（2）喝湯（3）吃海鮮

我國(guó)地廣人多，東南西北地都有自己的地方特色早餐

（三）小結(jié)

和爸爸媽媽一起品嘗家鄉(xiāng)的特色早餐，通過欣賞不同風(fēng)格的早餐引入新課，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。教學(xué)反思： 自助早餐

一、教學(xué)目標(biāo)

1、了解自助早餐中菜肴的擺放規(guī)律及用餐常規(guī)(如:歸類擺放、自主選擇、少計(jì)量多選次、不剩飯菜)。

2、養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣(包括輕拿輕放物品;食品不掉地、不造成浪費(fèi);不貪吃、不挑食;食物搭配合理),愛惜廚師、農(nóng)民的勞動(dòng)成果。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)合理搭配，文明用餐

三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、圖片

四、教學(xué)過程

（一）觀察認(rèn)識(shí)p11(二)做一做 搭配早餐

(1)牛奶+雞蛋+面包(2)酸奶+雞蛋餅+蘋果(3)面條+水果沙拉(4)豆?jié){+包子+橘子 吃自助早餐

（1）拿餐盤和餐具。

（2）選擇自己喜歡吃的飲料、點(diǎn)心和水果。（3）尋找餐位（4）就餐

（三）友好支持

和爸爸媽媽去家附近的酒店嘗試吃自助早餐、（四）小結(jié)

自助早餐有多種多樣的點(diǎn)心、水果和飲料等，吃自助餐早餐時(shí)，我們要學(xué)會(huì)合理搭配，文明用餐。吃自助早餐拿食品時(shí)要適量，不要浪費(fèi)。

教學(xué)反思

第二單元 使用小家電 電吹風(fēng)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、會(huì)使用電吹風(fēng)，知道它的結(jié)構(gòu)。

2、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)電吹風(fēng)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用電吹風(fēng)

三、教學(xué)準(zhǔn)備 課件、圖片

四、教學(xué)過程

（一）、觀察認(rèn)識(shí)p56

（二）、做一做

使用電吹風(fēng)（如圖）1接上電源 2按下：開或關(guān)鍵 3選擇檔位。4吹干頭發(fā)

（三）、溫馨提示

用電吹風(fēng)吹頭發(fā)時(shí)，出風(fēng)口應(yīng)和頭發(fā)保持一定的距離，防止燒焦頭發(fā)。

（四）、布置作業(yè)

在爸爸媽媽的指導(dǎo)下，用家里的電吹風(fēng)吹干自己的頭發(fā)

（五）、總結(jié)

電吹風(fēng)可以讓剛洗完的頭發(fā)很快變干，我們要學(xué)會(huì)使用電吹風(fēng)。教學(xué)反思：

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)臺(tái)燈，及臺(tái)燈的樣子。2培養(yǎng)學(xué)生會(huì)使用臺(tái)燈。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 會(huì)使用臺(tái)燈

三、教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 臺(tái)燈

四、教學(xué)過程

（一）觀察認(rèn)識(shí)p59

（二）做一做 使用臺(tái)燈

臺(tái)燈

1、插上插座

2、打開開關(guān)

3、調(diào)節(jié)高度

4、使用完后要關(guān)上開關(guān)

（三）友好支持

在爸爸媽媽的指導(dǎo)下了解使用其他臺(tái)燈

（四）布置作業(yè)

我們?cè)谑褂门_(tái)燈時(shí)，要避免臺(tái)燈燈光源直射眼鏡，以免傷害眼鏡。

（五）總結(jié)

臺(tái)燈是日常生活中用來照明的家用電器，我們要學(xué)會(huì)使用它。教學(xué)反思： 手電筒

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)手電筒，以及它的作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)使用手電筒。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 會(huì)使用手電筒

三、教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 手電筒

四、教學(xué)過程

（一）觀察認(rèn)識(shí)P62如圖

（二）做一做 使用手電筒

1、打開電池蓋

2、根據(jù)“+”“-”極提示裝入電池

3、擰緊電池蓋。

4、打開手電筒

5、使用后關(guān)掉手電筒

（三）溫馨提示

長(zhǎng)時(shí)間不使用手電筒是，要記得取出電池。

（四）友好支持

和同學(xué)們一起認(rèn)一認(rèn)各式各樣的手電筒

（五）總結(jié)

手電筒是一種手持、可移動(dòng)的臨時(shí)照明工具。在停電或沒有照明的緊急情況下，可以使用手電筒。我們要學(xué)會(huì)使用手電筒。教學(xué)反思：電水壺

一、教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)電水壺以及它的構(gòu)造。

2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)使用電水壺。

二、教學(xué)重難點(diǎn) 會(huì)使用電水壺

三、教學(xué)準(zhǔn)備 圖片 電水壺

四、教學(xué)過程

（一）觀察認(rèn)識(shí)p65圖片

（二）、做一做

使用電水壺

1、打開壺蓋，注入適量的水。

2、將水壺放在電基座上。

3、插上電源，按下煮水按鈕，指示燈亮，開始加熱。

4、水燒開時(shí)，按鈕開關(guān)自動(dòng)切斷電源，指示燈熄滅，拔掉電源。

（三）、教育學(xué)生

電水壺在使用時(shí)必須先裝水，再通電，千萬(wàn)不能干燒。

（四）作業(yè)

在爸爸媽媽的指導(dǎo)下嘗試使用家里的電水壺。

（五）總結(jié)

電水壺是一種快速燒水的家用電器，我們要學(xué)會(huì)是使用電水壺。教學(xué)反思：

第四篇：培智五年級(jí)生活適應(yīng)教案

實(shí)

用

生

活

教

案

第一單元：我會(huì)整理儀表 第1課 梳頭——梳頭的意義

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣。2.知道人為什么要梳頭。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

養(yǎng)成每天梳頭的習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

養(yǎng)成每天梳頭的習(xí)慣。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、梳子。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

一、學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述 1.引出課題：

同學(xué)們，每天氣床后要做哪些事情呢？ 說一說

（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語(yǔ)句的連貫性）2.人為什么要梳頭呢？ 講一講

? 梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣；

? 梳頭能使人看起來整潔、有精神； ? 還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。

3.男女同學(xué)，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的習(xí)慣。

二、做一做：

梳頭比賽

1.分成四個(gè)小組，以小組為單位進(jìn)行梳頭比賽；

2.男生、女生分別進(jìn)行比賽，看誰(shuí)梳頭的方法有正確，梳頭又好。

3.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、總結(jié)：

（1）梳頭是一種衛(wèi)生習(xí)慣；

（2）梳頭能使人看起來整潔、有精神；（3）還能促進(jìn)頭皮的血液循環(huán)。

所以在今后無論男生還是女生都要每天養(yǎng)成梳頭的習(xí)慣。

第2課 洗發(fā)與理發(fā)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道怎樣保持頭發(fā)的清潔； 2.學(xué)會(huì)怎樣洗發(fā)； 3.男同學(xué)知道經(jīng)常理發(fā)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、臉盆、洗發(fā)水

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述

1.引出課題：

你大約多長(zhǎng)時(shí)間洗一次頭？男同學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間理一次發(fā)？ 說一說（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語(yǔ)句的連貫性）2.怎樣洗頭發(fā)呢？ 講一講 ? 將頭發(fā)浸濕 ? 涂上洗頭液 ? 揉搓頭發(fā)，按摩頭皮 ? 用清水洗凈后擦干

3.男女同學(xué)，每天都要養(yǎng)成早晨起床后梳頭的習(xí)慣。做一做：

學(xué)著用正確的方法洗頭： 1.老師進(jìn)行指導(dǎo)、師范；

2.讓學(xué)生自己進(jìn)行模擬練習(xí)；

3.實(shí)踐進(jìn)行操作練習(xí)，讓學(xué)生一對(duì)一進(jìn)行洗發(fā)。4.進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)?？偨Y(jié)：

正確的洗發(fā)方法要經(jīng)過基本的四個(gè)步驟：（1）將頭發(fā)浸濕；

（2）涂上洗頭液；

（3）揉搓頭發(fā)，按摩頭皮；

（4）用清水洗凈后擦干。

所以在今后同學(xué)們一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)用正確的方法為自己洗發(fā)。

第二單元 職業(yè)服飾 第3課 一般職業(yè)服飾

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)認(rèn)識(shí)、了解警服、醫(yī)生等工作服。

2、了解職業(yè)服裝的特點(diǎn)、用途，以及與人們生活的關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備

1、趣味練習(xí)：職業(yè)和物品的連接游戲 活動(dòng)過程

1、談話引出話題

教師：今天你穿了什么樣的衣服？感受怎么樣？（請(qǐng)學(xué)生互相交流。）

2、為什么要穿衣服？

教師小結(jié)：衣服不僅可以保暖，穿了漂亮，它還有一個(gè)很大的本領(lǐng)，衣服會(huì)“說話”，你看見有人穿了一件衣服，就知道他是做什么工作。

3、觀察、了解不同職業(yè)服裝。

（1）觀察警察叔叔的服裝，看看和一般的衣服有什么不一樣。（鼓勵(lì)學(xué)生大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。）（2）觀察、發(fā)現(xiàn)醫(yī)生工作服的特點(diǎn)。

4、通過圖片觀察周圍人們的工作服裝。

廚師，教師，警察，軍人，消防員，運(yùn)動(dòng)員，飛行員等。

5、趣味練習(xí)

看一看這些職業(yè)并把和職業(yè)相關(guān)的物品連接起來。

第4課 特殊職業(yè)服飾

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)幾種特殊的服飾。

2.記憶步感受顏色在生活中的作用。3.體驗(yàn)扮演角色進(jìn)行表演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種特殊服飾的圖片（軍裝、警服等）活動(dòng)操作材料?；顒?dòng)過程：

一、服飾導(dǎo)入。

出示：軍裝、警服等各種特殊服飾，提問：這些是誰(shuí)穿的服飾？ 小結(jié)：有些行業(yè)需要特殊的服飾。

二、指導(dǎo)完成操作材料。

引導(dǎo)觀看操作材料《他們是誰(shuí)？》中的圖片，提問：他們是誰(shuí)？穿制服的是誰(shuí)？分別做什么工作？

請(qǐng)根據(jù)要求，找出穿制服的人，并與小組說一說，穿制服的人是做什么工作的。

三、欣賞特殊服飾。

欣賞穿特殊服飾的圖片。

提問：這些人為什么要穿這種衣服？

小結(jié)：不同職業(yè)的人穿的衣服是不同的，他們穿的衣服一是職業(yè)的象征;是為了更方便地為 人民服務(wù)。解放軍叔叔穿綠色的軍裝或迷彩服，是為了跟樹林的顏色接近，在戰(zhàn)斗的時(shí)候更好的隱蔽自已。醫(yī)院需要潔凈的壞境，醫(yī)生穿大白褂、淺藍(lán)色或淺粉的服裝，是為了 及時(shí)發(fā)現(xiàn)污染物，使行醫(yī)的環(huán)境更整潔。交通警察叔叔穿上黃白相間的反光背心，是為了讓司機(jī)能看得到他，以免被車撞到。

四、扮演游戲。

鼓勵(lì)學(xué)生穿上特殊服飾扮演角色或進(jìn)行模特兒表演。

第三單元：家用電器 第5課 電冰箱

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解電冰箱的種類和用途。2.知道電冰箱的正確使用方法。3.教育學(xué)生安全用電。

二、教學(xué)重點(diǎn)：正確使用電冰箱

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確使用電冰箱

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：多媒體、實(shí)物觀察電冰箱

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述

1.引出課題：

你了解電冰箱嗎？怎樣正確使用電冰箱？ 說一說

（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語(yǔ)句的連貫性）2.教師介紹電冰箱：

（1）種類：電冰箱有許多種，當(dāng)門冰箱、雙門冰箱等等。

（2）作用：儲(chǔ)存食物和保鮮的作用。

（3）使用：擺放東西有條理、擺放整齊，取用食物要及時(shí)關(guān)門，注意安全。

二、做一做：

3.實(shí)際操作：在冰箱里擺放食物。（1）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2）讓學(xué)生自己進(jìn)行模擬練習(xí)；

（3）實(shí)踐進(jìn)行操作練習(xí)，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)進(jìn)行實(shí)踐操作練習(xí)。（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、總結(jié)：

今天這節(jié)課我們共同了解、認(rèn)識(shí)了電冰箱，知道了電冰箱有很多種類和作用，下面我們進(jìn)行本節(jié)課的總結(jié)：

（1）種類：電冰箱有許多種，當(dāng)門冰箱、雙門冰箱等等。（2）作用：儲(chǔ)存食物和保鮮的作用。

（3）使用：擺放東西有條理、擺放整齊，取用食物要及時(shí)關(guān)門，注意安全。

第6課洗衣機(jī)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解洗衣機(jī)的種類、用途。2.知道洗衣機(jī)的正確使用方法。3.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立。

二、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗衣機(jī)的正確使用方法。

三、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)洗衣機(jī)的正確使用方法。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、洗衣機(jī)、洗衣粉、臟的衣物。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)認(rèn)識(shí)與講述

1.出示圖片，引出課題：

圖上是什么？你知道怎么樣使用洗衣機(jī)嗎？ 說一說

（引導(dǎo)學(xué)生說一說，注意語(yǔ)句的連貫性）2.教師講解洗衣機(jī)的使用：

洗衣機(jī)的安放：放在干燥安放通風(fēng)處，放置平穩(wěn)，電源插座不要靠近水源，以免發(fā)生危險(xiǎn)，排水管放在下水道口。

4.全自動(dòng)洗衣機(jī)的操作過程：

（1）仔細(xì)檢查待洗衣的口袋，取出金屬等堅(jiān)硬物體。（2）將衣服放入洗衣桶，加入適量洗衣粉。（3）設(shè)置洗滌方式，開始洗滌。

（4）聽到蜂鳴器叫聲，將衣服取出晾曬好收拾起來放好。做一做：

3.實(shí)際操作：

（1）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確使用洗衣機(jī)；

（3）教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，注意安全防止觸電及受傷。（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。總結(jié)：

通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了解了洗衣機(jī)的各種使用方法及操作步驟，希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳钪锌梢哉_安全的使用洗衣機(jī)，為自己、為家人洗一些衣物。

第四單元：飯前餐后 第7課 布置餐桌

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道吃飯前要做哪些？ 2.學(xué)習(xí)正確布置餐桌。

3.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：正確布置餐桌。

三、教學(xué)難點(diǎn)：正確布置餐桌。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、桌椅、碗筷。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)：

（一）引導(dǎo)與講述

1.教師提問，引出課題： 每天吃飯前我們要做哪些事情呢？ 說一說

（請(qǐng)學(xué)生說一說父母是怎樣做的？你又是怎樣做的？）2.吃飯前我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備呢？（1）教師講解： ? 擦桌子、擺椅子 ? 洗手、放碗筷 ? 端菜、盛飯 做一做：

教師指導(dǎo)學(xué)生做一做 1.實(shí)際操作：

（2）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2）指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確操作擺放碗筷；

（3）教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，幫助父母多做一些家務(wù)。（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)：

通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了正確擺放碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在外面吃飯時(shí)，注意這些細(xì)節(jié)，幫助朋友或家人提前擺放好碗筷。

第8課 收拾碗筷

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)飯后收拾碗筷。2.知道收拾碗筷注意什么？

3.教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，做事有順序的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道飯后如何收拾碗筷。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道飯后如何收拾碗筷。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、桌椅、碗筷。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）創(chuàng)設(shè)情境，引出課題：

1.這是一種什么情況，我們應(yīng)該怎樣做？說一說

（請(qǐng)學(xué)生說一說你在家里做這些事情嗎？）2.怎樣收拾碗筷呢？（1）教師講解： ? 把空碗摞起來 ? 將筷子歸攏在一起 ? 小心地將碗筷拿到廚房去 ? 將盛菜放入冰箱

? 清理餐桌，用肥皂把手洗干凈 做一做：

教師指導(dǎo)學(xué)生做一做 1.實(shí)際操作：

（3）老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；（2）指導(dǎo)學(xué)生收拾飯后餐桌碗筷；

（3）教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，幫助父母多做一些家務(wù)。（4）進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?？偨Y(jié)：

通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了收拾碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里或在親戚家吃飯時(shí)，注意這些細(xì)節(jié)，吃完飯后幫助朋友或家人將碗筷收拾到廚房。

第9課 清潔餐具

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生知道為什么吃飯后要收拾碗筷； 2.了解洗碗筷的正確方法與步驟； 3.教育學(xué)生主動(dòng)幫助家長(zhǎng)做家務(wù)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道洗碗筷的正確方法與步驟。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道洗碗筷的正確方法與步驟。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、碗筷若干

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.引出課題：

同學(xué)們，我們知道飯后要收拾餐桌，并且小心的把碗筷送到廚房，這時(shí)候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？

說一說

2.怎樣清潔餐具呢？

學(xué)生說一說，教師小結(jié)：

（1）在盆里盛上溫水，放好洗潔精；

（2）把碗筷放入盆里，用洗碗布清洗筷子和碗的內(nèi)外；（3）用清水將碗筷沖洗干凈；（4）消毒。做一做：

1.教師講解并示范:(1)老師進(jìn)行指導(dǎo)、示范；

（2)指導(dǎo)學(xué)生按步驟正確洗碗筷；

（3)教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，自理自立，主動(dòng)幫助父母多做一些家務(wù)。

（4)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.學(xué)著按步驟，用正確方法洗碗筷?？偨Y(jié)：

通過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，我們學(xué)習(xí)了洗碗筷的方法及步驟，希望同學(xué)們今后在家里能夠主動(dòng)幫助父母洗碗筷。

第五單元：郵政局、醫(yī)院

第10課 郵政局

活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)收信、寄信的快樂。

2、知道郵局工作人員的辛苦。活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備一個(gè)寫好收信地址的信封、一張郵票、水彩筆、紙、膠水?；顒?dòng)流程 開始部分：

小朋友，你們看，老師這里有很多來信，全都是寄給你們的，你們猜一猜是誰(shuí)寄來的？（好朋友、叔叔、阿姨、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、、、、、、）基本部分：

1、教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，體驗(yàn)收信的快樂。

（1）教師幫助幼兒閱讀爸爸媽媽的來信，感受爸爸媽媽對(duì)自己的疼愛和希望。（2）請(qǐng)幼兒說一說聽完來信的感受，并談一談自己今 后應(yīng)該怎樣關(guān)心、報(bào)答自己的爸爸媽媽。

2、鼓勵(lì)幼兒給爸爸媽媽寫信。

（1）請(qǐng)幼兒相互交流信的內(nèi)容，如：在幼兒園的一日生活、自己的愿望、對(duì)爸爸媽媽的關(guān)心等。（2）鼓勵(lì)幼兒將自己最想對(duì)爸爸、媽媽說的話用繪畫或者符號(hào)等形式記錄下來。（3）教師教幼兒簡(jiǎn)單認(rèn) 識(shí)信封和郵票，引導(dǎo)幼兒自己裝信、封信、填寫郵政編碼。

3、準(zhǔn)備參觀郵局，幫助幼兒初步了解寄信的過程。（1）請(qǐng)幼兒說一說，有哪些辦法能夠讓父母收到自己的信，激發(fā)幼 兒參觀郵局的興趣。

（2）讓幼兒相互討論到郵局會(huì)看見什么，想問什么問題等。（3）教師提醒幼兒注意路上的安全（在老師帶領(lǐng)下排好隊(duì)、一個(gè)跟 著一個(gè)走、走路時(shí)不需打鬧、見到車輛要避讓等）。

（4）提醒幼兒參觀時(shí)要有禮貌（見到工作人員要問好、不能在郵局 里亂跑亂鬧、不許隨便亂動(dòng)郵局里的東西等）。

4、了解郵局工作人員的工作過程。（1）介紹他們的日常工作。

（2）請(qǐng)郵局工作人員帶領(lǐng)幼兒參觀郵局里的郵筒、郵包、郵車、自 動(dòng)取款機(jī)等用品。

（3）請(qǐng)幼兒將自己的信寄出。

5、請(qǐng)幼兒回顧參觀郵局的過程，說一說參觀郵局的感受和快樂?；顒?dòng)延伸：

1.鼓勵(lì)幼兒和同伴相互說一說自己寫信的內(nèi)容，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)爸 爸媽媽的愛。

2、引導(dǎo)幼兒畫一畫“我看到的郵局”。

聯(lián)系家長(zhǎng)在一周前給孩子寫一封信記到幼兒園里，這樣一來，即讓幼兒體驗(yàn)到了收信的快樂、又感受到了爸爸媽媽對(duì)自己的愛。同時(shí) 又激發(fā)了幼兒対寫信寄信的興趣以及參觀郵局的愿望。

第11課 醫(yī)院

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解去醫(yī)院的就診過程； 2.知道有病要及時(shí)到醫(yī)院治療；

3.教育學(xué)生努力鍛煉身體，積極防病治病。

二、教學(xué)重點(diǎn)：了解去醫(yī)院的就診過程。

三、教學(xué)難點(diǎn)：了解去醫(yī)院的就診過程。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片、情境創(chuàng)設(shè)（醫(yī)院）。

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.出示圖片，提問，引出課題

小女孩怎了？出現(xiàn)這種情況要怎樣做？到了醫(yī)院應(yīng)如何抗病呢？廚房，這時(shí)候要做什么呢？為什么吃飯后要清洗碗筷？

（請(qǐng)學(xué)生說一說）2.教師講解：怎樣就診

（1）先掛號(hào)，在就診，最后交費(fèi)、取藥。學(xué)生說一說，教師小結(jié)：

（2）就診時(shí)主動(dòng)說明病情，如實(shí)回答醫(yī)生提問。（3）看病后要遵照醫(yī)生要求，按時(shí)服藥。做一做：情景表演：看病

4、教育學(xué)生努力鍛煉身體，積極防病治病。作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)在周末帶學(xué)生到醫(yī)院參觀。

第六單元：生活中常見的標(biāo)志牌 第12課 生活中常見的標(biāo)志

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)生活中的一些標(biāo)志； 2.知道標(biāo)志的作用；

3.教育學(xué)生遵守社會(huì)秩序，多留意生活中的標(biāo)志。

二、教學(xué)重點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。

三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：標(biāo)志圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.出示圖片，引出課題

同學(xué)們認(rèn)識(shí)這些圖片嗎？你在哪里見過呢？為什么要設(shè)置標(biāo)志呢？

（請(qǐng)學(xué)生說一說）

2.教師講解：標(biāo)志牌，特別是安全標(biāo)志牌提醒、告知我們什么事情可以做、什么事情不可以做、什么時(shí)候做、怎么做、知道指向的作用。

3.這些標(biāo)志分別代表什么意思？

請(qǐng)勿吸煙 無障礙通道 安全出口 有電危險(xiǎn)......4.說一說生活中的標(biāo)志。5.教育學(xué)生遵守社會(huì)秩序。

活動(dòng)天地：

請(qǐng)學(xué)生介紹下面標(biāo)志的含義：

禁止吸煙 無障礙通道 垃圾扔進(jìn)廢物箱 總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了生活中常見的標(biāo)志牌，希望同學(xué)們今后在生活中能夠多留心，能夠主動(dòng)遵守社會(huì)秩序。

第13課 安全標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)學(xué)生探索學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)清安全標(biāo)志，教育學(xué)生不要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)嘗試，讓學(xué)生知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸?；顒?dòng)過程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)學(xué)生觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路？

2、提出問題，請(qǐng)學(xué)生思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用？

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么地方見過的，它們表示什么意思？

⑶請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、學(xué)生嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什么意思？

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全標(biāo)志？它們對(duì)我們有什么用途？小朋友想一想，如果沒有這些安全標(biāo)志行不行？為什么？

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

（1）想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

（2）總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正常進(jìn)行。

5、游戲：看誰(shuí)找的準(zhǔn)

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)學(xué)生迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)志卡片?；顒?dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

第七單元：學(xué)會(huì)與人相處 第14課 鄰里之間

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道怎樣與鄰居友好相處； 2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容； 3.教育學(xué)生遵老愛幼，與人和諧相處。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣與鄰居友好相處。

三、教學(xué)難點(diǎn)：養(yǎng)成遵守秩序的好習(xí)慣。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

學(xué)一學(xué)

（一）引導(dǎo)與講述：

1.指導(dǎo)看圖

圖上有誰(shuí)？在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說）

說一說

（1）小明幫助鄰居張奶奶干活。(2)鄰居黃大媽生病，小紅去看望她。

2.鄰里之間應(yīng)該怎樣相處，你家喝鄰里是如何相處的呢？（先請(qǐng)說生說一說）

教師小結(jié)：鄰里之間應(yīng)該和睦相處，互相尊重，互相謙讓，尊老愛幼。

判斷對(duì)錯(cuò)：

3.判斷：這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？

（教師舉例學(xué)生判斷）總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何與鄰里之間相處，希望同學(xué)們今后能夠尊老愛幼與人和諧相處。

第15課 同學(xué)之間

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.知道怎樣與同學(xué)友好相處； 2.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容； 3.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人和諧相處。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道怎樣與同學(xué)友好相處。

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道怎樣與同學(xué)友好相處。

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

看一看，想一想

（一）引導(dǎo)與講述： 1.指導(dǎo)看圖

圖上有誰(shuí)？在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說）（1）小明幫助小同學(xué)打水。

(2)課余時(shí)間同學(xué)們一起做航空模型。學(xué)一學(xué)

2.同學(xué)之間應(yīng)該怎樣相處呢？（先請(qǐng)說生說一說）

教師小結(jié)：同學(xué)之間應(yīng)該和睦相處，互相尊重，互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。

說一說

3.判斷：這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？

（教師舉例學(xué)生判斷）

四、總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何與鄰里之間相處，希望同學(xué)們今后能夠和睦相處，互相尊重，互相謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。

第八單元：下課了 第16課 課間體育活動(dòng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用較連貫的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容； 2.知道下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？

3.教育學(xué)生團(tuán)結(jié)同學(xué)，課間做有意義的活動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)：知道下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？

三、教學(xué)難點(diǎn)：知道下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？

四、教學(xué)用具準(zhǔn)備：圖片

五、教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)

六、教學(xué)過程：

看一看，說一說

（一）引導(dǎo)與講述：

1.指導(dǎo)看圖

圖上有誰(shuí)？在干什么？（引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，說一說）（1）小紅在跳繩。(2)小明在拍皮球。2.下課后應(yīng)該做哪些活動(dòng)？

（先請(qǐng)說生說一說）

教師小結(jié)：下課以后要先去廁所解手，然后在操場(chǎng)玩玩游戲，打球、跳繩。這樣不僅豐富了同學(xué)們的課余生活又鍛煉了身體。

3.判斷：這些行為是對(duì)還是錯(cuò)？

（教師舉例學(xué)生判斷）

活動(dòng)天地：

教師帶領(lǐng)學(xué)生在操場(chǎng)活動(dòng)

同學(xué)們進(jìn)行一次“我最喜歡的體育活動(dòng)”的表演和比賽。總結(jié)：

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了課間體育活動(dòng)應(yīng)該怎樣做，希望同學(xué)們今后能夠在課間做一些有意義的活動(dòng)。

第五篇：特殊教育課件 康復(fù)訓(xùn)練教案

康復(fù)訓(xùn)練課教案

標(biāo)簽：感統(tǒng)課程,感統(tǒng)課程教案,教案

導(dǎo)讀：

一、大籠球目標(biāo)：豐富孩子的前庭感覺，強(qiáng)化前庭體系機(jī)能及身體肌肉的張力，調(diào)適重力感的信息，促進(jìn)固有感覺和本體感的發(fā)展。過程：

一、走線、問好、指令操、律動(dòng)

二、游戲：踩腳踏車媽媽和寶寶腳對(duì)腳，踩腳踏車，你說快，我就快，快``` 你說慢，我就慢，...一、大籠球

目標(biāo)：豐富孩子的前庭感覺，強(qiáng)化前庭體系機(jī)能及身體肌肉的張力，調(diào)適重力感的信息，促進(jìn)固有感覺和本體感的發(fā)展。

過程：

一、走線、問好、指令操、律動(dòng)

二、游戲：踩腳踏車

媽媽和寶寶腳對(duì)腳，踩腳踏車，你說快，我就快，快``` 你說慢，我就慢，慢```

三、1.主題：大籠球

趴在球上，A俯臥大籠球 B俯趴大籠球 C仰臥大籠球 D依靠大籠球 E坐上大籠球

2.游戲俯臥大籠球抓東西

讓孩子俯臥在大籠球上,保持身體平衡,將目標(biāo)物,放置于孩子前面,孩子向前滾動(dòng)時(shí)用手可以夠得到的位置.3.體操游戲----劃船(媽媽和老師一起比賽)

二、陽(yáng)光隧道

目標(biāo)：讓孩子俯臥著身體,從隧道中爬行通過,可加強(qiáng)肌膚的各項(xiàng)接觸刺激,并調(diào)節(jié)前庭感覺.過程：

一、走線、問好、指令操、律動(dòng)

二、復(fù)習(xí)上周課程：A推大籠球（準(zhǔn)備大籠球、小旗子）B肢體翻滾（左右翻滾與連續(xù)翻滾）

三、主題：1.介紹陽(yáng)光隧道（準(zhǔn)備毛絨玩具若干，放入隧道中）2.搬運(yùn)游戲：穿呼啦圈，穿越陽(yáng)光隧道（向前爬，倒著爬）3.體操游戲：劃船

4.摸黑向前（將圓筒立起來，寶寶向前行）5.肢體液筒

四、總結(jié)、結(jié)束語(yǔ)

三、蹦蹦床

目標(biāo)：讓孩子站在蹦蹦床上，雙腳并攏蹦跳，跳起時(shí)，膝蓋彎曲，腳后 臀部，強(qiáng)化前庭刺激，抑制過敏訊息，矯治重力不穩(wěn)和運(yùn)動(dòng)正劃不足。過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、操節(jié)

二、復(fù)習(xí)：向前和后爬—搬動(dòng)書本

三、游戲：《投物進(jìn)筐》：提高手腳動(dòng)作的準(zhǔn)備性，發(fā)展視覺運(yùn)動(dòng)能力。跳高：高框1.5米以上。

四、操作：1.找圖形：辨認(rèn)幾何圖形，培養(yǎng)觀察能力。

操作：在左邊有三角形，圓形，方形等幾何圖形拼成的圖片，在右邊的圖紙上畫出幾何形狀，數(shù)一數(shù)共有幾個(gè)。

2.缺了什么：發(fā)展寶寶的觀察力和分析思考能力

操作：出示一幅畫片，（日常生活常見的）詢問缺了什么？

五、聽覺游戲：培養(yǎng)靈敏的聽覺能力，（例小青蛙聽到響板的聲音就跳，小兔聽到小鼓的聲音就出來走，聽到三角鐵的聲音就學(xué)小鳥飛。）樂器由輔助奏，主動(dòng)帶動(dòng)作。

六、揪尾巴：發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

玩法：家長(zhǎng)與寶寶每人系一條尾巴，進(jìn)行捉尾巴的游戲。

七：高人，矮人：目的訓(xùn)練聽覺的靈敏度，區(qū)別高低，聽到高度的時(shí)候就踮起腳尖走，聽到低音就是抱膝蹲著走，（或彎下腰抓腳踝走）

八：再見。

四、滑板爬

目標(biāo)：調(diào)節(jié)前庭感覺和觸覺，引發(fā)豐富的平衡瓜，運(yùn)動(dòng)中大量的視覺情報(bào)，背髓及四肢的本體感，使整體感覺統(tǒng)合動(dòng)作功能積極發(fā)展。過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、模仿操

二、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容：《小青蛙》

三、新課：1.聽覺游戲：小青蛙（響板）跳躍 小白兔（小鼓）蹦蹦跳跳、小小鳥（三角鐵）

主課老師帶動(dòng)作，輔課老師奏樂 2.滑板爬：

3.《從頭忙到腳》 4.再見。

五、袋鼠跳

目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用袋鼠眺，培養(yǎng)耐力 過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、模仿操

二、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容：《滑板運(yùn)球》

三、新課：1.我會(huì)……學(xué)狗兒跑，學(xué)鴨子屁股擺，學(xué)毛毛蟲爬呀爬,學(xué)兔子跳.2.袋鼠跳：A立定跳:設(shè)計(jì)一條小河，寶寶做小魚雙腳立定跳過小河 B跨障礙：放一些障礙物，讓寶寶跳過障礙物 C高人、矮人：（手鈴，手鼓）3.再見

六、網(wǎng)纜

目標(biāo)：訓(xùn)練身體的控制能力 過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、模仿操

二、復(fù)習(xí)游戲：袋鼠運(yùn)豆：寶寶同時(shí)比賽跳，運(yùn)豆子，看誰(shuí)運(yùn)的最多。

三、本周主題：網(wǎng)纜 1.出示插座圓柱體認(rèn)識(shí)高－－矮，粗－－細(xì)。2.網(wǎng)纜秋千游戲：媽媽與老師抓住被單的兩端搖

3.網(wǎng)纜插棍游戲：讓寶寶俯臥在網(wǎng)纜牛，插老師在一旁前后晃動(dòng)網(wǎng)纜，在網(wǎng)纜下方放置，插座圓柱體一套，要求寶寶雙手同時(shí)拿起小木棍。按從上到上，從左至右的順序插入孔中。

四、游戲《許多小魚游來了》：以網(wǎng)纜作魚網(wǎng)，寶寶做小魚。

五、總結(jié)、再見。

七、太極盤

目標(biāo)：在平衡的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)使用腰部的力量 過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、模仿操

二、復(fù)習(xí)上周內(nèi)容：網(wǎng)纜游戲：

讓寶寶在網(wǎng)纜中搖動(dòng)或旋轉(zhuǎn)時(shí)，可以與他玩投接球游戲或踢球游戲

三、主題：太極盤

1.讓寶寶站在太極盤上，左右搖擺，用自己 腳部和身體的力量帶動(dòng)。

2.寶寶站在平衡板上，雙眼平視身體直立，媽媽扶住寶寶雙肩，協(xié)助他左右搖晃，旋轉(zhuǎn)。3.將玻璃珠放在盤上的軌道中，寶寶站立于太極盤上，利用腳部的控制使球在軌道中運(yùn)行。4.媽媽和寶寶共同站在太極盤上，兩人面對(duì)面，手拉手，以同一速度，配合彼此的節(jié)律搖晃。5.兩個(gè)寶寶一起用手端著套盤，通過雙方手的協(xié)調(diào)，使球平衡穩(wěn)運(yùn)轉(zhuǎn)于軌道中。

四、音樂放松（閉上眼）

五、總結(jié)、再見

八、平衡木

目標(biāo)：平衡身體，增強(qiáng)膽量 過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、模仿操

二、游戲：太極盤（滾球）

三、主題：平衡木 1.S形平衡木

A.雙手平衡，抬頭挺胸，雙腳交替前進(jìn) B.雙手平衡，倒著走

C.在平衡木上行走時(shí)，自己做上下拋接球的動(dòng)作 D.在平衡木上放一些障礙物，讓寶寶走過去 2.游戲：?jiǎn)文_跳

一只腳懸空抬起，用另一腳支撐著地面并帶動(dòng)著身體向前做跳躍的動(dòng)作。

四、總結(jié)、再見

九、平衡臺(tái)

目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶的身體平衡感和控制力 過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、模仿操

二、復(fù)習(xí)游戲；跳飛機(jī)

設(shè)計(jì)格子飛機(jī)，遇到一個(gè)格子的是單腳跳，雙格子的是雙腳跳。

三、主題：平衡臺(tái) 1.從在平衡臺(tái)上，左右搖 2.站在平衡臺(tái)，搖晃

3.媽媽與寶寶站在平衡臺(tái)上A進(jìn)行拋球，接球練習(xí) B進(jìn)行拍球

四、繞瓶走

寶寶蒙上眼繞瓶走

五、總結(jié)、再見

十、跳繩

目標(biāo)：加強(qiáng)寶寶的身體和四肢的協(xié)調(diào)性 過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、模仿操

二、復(fù)習(xí)上節(jié)課程（紙筒操）

聽覺游戲：紅、綠燈。讓寶寶按照事先規(guī)定好的路線，通過躊、爬、鉆等動(dòng)作完成

三、主題：繩子 1.走線游戲

將繩子鋪在地上，讓孩子踩在繩子上 A左右腳交互前進(jìn) B左右腳灑對(duì)腳跟后退 2.跳繩游戲：寶寶雙手握著繩子的兩端，從繩子上跳躍過去 甩――停――跳――再甩――再停――再跳

四、放松訓(xùn)練：

坐姿放松――身體由僵硬到完全放松。

十一、獨(dú)腳凳

目標(biāo)：多角度培養(yǎng)寶寶的平衡能力 過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、模仿操

二、游戲：（復(fù)習(xí)上節(jié)課跳繩）

三、主題：1.坐獨(dú)腳凳

2.踢腿運(yùn)動(dòng)：A雙手伸展：雙手伸展平舉或上舉，再交替踢腿

B雙手摸腳背：踢腿時(shí)伸手向前盡量去 摸踢起來的腳背，先用對(duì)側(cè)手摸，再雙手一起摸。C單腳 踢球：?jiǎn)文_把球踢到墻角，待球彈回后再踢

D視覺追蹤：指導(dǎo)者在一旁拋接彩球，讓孩子 隨著球移動(dòng)面移動(dòng)視線。

E射門：在孩子前方1―3米處，用積木搭成一個(gè)小洞或放置紙箱、籃子當(dāng)球門，讓孩子用單腳踢球入門或用單手（投小球）雙手（投大球）投球入門 3.休息音樂（閉上眼）4.再見

十二、雙桿平衡木

目標(biāo)：發(fā)展寶寶上臂的力量 過程：

一、走線、問好、律動(dòng)、模仿操

二、游戲：報(bào)紙變變變 目標(biāo)：感知報(bào)紙的多種玩法，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)性。1.不掉的報(bào)紙

請(qǐng)寶寶把報(bào)紙放到胸前，快快跑，不要讓報(bào)紙掉下來。2.摸一摸的游戲

家長(zhǎng)在報(bào)紙上挖一個(gè)洞，露出自己的牌子，嘴巴，手指，耳朵等，請(qǐng)寶寶蒙上眼睛來摸，猜猜看是什么？ 3.踩報(bào)紙游戲：

聽音樂寶寶與家長(zhǎng)手拉手四散走，音樂一停，寶寶與家長(zhǎng)馬上踩在一張報(bào)紙上，音樂再起時(shí)，繼續(xù)走，音樂再停時(shí)，把報(bào)紙疊小一半，再踩上去，隨著不斷游戲，報(bào)紙?jiān)阶冊(cè)叫?，家長(zhǎng)與寶寶要抱緊，腳不能踩地。

三、主課：（雙桿平衡木）――兩腿是懸起來

四、紗巾玩球：請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)面對(duì)面將紗巾放在地上，把球放中間，然后各面提起紗巾一邊的兩個(gè)角將球運(yùn)到場(chǎng)地的一端

五、再見

感覺統(tǒng)合課程要求：

一、每隔四節(jié)課程換一個(gè)新律動(dòng)

豐收之歌――律動(dòng)1――瑞典狂想曲――動(dòng)物園 二模仿操

第一節(jié)：伸展運(yùn)動(dòng) 第二節(jié)：體側(cè) 第三節(jié)：體轉(zhuǎn) 第四節(jié)：下蹲 第五節(jié)、俯背 第六節(jié)：跳躍

三、每到游戲環(huán)節(jié)都需場(chǎng)景音樂

感統(tǒng)課教案

（二）標(biāo)簽：感統(tǒng)課教案,感統(tǒng)課,教案

導(dǎo)讀：學(xué)習(xí)目標(biāo):以游戲?yàn)橹?增強(qiáng)寶寶運(yùn)動(dòng)企劃能力,提高自信心,完善素質(zhì) 教師要求:活潑、自然，動(dòng)作舒展，善于鼓勵(lì)寶寶 感統(tǒng)課流程

1、我是好寶寶介紹一下自己

2、看我多健壯體操

3、心靈手巧精細(xì)動(dòng)作（操作一）

4、開心時(shí)光器械運(yùn)動(dòng)（操作二）

5、音樂洗禮體態(tài)律動(dòng)...學(xué)習(xí)目標(biāo): 以游戲?yàn)橹?增強(qiáng)寶寶運(yùn)動(dòng)企劃能力,提高自信心,完善素質(zhì) 教師要求: 活潑、自然，動(dòng)作舒展，善于鼓勵(lì)寶寶 感統(tǒng)課流程

1、我是好寶寶 介紹一下自己

2、看我多健壯 體操

3、心靈手巧 精細(xì)動(dòng)作（操作一）

4、開心時(shí)光 器械運(yùn)動(dòng)（操作二）

5、音樂洗禮 體態(tài)律動(dòng)

6、圖形閃卡 物、圖形、字符

7、媽媽和我 親子游戲（操作三）

8、我有巧手 美勞活動(dòng)（操作四）4-6個(gè)月寶寶感統(tǒng)課程 體操：寶寶撫觸操 體態(tài)律動(dòng)：閃爍小星

閃卡：蘋果、字母A、數(shù)字1 操作一：伸手抓玩具/自己扶瓶吃奶/打哇哇/對(duì)敲玩具/換手/鈴鐺藏貓貓/球掉下去了/單指撥 /輔音MAMA WAWA PAIPAI/敲一敲什么會(huì)響/認(rèn)識(shí)帶帽子的媽媽/聽名拿玩具（二擇一）操作二；太極盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

操作三：毛巾蕩秋千（蕩秋千，蕩秋千，蕩到左，蕩到右，蕩到床上翻跟斗）/翻翻身——寶寶視野更開闊（俯臥支撐找玩具）/拉大鋸/蹬一蹬叫一叫/舉高高/騎大馬/玩手玩腳心靈巧/我有小手拍一拍/大龍球（大龍球，搖搖搖，搖得寶寶樂陶陶）/什么在響（一手系紅布條，一手系鈴鐺）/握一握（勺子，海綿、鼓槌）/捏一捏（捏一捏，捏一捏，捏捏寶寶的大拇指，捏一捏，捏一捏，捏捏寶寶的食指。。）

操作四： 小背簍（小背簍，圓溜溜，媽媽背著走一走，走一走，走一走，跑一跑，跑一跑，跳一跳，跳一跳，搖一搖，搖一搖，蹲一蹲，蹲一蹲，走一走，走一走，高高興興回到家）7-10個(gè)月感統(tǒng)課程 體操：寶寶被動(dòng)操

體態(tài)律動(dòng)：動(dòng)物模仿節(jié)奏

閃卡：水果圖片、動(dòng)物圖片、幾何圖形片

操作一：抓線球/認(rèn)五官/玩具藏貓貓（兩個(gè)杯子）/捏小豆豆入小瓶子/指認(rèn)東西（餅干、書、娃娃、積木）/投籃練習(xí)/認(rèn)識(shí)表情/蟲蟲飛（蟲蟲飛，蟲蟲飛，飛到南山喝露水，露水喝不到，回來吃青草）/撥撥大算盤/摳小洞（自做小動(dòng)物）/搭套盒/尋找蓋著的玩具 操作二：穿越陽(yáng)光隧道

操作三：騎大馬（騎大馬，噠噠噠，一跑跑到外婆家，見了外婆問聲好，外婆對(duì)我笑哈哈）/六面圖片紙盒/送小雞回家（塞卡片）/寶寶哪里去了/拉小鴨/敲敲鋁板琴/打節(jié)奏（幸福拍手歌）/找找鈴鐺搖一搖（四處走）（33 55| 33 1|33 55|33 1|2 22|77 5|1 11|1 0）/我和媽媽藏貓貓/開飛機(jī)/趕小豬/大家一起say hello&bey bey 操作四：兒歌（一只小青蛙）11-14個(gè)月感統(tǒng)課程

體操：全身按摩、伸屈肘運(yùn)動(dòng)、伸屈腿回旋運(yùn)動(dòng) 律動(dòng)：幸福拍手歌

閃卡：彩色和黑白的水果圖片，相對(duì)應(yīng)的3、4種水果及它們的字卡

操作一：扔到桶里聽一聽（金屬、線團(tuán)、積木）/撿玩具入筐/玩球（軟、硬）/推不倒翁（不倒翁，真有趣，左晃晃，右晃晃，晃來晃去不跌倒）/小球從哪里掉出來的/什么東西可以吃/敲小鼓唱歌/翻書、看書/拉繩運(yùn)積木/喂媽媽/撕面條/握筆畫線條 操作二：滾大龍球（扶腋下-獨(dú)立）

操作三：大腳和小腳/爬一爬，打個(gè)滾/聽音樂寶寶對(duì)拍球（33 30|11 10|5 3|5 0|66 60|44 40|2 7|2 0| 33 30|11 10|5 3|5 0|44 40|22 20|7 5|1 0|）/開小汽車（紅綠燈）/搓湯圓（做湯圓，做湯圓，請(qǐng)把湯圓搓一搓，輕輕的搓，重重的搓（揉、拍、捶））/拉小車（寶寶在媽媽后面，手牽手走）/接球/越跳越高（扶腋下）/寶寶鉆山洞/寶寶坐飛機(jī)/搭房子/小小足球運(yùn)動(dòng)員

操作四：兒歌 十個(gè)手指頭/手掌畫（畫手套、點(diǎn)帽子、滾珠畫）15-18個(gè)月感統(tǒng)課程

體操：竹竿操（上肢、側(cè)身、下蹲、跳躍運(yùn)動(dòng)）律動(dòng)：拍拍樂（寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面站好）

第一節(jié)：1-4拍 雙手叉腰點(diǎn)頭四次 5-8拍 家長(zhǎng)與寶寶雙手對(duì)拍兩次（重復(fù)3個(gè)8拍）第二節(jié)：1-4同上 5-8拍 互相拍肩兩次（重復(fù)）第三節(jié)：1-4同上 5-8拍 拍臉兩次（重復(fù)）第四節(jié)：1-4同上 5-8拍 拍腹部?jī)纱危ㄖ貜?fù)）

第五節(jié)：1-4拍同上 5-8拍寶寶轉(zhuǎn)身，媽媽拍背兩次（重復(fù)）第六節(jié)：1-4同上 5-8拍 拍腿兩次

第七節(jié)：1-4 雙手對(duì)拍 5-8拍五指張開，手臂伸直舉至頭頂再放下 閃卡：水果及英文字卡

操作一：聽指令找物/豬牛小鴨在農(nóng)場(chǎng)/摘桃子（小猴小猴去摘桃，一二一二跳得高，紅紅桃子被我摘，送給媽媽真正好）/六面盒（模仿叫聲，快速轉(zhuǎn)動(dòng)）/五官的用途（眼睛、耳朵、嘴、電視、喇叭、錄音機(jī)）/猜猜是什么（牛奶、橙汁、白水）/區(qū)別長(zhǎng)與短/揉面團(tuán)/摸嵌板（正三圓）/哄娃娃（洗臉、刷牙、蓋被睡覺）/巧手串串樂/白菜印花 操作二：走平衡木

操作三：快樂小蝸牛（出示字卡SNAIL）（小蝸牛，真正漫，走路好象不動(dòng)彈，小蝸牛，真奇怪，背著房子去游玩，小蝸牛，爬呀爬，爬來爬去不見遠(yuǎn)）（媽媽背著寶寶）/小刷子刷刷刷(刷子排筆海綿)/鉆山洞/媽媽躲在墻后面/水里的游戲（浮與沉）/爬樹/蹲下來采蘑菇/射門（媽媽做門）/學(xué)小鴨走路（DUCK DUCK 嘎嘎，肚子餓了嘎嘎，不喊爸、不喊媽，搖搖擺擺捉魚蝦）（媽媽用響板）/點(diǎn)數(shù)1、2、3（投沙包入籃）/捉媽媽的尾巴/接球、滾球 操作四：看樣學(xué)樣 19-22個(gè)月感統(tǒng)課程

體操：長(zhǎng)高了,變矮了(雙臂上舉，下蹲)打氣（半握拳，雙臂向下屈伸）繞線（繞線，擴(kuò)胸）釘錘（左右交替捶）

摘果子（拍手，家長(zhǎng)向上提，寶寶原地跳）體態(tài)律動(dòng)：馬兒來了（媽媽背寶寶）

閃卡：房子、汽車、游樂場(chǎng)、玩具等的實(shí)物照片和對(duì)應(yīng)字卡

操作一：猜謎語(yǔ)（身穿皮襖黃又黃，呼嘯一聲萬(wàn)獸慌，雖然不率兵和將，人人稱它山大王）（圖、中、英字卡）/海綿畫畫/圓的拼圖/印章畫畫（正、圓、三積木）（樹、泡泡、房子）/倒著走運(yùn)（拉）球/小蝴蝶飛呀飛（蝴蝶蝴蝶真美麗，身上有件花花衣，我們也來扮蝴蝶，跟他一起做游戲）/紅綠豆豆給誰(shuí)吃（紅綠貓）/做芝麻餅干（壓扁，水彩點(diǎn)畫）/給小動(dòng)物找媽媽（雞、鴨、蝌蚪等）/踩著石塊過河/畫蟲蟲（細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的）/說說他們有什么用（杯子、勺子、毛巾、碗、梳子等）操作二：平衡臺(tái)

操作三：蝸牛摘葡萄（螺旋形曲線）/過獨(dú)木橋（獨(dú)木橋，呼啦圈）/爬洞洞（鉆山、過洞、一鉆鉆出個(gè)毛毛蟲）（媽媽排成一列，洞越來越?。?過彩帶（高的鉆過去，低的跳過去）/旋轉(zhuǎn)陀螺（寶寶四肢勾住媽媽）/跟著媽媽走走/瓶子里的巧克力豆（點(diǎn)畫棕色）/拔蘿卜（拉寶寶由坐至站）/揀花生入瓶/小兔子跳（5 3|5 3|5 5|1-|5 3|5 3|5 5|5-|5 3|5 3|5 5|2-|5 3|5 3|5 2|1-|）/什么玩具不見了（5個(gè)玩具）/抓豆豆（金豆豆，銀豆豆，一把抓住小豆豆）操作四： 吹泡泡 23-26個(gè)月感統(tǒng)課程 體操：采蘑菇（早上空氣真正好，（頭上揮臂左右各一次），小兔小兔起得早（雙臂胸前打開兩次），揉揉眼睛，揉揉眼睛（做揉眼狀），捋捋毛，捋捋毛（由胸前至膝部），摸摸尾巴，摸摸尾巴（手背后，身體左右搖），沒有掉，沒有掉（擺手兩次），小兔上山采蘑菇（原地踏四步），碰到一塊大石頭（左手叉腰，右手食指向前指），不要害怕向前跳（前跳），采到一個(gè)大蘑菇，真是勇敢好寶寶（豎大拇指搖擺））體態(tài)律動(dòng)：練習(xí)四拍及空拍

操作一：大小瓶倒水/圓柱體搭高/跳起摘果子（拉網(wǎng)）/做果凍（倒扣在托盤里）/模仿打電話/小動(dòng)物缺了什么（兔、鴨等）/聽沙錘、三角鐵、響板的聲音/分辨冷和燙/釣魚/套圈/聽辨聲音做動(dòng)作（小兔、獅子、鴨子等）/合攏放開

操作三：球鉆山洞/拍皮球（大皮球，圓又圓，拍得輕，跳得低，拍得重，跳的高，我的皮球接住了）/喂小動(dòng)物（小猴、小貓、小兔、小狗及相應(yīng)食物）/糖果大家吃（分糖果）/粘圖形（大小正、三、圓，涂膠水，）/幫幫大象（送籃子里的小球、送桌子上的杯子、送架子上的小汽車）/學(xué)拍四拍節(jié)奏（輪流空拍）/頭頂沙袋/學(xué)熊走路（四拍）/模仿魚在水中的動(dòng)作（魚兒水中游）/追彩帶/轉(zhuǎn)陀螺 操作四：我的本領(lǐng)多么大

我可以走一走，我可以走一走，我走呀走呀，我本領(lǐng)多么大（飛、轉(zhuǎn)、拍、跳、跑）27-30個(gè)月感統(tǒng)課程 體操：紙棒操 今天天氣真好，（雙手握紙棒，前平舉兩次）寶寶都來做早操（雙手握紙棒，上舉兩次）

先把手臂伸一伸，一二三四（雙手握紙棒，上舉兩次）再把小腿蹲一蹲，五六七八（原地下蹲，手握紙棒放地下）媽媽寶寶敲一敲，一二三四（右手握紙棒，相互敲擊四次）轉(zhuǎn)個(gè)圈來蹦蹦跳，五六七八（握著紙棒，踏步轉(zhuǎn)半圈交換位置）我把紙棒放地下，一二三四（將紙棒放地下，拍手兩次）拉著手兒跳一跳，跳，跳（跳過紙棒）閃卡：26個(gè)英文字母 體態(tài)律動(dòng)：瑞典狂想曲

操作一：大小球（BIG BALL SMALL BOLL 字卡，傳大小球 邊傳邊念BIG SMALL GO GO GO）/聽指令拍紅、黃、藍(lán)、綠、橙的氣球/印手印和腳?。℉AND、FOOT）/滾來滾去（盒子里裝球、圓柱體等）/SHORT、LONG（比寶寶聲音的長(zhǎng)短剪彩帶）/搓蘿卜（紅色橡皮泥和綠色皺紋紙）/神秘袋（各種水果）/學(xué)敲三角鐵（鈴兒響叮當(dāng)）/說出會(huì)飛的動(dòng)物（各扮演一個(gè)做飛的動(dòng)作）（字卡FLY）/好玩的扇子（扇氣球入呼啦圈）/BOY、GIRL（字卡、男女娃娃特征）/給小動(dòng)物上發(fā)條 操作二：滑板

操作三：跳圈圈（里外）/畫小草和各色花/看誰(shuí)踩得著（踩腳印）/推大龍球（龍球龍球滾滾，寶寶寶寶轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，滾滾轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，寶寶寶寶站站）/交換紐扣（比大小、顏色）/捕魚（紗巾）/水果歌（APPIE APPIE是蘋果，BANANA BANANA是香蕉，ORANGE ORANGE 是橘子，PEAR PEAR是梨子，PEACH PEACH是桃子）/走迷宮（長(zhǎng)棒）/開飛機(jī)（寶寶兩臂側(cè)平舉，舉起轉(zhuǎn)圈、蹲下）（飛機(jī)飛機(jī)飛飛，寶寶寶寶坐坐，飛機(jī)飛機(jī)飛飛，寶寶飛機(jī)降下來）/學(xué)唱歌曲RAIN/袋鼠跳跳（呼啦圈前后左右移動(dòng)，不要跳出圈）/母鴨帶小鴨（模仿鴨走路，學(xué)習(xí)兩拍一動(dòng)）操作四：好朋友行個(gè)禮 31-36個(gè)月感統(tǒng)課程：

體操：筷子操（每人兩對(duì)筷子）

1-4拍 自己對(duì)敲兩次 5-8拍 寶寶和家長(zhǎng)對(duì)敲兩次

1-4拍 寶寶蹲下敲地兩次，家長(zhǎng)在頭上兩次 5-8拍 反之

1-4拍 寶寶左行4步，同時(shí)敲筷子四次，家長(zhǎng)右行四步，敲四次 5-8拍 反之

1-4拍 用右手筷子由上而下敲左臂 5-8拍反之 1-4拍 胸前敲四次 5-8拍 縱跳四次

1-4拍 原地踏步四下和家長(zhǎng)交換位置 5-8拍 寶寶和家長(zhǎng)對(duì)敲四次（重復(fù)三個(gè)八拍）

閃卡：本期所學(xué)英文和漢字字卡 操作一：兒歌：HAND、SHOULDERS、KNEES、TOES/筷子夾紙球/十個(gè)小寶寶（一個(gè)寶（左手大拇指）、兩個(gè)寶（食指）、三個(gè)、四個(gè)、五個(gè)寶，六個(gè)、七個(gè)、八個(gè)寶，（右手大拇指、食指、中指），九個(gè)、十個(gè)好寶寶（全打開）），英文數(shù)字字卡/描述媽媽的外貌特征/洗襪子（肥皂）（講小熊不洗襪子沒有朋友的故事）/學(xué)用響板/剪花邊/認(rèn)識(shí)CAT、MOUSE/碰碰碰（拳頭拳頭碰碰頭，大拇指大拇指碰碰頭，食指食指碰碰頭，中指中指碰碰頭，無名指無名指碰碰頭，小指小指碰碰頭）/辨別手心手背圖及印手印/學(xué)習(xí)畫窗簾（方格）/手掌樹（集體畫）

操作二：袋鼠跳

操作三：看誰(shuí)反應(yīng)快（聽口令碰身體）/拋接沙包/鉆圈過橋/騎大馬（HORSE、HORSE 噠噠噠（媽媽當(dāng)馬））（字卡）/貓捉老鼠（踩繩子上的老鼠卡片）/蘿卜蹲（按指令紅、白兩隊(duì)分別下蹲）/UP、DOWN（UP、UP啪啪，DOWN DOWN 啪啪，UP啪DOWN啪，UP DOWN啪啪啪）/看朋友（表演）（今天天氣真好，小明去看朋友，砰砰砰，砰砰砰，輕輕把門敲，你好，請(qǐng)進(jìn)快請(qǐng)進(jìn)，說說笑笑真快活，再見，請(qǐng)到我家去做客）/跳方塊/搭高比賽/踢足球/跳起摸高

操作四：再見歌