專題：11到20各數(shù)的認識練習
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11到20各數(shù)的認識
人教版一年級上冊：11到20各數(shù)的認識 教學設計 教學內容： 蘇教版課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊第70到71頁。 教學要求： 1、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11—20之間物體的個數(shù)，2
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11到20各數(shù)的認識
蘇教版一年級數(shù)學——11到20各數(shù)的認識教學內容： 蘇教版課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊第70到71頁。 教學要求： 1、使學生能正確地數(shù)出數(shù)量在11—20之間物體的個數(shù)，2、認識1
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認識11到20各數(shù)教案
認識11到20各數(shù) 來復鎮(zhèn)天鳳小學 趙群 教學目標： 1、能正確地數(shù)出數(shù)量在11－20之間物體的個數(shù)，認識11-20各數(shù)，能正確讀出11-20各數(shù)，初步掌握20以內數(shù)的順序。 2、初步認識計數(shù)單位
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11到20各數(shù)的認識教案（范文）
11到20各數(shù)的認識教案 教學設計 韓櫻桃 設計理念：本節(jié)課是在學習10以內的認識與加減法的基礎上學習的，也是為以后學習20以內的進位加法和退位減法作準備。而學生對11——20各
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《11到20各數(shù)的認識》教案
11到20各數(shù)的認識 教學目標： 教學目的： 1．使學生初步認識“十位”和“個位”；認識計數(shù)器，并能正確地書寫11～20各數(shù)。 2．培養(yǎng)學生的觀察能力，動手操作能力和遷移類推能力。 3．培養(yǎng)學
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《11到20各數(shù)的認識》教案
11到20各數(shù)的認識 學習目標： 1．能初步認識“十位”和“個位”；認識計數(shù)器，并能正確地書寫11～20各數(shù)。 2．學會20數(shù)的順序和大小，能正確迅速地讀數(shù)。 3．養(yǎng)成良好的書寫習慣。 教學重點
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11到20各數(shù)的認識說課稿
《11-20各數(shù)的認識》說課稿 一、教材分析 我說課的內容是：人教版九年義務課程標準實驗教科書數(shù)學一年級上冊第七單元第一課時《11-20各數(shù)的認識》。這部分內容在整個數(shù)的學習
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11到20各數(shù)的認識教案
教學目標1．認識11～20各數(shù)，能正確數(shù)數(shù)、讀數(shù)和寫數(shù)、掌握20以內的數(shù)的順序，會比較數(shù)的大小。2．在日常生活中發(fā)現(xiàn)11～20各數(shù)。3．能積極主動探索，參與數(shù)學學習活動，培養(yǎng)學生合作交流的意
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認識11~20各數(shù)
2017-2018學年度第一學期一年級數(shù)學組教研材料 認識11~20各數(shù) 儀征市實驗小學 潘媛媛 教學內容: 蘇教版數(shù)學一年級上冊第82-83頁例1和“想想做做”第1—6題。 教材分析： 本節(jié)
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11到20各數(shù)的認識教學反思
11到20各數(shù)的認識教學反思身為一名人民教師，我們需要很強的教學能力，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思我們應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的11到20各數(shù)的認
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11到20各數(shù)的認識--聽課感悟
學習《認識11-20各數(shù)》聽課感言 冬日的清晨是很冷的，但冬日的心情卻是火熱的，帶著一種喜悅的心情傾聽了我校一年級數(shù)學教師XX的《認識1-20各數(shù)》這節(jié)課，下課鈴聲早已打響，但李老
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11到20各數(shù)的認識教學反思
11到20各數(shù)的認識教學反思1 《11～20各數(shù)的認識》一課，通過擺一擺、捆一捆、比一比、說一說，讓學生達到會認、會數(shù)、會讀，理解數(shù)的組成和十進制的概念。如果不會用這些知識來描
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11到20各數(shù)的認識教學設計
11到20各數(shù)的認識教學設計 教學內容： 義務教育課程標準實驗教科書（人教版）一年級上冊第74、75頁。 教學目標 1、能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11到20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)的組成（一個十
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《11到20各數(shù)的認識》教學反思
《11到20各數(shù)的認識》教學反思 一年級數(shù)學組 李昌林 11—20各數(shù)的認識，它既是10以內數(shù)的認識的延續(xù)，同時又為學習20以內的加、減法做好準備。學前班學生基本上已經會數(shù)數(shù)到20
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11到20各數(shù)的認識教學反思
11到20各數(shù)的認識教學反思 11到20各數(shù)的認識教學反思1 一：11—20各數(shù)的認識，它既是10以內數(shù)的認識的延續(xù)，，同時又為學習20以內的加、減法做好準備。學前班學生基本上已經會數(shù)數(shù)
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11到20各數(shù)的認識教學反思
11到20各數(shù)的認識教學反思 11到20各數(shù)的認識教學反思1 第一次準備邀請課，說實話真不知道從何下手，自己就一個人先準備起來了，在參考了多個教案以后，星期一我把自己準備的課試上
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《11到20各數(shù)的認識》教學設計+蔡小雅
《11到20各數(shù)的認識》教學設計 蔡小雅 一、 導入 師：小朋友，今天叮當貓來和大家見面了，初次見面，它給大家?guī)砹艘娒娑Y，想邀請大家一起來聽首數(shù)字歌，你們想不想聽呢？ 你能從數(shù)字
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11到20各數(shù)的認識 教案教學設計5篇
11到20各數(shù)的認識 教學設計(人教版一年級上冊) 和學寶 【教學內容】 義務教育課程標準實驗教科書（人教版）一年級上冊第84、85頁。 【教學目標】 1、知識目標 能夠正確地數(shù)出
