專(zhuān)題：愛(ài)你如詩(shī)
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愛(ài)你如詩(shī)如畫(huà)的五月（5篇）
愛(ài)你如詩(shī)如畫(huà)的五月 五月的頭一天，一場(chǎng)細(xì)雨就這么來(lái)了，落在店鋪對(duì)面青磚灰瓦的屋頂上。輕輕地，如細(xì)吻，灑在老街的青石板的地面上，如此安詳。這突然而來(lái)的雨正好落入我此時(shí)柔軟
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《愛(ài)你如詩(shī)美麗》觀后感 ：戰(zhàn)火中的愛(ài)情
《愛(ài)你如詩(shī)美麗》觀后感 ：戰(zhàn)火中的愛(ài)情意大利有許多經(jīng)典影片，比如說(shuō)今天要介紹的這部《愛(ài)你如詩(shī)美麗》就很不錯(cuò)，下面來(lái)談?wù)勎覍?duì)這部影片的些許看法。雖然電影總要告訴人們積極
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青草文學(xué)社“愛(ài)你如詩(shī)”三行情書(shū)征集活動(dòng)策劃案（模版）
“愛(ài)你如詩(shī)美麗”三行情書(shū)征集策劃書(shū)一、活動(dòng)主題
“愛(ài)你如詩(shī)美麗”。
愛(ài)你，只用三行字便可表達(dá)，這便是“三行情書(shū)”。
二、活動(dòng)背景
有時(shí)候不需要千言萬(wàn)語(yǔ)，愛(ài)你，只用三行文字來(lái) -
生活如詩(shī)
、生活如詩(shī)，詩(shī)意有盡情難盡；生活如茶，茶香滿口情悠悠；生活如歌，歌到深處情難留；生活如酒，酒將醉時(shí)笑語(yǔ)盈……——（無(wú)錫市《精彩一幕》） 2、生活是愛(ài)的海洋，人人都呼吸著愛(ài)，感受著愛(ài)。
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母愛(ài)如詩(shī)
母愛(ài)如詩(shī)
可愛(ài)的雨珠悄悄趴嫩柳的葉上， 梔子香，伴著朗朗書(shū)韻， 醉了莘莘學(xué)子，
甜了母親柔柔的心。
于是微笑在母親嘴角暖暖蕩漾 沉緬于那如花的容顏；
母親出生的小域，淳樸而寧?kù)o， 青 -
母愛(ài)如詩(shī)
母愛(ài)如詩(shī) 母愛(ài)，就好比寒冬時(shí)遞上的一杯熱牛奶，溫暖人心、、、、、、 母愛(ài)，就好比哭泣時(shí)遞上的手帕，舒適體貼、、、、、、 母愛(ài)到底是什么感覺(jué)？其實(shí)我們每個(gè)人都知道，我們都是自
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人生如詩(shī)
Human Life a Poem
I think that, from a biological standpoint, human life almostreads like a poem. It has its own rhythm and beat, its internalcycles of growth a -
人生如詩(shī)（五篇）
人生如詩(shī) 人生如詩(shī) 詩(shī)是人世的清音。詩(shī)貴在發(fā)于真情，以凝練的語(yǔ)言營(yíng)造優(yōu)美的意境。對(duì)于人生，古往今來(lái)的人們有過(guò)太多的寄望與失望、希冀與幻滅，更有過(guò)太多的描繪與形容、歌唱與
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人生如詩(shī)作文（定稿）
人生如詩(shī)作文 導(dǎo)語(yǔ)：一路走來(lái)一路詩(shī)，道盡人間千萬(wàn)事。詩(shī)人把詩(shī)作為一種靈秒的工具或手段，借以經(jīng)營(yíng)人生，提煉人生，以下“人生如詩(shī)作文”，歡迎閱讀原文！ 篇一：人生如詩(shī)作文 我以為，從生
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《心愿如詩(shī)》 教案
2007年3月19日成都市青年教師賽課 《心愿如詩(shī)》習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì) 高新區(qū)芳草小學(xué) 梁艷 一、 營(yíng)造氛圍，真情涌動(dòng) 10分鐘 1、 激情 板書(shū)：心愿 師：你們聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)傳說(shuō)嗎？當(dāng)流星雨出
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春韻如詩(shī)
春韻如詩(shī) 三月時(shí)節(jié)，山下已然芳草連碧，山上的桃花卻依然明艷。微風(fēng)拂著桃枝兒，弄著桃葉兒，吻著桃花瓣兒，惹得桃樹(shù)微搖，紅粉飛揚(yáng)。醉人的甜香味兒從那大片大片的爛漫的花叢中漫出來(lái)，
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碧水如詩(shī) 流淌千年
碧水如詩(shī) 流淌千年 已故著名作家汪曾祺，1991年深秋游歷了楠溪江后，在他著名的散文《初識(shí)楠溪江》中這樣寫(xiě)道：我可以負(fù)責(zé)任地向全世界宣告――楠溪是很美的。因而有人說(shuō)桂林山水
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青春女子,如詩(shī)如畫(huà)
青春里的女子，有一種陰柔之美。美貌而苦命的西施，在兩國(guó)的交戰(zhàn)中充當(dāng)棋子一般的角色，忍痛離開(kāi)了苦情郎，歸國(guó)時(shí)卻情不能圓，名不能保，徒有美貌空余恨。歷史對(duì)她的評(píng)說(shuō)，傾向綿長(zhǎng)的苦
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母愛(ài)如詩(shī)解析版
母愛(ài)如詩(shī) 她，個(gè)子不高卻擁有世上最溫暖的懷抱；她，長(zhǎng)相平凡卻擁有世上最美麗的笑容；她，力氣不大卻用她無(wú)盡的愛(ài)將我緊緊包圍。（排比句開(kāi)篇，將母親樸實(shí)特有的美展現(xiàn)出來(lái)）她——（破折號(hào)
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菁菁校園,如詩(shī)歲月
你已經(jīng)忘記了過(guò)去還是我還是拒絕忘記？標(biāo)題頁(yè)的葉 光到昨天的紅色的感覺(jué)只有剩余的詩(shī)句 讓我來(lái)到樹(shù)旁邊的冷紅楓 ... ... 沮喪和自信。 一旦感到沮喪：風(fēng)從來(lái)不會(huì)忘記過(guò)去
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人生風(fēng)景,絢麗如詩(shī)大全
人生風(fēng)景，絢麗如詩(shī) 文/唐玲竹人生是一場(chǎng)漫旅，一路走來(lái)，美麗的風(fēng)景怡然心境。在明媚的春天里播種希望的種子，只求收獲的人生風(fēng)景永遠(yuǎn)如春光般燦然一生。近日，我細(xì)心翻閱了詩(shī)人劉
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生態(tài)如詩(shī),體驗(yàn)似水
生態(tài)如詩(shī)，體驗(yàn)似水 ——談我園生態(tài)體驗(yàn)教育中園本資源的有效開(kāi)發(fā)與運(yùn)用 作 者：張 晏 單 位：江蘇省常州市鐘樓區(qū)西新橋幼兒園 摘 要： 本文闡了在環(huán)境教育迫在眉睫的今天，我園以“
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致如詩(shī)的女子
致如詩(shī)的女子 七月的清晨，你從開(kāi)滿荷花的湖面淺淺走來(lái)。溫馨的朝霞沐浴著你，水霧朦朧之間，氤氳著荷的濃郁暗香和清涼。接天窮碧的荷葉，靈動(dòng)婀娜的荷花在微風(fēng)中搖曳著馥郁雅致的
