專題：部編版二年級(jí)24風(fēng)娃娃
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二年級(jí)教案風(fēng)娃娃
一、激趣導(dǎo)入 師:同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了 一位新朋友風(fēng)娃娃，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)風(fēng)娃娃。 1、課件出示 2、師問(wèn)：你喜歡風(fēng)嗎？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？生匯報(bào) 從同學(xué)們的匯報(bào)中可以看出，喜歡風(fēng)
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24.新部編人教版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《風(fēng)娃娃》
風(fēng)娃娃 【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)識(shí)“抽、續(xù)“等12個(gè)生字，會(huì)寫“夫、表”等8個(gè)字； 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣； 3、懂得“做好事要看是不是真的對(duì)別人
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二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文學(xué)案-《風(fēng)娃娃》 人教部編版
《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《風(fēng)娃娃》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第八組中的一篇精讀課文。這是一個(gè)淺顯易懂，優(yōu)美的童話故事，語(yǔ)言生動(dòng)活潑，富有兒童情趣。本文生動(dòng)形象地向?qū)W生介紹了
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二年級(jí)《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)
二年級(jí)《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì) 二年級(jí)《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí) 一、教材分析 《風(fēng)娃娃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)的一篇課文，它以小朋友喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn)的。通過(guò)風(fēng)娃娃
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二年級(jí)風(fēng)娃娃教學(xué)反思
二年級(jí)風(fēng)娃娃教學(xué)反思 二年級(jí)風(fēng)娃娃教學(xué)反思1 本節(jié)課，我大力放手，讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，自己鉆研課文，學(xué)懂知識(shí)，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。課堂上，教師的作用突出體現(xiàn)在為學(xué)生提
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二年級(jí)上冊(cè)《風(fēng)娃娃》教案
教學(xué)設(shè)計(jì)，又稱為教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，是指主要依據(jù)教學(xué)理論、學(xué)習(xí)理論和傳播理論，運(yùn)用系統(tǒng)科學(xué)的方法，對(duì)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)等教學(xué)要素和教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行分
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部編版二年級(jí)《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿（最終5篇）
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，往往需要進(jìn)行說(shuō)課稿編寫工作，說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的說(shuō)課稿才是好的呢？以下是小編為大家整理的部編版二年級(jí)《風(fēng)娃娃
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風(fēng)娃娃范文
《風(fēng)娃娃》 姓名：張少玲 1. 教材分析 本篇課文生動(dòng)有趣，層次清楚。文中風(fēng)娃娃胖乎乎的臉、圓溜溜的大眼睛， 長(zhǎng)得很可愛(ài)。學(xué)生對(duì)于它的故事很感興趣，因此，在教學(xué)中，可創(chuàng)設(shè)情境，和
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二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案-24風(fēng)娃娃 人教部編版
24.風(fēng)娃娃設(shè)計(jì)理念：1、針對(duì)學(xué)生喜愛(ài)故事的特點(diǎn)，利用插圖、課件等激發(fā)他們主動(dòng)讀故事，引導(dǎo)他們?cè)u(píng)價(jià)故事中的人與事，從中理解和懂得故事所包含的道理。2、啟發(fā)學(xué)生大膽想像，續(xù)編故
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部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 《風(fēng)娃娃》 教學(xué)反思[小編推薦]
《風(fēng)娃娃》 教學(xué)反思 （一）豐富教師語(yǔ)言，用童話的語(yǔ)言將同學(xué)們帶入童話的情境 本課作為一篇童話故事，將我們常見(jiàn)的風(fēng)賦予了生命，變成了與同學(xué)們親近的風(fēng)娃娃。童話中的風(fēng)娃娃應(yīng)該
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部編版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè) 《風(fēng)娃娃》教學(xué)實(shí)錄[推薦5篇]
《風(fēng)娃娃》教學(xué)實(shí)錄 師:今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)我們開(kāi)學(xué)習(xí)一個(gè)娃娃的故事,那個(gè)娃娃呢?是風(fēng)娃娃，從題目中你知道了什么？ 生：他的年齡還小。 生：他肯定不懂事，很天真。 師（出示圖）：這就是
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部編版語(yǔ)文二上《風(fēng)娃娃》教學(xué)反思
《風(fēng)娃娃》教學(xué)反思一 本節(jié)課教師能有效地組織學(xué)生識(shí)字、讀文，抓住重點(diǎn)詞句理解了課文內(nèi)容，明白了一定的道理，學(xué)生完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，課堂上還有效的組織了小組合作學(xué)習(xí)，沒(méi)有流于形
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二年級(jí)《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)（合集五篇）
二年級(jí)《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)1第一課時(shí)一、教材分析《風(fēng)娃娃》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第三冊(cè)的一篇課文，它以小朋友喜愛(ài)的故事形式出現(xiàn)的。通過(guò)風(fēng)娃娃既乖又“傻”的可愛(ài)形象，生動(dòng)地向
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二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文說(shuō)課稿風(fēng)娃娃
二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《風(fēng)娃娃》說(shuō)課稿西營(yíng)小學(xué)：祁麗曉 一、說(shuō)教材分析 《風(fēng)娃娃》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第四單元第16課,是一篇看圖學(xué)文。本文共有三幅圖，八段文字。課文以小學(xué)生喜
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二年級(jí)上《風(fēng)娃娃》教案設(shè)計(jì)(人教版)
二年級(jí)上《風(fēng)娃娃》教案設(shè)計(jì)（人教版） 德育目標(biāo)：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。 教學(xué)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。 2正確、流利、有感情地朗
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二年級(jí)上《風(fēng)娃娃》教案設(shè)計(jì)(人教版)（★）
二年級(jí)上《風(fēng)娃娃》教案設(shè)計(jì)（人教版） 德育目標(biāo)：懂得“做事情光有好的愿望不行，還要看是不是對(duì)別人有用”的道理。 教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫8個(gè)字。 2.正確、流利、有感情地
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小學(xué)二年級(jí)《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析：“娃娃”有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的漂亮得可愛(ài)，有的傻得可愛(ài)，有的淘氣得可愛(ài)，還有的乖巧得可愛(ài)。總之，娃娃都惹人愛(ài)。課文中的風(fēng)娃娃怎么樣呢？欣賞一下課
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《風(fēng)娃娃》教學(xué)反思（小編整理）
《風(fēng)娃娃》教學(xué)反思15篇身為一名人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，教學(xué)的心得體會(huì)可以總結(jié)在教學(xué)反思中，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的《風(fēng)娃娃》教學(xué)反思
