專題：北大荒的秋天第一課時(shí)
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5、北大荒的秋天(第一課時(shí))
5、北大荒的秋天 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解部分由生字組成的詞語。 3、學(xué)習(xí)課文1、6自然段，感受北大荒天空的美麗。 教學(xué)重點(diǎn)： 1、練習(xí)
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北大荒的秋天第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。 2、在畫家眼中，秋天是一幅美麗的畫；在詩人眼中，秋天是一首靈動(dòng)的詩；而在農(nóng)民眼中，秋天是最美的贊歌，它不僅有迷人的景色，更有豐收的喜悅！今天老師要帶領(lǐng)大家
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北大荒的秋天第一課時(shí)教案（5篇材料）
5.北大荒的秋天 教學(xué)過程: 一、談話導(dǎo)入 1．出示課題，齊讀。 荒是生字，你怎么記住它？可以組哪些詞？這個(gè)字，給了你怎樣的感覺？ 2．你知道“北大荒”是個(gè)什么地方嗎？出示圖對(duì)比了解。 二
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北大荒的秋天 第一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)[合集]
北大荒的秋天 主備教師：教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)本課生字，理解有生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文3、學(xué)習(xí)先概括后具體的構(gòu)段方式 4、知道北大荒是個(gè)美麗、
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北大荒的秋天(第一課時(shí))（小編整理）
北大荒的秋天（第一課時(shí)） 一、導(dǎo)入談話 1.同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？ 2.二年級(jí)課本有一篇課文叫《秋游》，還記得嗎？課文中的秋天怎么樣？ 3.今天，老師要帶大家去一個(gè)叫北大荒的地方，去瞧瞧
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09501《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
連云港師范高等?？茖W(xué)校《北大荒的秋天》畢業(yè)設(shè)計(jì) 《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì) 吳芳 連云港師范高等?？茖W(xué)校 初教教育學(xué)院09501班 222300 一、背景分析 教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)
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《北大荒的秋天》第一課時(shí)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
姓名： 班級(jí)： 第 組 《北大荒的秋天》導(dǎo)學(xué)案 第1課時(shí) 主備人：杜春花 審核人：霍魯亞 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組
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第5課《北大荒的秋天》第一課時(shí)教案（5篇可選）
第5課《北大荒的秋天》第一課時(shí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、初步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)第一自然段。 3、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。 教學(xué)
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蘇教版三年級(jí)語文5北大荒的秋天第一課時(shí)（匯編）
5、北大荒的秋天
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞語。
3、學(xué)習(xí)第四自然段先概括，后具體的 -
《北大荒的秋天》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì) 知識(shí)與技能：1、能正確流利地有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括后具體的構(gòu)段方式。 過程與方法：通過對(duì)課文的感悟，理解詩歌內(nèi)容，知道北大荒
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《北大荒的秋天》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)
《北大荒的秋天》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì) 知識(shí)與技能：1、能正確流利地有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)第四自然段先概括后具體的構(gòu)段方式。過程與方法：通過對(duì)課文的感悟，理解詩歌內(nèi)容，知道
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北大荒的秋天第二課時(shí)公開課
5、北大荒的秋天（第二課時(shí)） 教學(xué)目標(biāo)： 1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。 2.學(xué)習(xí)第4自然段先概括，后具體的構(gòu)段方式。 3.通過對(duì)課文的誦讀感悟，知道北大荒是個(gè)美麗富饒
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2.北大荒的秋天(第二課時(shí))
序號(hào)： 日期：《北大荒的秋天》 教學(xué)設(shè)計(jì) ___________________ ___________________1 第五課《北大荒的秋天》 （第二課時(shí)）教案設(shè)計(jì) 一、教材說明：《北大荒的秋天》是蘇教版小學(xué)語
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《北大荒的秋天》第二課時(shí)教案
教學(xué)要求：學(xué)習(xí)課文，了解北大荒的美麗、富饒。教學(xué)過程：一、整體感知1、放音樂《秋日的私語》，教師讀第一小節(jié)帶入情境。2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，說說北大荒給你什么樣的感覺？(美)3、
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09501吳芳《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))
連云港師范高等?？茖W(xué)?！侗贝蠡牡那锾臁樊厴I(yè)設(shè)計(jì) 《北大荒的秋天》教學(xué)設(shè)計(jì) 吳芳 連云港師范高等?？茖W(xué)校 初教教育學(xué)院09501班 222300 一、背景分析 (一) 教材分析 《北
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《北大荒的秋天》
教學(xué)內(nèi)容：《北大荒的秋天》第二課時(shí) 教學(xué)重難點(diǎn)：1．感受課文語言的生動(dòng)，通過朗讀表現(xiàn)北大荒景美、物產(chǎn)豐富。 2．學(xué)習(xí)第四自然段先概括后具體的構(gòu)段方式。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
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北大荒的秋天
《北大荒的秋天》教學(xué)案例分析 2017.12.31 語文新課標(biāo)總目標(biāo)提出：“在語文學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)愛國主義感情、社會(huì)主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個(gè)性，培養(yǎng)合作精神，逐步形成積極
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北大荒的秋天
《北大荒的秋天》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 贛榆縣柘汪小學(xué) 牟菲菲 教材分析: 這是一篇文字兼美的寫景狀物的文章，作者用優(yōu)美的語言描繪了北大荒秋天的自然風(fēng)光和豐收景象，說明北大荒
