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      專題:倍的認(rèn)識(shí)教案免費(fèi)

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案

        時(shí)間:2019-05-13 01:35:28 作者:會(huì)員上傳

        倍的認(rèn)識(shí) 楊易崗 教學(xué)內(nèi)容: 《數(shù)學(xué)》二年級(jí)上冊(cè)第五單元《表內(nèi)除法》的第十課時(shí)的內(nèi)容《倍的認(rèn)識(shí)》,課本第93—95頁(yè)的例1、例2及“課堂活動(dòng)”第1、2題。 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知目標(biāo):

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案

        時(shí)間:2019-05-13 01:35:29 作者:會(huì)員上傳

        《倍的認(rèn)識(shí)》教案 鄯善縣火車站學(xué)校崔榮美 教學(xué)內(nèi)容:P50例題1,相關(guān)練習(xí)教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。 過(guò)程與方法:體驗(yàn)圈一圈、擺一擺的操作活動(dòng),經(jīng)歷倍

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案

        時(shí)間:2019-05-13 01:35:31 作者:會(huì)員上傳

        求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍的實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)內(nèi)容:教材第67、68頁(yè)。 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生在具體情境中初步理解倍的含義,能用較完整的語(yǔ)言表達(dá)兩個(gè)量之間的倍數(shù)關(guān)系。 2、能用除法

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案

        時(shí)間:2019-05-12 17:41:39 作者:會(huì)員上傳

        “倍的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì) 沙二小學(xué) 黃定衍 教學(xué)內(nèi)容: 課本第76頁(yè)例2、例3 教學(xué)目標(biāo): 1、 2、 3、 使學(xué)生初步建立“倍”的概念。 會(huì)解決簡(jiǎn)單的關(guān)于求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的問(wèn)題

      • 《倍的認(rèn)識(shí)》教案

        時(shí)間:2019-05-12 17:41:39 作者:會(huì)員上傳

        倍的認(rèn)識(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識(shí)與技能 結(jié)合具體情境,利用舊知遷移,理解“倍”的意義,建立“倍”的概念; (二)過(guò)程與方法 在觀察、比較、變化、抽象中,讓學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)倍的直觀模型學(xué)

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案(本站推薦)

        時(shí)間:2019-05-12 17:41:39 作者:會(huì)員上傳

        倍的認(rèn)識(shí)教案 太平地小學(xué) 高曉偉 一、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力目標(biāo):通過(guò)觀察、比較、操作,溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系,使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運(yùn)用倍的知識(shí)解決生活

      • 倍的認(rèn)識(shí) 教案

        時(shí)間:2019-05-12 17:52:14 作者:會(huì)員上傳

        《 倍的認(rèn)識(shí)》聽(tīng)課記錄 教學(xué)過(guò)程:一、情境引入,初步建立“倍”的概念 教師:(請(qǐng)兩位同學(xué)站起來(lái))我們可以怎樣對(duì)他倆進(jìn)行比較? 教師:在生活中,我們常常需要對(duì)兩個(gè)量進(jìn)行比較。 (多

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案

        時(shí)間:2019-05-15 03:21:06 作者:會(huì)員上傳

        倍的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)數(shù)一數(shù),圈一圈、畫(huà)一畫(huà)的方式、使學(xué)生建立“倍”的概念,理解“倍”的含義,并能運(yùn)用“倍”的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案

        時(shí)間:2019-05-15 03:21:07 作者:會(huì)員上傳

        2014年秋新人教版三年級(jí)上冊(cè)第五單元倍的認(rèn)識(shí)教案 教學(xué)內(nèi)容:P50例題1,練習(xí)十一1、2、4 學(xué)情分析: “倍的認(rèn)識(shí)”單元內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法口訣和表內(nèi)除法后出現(xiàn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。例

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案(合集5篇)

        時(shí)間:2022-07-01 08:20:45 作者:會(huì)員上傳

        倍的認(rèn)識(shí)教案范文七篇作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整

      • 《倍的認(rèn)識(shí)》教案_1

        時(shí)間:2019-05-13 21:28:21 作者:會(huì)員上傳

        《倍的認(rèn)識(shí)》教案 一、教學(xué)目標(biāo) .在具體情境中,理解“幾倍”與“幾個(gè)幾”的聯(lián)系,初步建立倍的概念。 2通過(guò)圈一圈、畫(huà)一畫(huà)、估一估的方式,逐步建構(gòu)倍的直觀模型,把握理解“倍”的

      • 《倍的認(rèn)識(shí)》教案(精選5篇)

        時(shí)間:2019-05-12 23:40:59 作者:會(huì)員上傳

        《倍的認(rèn)識(shí)》教案 一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能 結(jié)合具體情境,利用舊知遷移,理解“倍”的意義,建立“倍”的概念;(二)過(guò)程與方法 在觀察、比較、變化、抽象中,讓學(xué)生經(jīng)歷建構(gòu)倍的直觀

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案(五篇范文)

        時(shí)間:2019-05-12 16:29:52 作者:會(huì)員上傳

        教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): (1)通過(guò)觀察、比較、操作,溝通幾個(gè)幾和倍的聯(lián)系,使學(xué)生建立倍的概念,理解“倍”的含義,并能運(yùn)用倍的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題. (2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作和有條

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案.doc(五篇范文)

        時(shí)間:2019-05-12 16:45:15 作者:會(huì)員上傳

        倍的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)觀察操作,讓學(xué)生經(jīng)歷“倍”的初步形成過(guò)程,初步建立“倍”的概念,理解“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的含義。 2、借助觀察、操作等活動(dòng),讓學(xué)生經(jīng)歷自主

      • 《倍的認(rèn)識(shí)》教案(五篇模版)

        時(shí)間:2019-05-13 01:35:30 作者:會(huì)員上傳

        《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 1、通過(guò)數(shù)一數(shù)、圈一圈、畫(huà)一畫(huà)的方式,使學(xué)生建立“倍”的概念,理解一個(gè) 數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾倍的含義。 2、通過(guò)動(dòng)手操作,培養(yǎng)幾何直觀。 3、培養(yǎng)學(xué)

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案 含意圖

        時(shí)間:2019-05-13 01:35:30 作者:會(huì)員上傳

        《倍的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版教材三年級(jí)上冊(cè)第五單元《倍的認(rèn)識(shí)》的第一課時(shí)p50 【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)與技能目標(biāo) 在充分感知的基礎(chǔ)上,理解一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)幾

      • 倍的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)教案

        時(shí)間:2019-05-12 17:41:39 作者:會(huì)員上傳

        “倍”的認(rèn)識(shí) 復(fù)習(xí)教案 ——三年五班 姜艷 二、復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、經(jīng)歷“倍”的概念的初步過(guò)程,體驗(yàn)“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的含義。在充分感知的基礎(chǔ)上,初步建立“倍

      • 倍的認(rèn)識(shí)教案和反思

        時(shí)間:2019-05-15 01:12:28 作者:會(huì)員上傳

        《倍的認(rèn)識(shí)》 教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第五單元例1 教學(xué)目標(biāo): (1)結(jié)合具體的情境,利用舊知遷移,理解“倍”的意義,建立“倍”的概念 (2)在觀察、比較、抽象中,讓學(xué)生經(jīng)歷建