專題：白樺林好地方實(shí)踐反思
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《白樺林好地方》教學(xué)反思
《白樺林好地方》教學(xué)反思羅菊
音樂(lè)是表演藝術(shù)，是人們通過(guò)欣賞音樂(lè)表演滿足音樂(lè)審美需要，同時(shí)亦通過(guò)參與音樂(lè)表演滿足自己的音樂(lè)表現(xiàn)需要，因此“表現(xiàn)”在音樂(lè)學(xué)習(xí)中具有重要意 -
白樺林好地方教學(xué)反思
《白樺林好地方》教學(xué)反思 永和玉溪小學(xué)鄒鶴 在這節(jié)課教學(xué)中，我通過(guò)配樂(lè)朗誦，大屏幕展示白樺林中的自然風(fēng)光，及白樺林的春、夏、秋、冬風(fēng)景圖片，讓學(xué)生感受到白樺林的美，“這么
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《白樺林好地方》教案及反思
教學(xué)目標(biāo)： 1、從學(xué)唱加拿大歌曲《白樺林好地方》中感受外國(guó)兒童的童年生活與風(fēng)土人情。以擴(kuò)大學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，并能從音樂(lè)作品中初步感受外國(guó)兒童的童年生活。 2、能
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《白樺林好地方》教案
《白樺林好地方》 教學(xué)目標(biāo) 1、能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲《白樺林好地方》，并準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情緒； 2、能用陶笛演奏歌曲《白樺林好地方》。 3、表演及創(chuàng)編。 教學(xué)重點(diǎn)：能正確
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白樺林好地方5則范文
《白樺林好地方》教案設(shè)計(jì) [教學(xué)目標(biāo)]： 1、演唱、表演歌曲《白樺林好地方》，編創(chuàng)贊美自己家鄉(xiāng)的歌詞唱一唱。 2、感受加拿大兒童的童年生活與風(fēng)土人情，擴(kuò)大學(xué)生視野，豐富學(xué)生
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《白樺林好地方》教案
《白樺林好地方》教案 一、教學(xué)內(nèi)容： 歌曲《白樺林好地方》 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、能用穩(wěn)定的節(jié)奏、準(zhǔn)確的演唱歌曲。 2、學(xué)會(huì)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。能用葫蘆絲準(zhǔn)確吹奏二聲部。
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白樺林好地方教案
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《白樺林好地方》 教材分析： 這是一首簡(jiǎn)短流暢的加拿大民歌。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機(jī)配合，即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的圖景。水、山、森林、湖泊這些美麗
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《白樺林好地方》教案
《白樺林好地方》教案 鄧欣欣 教材分析： 歌曲《白樺林好地方》是一首簡(jiǎn)短流暢的加拿大民歌。歌詞的描繪和曲調(diào)的有機(jī)配合，即刻在人們的眼前展現(xiàn)出一幅美麗的圖景，水、山、森
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白樺林好地方教案
第五課 童年的回憶 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：通過(guò)多媒體演示創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生感受美麗的大自然的景色。能用穩(wěn)定的節(jié)奏、歡快的情緒演唱歌曲《白樺林好地方》，并通過(guò)不同
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白樺林好地方教案（最終定稿）
《白樺林好地方》音樂(lè)教案 教學(xué)目標(biāo):1、了解加拿大的風(fēng)土人情,了解白樺林并有感情的演唱加拿大民歌《白樺林好地方》 2、用打擊樂(lè)器給歌曲伴奏 3、能夠在課余時(shí)間創(chuàng)編贊美自
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白樺林好地方教案
白樺林好地方教案1
教學(xué)目標(biāo)：1、能用自然優(yōu)美的聲音演唱歌曲《白樺林好地方》，并準(zhǔn)確表達(dá)歌曲的情緒；教學(xué)重點(diǎn)：能正確清晰地演唱歌曲《白樺林好地方》；難點(diǎn)：歌曲最后一句的節(jié)奏；歌 -
白樺林好地方教案[精選5篇]
白樺林好地方教案10篇作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的白
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白樺林好地方教案5篇
教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲及為歌曲加入打擊樂(lè)器伴奏。 難點(diǎn)：2/2拍強(qiáng)弱伴奏，樂(lè)曲的情感感受，打擊樂(lè)器的伴奏。 教具準(zhǔn)備：鋼琴，多媒體課件，打擊樂(lè)器。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入：（多媒體導(dǎo)入）
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《白樺林好地方》音樂(lè)教案
《白樺林好地方》教案 甘溪學(xué)校 陳俊霖 一、教學(xué)目標(biāo)： 1．通過(guò)學(xué)唱《白樺林好地方》感受歌曲表現(xiàn)的美麗意境，并能表現(xiàn)歌曲的意境。 2．初步為歌曲進(jìn)行聲勢(shì)練習(xí)和創(chuàng)編歌詞的拓展 二
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白樺林好地方音樂(lè)教案
白樺林好地方
教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)唱《白樺林好地方》；歌詞創(chuàng)作。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的參與音樂(lè)學(xué)習(xí)。
2. 通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、伴奏、創(chuàng)編等綜 -
《白樺林好地方》說(shuō)課
《白樺林好地方》說(shuō)課稿 今天我說(shuō)課的內(nèi)容是人音版第八冊(cè)第五課《白樺林好地方》。對(duì)于本課的說(shuō)課我準(zhǔn)備從設(shè)計(jì)理念、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教具準(zhǔn)備
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《白樺林好地方》教學(xué)設(shè)計(jì)5篇
《白樺林好地方》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《白樺林好地方》 教學(xué)目標(biāo)：1、從外國(guó)歌曲中感受不同的風(fēng)土人情，并能在體會(huì)歌曲情感后有感情的演唱。 2、根據(jù)歌曲主體“好地方
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白樺林反思
在這節(jié)課教學(xué)中，我通過(guò)配樂(lè)朗誦，大屏幕展示白樺林中的自然風(fēng)光，及白樺林的春、夏、秋、冬風(fēng)景圖片，讓學(xué)生感受到白樺林的美，用心去歌唱，去感受、體驗(yàn)歌曲的旋律美、歌詞美、意境美
