專題：八年級多邊形的內角和
-
多邊形及多邊形內角和教案
多邊形及多邊形的內角和 【教學目標】 知識與能力： 1．了解多邊形定義。 2．掌握多邊形內角和的計算公式. 3. 掌握“多邊形外角和等于360°”． 4．會用多邊形的內角和與外角和的性質
-
多邊形及其內角和教案
多邊形 教學目標： 1．了解多邊形及有關概念，理解正多邊形及其有關概念． 2．區(qū)別凸多邊形與凹多邊形． 教學重點、難點： 1．重點： （1）了解多邊形及其有關概念，理解正多邊形及其有關概念． （2）區(qū)別
-
多邊形內角和教學設計
《多邊形內角和》教學設計 一、教學目標 1、知識目標 （1）使學生了解多邊形的有關概念。 （2）使學生掌握多邊形內角和公式，并學會運用公式進行簡單的計算。 2、能力目標 （1）通過對“
-
多邊形內角和教學設計
《多邊形內角和》教學設計 一、教材分析 本節(jié)課是人民教育出版社義務教育課程標準實驗教科書（六三學制）七年級下冊第七章第三節(jié)多邊形內角和。 二、教學目標 1、知識目標： （1）使
-
《多邊形內角和》教學反思
《7.3.2多邊形內角和》教學反思
欽州市浦北外國語學校
本節(jié)課，我先從問題“把一個四邊形紙片剪去一個角后會得到一個什么圖形呢？”入手，讓學生思考，通過驗證得到“五邊形、四邊 -
《多邊形及其內角和》教案設計2
多邊形的內角和教案 在新人教版教材中，《三角形》一章的章節(jié)結構是：“與三角形有關的線段”，“與三角形有關的角”，“多邊形及其內角和”，“課題學習——鑲嵌”。 這種結構是一種
-
《多邊形的內角和》說課稿
《多邊形的內角和》說課稿 《多邊形的內角和》說課稿1 各位評委老師大家好，我是來自，我今天說課的題目是《多邊形的內角和》。它是人教版，七年級下冊第七章第三節(jié)的內容，分兩課
-
《多邊形的內角和》教案
《多邊形的內角和》教案 以下是查字典數(shù)學網為您推薦的 《多邊形的內角和》教案，希望本篇文章對您學習有所幫助。 《多邊形的內角和》教案 眾所周知,數(shù)學課堂是以學生為中
-
多邊形的內角和教案
一、教學目標1、知識目標 (1)使學生了解多邊形的有關概念。 (2)使學生掌握多邊形內角和公式,并學會運用公式進行簡單的計算。2、能力目標 (1)通過對“多邊形內角和公式”
-
11.3多邊形及其內角和 教案（匯編）
11．3 多邊形及其內角和 11．3．1 多邊形 [教學目標] 1．了解多邊形及有關概念，理解正多邊形及其有關概念． 2．區(qū)別凸多邊形與凹多邊形． [教學重點、難點] 1．重點： （1）了解多邊形及其有關
-
《多邊形及其內角和》教案設計1
多邊形的內角和教案 [教學目標] 1．使學生了解多邊形的內角、外角等概念． 2．能通過不同方法探索多邊形的內角和與外角和公式，并會應用它們進行有關計算． [教學重點、難點] 1．重點： （1
-
多邊形內角和簡案
《多邊形內角和》教學設計 執(zhí)教：師苑小學 吳雪婷 一、 教材分析： 多邊形在現(xiàn)實生活中普遍存在，它是初中數(shù)學中空間與圖形的重要內容之一。這節(jié)課是在學習了三角形的內角和、認
-
《多邊形及其內角和》教案設計3
多邊形及其內角和教案 三維目標 1．經歷探索多邊形內角和公式的過程，進一步發(fā)展學生的合情推理能力，?養(yǎng)成主動探究的習慣． 2．能運用多邊形內角和公式解決問題． 3．通過運用內角
-
多邊形內角和教學反思
《多邊形內角和》教學反思 歇馬鎮(zhèn)中心學校 吳秀珍 《多邊形內角和》這節(jié)課，我基本上完成了教學任務，教學目標基本達成。學生明確了轉化的思想是數(shù)學最基本的思想方法，知道研究
-
八年級上冊《多邊形的內角和》教學設計5篇范文
作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教學設計可以更好地組織教學活動。我們該怎么去寫教學設計呢？下面是小編收集整理的八年級上冊《多邊形的內
-
八年級數(shù)學教學設計：多邊形的內角和8
(1)要結合圖形. (2)要與三角形類比. (3)講清定義中的關鍵詞語.如四邊形定義中要說明為什么加上“同一平面內”而三角形的定義中為什么不加“同一平面內”(三角形的三個頂
-
多邊形的內角和說課稿[5篇材料]
多邊形的內角和說課稿作為一位杰出的老師，常常需要準備說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說課稿呢？下面是小編為大家收集的多邊形的內角和說課稿，僅
-
多邊形內角和教學設計[推薦閱讀]
多邊形內角和教學設計 教學目標： 知識與技能： 1、知識目標：了解多邊形內角和公式。 2、能力目標：通過把多邊形轉化成三角形體會轉化思想在幾何中的運用，同時讓學生體會從特殊到一
