專題：成長的天空計(jì)劃小學(xué)
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小學(xué)班主任成長計(jì)劃
小學(xué)班主任成長計(jì)劃 水磨小學(xué) 鄭惠莉 記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗(yàn)報(bào)告的時(shí)說：：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任;班主任在，
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小學(xué)青年教師成長計(jì)劃
青年教師成長計(jì)劃年級(jí)：一年級(jí)
學(xué)科：數(shù)學(xué)
姓名：畢然青年教師成長計(jì)劃一、 個(gè)人情況作為一名剛剛加入到教師隊(duì)伍中的大學(xué)生，我深知我需要學(xué)習(xí)的還有很多，我和學(xué)生的相處是一個(gè)教學(xué) -
《成長的天空》讀后感（合集）
成長的天空讀后感（一）讀一本好書，就等于交了一個(gè)好朋友。我最近也讀了一本好書——《成長的天空》。我在這本書的陶治心性欄目中讀到了一篇文章：一次，美國前總統(tǒng)羅斯福家失盜，被偷
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《成長的天空》讀后感大全
《成長的天空》讀后感
宜春市袁州區(qū)金瑞中心小學(xué) 五（2）班 鄧心緣指導(dǎo)老師 譚芳
一看到這本書的名字的時(shí)候，我就在想我們正處在成長的時(shí)期，一定會(huì)有很多與我們的生活類似的故事，我 -
《成長的天空》讀后感
《成長的天空》讀后感
玉山縣城東小學(xué)五（四）班周小豪指導(dǎo)老師徐明燕
當(dāng)老師把一本《成長的天空》交到我手上時(shí)，我就像被磁鐵吸住一樣，如饑似渴地看起來，我讀后覺得它是我忠實(shí)的朋 -
《成長的天空》讀后感
《成長的天空》讀后感
最近，我喜歡上了《成長的天空》這本書，為什么說是喜歡呢?因?yàn)椤冻砷L的天空》，這本書和我形影不離，是我的好伙伴，是我的小老師，他教會(huì)了我許多課外知識(shí)，如：怎樣 -
成長的天空（精選五篇）
《成長的天空》讀后感
德興市銀城二小五（3）班蔡亦欣指導(dǎo)老師：施麗琴 放暑假前，施老師送給我一本《成長的天空》，寫的是關(guān)于我們成長的知識(shí)。
我簡單地翻了翻這本書，覺得這本書挺有 -
《成長的天空》讀書筆記[最終定稿]
《成長的天空》這本書，我已經(jīng)讀過好幾遍了，它教會(huì)我了很多在書本上學(xué)不到的東西，我很喜歡它。翻開這本書，首頁便是目錄。目錄上每個(gè)題目都像一塊磁鐵般吸引著我，勾起我的好奇心。
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關(guān)于成長的天空的讀后感
第一篇：《成長的天空》讀書筆記最近，老是發(fā)給了我一本書，書名叫做《成長的天空》，這本書和我形影不離，是我的好伙伴，是我的小老師，他教會(huì)了我許多課外知識(shí)，如：怎樣預(yù)防鉛中毒、做事要
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小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)成長計(jì)劃
每一個(gè)學(xué)生.但在數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)還存在很多的不足.比如平時(shí)學(xué)習(xí)理論比較少,撰寫文章比較少.由于自己的惰性，還需不斷學(xué)習(xí)，特別是業(yè)務(wù)方面的知識(shí)、理論；其次是個(gè)人基本功的扎實(shí)與
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小學(xué)語文教師成長計(jì)劃
小學(xué)語文教師成長計(jì)劃
本人自工作以來，始終能保持一種飽滿的激情，不斷地學(xué)習(xí)和反思，積累了一定的教育、教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。為了自己能夠更好的工作，在學(xué)習(xí)、工作中得到成長。特制定 -
小學(xué)語文老師成長計(jì)劃
小學(xué)語文老師成長計(jì)劃
白云區(qū)穗豐小學(xué)謝文星課堂診斷：作為從教九年的語文教師，我一直在語文教學(xué)路上追尋自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，努力構(gòu)建充滿“語文味”的課堂，在多年的摸索和教學(xué) -
小學(xué)班級(jí)成長故事、班級(jí)計(jì)劃
開學(xué)的第一天，我七點(diǎn)已經(jīng)來到學(xué)校。走到班級(jí)時(shí)，已經(jīng)有三、四個(gè)孩子坐在位置上了，陸陸續(xù)續(xù)地孩子們就來到教室，家長們也圍著我問放學(xué)時(shí)間和中午吃飯的問題，家長們走了，教室里也安靜
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讀《成長的天空》有感
讀《成長的天空》有感
今天我讀了《成長的天空》這本書，我深受啟發(fā)，特別是《自信，走向成功的第一步》這篇文章我印象最深刻。
這個(gè)文章主要講述了2001年5月20日一名名叫喬治的 -
成長計(jì)劃
姓名：趙曉梅 學(xué)科：小學(xué)英語 規(guī)劃時(shí)間：2011年9月1日——2016年8月30日一、個(gè)人情況分析 ： 趙曉梅，女，本科學(xué)歷，85年10月出生。在教育教學(xué)成長的過程中，自己總感到學(xué)習(xí)的欠缺，理論功底
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成長計(jì)劃
成長計(jì)劃
通過一年的學(xué)習(xí)，我希望自己在以下方面可以得到提高：
1. 提高分析教材，處理教材的能力。
2. 提高課堂教學(xué)能力。
3. 提高激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性的能力。 -
成長計(jì)劃
教師個(gè)人成長計(jì)劃 我在工作中能認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課.熱愛每一個(gè)學(xué)生.雖然在低段數(shù)學(xué)教學(xué)中已經(jīng)有一定的經(jīng)驗(yàn).但也存在很多的不足.比如平時(shí)學(xué)習(xí)理論比較少,撰寫
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學(xué)年成長計(jì)劃
學(xué)年工作計(jì)劃計(jì)劃
教師是一個(gè)特殊的而行業(yè)，主要表現(xiàn)在教師的職業(yè)對(duì)象是活生生的人，是正在成長中的親少年，他們有自己的主觀能動(dòng)性，而且人人不同，各具特點(diǎn)。教師在工作中不僅要教
