專題：乘加乘減解決問題
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乘加乘減范文合集
乘加乘減(一) 教學(xué)內(nèi)容：人教版實驗教材數(shù)學(xué)教科書二年級上冊p 56頁例5． 教學(xué)目標(biāo)： 1. 使學(xué)生會計算乘加、乘減式題，讓學(xué)生感受解決實際問題的不同方法． 2. 培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、
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《乘加乘減》
乘加乘減 1、劉老師有5盒乒乓球，每盒裝6個，同學(xué)們借走了17個，還剩多少個? 2、用20元錢，買2枝鋼筆，鋼筆每枝9元。應(yīng)找回多少錢？3、有53本課外書，分給7個組，每組6本。還剩下多少本? 4
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《乘加乘減解決問題》教學(xué)設(shè)計
青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第九單元信息窗1 教學(xué)目標(biāo)： 1.結(jié)合具體情境，學(xué)會分步解決兩步計算的乘加（減）問題，初步了解用乘加（減）解決問題的思路。 2.經(jīng)歷乘加（減）分兩步計算解決實際問
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《用乘加、乘減解決問題》教學(xué)設(shè)計
《用乘加、乘減解決問題》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)結(jié)合具體情境，學(xué)會分步解決兩步計算的乘加(減)問題，初步了解用乘加(減)解決問題的思路。 經(jīng)歷乘加(減)分兩步計算解決實際問題的
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乘加乘減 教案
《乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計 教材分析 “乘加、乘減”是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第四單元《表內(nèi)乘法（一）》中的內(nèi)容。本節(jié)課是表內(nèi)乘法的重要內(nèi)容之一，是在學(xué)生已經(jīng)初步理解的
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乘加乘減教案范文合集
乘加 乘減 東陽學(xué)校 張敏 教學(xué)內(nèi)容 教材第58頁例5. 教學(xué)目標(biāo) 1、認(rèn)識乘加、乘減算式。 2、能夠正確地進行乘加、乘減的運算。 3、結(jié)合實際運用乘加、乘減的算式解決一些簡
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乘加乘減應(yīng)用題
《乘加乘減應(yīng)用題》教學(xué)反思
劉江修
《乘加、乘減的實際問題》這部分的內(nèi)容是學(xué)生第一次學(xué)習(xí)解答兩步計算的問題，是學(xué)生學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的實際問題的起始課。通過教學(xué)讓學(xué)生經(jīng)歷 -
《乘加乘減》教案
人教版二年級上冊《乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) （一）知識與技能 在具體的情境中理解乘加、乘減式題的意義，知道乘加、乘減的運算順序。 （二）過程與方法 在計算乘加、乘減
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《乘加、乘減》教學(xué)反思
《乘加、乘減》教學(xué)反思 《乘加、乘減》教學(xué)反思1 一、創(chuàng)設(shè)生活情境——體會數(shù)學(xué)的親切《乘加乘減》一課的教學(xué)目標(biāo)是：“能結(jié)合具體情境經(jīng)歷解決乘加乘減問題的過程，掌握一些
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二年級《乘加乘減》說課稿
二年級《乘加乘減》說課稿 二年級《乘加乘減》說課稿1 一、說教材1、教材所處地位及作用：《乘加乘減》是人教版小學(xué)二年級第四章的內(nèi)容，它是學(xué)生學(xué)習(xí)乘法的開始，是今后學(xué)習(xí)表內(nèi)
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乘加乘減教學(xué)實錄
乘加乘減教學(xué)實錄 金峨小學(xué) 周春香 【教學(xué)內(nèi)容】新人教版二年級上冊第58~59面。 【教學(xué)過程】 課前背1到5的乘法口訣 一、復(fù)習(xí)鋪墊 師：聽大家剛才口訣背得很熟練，那我們用這些
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乘加乘減教學(xué)反思
乘加乘減教學(xué)反思1 《乘加、乘減》這節(jié)課是在學(xué)生初步認(rèn)識了乘法的意義和學(xué)習(xí)了 1-5 的乘法口訣的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生體會到由于觀察、思考的角
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乘加乘減教學(xué)設(shè)計
乘加乘減教學(xué)設(shè)計（一） 【教學(xué)內(nèi)容】二年級上冊，第56頁。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過學(xué)習(xí)探究，理解乘加、乘減的意義，能正確進行有關(guān)的計算。 2、會用多種方法靈活計算乘加、乘減，實現(xiàn)算
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《乘加乘減》教學(xué)設(shè)計
《乘加乘減》教學(xué)設(shè)計 柳林小學(xué)胡娟 教學(xué)內(nèi)容：乘加乘減例5及做一做的習(xí)題和練習(xí)十二的第3題。 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與能力： 1、引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中，學(xué)會簡單表述解決問題的過程，初
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乘加乘減教學(xué)設(shè)計
《乘加乘減》的教學(xué)設(shè)計 一、 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生能在具體情境自主解決乘加、乘減的計算方法 和算理，能正確地計算. 2.初步了解同一問題可以有不同的解決方法，體驗解決問題策略的
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乘加 乘減 教學(xué)設(shè)計
上課之前先一起來背1~5的乘法口訣師：同學(xué)們，乘法口訣是我們剛接觸的一種計算方法。 師：這棵智慧樹上結(jié)著許多智慧果，每個智慧果上都有一些乘法算式。如果你計算對了，就可以把智慧
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乘加乘減教學(xué)設(shè)計
乘加乘減 城關(guān)第四小學(xué) 何芳 【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書·數(shù)學(xué)》二年級上冊，第56頁。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過合作學(xué)習(xí)、自主探究，理解乘加、乘減的意義，能
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《乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計
小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊《乘加、乘減》教學(xué)設(shè)計 三河小學(xué) 黃正相 教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第三冊教材第31~32頁。 設(shè)計思路： 讓學(xué)生在熟悉的生活情境中，聯(lián)系已有的知識經(jīng)驗，根據(jù)圖
