專題：測量交樁復核記錄表
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交樁、測量放線作業(yè)指導書
交樁、測量放線作業(yè)指導書 一、目的 為了規(guī)范施工，確保施工質量滿足設計及規(guī)范要求制定本作業(yè)指導書。 二、范圍 本作業(yè)指導書適用于**省天然氣管網(wǎng)二期工程線路工程測量放線
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交樁導線復核測量成果報告目錄（共5篇）
交樁導線復核測量成果報告目錄
1、 工程概況
1.1 車站概況
1.2 施工概況
1.3 目前車站測量情況2、 技術依據(jù)
《城市軌道交通工程測量規(guī)范》
《國家一、二等水準測量規(guī)范》 -
復核表[范文大全]
重慶工商大學學生家庭經(jīng)濟困難生源地政府部門復核
尊敬的領導：
您好！
茲有我校__________________學院_______級______________專業(yè)學生____________，由于該生家庭經(jīng)濟困難，我校 -
施工測量復核制度
施工測量復核制度
1、每項單位工程施工前必須作施工定位測量及復測工作以保證建筑物、線路、信號、管線、設備等位置和標高限界符合設計及規(guī)范要求。 施工測量工作包括：工程 -
施工測量復核制度
施工測量復核制度 工程測量工作是工程建設的重要環(huán)節(jié)，是技術管理工作的重要組成部分。為提高測量成果水平，防止測量事故發(fā)生，確保工程質量，加快施工進度，特制定施工測量復核制度，
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測量復核制度封面
成昆線廣通至昆明段擴能改造工程 （DK1013+300～DK1023+990）測量復核制度編制：
復核：
審核：中鐵十六局集團有限公司廣昆鐵路工程指揮部
第三項目部
2007年11月16日 -
愛嬰醫(yī)院復核工作督導檢查記錄表
孕婦培訓資料 1.母乳喂養(yǎng)過程中常見的問題及處理方法 2.培訓愛嬰醫(yī)院的基本概念，基本定義，核心思想，學習愛嬰醫(yī)院制度，十條標準 3.人工喂養(yǎng)與母乳的區(qū)別 4.母乳代用品銷售管理
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表12.4.1管道蠕變測量記錄（精選合集）
管道蠕變測量記錄 機組 工程編號： 表 12.4.1 單位工程名稱分部工程名稱分項工程名稱檢驗批名稱測點位置測點名稱測量工具量具編號 測量位置測量數(shù)據(jù)（mm）溫度（℃）材質 規(guī)格 標識
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放線測量記錄表（樣例5）
施工層放線測量記錄表 技術負責人: 測量員: 建設單位 柳州保利置業(yè)有限公司 定位依據(jù) GS- - 13- -Z Z- - 01建筑物定位 J J- -Z Z- - 01（總平定位圖））單位工程 名 稱 保利..大
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記錄表
2011.7.6 張明明的班長費用 （7.7）問一下貝貝（租好了 但是王桂芳沒給坐上，貝貝答應
和王桂芳說說）（訂正完畢）
2011.7.7 BSC 考核完成（上午）注：分別計量處糖化 清酒的量
2011.7.8 報給王 -
施工測量檢查復核制度
項目測量復核制度 第一章 編制說明 1.1編制原則 為滿足業(yè)主、公司及項目部要求，全面貫徹落實精細化管理的管理理念 ，提高測量的管理水平，結合測量隊的現(xiàn)有人員及儀器，對本測量隊
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測量復核制度(隧道工程)
重慶市爆破工程建設有限責任公司
測 量 復 核 制 度
（地鐵開挖）
地鐵工程施工測量不同于一般的工程測量，施測的周圍環(huán)境和條件復雜，要求的精度高，為了滿足地鐵施工的精度要求，在施 -
控制點交樁記錄
上瑞（潭邵）高速公路湘潭服務區(qū)
A、B區(qū)加油站工程
測量控制點交樁記錄
上瑞（潭邵）高速公路湘潭服務區(qū)A、B區(qū)加油站，由建設單位（湖南高速廣通實業(yè)發(fā)展有限公司）提供測量控制點，向施工 -
05技術復核記錄（5篇范文）
技術復核記錄目錄 共頁 工程名稱：第頁 序號 （子）分部分項工程檢驗批名稱 部位復核內容 復核日期 備注 資料員：技術復核記錄 編號：20 - 工程名稱：年月日施工圖編號： 第 頁 共頁(子)
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合同交接單記錄
合同交接單現(xiàn)收到深圳市星彥地產顧問有限公司關于××××××××公司位于×××××××××××合同，合同編號為星彥顧字×××，本合同一式陸份，其中甲方叁份、乙方各叁份。
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家長會記錄表[范文模版]
二年十一班高二上期中家長會（2017.12.9） 1. 對所有到來的家長表示熱烈歡迎，感謝家長百忙之中抽出時間，特別感謝從農村遠道而來的家長。 2. 總結期中考試成績，首先對班級整體成績
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觀察記錄表
張葉碩 果果，見到你第一眼，老師就被你那雙黑亮的大眼睛吸引住了，你有著良好的衛(wèi)生習慣，堅持自己的事情自己做，如果你上課能仔細傾聽,并能持之以恒的做好每一件事的話,相信你一定
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聽課記錄表
七色花 大班語言聽課記錄 活動過程： 一、出示七色花，激發(fā)幼兒的學習興趣。 1、師：“今天，老師特別高興，因為有人送給我一朵特別的花。（出示七色花）怎么樣？給這朵花取個名字吧！” 2、
