專題：長寧中學落實0809
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武功縣長寧中學素質教育評價
武功縣長寧中學素質教育學生評價方案 為促進我校的素質教育，提高我校的教育教學質量，對學生行為進行正確的引導和評價，使學生的素質得到正常、全面的發(fā)展，特制定以下評價方案。
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長寧中學社會實踐基地簡介
長寧中學社會實踐基地
——惠州強靂日常用品制造有限公司簡介強靂公司是一家專業(yè)生產PVA系列清潔用品及相關產品制造廠。公司自1984年成立于臺灣省臺北縣，后因擴大規(guī)模之需要 -
長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告
長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告 （2006—2007學年） 一、我校“兩基”、“兩全”工作基本情況 為了進一步促進我?！皟苫?、“兩全”工作的鞏固提高，扎實做好各項工作
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長寧中學勞動實踐基地簡介
長寧中學勞動實踐基地我校勞動實踐基地在埔筏村內的玉米基地和香蕉基地，其中玉米基地30畝，香蕉基地55畝。
玉米基地：先鑒定品種、育苗、松土、栽植、施肥、除蟲、除草等流程。 -
長寧中學常見病防治領導小組(07-08學年)
長寧中學常見病防治領導小組
（2007—2008學年）為了提高學生的身體素質、增強學生體質、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、減少疾病的傳播，學校特成立常見病防治領導小組，以便領導、指導 -
長寧中學2006-2007依法治校工作計劃
長寧中學依法治校工作計劃
（2006-2007學年）實施依法治校是深化教育改革、實現教育發(fā)展的需要，是完成新時期教育工作的重要保障。我們認真學習教育部的文件精神，對照依法治校先進 -
長寧中學2009-2010學年校本培訓計劃
2009—2010學年
長寧中學校本培訓工作計劃一、指導思想：
在新一輪的學校發(fā)展和課程改革中，為使教師的教育觀念和教學方法手段能適應教育現代化和實施素質教育的要求，我校根據學 -
長寧中學常見病防治領導小組(08-09學年)范文合集
長寧中學常見病防治領導小組 （2008—2009學年） 為了提高學生的身體素質、增強學生體質、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、減少疾病的傳播，學校特成立常見病防治領導小組，以便領導、指導
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長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告(08-09)
長寧中學“兩基”、“兩全”工作自查報告 （2008—2009學年） 一年來，學校堅持走“科研興?！敝?，踏踏實實開展教學研究，促使辦學質量不斷提高，堅持以特色教育為切入點，優(yōu)化課程結構
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(完成)長寧中學06-07學年校本培訓總結（大全）
2006-2007學年 長寧中學校本培訓工作總結 “加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務水平” 是提高教師教育教學能力的一條重要途徑，更是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和
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武功長寧中學朱亞維5篇
2016年暑期微型課培訓反思 長寧中學 朱亞維 2016年7月27---7月31日，我非常有幸地參加了咸陽市教育局組織的教師培訓，這次培訓與以往不同：采取的是“5天集中培訓+5天訓后研修+40
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18-1-2006-2007學年第一學期長寧中學德育工作總結
長寧中學德育工作總結 （2006—2007學年第一學期） 本學期，我校認真貫徹黨中央國務院頒發(fā)的《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，圍繞學校的中心工作，不斷開拓
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(完成)長寧中學06-07校本培訓計劃
2006-2007學年
長寧中學校本培訓工作計劃一、指導思想：
認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》的精神，積極探索以學校為主要培訓基地、校長為培訓第一責任人的校本培 -
(完成)長寧中學08-09學年校本培訓總結
2008-2009學年
長寧中學校本培訓工作總結根據我校校本培訓工作計劃，在校長室的正確領導下，校本培訓
工作緊緊圍繞“課程改革，全面推進素質教育”這一核心，圍繞加強和改進教育教 -
長寧中學雙高雙普自評報告
武功縣長寧中學 “雙高雙普”工作自評報告 長寧中學 2014-11 武功縣長寧中學 “雙高雙普”工作自評報告 根據縣教育局“雙高雙普”工作安排，依照《陜西省“雙高雙普”評估驗
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西六支中學落實
西六支中學落實“減負”十項規(guī)定工作自查報告 為了更好地貫徹落實晉中市教育局《關于減輕義務教育階段學生過重課業(yè)負擔的十項規(guī)定》，全面實施素質教育，積極營造有利于學生身
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中學落實校長負責制
中學落實校長負責制 實 施 方 案 一、 指導思想： 校長全面負責，黨支部保證監(jiān)督，教職工代表大會民主參與，推進素質教育，全面貫徹教育方針，提高教育質量。 校長主持工作，副校長協(xié)助校
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(完成)長寧中學08-09學年校本培訓總結（小編推薦）
2008-2009學年 長寧中學校本培訓工作總結 根據我校校本培訓工作計劃，在校長室的正確領導下，校本培訓工作緊緊圍繞“課程改革，全面推進素質教育”這一核心，圍繞加強和改進教育
