專題：從生本教育看美術(shù)課
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從生本教育看美術(shù)課
從生本教育看美術(shù)課 在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指?jìng)€(gè)方向，剩下的時(shí)間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準(zhǔn)備工作也有趣而
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生本教育
請(qǐng)各位成員根據(jù)自己情況安排好計(jì)劃，逐步實(shí)施。本學(xué)期課題組主要工作是為下學(xué)期生本教學(xué)全面鋪開做好準(zhǔn)備。 準(zhǔn)備工作包括：
1 研究學(xué)習(xí)搜集生本教育書籍文章，掌握并樹立生本教育 -
生本教育
學(xué)習(xí)生本教育 提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平互助三中數(shù)學(xué)教研組 李守英 生本教育既是一種教育理念也是一種教學(xué)模式。生本教育課堂，就應(yīng)該是充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用自主探究、合作交
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生本教育
淺談情感教育在品德與社會(huì)教學(xué)中的作用 《品德與社會(huì)》課程是小學(xué)中高年級(jí)開設(shè)的一門以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)促進(jìn)學(xué) 生良好的品德形成與社會(huì)發(fā)展的綜合課程。聯(lián)系該課程具有
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生本教育
一、學(xué)習(xí)理論剖析
（一）生本教育理念的認(rèn)識(shí)
生本教育就是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育和教學(xué)。其核心理念，就是高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽?/p> -
生本教育
生本課堂，幸福教育 在許多“過來人”的記憶中，讀書是以知識(shí)為中心，以教師講授為主，老師“滿堂灌”，千方百計(jì)使出渾身解數(shù)暗示、誘導(dǎo)學(xué)生往他設(shè)計(jì)的路上走，課堂基本波瀾不驚。學(xué)生
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從學(xué)校歸屬感看中職生愛校教育
從學(xué)校歸屬感看中職生愛校教育 愛校教育，即利用學(xué)校有形和無形資源，通過運(yùn)用不同的教育手段，開展經(jīng)常性的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識(shí)，達(dá)到讓學(xué)生了解學(xué)校、認(rèn)識(shí)學(xué)校、熱愛
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教育走向生本
教育走向生本，教育激揚(yáng)生命 ——參加沈陽渾南新區(qū)一小“生本教育”現(xiàn)場(chǎng)會(huì)總結(jié) 教育是在“愛”的感召下，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，享受成長(zhǎng)的快樂。懷著相同的教育理念，探尋適合新區(qū)教育
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“生”本教育（5篇）
“生”本二
這是第二次參加“生”本學(xué)習(xí)了，從對(duì)“生”本教育的模糊、了解，探索等，尤其是通過“生”本我班有幾個(gè)后進(jìn)生明顯取得進(jìn)步，讓我從中體會(huì)到喜悅。
這次的生本學(xué)習(xí)讓我又 -
生本教育心得體會(huì)
生本教育心得體會(huì) 荷葉坪學(xué)校：許元梅“課改春之吹滿園?！保乖拢玻溉?，我校老師在胡校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下來到永州馬坪學(xué)校學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)。聽了幾節(jié)課，感受頗深。其最大的特點(diǎn)是突出學(xué)生、突出
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教育走向生本
《教育走向生本》讀后感從學(xué)校去年大力推行綠色課堂、生本課堂以來，也曾看過廣州生本課堂的光碟，經(jīng)歷了我們的課堂上的課前小研究、小組合作交流、展示匯報(bào)等等的改變，對(duì)生本有
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生本教育交流材料
生本教育交流材料 現(xiàn)在我就結(jié)合郭建芳老師的課以及剛才的地理錄像課談一下自己對(duì)生本教育的幾點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí)跟各位老師一起交流一下： 我覺得我們?nèi)タ匆还?jié)課時(shí)要抱著辯證的心
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生本教育論文
淺談生本理念下小學(xué)語文教學(xué)的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí) 摘 要：生本教育的產(chǎn)生基于我國(guó)新的教學(xué)法的涌現(xiàn)；基于新的教育實(shí)驗(yàn)的興起和素質(zhì)教育的不斷深入；基于提出者的加強(qiáng)知識(shí)發(fā)生過程與生本教育
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生本教育讀書筆記
《生本教育讀書筆記》 前段時(shí)間我借閱了《教育走向生本》一書。本書結(jié)合作者所開展的從加強(qiáng)知識(shí)發(fā)生過程直到生本教育的實(shí)驗(yàn)研究。對(duì)生本教育的意義、概念、產(chǎn)生背景、哲學(xué)
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生本教育感悟
赴廣州學(xué)習(xí)生本教育感悟 4月2日至13日，在李局長(zhǎng)和我的帶領(lǐng)下，我縣各中小學(xué)部分校長(zhǎng)和教師一行51人，牢記唐局長(zhǎng)的囑托，帶著一份沉甸甸的責(zé)任，遠(yuǎn)赴廣州參加“全國(guó)生本教育理論與實(shí)
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生本教育心得體會(huì)
生本教育的心得體會(huì) 來到存瑞中學(xué)后我有幸接觸到了“生本教育”這一理念，隨后聽了幾節(jié)老教師的示范課，初步感受了生本課，后來通過看觀摩課、集體學(xué)習(xí)、個(gè)人閱讀生本教育的書籍
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“生本教育”學(xué)習(xí)體會(huì)
“生本教育”學(xué)習(xí)體會(huì) 通過學(xué)習(xí)《郭思樂教授的生本教育》，我懂得了什么是“生本教育”， “生本教育”是郭思樂教授創(chuàng)立的一種教育思想和教學(xué)方式。它是為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育
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生本教育工作總結(jié)
一、點(diǎn)評(píng)情況：第一節(jié)：胡艷的《簡(jiǎn)單機(jī)械》優(yōu)點(diǎn)：教師對(duì)知識(shí)的把握系統(tǒng)、到位；學(xué)生的表現(xiàn)比較積極，學(xué)生提問、質(zhì)疑活動(dòng)展現(xiàn)了學(xué)生良好的求知欲；在學(xué)生的活動(dòng)中教師及時(shí)“插話”，說明學(xué)
