專題：闡述創(chuàng)新的過程
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闡述醫(yī)患溝通過程
醫(yī)學(xué)心理學(xué)與醫(yī)患溝通技巧作業(yè)
思考題：2. 闡述醫(yī)患溝通過程？
答：醫(yī)患溝通的過程包括信息策劃、信息編碼、信息傳輸、信息解碼、信息反饋和溝通干擾。
1．信息策劃
信息是溝通的基 -
簡要闡述初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和設(shè)計(jì)過程（范文模版）
1. 簡要闡述初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容和設(shè)計(jì)過程. 初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容： （1） 分析教學(xué)需求，確定教學(xué)目標(biāo)（教什么），亦即教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。這是教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵所在，通常需要分析
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榆中縣東灘中學(xué) 問題化教學(xué)設(shè)計(jì)方案過程闡述
榆中縣東灘中學(xué)問題化教學(xué)設(shè)計(jì)方案過程闡述：結(jié)合本次國培學(xué)習(xí)的收獲與感悟，經(jīng)過認(rèn)真對前期教學(xué)預(yù)案再次進(jìn)行了反思、論證和推敲之后，我對擬解決的問題有了更深層的想法與認(rèn)識，
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創(chuàng)新教學(xué)理念優(yōu)化教學(xué)過程
沈萍萍 【關(guān)鍵詞】高中；語文；教學(xué)；創(chuàng)新；研究 長期以來的應(yīng)試教育模式限制了高中語文教師教學(xué)改革的力度，教師在教學(xué)中過于強(qiáng)化應(yīng)試目標(biāo)，對學(xué)生綜合能力發(fā)展兼顧不足。在這樣的
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簡要闡述企業(yè)文化
企業(yè)文化是隨著企業(yè)誕生和發(fā)展與之共存的產(chǎn)物。好的企業(yè)必然有一個(gè)有凝聚力的企業(yè)文化伴隨企業(yè)發(fā)展壯大。 企業(yè)文化是一種價(jià)值趨向，每個(gè)企業(yè)都有各自的企業(yè)文化，就像一個(gè)人，每
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創(chuàng)作闡述
一、作品簡介我的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品的名稱是《一旅芳香》，隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活品質(zhì)也在不斷的提升，而生活壓力卻不斷的增加?，F(xiàn)在，很多人在滿足自身的物質(zhì)追求的前提下
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自我闡述
尊敬的黨組織：
我從小就對共產(chǎn)黨懷有一份敬意，聽長輩說著一些英難的事跡，漸漸地也夢想自己能成為一名中國共產(chǎn)黨員，雖然我現(xiàn)在還是一名學(xué)生，但是我知道凡事要重頭說起，所以在校期 -
業(yè)績闡述
自1992年畢業(yè)參加工作以來，本人一直從事護(hù)理臨床工作。作為一名護(hù)理人員，我積極做好各項(xiàng)工作，熱情對待每一位患者。由于本人的工作認(rèn)真、敬業(yè)，在2008年獲得年終考核優(yōu)秀個(gè)人稱號
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劇本闡述
劇本闡述經(jīng)過一段時(shí)間的奮筆疾馳終于把腦海中的思維轉(zhuǎn)化為書面語言，我的畢業(yè)劇本也問世了。四年的積淀，在這一篇創(chuàng)作中展現(xiàn)。在這里真的發(fā)自內(nèi)心感激培養(yǎng)過我的老師，雖然我的創(chuàng)
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論文答辯闡述
尊敬的各位老師： 您們好！ 我叫xx，來自20082111班，學(xué)號57，我論文的題目是《“故事型”小學(xué)品德教學(xué)模式的構(gòu)建》。本篇論文是在陳xx老師的指導(dǎo)下完成的。在這期間，陳老師對我的論文
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導(dǎo)演闡述（推薦）
導(dǎo)演闡述：
為慶祝建黨90周年。謳歌90年來特別是改革開放以來的輝煌成就，弘揚(yáng)愛國主義精神，構(gòu)建社會主義和諧社會，由豐縣電視臺主辦，郵儲銀行豐縣支行全程支持的以“郵儲銀行紅歌 -
闡述醫(yī)患溝通過程(2013齊齊哈爾醫(yī)學(xué)院醫(yī)師定期考核作業(yè))
2、闡述醫(yī)患溝通過程
（1）問候：醫(yī)師主動向病人打招呼、為病人的久候表示歉意、自我介紹、詢問病人如何稱謂、問明就診目的、上次就診情況等。
（2）病人就坐：依據(jù)病情安排病人，使病人 -
課改創(chuàng)新過程性資料
語文課改創(chuàng)新過程性資料：
1、各校選取一位教師上“預(yù)習(xí)展示課”，并上交一份完整的教研資料（上課教師教案{帶反思}、教師評課資料、照片等）
2、“預(yù)習(xí)展示課”教案（可復(fù)印一份好的 -
《過程痕跡化管理》管理創(chuàng)新項(xiàng)目
管理創(chuàng)新成果主報(bào)告 成果名稱：《過程痕跡化管理》 單位名稱：國網(wǎng)荊州供電公司配電運(yùn)檢工區(qū) 時(shí)間：2013年9月7日 過程痕跡化管理平臺助推配網(wǎng)常態(tài)化管理 （國網(wǎng)荊州供電公司配電運(yùn)
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闡述大學(xué)之道范文大全
大學(xué)之道古人注解大學(xué)，大都將「在明明德、在親民、在止于至善」列為三綱，將「格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下」列為八目。雪盧老人講大學(xué)時(shí)，則以「在明明德
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古詩押韻闡述
押韻，又作壓韻，是指在韻文的創(chuàng)作中，在某些句子的最后一個(gè)字，都使用韻母相同或相近的字，使朗誦或詠唱時(shí)，產(chǎn)生鏗鏘和諧感。這些使用了同一韻母字的地方，稱為韻腳。中文名： 押韻 拼音： y
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《初夏》攝影闡述
短片《初夏》攝影闡述 《初夏》不止是講一個(gè)故事，更是傳達(dá)一種感情，一種情緒。片子主打的是青春期感情懵懂，愛情與友情的沖突。其實(shí)劇組在商量片子的立意上就產(chǎn)生了歧義，很多人
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專題一【概念闡述】
專題一 古代中國的政治制度一、中國古代社會的政治制度
1.“政治制度”的定義
政治制度是人類社會發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，寓國家本質(zhì)與形式于一體，主要是指國家政權(quán)的組織形式
