專題：除數(shù)是整數(shù)的除法教案
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《除數(shù)是整數(shù)的除法》教案
《除數(shù)是整數(shù)的除法》教案
《除數(shù)是整數(shù)的除法》教案1
練習(xí)內(nèi)容：除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的鞏固練習(xí)。(教材練習(xí)四第9～14題。)練習(xí)要求：使學(xué)生掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則 -
除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教案
除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法(1) 文儒中心學(xué)校五(1)班黃維平一、教學(xué)內(nèi)容：教材第24頁(yè)例1及相關(guān)的練習(xí)。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)用這種方
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除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法
除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)內(nèi)容：p.72、73例4，試一試，練一練，練習(xí)十三第1~3題教學(xué)目標(biāo)：1、在具體情境中探索并初步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)用豎式進(jìn)行計(jì)算。2、能在探
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除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 教案（推薦閱讀）
除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活情境，通過自主探究、合作交流，理解小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算方法。 2、能正確地進(jìn)行小數(shù)除以整數(shù)的計(jì)算,并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題
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除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法2教案專題
除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握被除數(shù)的整數(shù)部分不夠除和除到被除數(shù)的小數(shù)末尾還有余數(shù)的兩種特殊情況。 過程與方法：進(jìn)一步掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)
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《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿
《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿 《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》說課稿1 一、說教材這節(jié)課是九年制義務(wù)教育第二學(xué)段數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容。除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法，是在學(xué)生掌握整數(shù)
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除數(shù)是整數(shù)的除法教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1．理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。 2．培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和類推能力。 3．體驗(yàn)所學(xué)知
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除數(shù)是整數(shù)的除法(教學(xué)設(shè)計(jì))
除數(shù)是整數(shù)的除法（教學(xué)設(shè)計(jì)） 教學(xué)內(nèi)容：教科書第45頁(yè)例1。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入 大家看，這里有3個(gè)豎式解決的問題： ?117÷3= ?224÷4= ?234÷6= 大家能又快又準(zhǔn)地完成嗎？并由學(xué)生上
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《除數(shù)是整數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整數(shù)的除法》教學(xué)設(shè)計(jì)一 教具、學(xué)具準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件，視頻展示臺(tái)。 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入 學(xué)生獨(dú)立完成：268÷4、224÷4、252÷6、345÷15。完成后集體訂正，讓學(xué)
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除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教案設(shè)計(jì)
除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)設(shè)計(jì) 鄰水縣石永鎮(zhèn)中心小學(xué) 劉瑛 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解算理；掌握算法并能正確地進(jìn)行計(jì)算。 2、過程與方法：在自學(xué)指導(dǎo)探究算法的過程
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除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）
除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）課題除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法（1）課型新授課設(shè)計(jì)說明1.創(chuàng)設(shè)情境，使知識(shí)生活化。教學(xué)設(shè)計(jì)中重視創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，巧妙地將學(xué)生置身于“問題情境
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除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1．理解并掌握除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法。 2．培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和類推能力。 3．體驗(yàn)所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能
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除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案[范文大全]
教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能： 使學(xué)生學(xué)會(huì)除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法． 2過程與方法： 理解除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算法則跟整數(shù)除法之間的關(guān)系，促進(jìn)學(xué)習(xí)的遷移． 3
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《除數(shù)是兩位數(shù)除法》教案
除數(shù)是兩位數(shù)除法（除數(shù)是整十?dāng)?shù)） 科目： 數(shù)學(xué) 班級(jí)： 三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第8章第4節(jié)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)與技能:掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行筆算。 2.過程與方
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《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)反思（精選合集）
《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)反思身為一名到崗不久的老師，我們要有一流的教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以有效提升自己的教學(xué)能力，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？以下是小編收集整理的《
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小數(shù)除法—除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：小數(shù)除法—除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法教學(xué)內(nèi)容：教材P24例1及練習(xí)六第1、2、3題。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握比較容易的除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方法，會(huì)用這種方法計(jì)算相應(yīng)的小
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《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì)
《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 《除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法》是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三章第一節(jié)的內(nèi)容，主要是引導(dǎo)學(xué)生探索除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的計(jì)算方
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