專題:創(chuàng)新永無止盡教案
-
學習,永無止盡![模版]
學習,永無止盡!
今天所處和面對的時代,是知識的時代、信息的時代、更是競爭的時代。競爭說到底是知識的競爭、科學技術的競爭、人才的競爭。要適應時代發(fā)展的要求,同學們要有美 -
讀《愛無止盡》有感
讀《愛無止盡》有感 朔北藏族鄉(xiāng)中心學校七年級2班阿玲 愛是一縷春風,吹暖心懷;愛是一條涓涓小溪,滋潤心里;愛是魔法,創(chuàng)造奇跡!愛是永恒的美,裝扮輝煌人生?? --------題記 《愛無
-
奉獻不言苦 追求無止盡
奉獻不言苦追求無止盡 ——會澤縣優(yōu)秀共產(chǎn)黨員王向云同志先進事跡 王向云同志,男,漢族,于1991年4月加入中國共產(chǎn)黨,2000年任木廠村黨總支書記、主任。在同事眼中,他是一位工作認
-
永安鄉(xiāng)加強和創(chuàng)新社會管理工作方案
永安鄉(xiāng)加強和創(chuàng)新社會管理工作方案
為加快社會管理創(chuàng)新,有效維護社會和諧穩(wěn)定,全面實現(xiàn)經(jīng)濟社會發(fā)展新躍升,根據(jù)中央和省、市的總體要求,結(jié)合我鄉(xiāng)實際,特制定本方案。
一、指導思 -
《永別了,襪子》教案
大班《永別了,襪子》教案 活動目標: 1、 2、 喜歡故事,體會對朋友依戀的感情,嘗試說說自己的友情。 樂意幫助尋找“襪子”,并仔細解讀畫面,提高觀察、記憶等綜合能力。 活動準備: p
-
氓教案(王永)
《詩經(jīng) 氓》教案 教學目標: 1、了解《詩經(jīng)》的有關常識,體會賦、比、興的藝術手法。2、反復朗讀培養(yǎng)學生結(jié)合注釋理解詩作的能力。 3、理解女主人公情感的變化,初步培養(yǎng)鑒賞作
-
傷仲永教案
《傷仲永》教案
走近作者
王安石(1021-1086), 江西臨川人,北宋政治家、思想家、文學家 。做官后,向朝廷上書,提出政治改革的主張。繼而推行各項政治革新,取得一定成就。但由于保守 -
《傷仲永》精品教案
《傷仲永》教案 教學時數(shù):二課時 第一課時 教學目標 1、準確把握句中的停頓 2、正確進行翻譯 教學重點 同上 教學難點 1、幾個句子的停頓 2、幾個用法特殊的詞 3、 幾個難句
-
傷仲永教案
《傷仲永》教案
山東省臨朐縣城關街道北苑中學國芳
一、教材分析
《傷仲永》是人教版七年級下冊第一單元的一篇文言文,學生在七年級上冊中已接觸過文言文,有一定的文言基礎。 -
傷仲永 教案
傷仲永 王安石教學目標 1、培養(yǎng)學生的自學能力,讓學生自己利用課文注釋和工具書讀懂課文; 2、抓住本文借事說理的特點,弄清材料與觀點的關系,理解作者的思想觀點;3、注意本文詳
-
《傷仲永》教案
《傷仲永》教學設計 桂林市龍勝縣樂江中學 韋春明教學目標 1、熟讀課文,把握課文主要內(nèi)容。2、掌握常用文言詞語,翻譯課文。 3、弄清方仲永才能變化的過程,領悟故事所包含的
-
《傷仲永》教案
《傷仲永》教案 教前聚焦 《傷仲永》重在一“傷”字。這一點,學生容易掌握。可是,它背后的含義,學生就不容易掌握了。幫助學生抓住它背后的含義,是學習本文的任務之一?!皞弊?/p>
-
《傷仲永》教案范文合集
五、傷仲永 廣州市華師附中新世界學校:王傳平教學目標: 1積累文言詞匯,朗讀、背誦課文。 2理清文章脈絡,了解借事說理的寫法。 3理解文章大意,認識后天教育的重要性。 教學重點
-
傷仲永教案
傷仲永教案 學習目標: 1. 積累重要的文言詞語,朗讀、背誦課文。 2. 理清文章脈絡,了解借事說理的寫法。 3. 理解文章大意,認識后天教育的重要性。 一、導入 偉大的科學家和發(fā)明家
-
《永別了,襪子》教案
大班《永別了,襪子》教案 活動目標: 1、 2、 喜歡故事,體會對朋友依戀的感情,嘗試說說自己的友情。 樂意幫助尋找“襪子”,并仔細解讀畫面,提高觀察、記憶等綜合能力。 活動準備: p
-
創(chuàng)新教案
爺爺和小樹備課時間:2009年10月23日 授課時間:2009年10月30日 知識與技能:認識10個生字,會寫4個生字。 過程與方法:正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。 情感態(tài)度與價值觀:懂得樹
-
創(chuàng)新教案
創(chuàng)新作文教案設計創(chuàng)意總說明 關鍵字: 創(chuàng)新 作文 創(chuàng)新作文 創(chuàng)新作文教案原是我的書稿,在博客大賽之際,我忍痛割愛,把它奉獻給各位同仁。在話題作文盛行的今天,我們必須正視其缺點
-
創(chuàng)新教案
21.楊氏之子創(chuàng)新教案教學目標1.自主學習字詞,學會“詣、禽”2個會認字,理解字義,識記字形;會寫“梁、詣、禽”3個會寫字。正確讀寫“聰惠、應聲”等詞語,聯(lián)系上下文猜測重點詞語