專題：創(chuàng)意迷宮
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創(chuàng)意迷宮+周雯
東方幼兒園教學(xué)展示周教案 2015學(xué)年第二學(xué)期 活動(dòng)名稱:創(chuàng)意迷宮（大班） 東方幼兒園梅園部 周雯 一、活動(dòng)目標(biāo): 1、知道迷宮的共性特點(diǎn)，嘗試和同伴合作按圖紙制作迷宮。 2、體驗(yàn)
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迷宮教案
《迷宮》教學(xué)設(shè)計(jì) 本課的要點(diǎn)是讓學(xué)生利用紙盒設(shè)計(jì)一個(gè)立體的迷宮。課時(shí):1課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 1.發(fā)揮學(xué)生的想像力,制作一立體的迷宮。2.培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。課前準(zhǔn)備: 課前應(yīng)
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迷宮教案
活動(dòng)目標(biāo)1. 喜歡走迷宮體會(huì)成功的喜悅2. 掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì)檢查3. 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得4. 激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1.幼兒會(huì)認(rèn)讀
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人生=迷宮
人生=迷宮安陽(yáng)市三十三中 七（2）班張力文 人生，其實(shí)就像是走迷宮，有時(shí)候一帆風(fēng)順，但正當(dāng)你高興之時(shí)，一個(gè)小叉口的障礙，你沒(méi)有勇氣走下去，之前的努力就白費(fèi)了，有時(shí)候看著充滿障礙，但你披
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比喻句迷宮
比喻句迷宮 二. 重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解比喻句的特點(diǎn)，能正確地判斷及寫出比喻句。 三. 學(xué)習(xí)過(guò)程：一、 讀一讀，想一想 1.小哥哥在水里自由自在地游泳，就像小魚(yú)一樣。 2.綠油油的草地就像
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《迷宮》教案設(shè)計(jì)大全
課題：迷宮課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)生根據(jù)想象，創(chuàng)造，組合成立體的迷宮。2、培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)立體造型的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：1、了解迷宮的制作原理。2、紙條的
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世界上15個(gè)最迷人最漂亮最有創(chuàng)意的迷宮范文
世界上15個(gè)最迷人最漂亮最有創(chuàng)意的迷宮 上一篇 / 下一篇2009-09-30 18:21:22 / 個(gè)人分類：生活查看( 398 ) / 評(píng)論( 0 ) / 評(píng)分( 0 / 0 )在這個(gè)世界上到處都能找到迷宮，它們是
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走迷宮教案（推薦）
13.走迷宮 課時(shí)：一課時(shí) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用 教學(xué)分析： 1.編寫思路。 樂(lè)于探奇求險(xiǎn)是人的共性，人們可以從中得到無(wú)窮的樂(lè)趣。迷宮用于娛樂(lè)，是一種有趣的智力游戲；走迷宮是小學(xué)生十
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走迷宮教案
走迷宮 一、體驗(yàn)迷宮的玩法 師：同學(xué)們，你們喜歡走迷宮的游戲嗎？ 生：喜歡！ 師：今天我們先來(lái)進(jìn)行一個(gè)小比賽，每桌桌子上都有一張迷宮圖，老師喊計(jì)時(shí)開(kāi)始，同學(xué)再打開(kāi)，我們來(lái)比比，看誰(shuí)又快速
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教案 走迷宮
大班綜合活動(dòng)走迷宮 執(zhí)教者王媛 設(shè)計(jì)意圖： 走迷宮能有效的提高幼兒的有意注意和空間智能，幫助幼兒學(xué)會(huì)整體觀察、全方位思考，培養(yǎng)幼兒逆向思維能力以及沉著冷靜、敢于挑戰(zhàn)的品
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《迷宮》教案3
《迷宮》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解迷宮，感受迷宮文化的魅力。 2、學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單的迷宮，初步培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力。 3、做做、玩玩迷宮，培養(yǎng)對(duì)迷宮游戲的興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 1、學(xué)習(xí)繪制簡(jiǎn)單
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迷宮游戲教案
迷宮游戲（三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)） 迷宮游戲 教材分析： 迷宮，本來(lái)是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜、道路難辨，進(jìn)去后不容易找到出路的建筑物。據(jù)說(shuō)世界上最古老的迷宮是古希臘神話中的米諾斯王官。迷宮的另
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智慧迷宮大闖關(guān)
教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 師：今天的語(yǔ)文課上，老師將帶大家到智慧迷宮去闖關(guān)（出示“智慧迷宮”大闖關(guān)的課件）。智慧迷宮中充滿了神奇，充滿了挑戰(zhàn)，只要我們積極開(kāi)動(dòng)腦筋，踴躍
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《迷宮》教案1
《迷宮》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、發(fā)揮學(xué)生的想象力，制作一立體的迷宮。 2、培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：了解迷宮的歷史文化以及造型特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠大膽的想象制作一立體迷
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《迷宮》教案2
《迷宮》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1、能大膽想象與創(chuàng)造，注意設(shè)計(jì)與功用的關(guān)系，表現(xiàn)出一個(gè)平面的迷宮。 2、收集有關(guān)迷宮的資料，了解它的文化和歷史以及造型特點(diǎn)。 3、養(yǎng)成大膽想象的習(xí)慣
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心迷宮觀后感
心迷宮觀后感 看過(guò)兩次，基本完整。和動(dòng)輒上億元的電影比，心迷宮投資170萬(wàn)元，算是小電影了，20xx年上映，斬獲的榮譽(yù)很多。好的作品有靈魂，有深度，即使沒(méi)有大牌演員坐鎮(zhèn)，也一樣可以綻放
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花園迷宮（五篇材料）
語(yǔ)言類：花園迷宮 活動(dòng)目標(biāo)：1、在情景故事中認(rèn)識(shí)不同的符號(hào)并了解符號(hào)的意識(shí)。 2、大膽的表述自己對(duì)符號(hào)的認(rèn)識(shí)、理解。 活動(dòng)準(zhǔn)備：故事書(shū)《花園迷宮》 情景故事中所要用到的道
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數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)-迷宮求解范文
數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì) 迷宮求解 學(xué)院：湖北工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 教師：沈華老師班級(jí)：12網(wǎng)絡(luò)工程1班 學(xué)號(hào)：1210322118 姓名：饒進(jìn)陽(yáng) 時(shí)間：2013年12月22日 目 錄 問(wèn)題描述...............
