專題：初中美術(shù)課核心素養(yǎng)
-
淺談基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué)
淺談基于核心素養(yǎng)的初中英語教學(xué) 【摘要】初中英語的學(xué)習(xí)是學(xué)生夯實基礎(chǔ)的重要階段，需要教師在教學(xué)課堂有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而將課堂教學(xué)生活化，更高效地培養(yǎng)學(xué)生的語言
-
淺談核心素養(yǎng)（范文模版）
淺談核心素養(yǎng) ? ? ? ? ? 核心素養(yǎng)應(yīng)該具有如下特征：一是根本性，能夠以一知十、以一當(dāng)十；二是生長性，能夠促進(jìn)成長、持續(xù)生長，滋養(yǎng)整個人生；三是貫通性，能夠融會貫通、成就整體生命。 教
-
核心素養(yǎng)（范文模版）
淺談美術(shù)教學(xué)中的核心素養(yǎng) 府東街小學(xué) 李彩霞 通過學(xué)習(xí)有關(guān)“學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)教師讀本”的學(xué)習(xí)，感到內(nèi)心很受觸動。什么是“核心素養(yǎng)”？“核心素養(yǎng)”即“學(xué)生應(yīng)具備的、能夠
-
淺談核心素養(yǎng)
淺談核心素養(yǎng) 時下，核心素養(yǎng)躍升為我國基礎(chǔ)教育界的新熱點，成為大家眼中借以深化基礎(chǔ)教育課程改革、落實素質(zhì)教育目標(biāo)的關(guān)鍵要素。那么，核心素養(yǎng)到底是什么？有何特定內(nèi)涵？筆者對
-
淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
淺談初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)【正文】數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)所必備的一種修養(yǎng)和品質(zhì)，其主要表現(xiàn)在數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、運算能力、直觀想象和數(shù)據(jù)分析等方面。
-
基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略
基于核心素養(yǎng)的初中英語課堂教學(xué)策略 摘 要：近幾年來，伴隨我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和進(jìn)步，我國科學(xué)技術(shù)和世界一體化的進(jìn)程不斷加快，使得我國綜合能力得到極大程度的提升，為了使得
-
核心素養(yǎng)初中地理教學(xué)策略論文
摘要：在新一輪課改中提出的核心素養(yǎng)概念，對初中地理產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，即教學(xué)必須注重能力和品格的培養(yǎng)，講究利用有限的時間將教學(xué)效果最大化。文章以自主學(xué)習(xí)、合作探究等常見教
-
初中美術(shù)課說課稿[精選合集]
“說課”有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達(dá)能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。下面是小編為你帶來的初中美術(shù)課說課稿
-
初中數(shù)學(xué)有關(guān)于核心素養(yǎng)的論文[范文]
淺談中學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 一、主動發(fā)現(xiàn)問題，抓住問題本質(zhì)，滲透核心素養(yǎng) “不會提問題的學(xué)生不是一個好學(xué)生?！睂W(xué)生能夠獨立思考，也有提出問題的能力。無論學(xué)生提什么樣的問題，不管
-
初中英語教學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得體會
初中英語教學(xué)核心素養(yǎng)的學(xué)習(xí)心得體會 通過本次學(xué)習(xí)，我明白了中小學(xué)生素養(yǎng)的結(jié)構(gòu)應(yīng)當(dāng)以人文素養(yǎng)為主，要研究構(gòu)建以培養(yǎng)人文素養(yǎng)為主的核心素養(yǎng)體系、課程體系教育體系和評價體
-
基于學(xué)生核心素養(yǎng)開展初中物理教學(xué)[本站推薦]
基于學(xué)生核心素養(yǎng)開展初中物理教學(xué) [摘 要] 物理是初中階段教學(xué)的重要內(nèi)容，對學(xué)生而言，物理是一門抽象性與邏輯性較強(qiáng)的學(xué)科，是學(xué)習(xí)的重難點所在?，F(xiàn)階段教育注重培養(yǎng)學(xué)生各項
-
初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探
初中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略初探 鹽亭縣金孔鎮(zhèn)初級中學(xué) 廖先才 摘 要：在我國教育模式由原來的應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的過程中，學(xué)生的核心素養(yǎng)培養(yǎng)成為工作重點。初中化學(xué)作
-
一年級核心素養(yǎng)
一年級核心素 1、學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。 2、喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字的愿望。養(yǎng)成正確的寫字姿
-
核心素養(yǎng)論文
我對核心素養(yǎng)的理解與教學(xué)中的應(yīng)用 ?知識核心時代?已逐漸走向?核心素養(yǎng)時代?，學(xué)校的任務(wù)絕不再是?灌輸?知識，而是給未來發(fā)展提供有核心素養(yǎng)的學(xué)生。那學(xué)生的核心素養(yǎng)指
-
發(fā)展核心素養(yǎng)
聚焦學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 樹立為未來而教的意識 ——鄭州市骨干教師培訓(xùn)心得 2016年6月27日——2016年7月6日，有幸到河南師范大學(xué)參加了“2016年鄭州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班”培
-
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
數(shù)學(xué)核心素養(yǎng) 上世紀(jì)60年代以來，在重視“雙基教學(xué)”的口號下，一些學(xué)校大搞題海戰(zhàn)術(shù)，只顧成績，不管其它，加重了師生負(fù)擔(dān)，造成應(yīng)試教育和片面追求升學(xué)率的嚴(yán)重后果。為了改變這種
-
核心素養(yǎng)之我見
核心素養(yǎng)之我見 核心素養(yǎng)指學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力，突出強(qiáng)調(diào)個人修養(yǎng)、社會關(guān)愛、家國情懷，更加注重自主發(fā)展、合作參與、創(chuàng)新實踐。 核
-
“核心素養(yǎng)”之初探
“核心素養(yǎng)”之初探 李艷 2月下旬，全市教研員齊聚圣城曲阜，參與了由市教育科學(xué)院組織的第三次全員培訓(xùn)。會中，我們有幸聆聽了華東師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師楊向東所作的《基于
