專(zhuān)題：初中說(shuō)明文作文指導(dǎo)
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初中說(shuō)明文寫(xiě)作指導(dǎo)
一、什么是說(shuō)明文？
說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)解說(shuō)事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。說(shuō)明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說(shuō)明書(shū)、提要、提示、規(guī)則、章程、解說(shuō)詞、科學(xué) -
初中說(shuō)明文
重慶輕軌飛揚(yáng)
在最新的重慶交通地圖上，一條長(zhǎng)龍?jiān)谏匠球暄驯P(pán)旋，龍頭在商業(yè)中心較場(chǎng)口，龍尾在鋼鐵基地新山村。它縱貫長(zhǎng)江和嘉陵江間狹長(zhǎng)的渝中半島，穿行于中梁山至真武山之間的 -
初中說(shuō)明文
初中說(shuō)明文 初中說(shuō)明文1 “0”的遐想“0”，不就是個(gè)數(shù)字嘛！在大家眼中一定是再熟悉不過(guò)了的了，我想連3歲的小孩或許都知道“0+0=0”吧！但請(qǐng)大家自問(wèn)，你真的了解“0”嗎？用筆在白紙
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初中說(shuō)明文
初中說(shuō)明文1 含義是很多的是吧？——題記，如果說(shuō)空氣是很重要的，溫度也很說(shuō)是這樣的吧？溫度的確有許多含義，比如：生物學(xué)中把溫度叫做非生物因素，同學(xué)們應(yīng)該知道。非生物因素是組成
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初中說(shuō)明文作文（五篇材料）
初中說(shuō)明文作文11篇隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，說(shuō)明文的運(yùn)用范圍越來(lái)越寬廣，初中語(yǔ)文說(shuō)明文寫(xiě)作教育是提高學(xué)生說(shuō)明文寫(xiě)作能力的黃金時(shí)期，且有助于學(xué)生在考試寫(xiě)作中取得良好成績(jī)。以
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說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)
《說(shuō)明文閱讀指導(dǎo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目的：
1、探究說(shuō)明文閱讀的規(guī)律，總結(jié)閱讀說(shuō)明文的技巧；
2、把握說(shuō)明文的句子關(guān)系，掌握析總分的圖示方法；
3、能夠運(yùn)用析總分法解決說(shuō)明文閱讀的 -
說(shuō)明文寫(xiě)作指導(dǎo)
說(shuō)明文寫(xiě)作指導(dǎo) 一、說(shuō)明文的特點(diǎn)說(shuō)明文是一種對(duì)事物作客觀說(shuō)明的一種文體，目的在于給予讀者知識(shí)。中學(xué)生對(duì)說(shuō)明文的寫(xiě)作最感頭痛，往往舉步維艱。其實(shí)，說(shuō)明文的寫(xiě)作并非像同學(xué)
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說(shuō)明文閱讀寫(xiě)作指導(dǎo)
初中語(yǔ)文寫(xiě)作 說(shuō)明文 說(shuō)明文是通過(guò)對(duì)客觀事物的性質(zhì)、形態(tài)、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、作用、成因、結(jié)果或發(fā)生發(fā)展過(guò)程的解釋說(shuō)明，使人們對(duì)該事物有一個(gè)明晰的、完整的了解和認(rèn)識(shí)的一種文
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說(shuō)明文作文指導(dǎo)（共五則）
說(shuō)明文我們的生活空間中，每天都需要與人進(jìn)行交流，尊重他人、對(duì)人誠(chéng)實(shí)、助人為樂(lè)、禮貌待人等品質(zhì)都有助于建立良好的人際關(guān)系。作為一名中學(xué)生，請(qǐng)你圍繞“如何與他人相處”這一
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初中說(shuō)明文：愛(ài)
初中說(shuō)明文：愛(ài)1 在倒塌的房屋被困了48小時(shí)后，他終于被救災(zāi)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)，他的情況很不樂(lè)觀：覆蓋他身體的廢墟有幾十噸，他的一條腿和一只胳膊被深深地壓在石塊中，而他的另一只胳膊，正死
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初中說(shuō)明文寫(xiě)作
說(shuō)明文寫(xiě)作
知識(shí)要點(diǎn)：
1、說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)介紹說(shuō)明客觀事物或事理的文體。
2、說(shuō)明文按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，有多種多樣的分類(lèi)方法。按照不同的構(gòu)成成分，可以分為 -
初中說(shuō)明文寫(xiě)作[范文]
說(shuō)明文寫(xiě)作 知識(shí)要點(diǎn)： 1、說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式來(lái)介紹說(shuō)明客觀事物或事理的文體。 2、說(shuō)明文按照不同的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，有多種多樣的分類(lèi)方法。按照不同的構(gòu)成成分，可以分為
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初中說(shuō)明文必備知識(shí)集錦
初中語(yǔ)文說(shuō)明文閱讀知識(shí)總結(jié) 一、概念：說(shuō)明文是以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的一種文體?；蚪榻B事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能（事物說(shuō)明文）,或闡明事理(事理說(shuō)明文)，目的是給人以知識(shí)的一種
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說(shuō)明文作文初中作文（精選多篇）
說(shuō)明文作文初中作文說(shuō)明文是一種以說(shuō)明為主要表達(dá)方式的文章體裁。以下是小編整理的關(guān)于說(shuō)明文作文初中作文，歡迎閱讀?！酒唬阂环皱X(qián)】我有一枚一分的硬幣。它的形狀是圓的，有
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初中說(shuō)明文作文400字[合集五篇]
說(shuō)明文作文400字 篇一：說(shuō)明文作文400字 人從出生就帶著五官，可以說(shuō)時(shí)時(shí)刻刻都在自己頭上，可我們有多了解它們？ 眼睛可以說(shuō)是居高臨下了，它可以看到很多東西，比如：觀賞風(fēng)景?？措?/p>
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初中作文指導(dǎo)
初中作文指導(dǎo) Puxiaolan普曉蘭一、命題要新穎 常見(jiàn)的擬題方法：（一）套用法 把歌曲名、歌詞、電視劇名、影片名、詩(shī)文名句、成語(yǔ)、俗語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名人名言、廣告語(yǔ)等直接引用或
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初中作文指導(dǎo)
作 文 指 導(dǎo)
1、我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們進(jìn)來(lái)后一直在看著屏幕，那我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，什么叫“鳳頭豹尾”？
回答得很好。我們常用古人所說(shuō)的“鳳頭、豬肚、豹尾”六字來(lái)談寫(xiě)作，意思是開(kāi)頭要 -
初中作文指導(dǎo)
藏在生活中的精彩時(shí)光的橡皮擦涂不掉生活畫(huà)卷中的亮點(diǎn)，它依然折射出獨(dú)一無(wú)二的精彩。每天放學(xué)途中那個(gè)小區(qū)是必經(jīng)之路。時(shí)間如同無(wú)形的養(yǎng)分滋潤(rùn)了小區(qū)花叢中含苞待放的玉蘭花
