專題：大班數(shù)學(xué)5的加減
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大班數(shù)學(xué)5的加減教案
大班數(shù)學(xué)5的加減 教學(xué)目標(biāo)： 1.復(fù)習(xí)5的分合,在掌握5的分合的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)5的加減. 2.進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義,會(huì)解決生活中簡(jiǎn)單的加減問題. 3.能根據(jù)分合式說出加減法算式.
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幼兒園大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5的加減》教案
幼兒園大班數(shù)學(xué)《學(xué)習(xí)5的加減》教案1 設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì)感到孩子們的興趣不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)。《綱要》中明確中指出：游戲
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大班數(shù)學(xué)7的加減
大班數(shù)學(xué)：學(xué)習(xí)7的加減一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、感知事物的數(shù)量關(guān)系，根據(jù)實(shí)物及圖片口編加減應(yīng)用題，學(xué)習(xí)7的加減。 2、學(xué)習(xí)用清楚的語(yǔ)言講述算式所表達(dá)的意思。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、背
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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)6的加減
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《學(xué)習(xí)7的組成》 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒通過有趣的游戲活動(dòng)來學(xué)習(xí)7的組成，讓幼兒掌握7的六種分合方法。 2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合式中遞增、遞減規(guī)律和互換規(guī)律。 3、發(fā)
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減（精選5篇）
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減 活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。2、理解加法題中用“一共”表
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數(shù)學(xué)---《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減》
活動(dòng)內(nèi)容：數(shù)學(xué)——《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減》 活動(dòng)目標(biāo)： 1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。 2、理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中用“還剩下”表
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：5的加減（xiexiebang推薦）
設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期，大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了，針對(duì)孩子們形象思維占主導(dǎo)地位，邏輯思維幾乎沒有的情況，我將數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)融入故事、圖片、游戲等活動(dòng)中，收到了
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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《9的加減》教案設(shè)計(jì)
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《9的加減》教案設(shè)計(jì) ? 2、讓幼兒說出9的分合。二、團(tuán)體活動(dòng)。1、小朋友老師給你們帶來了什么圖形寶寶。出示三角形(紅色和藍(lán)色)讓幼兒說出加法算式。師在問:9個(gè)
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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：9的加減（精選5篇）
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：學(xué)習(xí)9的加減 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)9的加減，初步理解加減法的含義； 2、能大膽回答問題和表答自己的操作結(jié)果； 3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 物質(zhì)準(zhǔn)
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幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案《5的加減》及教學(xué)反思[大全五篇]
《大班數(shù)學(xué)公開課教案《5的加減》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期，大班的孩子已經(jīng)開始學(xué)習(xí)數(shù)的分合和10以內(nèi)數(shù)的加減了，
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幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5的加減》及教學(xué)反思5篇范文
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5的加減》含反思適用于大班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒進(jìn)一步理解加減的實(shí)際意義,會(huì)解決生活中的簡(jiǎn)單的加減問題，復(fù)習(xí)5的分合,在掌握5的分合的基礎(chǔ)上,學(xué)
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幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)加減》及教學(xué)反思（推薦閱讀）
《大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)加減》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)加減》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：1.能用表象進(jìn)
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大班數(shù)學(xué)教案 復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減（5篇材料）
文檔僅供參考 大班數(shù)學(xué)教案 復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減 活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。2、理解加法題中用“一共”表示合起來，減法題中用“還剩下
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：4以內(nèi)的加減
設(shè)計(jì)意圖：有了4的第一組加減運(yùn)算的經(jīng)驗(yàn)，第二組相對(duì)簡(jiǎn)單了，所以復(fù)習(xí)第一組占據(jù)很大一部分時(shí)間。第二組的學(xué)習(xí)也是老師主要引導(dǎo)，小朋友調(diào)動(dòng)思維細(xì)胞，然后進(jìn)行鞏固訓(xùn)練。 活動(dòng)目標(biāo)：
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幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減》及教學(xué)反思（五篇模版）
《大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法，感知三幅圖的含義，繼續(xù)學(xué)習(xí)加減
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幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：誰是勝利者(10以內(nèi)的加減)（樣例5）
幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：誰是勝利者（10以內(nèi)的加減） 幼兒園大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：誰是勝利者（10以內(nèi)的加減） 活動(dòng)目標(biāo)： 復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減運(yùn)算，掌握“猜棋子”和“抽烏龜”游戲的玩法。 能不借助于
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大班數(shù)學(xué)《5的分成》
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《5的分成》 一、設(shè)計(jì)意圖： 幼兒園數(shù)學(xué)是一門系統(tǒng)性、邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，有著自身的特點(diǎn)和規(guī)律。幼兒學(xué)習(xí)掌握數(shù)的組成使數(shù)群概念得以發(fā)展，進(jìn)一步理解數(shù)之間關(guān)系的
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大班數(shù)學(xué)活動(dòng)：買玩具(6以內(nèi)的加減)
一、活動(dòng)前思考： 1、設(shè)計(jì)意圖： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》也指出：------能從生活和游戲中感受到事物的數(shù)量關(guān)系；并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！笨梢姅?shù)學(xué)不再是脫離幼兒生活的
