專(zhuān)題：大班數(shù)學(xué)猜猜我是幾
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小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)猜猜我是幾教案[人教版]
《猜猜我是幾》教學(xué)設(shè)計(jì) 東莞市莞城實(shí)驗(yàn)小學(xué) 賴(lài)淑貞 【教學(xué)內(nèi)容】 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（人教版）一年級(jí)上冊(cè)第六單元，第70頁(yè)“填未知加數(shù)”及其相應(yīng)練習(xí)。 【設(shè)計(jì)
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幼兒園大班數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案及反思《猜猜你是幾》（精選多篇）
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 九年級(jí)一班 王帥潔 晶瑩剔透是我的標(biāo)志；清涼宜人是我的本能； 滋潤(rùn)萬(wàn)物是我的職責(zé)； 珍貴如金是我的價(jià)值 H2O—這一簡(jiǎn)單的化學(xué)分子式是我的別名， 我是造物主對(duì)人類(lèi)最慷
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，今年九歲了，是屬蛇的。我有一雙不大不小的眼睛。只要微微一笑，就會(huì)露出兩顆可愛(ài)的“大板牙”。我有一頭短發(fā)，就象一個(gè)巨大的蘑菇。 我是一個(gè)
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猜猜我是誰(shuí)大全
《猜猜我是誰(shuí)》教學(xué)反思 本課教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)讓你生掌握如何用線表現(xiàn)人物上半身背面形象。為了激發(fā)孩子興趣，我先和學(xué)生做猜同學(xué)的游戲，之后我們一起看背面照片猜同學(xué)，學(xué)生
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猜猜我是誰(shuí)
目標(biāo)： 1、辨別并愿意模仿幾種常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲。2、樂(lè)意與同伴一起游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。準(zhǔn)備：各種動(dòng)物頭飾過(guò)程： 1、模仿小動(dòng)物叫聲 教師出示各種動(dòng)物頭飾。這是誰(shuí)？它是怎么
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 我是一個(gè)淘氣包，也是一個(gè)書(shū)迷，想加深認(rèn)識(shí)我嗎？請(qǐng)看看下面的自我介紹。 我的個(gè)子高高的，剪著齊耳短發(fā)，一雙又黑又亮的眼珠在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我的眉毛很黑很彎，像一彎月牙兒
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí)
我有一雙又黑又亮的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，鼻子下面當(dāng)然是一張能說(shuō)會(huì)道的嘴呀！
我的愛(ài)好很多，平時(shí)喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)，一千零一夜、格林童話這些書(shū)都不 -
猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 2010年12月27日 星期一 晴 今天，老師教我們做“爸爸和媽媽認(rèn)不出的我”。 老師叫我們帶卡紙、剪刀、雙面膠。先用卡紙比一比眼睛、鼻子還有嘴巴在卡紙中的位置。
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 耳朵像蒲扇，身子像小山， 鼻子粗又長(zhǎng)，事事都能干。 猜猜我是誰(shuí)？（大象）嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路左右搖，張嘴嘎嘎叫。猜猜我是誰(shuí)？（鴨子）遠(yuǎn)看像只貓，近看是只鳥(niǎo)，晚上捉田鼠，白天
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猜猜我是誰(shuí)
《猜猜我是誰(shuí)》教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知面具及各種紙質(zhì)撕貼材料，用撕一撕、貼一貼的方法制作面具。 2、在造型與游戲中提高動(dòng)手能力，語(yǔ)言表達(dá)能力及創(chuàng)新意
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猜猜我是誰(shuí)
猜猜我是誰(shuí) 一對(duì)黑寶石般的眼睛，一個(gè)微微翹起的小鼻子，一張紅彤彤的小嘴巴，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，猜猜我是誰(shuí)？如果還不知道的話，我就仔細(xì)給你介紹介紹吧！ 一對(duì)黑寶石般的眼睛，一個(gè)微微翹起
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猜猜我是誰(shuí)
猜 猜 我 是 誰(shuí) 嗨，大家好！我今年已經(jīng)九歲啦，身高135厘米，我是一個(gè)小女生，你們知道我是誰(shuí)嗎？ 我有一頭烏黑長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃的
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猜猜我是誰(shuí)
《猜猜我是誰(shuí)》教學(xué)反思 《猜猜我是誰(shuí)》這節(jié)課是屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。這節(jié)課的主要目的是通過(guò)對(duì)人物背面頭部的寫(xiě)生，發(fā)現(xiàn)背面人物頭部的美感，進(jìn)一步學(xué)習(xí)線
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中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí)
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：猜猜我是誰(shuí) 設(shè)計(jì)意圖： 游戲是幼兒最感興趣的活動(dòng)形式，幼兒游戲中蘊(yùn)藏著發(fā)展的需要和教育契機(jī)，新《綱要》中指出，幼兒園教育應(yīng)“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”，基于這一理念，我把
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幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《猜猜你是幾》及教學(xué)反思[優(yōu)秀范文5篇]
《大班數(shù)學(xué)教案《猜猜你是幾》含反思》這是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班數(shù)學(xué)教案《猜猜你是幾》含反思！活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)觀察、排除的
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猜猜我是誰(shuí) 說(shuō)課稿（定稿）
《猜猜我是誰(shuí)》說(shuō)課稿 武漢第一寄宿小學(xué) 易端 一、教材理解： 《猜猜我是誰(shuí)》是屬于“造型·表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的課程，教師引導(dǎo)學(xué)生們仔細(xì)觀察，培養(yǎng)他們用線條進(jìn)行造型的能力。這
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猜猜我是誰(shuí)（5篇范文）
猜猜我是誰(shuí) 1、 我是由三個(gè)不同的數(shù)字組成的最小的數(shù)，我是誰(shuí)？2、 我是一個(gè)各位數(shù)字中沒(méi)有8、9、5的最大三位數(shù)，而且各位上的數(shù)字都不相同，我是誰(shuí)？3、5個(gè)我加在一起比6個(gè)我加在一
