專題：第二課時說勤奮
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說勤奮(第二課時)
《說勤奮》（第二課時） 教學(xué)設(shè)計(jì)： 教學(xué)目標(biāo)： 1、能有感情地朗讀課文。 2、懂得勤奮是通向理想境界的橋梁，從小養(yǎng)成勤奮的習(xí)慣，長大了對人民、對社會作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 教學(xué)重點(diǎn)、難
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說勤奮第二課時
說勤奮 課前： 1、讀名言，找規(guī)律 你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2、背關(guān)于勤奮的名言 一、抓中心，切主題 1、勤誦讀，勤思考，這些都是勤奮的表現(xiàn)，今天，我們繼續(xù)來——說勤奮?。ㄗx題） 2、這是一篇說理性很
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《說勤奮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
《說勤奮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)咸陽電建學(xué)校尹亞萍教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)習(xí)司馬光、童第周勤奮學(xué)習(xí)的事例，從中受到教育。3、懂得勤奮是通往理想境
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說勤奮第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
《說勤奮》（第二課時）教案 一、復(fù)習(xí)檢查，導(dǎo)入新課 1．齊讀課題 2．通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這是一篇說理性的文章，回憶一下，課文主要講了一個什么道理？（板書：勤奮是通往理想境界的橋梁
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16《說勤奮》第二課時 教案
16、說勤奮 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)司馬光、童第周勤奮學(xué)習(xí)的事例，從中受到教育。3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)
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《說勤奮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
[《說勤奮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)] 《說勤奮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)之二佚名 【教學(xué)要求】1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，《說勤奮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)。2、學(xué)會本課19
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說勤奮 第二課時 教學(xué)設(shè)計(jì)
第二課時 教學(xué)內(nèi)容：細(xì)讀課文。 課時目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長大才能對人民、對社會做出應(yīng)有
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《說勤奮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)
《說勤奮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容：15 說勤奮 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)習(xí)司馬光、童第周勤奮學(xué)習(xí)的事例，從中受到教育。 3、懂得勤奮是通往理
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《說勤奮》第二課時教學(xué)設(shè)計(jì)（精選五篇）
16.說勤奮（第二課時）教學(xué)設(shè)計(jì) 晉城市城區(qū)鳳臺小學(xué) 郭海霞 【教學(xué)目標(biāo)】 1.正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.初步了解說理文的選材特點(diǎn)。 3.通過學(xué)習(xí)司馬光和童第周勤奮成才
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說勤奮第二課時的教學(xué)設(shè)計(jì)
寫在前面：這是一篇說理性的課文，在教學(xué)目標(biāo)的確定上稍有不慎，就會錯位，常常會把這類課文上成思想品德課，把教學(xué)重點(diǎn)放在明理、激情、導(dǎo)行上。根據(jù)語文新大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)，筆者對這
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《說勤奮》第一課時教案
《說勤奮》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課生字、理解由生字組成的詞語。 3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁，知道只有勤奮學(xué)習(xí)，長
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說勤奮第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
《說勤奮》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。2、學(xué)會生字新詞。 3、懂得“勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能
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說勤奮 第一課時 教學(xué)設(shè)計(jì)
說勤奮 主備教師：教學(xué)目標(biāo): 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會本課14個生字，其中兩條綠線內(nèi)的5個生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。3、懂得勤奮是通往理想境界的橋
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《說勤奮》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
《說勤奮》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材分析】 本課是一篇說理性較強(qiáng)的文章。課文通過古今兩個具體事例，告訴讀者：勤奮是通往理想境界的橋梁；只有一生勤奮，才能有所作為，才能對人民，對
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《金子》第二課時說課
22.《金子》第二課時說課稿 一、說教材。 今天我要說的是蘇教版小語第五冊語文教材中第22課《金子》的第二課時。課文講了彼得·弗雷特在淘金無望，便留下種花，終于獲得成功的
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16、《說勤奮》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì)
《說勤奮》第一課時教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會本課生字，理解用生字組成的詞語的意思。 2、正確、流利地朗讀課文。 3、初步感知課文，了解文章主要說了什么道理。 教學(xué)重難點(diǎn)：
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說勤奮第一課時教案 Microsoft Word 文檔
16、說勤奮（第一課時教案） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)本課生字、生詞，正確流利地朗讀課文。 2、學(xué)生初步感知說理文的特征，明確文章的結(jié)構(gòu)。知道文章要說明的道理是什么。 教學(xué)過程：一：談
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四年級上冊《說勤奮》第一課時教案
四年級上冊《說勤奮》第一課時教案 教學(xué)內(nèi)容：初讀課文，初步感知課文內(nèi)容。 教學(xué)目標(biāo)： 1.通過自由讀、小組讀等形式，指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文。 2.學(xué)會本課生字，其中田字格前
