專題：道路勘測設計實習日志
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道路勘測實習日志
學號10220***實習日志道路勘測實習起止日期：2013 年 8 月 23日 至 2013 年 8 月 30 日學
班生姓名 級 *** 10道橋1班
指導教師(簽字)土木工程學院
2013年9月05日
2013年8月23 -
道路勘測設計實習報告
道路勘測設計實習報告
班級
姓名
一、實習的任務、目地和要求
實習的任務：
初測是兩階段設計第一階段（初步設計階段）的外業(yè)勘測工作。
初測的目的是根據(jù)計劃任務書確定的修建原 -
道路勘測設計實習報告書
道路勘測設計實習報告書
(一) 前言
道路勘測設計是道路橋梁工程技術專業(yè)學生完成專業(yè)必修課的學習，結合建筑工程測量進行的實踐性教學環(huán)節(jié)，其目的是使學生能夠理論聯(lián)系實際，并 -
道路勘測設計實習心得
道路勘測設計實習心得道路勘測設計實習是我們測繪工程專業(yè)的重要教學環(huán)節(jié)，目的是讓我們了解道路分類、規(guī)劃、組成等方面的知識，加強對道路勘測設計級其他方面的知識。本次實習
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道路勘測設計實習報告
道路勘測設計實習報告 道路勘測設計實習報告1 實習時間：20xx年3月31至4月8日實習地點：河北保定易縣實習基地實習目的：1.學習現(xiàn)場定線布局的基本方法，了解路線方案比較的方法，公路
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道路勘測設計實習報告及心得
一、實習目的和任務
實習的任務：
本次實習為一階段設計，一階段設計是兩階段設計第一階段（初步設計階段）的外來勘測工作。 一階段設計的目的是根據(jù)計劃任務書確定的修建原則和路 -
道路勘測設計個人實習總結
個人設計總結
一、實習目的
在學習《道路勘測設計》課程后，通過實地測地形圖，在圖上運用《道路勘測設計》的理論知識、公路工程技術標準、路線設計規(guī)范，結合地形地物，進行選線、 -
道路勘測設計實習心得5則范文
道路勘測設計實習心得 班級：xxxxx 學號：xx 姓名：xxx 通過本次在秀峰公園的地形測量實習，鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有學
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道路勘測實習總結
道路勘測實訓總結
一、實習目的
a)了解公路測量隊的組隊、測設準備、公路視察及前站工作。
b)實地參加公路選線、測角、水平、斷面、橋涵、調(diào)查、內(nèi)業(yè)各組的工作，并掌握各作 -
道路勘測實習日記
2013年8月13日星期二晴
今天早晨進行了實習動員，老師講了一些實習的要求以及我們應該準備的東西，將這次實習的目的和實習過程中的注意問題進行了講解，然后就是對實習的人員進行 -
道路勘測 實習報告
（一）實習目的和要求路線勘測實習是土木工程專業(yè)（公路與城市道路專業(yè)方向）的一項重要教學環(huán)節(jié)，其目的是通過結合公路勘測生產(chǎn)任務的實踐，使學生初步掌握公路外業(yè)詳測的各項技術操作
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道路勘測實習報告
道路勘測實習報告
實習目的：
一、了解公路測量隊的組隊、測設準備、公路視察及前站工作。
二、實地參加公路選線、測角、水平、斷面、橋涵、調(diào)查、內(nèi)業(yè)各組的工作，并掌握各作 -
道路勘測實習心得
心得體會兩周的緊張而有難忘的測量實習生活在時間的催促下結束了。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有學會了施工
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道路勘測實習報告
道路勘測實習報告
一、實習目的與任務：
實習的任務：
初測是兩階段設計第一階段（初步設計階段）的外來勘測工作。
初測的目的是根據(jù)計劃任務書確定的修建原則和路線基本走向，通過現(xiàn) -
道路勘測實習報告
道路勘測實習報告 道路勘測實習報告1 道路勘測設計實習報告書(一) 前言道路勘測設計是道路橋梁工程技術專業(yè)學生完成專業(yè)必修課的學習，結合建筑工程測量進行的實踐性教學環(huán)節(jié)
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道路勘測實習報告
道路勘測實習報告(15篇) 道路勘測實習報告1 路線勘測實習是道路橋梁專業(yè)的一項重要教學環(huán)節(jié)，通過實習，達到理論聯(lián)系實際，進一步理解和掌握基礎知識，全面培養(yǎng)學生的綜合運用本專
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道路勘測實習報告
道路勘測實習報告1 路線勘測實習是土木工程專業(yè)（道路工程方向）的一項重要教學環(huán)節(jié)，實習時間在第8學期開學第2、3周。通過實習，達到理論聯(lián)系實際，進一步理解和掌握基礎知識，全面培
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道路勘測實習報告
道路勘測設計實習報告
路線勘測實習是交通工程專業(yè)的一項重要教學環(huán)節(jié)。通過實習，達到理論聯(lián)系實際，進一步理解和掌握基礎知識，全面培養(yǎng)學生的綜合運用本專業(yè)理論知識和實踐動
