專題：對美國南北戰(zhàn)爭的反思
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美國南北戰(zhàn)爭
“美國南北戰(zhàn)爭”教學(xué)設(shè)計導(dǎo)入新課：
老師：“同學(xué)們，大家好！
我們先來做一個課前調(diào)查。請問，你們喜歡詩歌嗎？”
學(xué)生：“喜歡！”
老師：“好！現(xiàn)在，請同學(xué)們來欣賞美國著名詩人惠特曼的抒情 -
《美國南北戰(zhàn)爭》的教學(xué)反思
《美國南北戰(zhàn)爭》的教學(xué)反思 楊彥奎 《美國南北戰(zhàn)爭》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史八年級上冊第六單元的內(nèi)容。本課的教學(xué)內(nèi)容很明確，一個主題；美國南北戰(zhàn)爭。新課改歷史
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美國南北戰(zhàn)爭說課及反思
《美國南北戰(zhàn)爭》說課稿 龍里縣龍山中學(xué) 姜超 《美國南北戰(zhàn)爭》是岳麓版九年級《世界歷史》上冊第17課的內(nèi)容（岳麓書社，2008年課標(biāo)新教材） 一、 說教材 1、教材的地位和作用： 美
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美國南北戰(zhàn)爭教學(xué)反思[5篇]
關(guān)于《美國南北戰(zhàn)爭》一課的教學(xué)反思
課堂設(shè)計理念：
本課的教學(xué)思路是在當(dāng)前提倡“范例導(dǎo)學(xué)”的大背景下設(shè)計的，其基本理念是充分發(fā)揮學(xué)生的自主意識，通過一個典型的事例，起到舉 -
美國南北戰(zhàn)爭知識點(diǎn)
第18課 美國南北戰(zhàn)爭 一、戰(zhàn)爭的爆發(fā)（時間：1861年4月） 1、根本原因：南（種植園經(jīng)濟(jì)）北（資本主義工業(yè)）兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾 2、矛盾的表現(xiàn)：①關(guān)稅問題；②勞動力不足；③在西部新增的土地上
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美國南北戰(zhàn)爭 教案
《美國南北戰(zhàn)爭》是人教版歷史九年級上冊的重點(diǎn)內(nèi)容。教材從戰(zhàn)爭的爆發(fā)和北方的勝利兩個子目,介紹了這場美國歷史上規(guī)模最大的內(nèi)戰(zhàn)。文字淺顯易懂,線索清晰明了。但教材受版
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美國南北戰(zhàn)爭教案
美國南北戰(zhàn)爭教案 尚嵇鎮(zhèn)小平中學(xué)教師：葉家華 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與能力 1、概述美國南北戰(zhàn)爭的過程，培養(yǎng)學(xué)生表述歷史現(xiàn)象的能力。 2、通過對《解放黑人奴隸宣言》、南北戰(zhàn)爭歷
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美國南北戰(zhàn)爭教案
《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 王慧 木橋小學(xué) 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力： 了解美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、戰(zhàn)爭的簡單過程和戰(zhàn)爭的結(jié)局；認(rèn)識戰(zhàn)前美國南北兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾，理解北方在
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美國南北戰(zhàn)爭教案.
美國南北戰(zhàn)爭教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)生要求掌握的知識：美國的領(lǐng)土擴(kuò)張；美國南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況；南北矛盾的激化；內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)過；內(nèi)戰(zhàn)的影響。 2、通過對美國內(nèi)戰(zhàn)原因、經(jīng)過和結(jié)果
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《美國南北戰(zhàn)爭》說課稿
《美國南北戰(zhàn)爭》說課稿 本內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計遵循“問題—發(fā)現(xiàn)”教學(xué)法的基本原則，準(zhǔn)備用一課時完成，準(zhǔn)備從五個方面來闡述。 一、教材簡析 1、本內(nèi)容在學(xué)科知識體系中的地位和作
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美國南北戰(zhàn)爭教案
第18課 美國南北戰(zhàn)爭 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo) 掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、戰(zhàn)爭的大致過程，《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容及作用。了解戰(zhàn)爭的性質(zhì)和影響以及林肯在南北戰(zhàn)爭
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《美國南北戰(zhàn)爭》教案
《美國南北戰(zhàn)爭》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．知識識記：美國北部工業(yè)經(jīng)濟(jì)和南部種植園經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r；南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因；南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的矛盾；美國內(nèi)戰(zhàn)的基本經(jīng)過和結(jié)果；林肯。 2．能力要求：從
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美國南北戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計
《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與能力：說出美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、經(jīng)過和結(jié)果。分析《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，培養(yǎng)運(yùn)用歷史資料的能力。對統(tǒng)一作用進(jìn)行引
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《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計
《美國南北戰(zhàn)爭》 一、教材分析 本課講述了美國領(lǐng)土的擴(kuò)張和美國南北戰(zhàn)爭兩個問題，這也是反映美國資本主義鞏固和發(fā)展的兩個重要問題。。兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾是美國南北戰(zhàn)爭爆
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《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計
《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 黃驊市舊城鎮(zhèn)中學(xué) 王 凱 【教材分析】 美國南北戰(zhàn)爭是資產(chǎn)階級統(tǒng)治在世界范圍內(nèi)得到進(jìn)一步鞏固與擴(kuò)大的典型事件。本課講述了美國領(lǐng)土的擴(kuò)張和南
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第22課 美國南北戰(zhàn)爭
常村礦中學(xué)九年級歷史導(dǎo)學(xué)案
制作人：張莉君 審核人：王建花時間：十月二十五
美國南北戰(zhàn)爭
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識識記
⑴知道美國內(nèi)戰(zhàn)中南北矛盾的表現(xiàn) ⑵記住南北戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)知識
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《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計
初中歷史《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 羅麗紅 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識與能力：使學(xué)生掌握美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的起因、戰(zhàn)爭中的主要事件、戰(zhàn)爭的結(jié)局、戰(zhàn)爭的性質(zhì)和作用林肯在美國歷史
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美國南北戰(zhàn)爭(教學(xué)設(shè)計)
《美國南北戰(zhàn)爭》教學(xué)設(shè)計 長春市第九十七中學(xué)姚迎春 教學(xué)目標(biāo)： 1、知識與能力： ①能說出美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因、經(jīng)過和結(jié)果。能講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。歸納美國
