專(zhuān)題：對(duì)數(shù)的概念課后反思
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對(duì)數(shù)的概念教學(xué)反思
對(duì)數(shù)的概念教學(xué)反思 正確理解對(duì)數(shù)定義中底數(shù)的限制，為以后對(duì)數(shù)函數(shù)定義域的確定作準(zhǔn)備。同時(shí)注意對(duì)數(shù)的書(shū)寫(xiě)，避免因書(shū)寫(xiě)不規(guī)范而產(chǎn)生的錯(cuò)誤。 本教學(xué)設(shè)計(jì)先由引例出發(fā)，創(chuàng)設(shè)情境
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高一數(shù)學(xué)教案：對(duì)數(shù)的概念1（★）
3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 百萬(wàn)教學(xué)資源，完全免費(fèi)，無(wú)須注冊(cè)，天天更新！ 課題：2.3.1 對(duì)數(shù)-對(duì)數(shù)的概念 教學(xué)目的：1．理解對(duì)數(shù)的概念，能夠進(jìn)行對(duì)數(shù)式與指數(shù)式的互化； 2．滲透應(yīng)用意識(shí)
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《對(duì)數(shù)的概念3》鞏固練習(xí)
漣水中學(xué)高一級(jí)部數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)案（編號(hào)：024） 《對(duì)數(shù)的概念3》鞏固練習(xí)班級(jí)_________姓名_________等第_________日期_________ 一、填空題 1、(lg2)2?(lg5)2?2lg2?lg5的值為2、log
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對(duì)數(shù)運(yùn)算 教學(xué)反思
發(fā)表時(shí)間：2014/12/9 來(lái)源：《教育學(xué)》2014年9月總第70期供稿 作者：方 俊 [導(dǎo)讀] 高中的學(xué)習(xí)是為以后大學(xué)的學(xué)習(xí)或者走向社會(huì)做準(zhǔn)備的，合作探究可以讓學(xué)生更獨(dú)立，更善于表現(xiàn)自己。
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HPM視角下的對(duì)數(shù)概念教學(xué)（推薦）
【編者按】 本刊自2014年第5期開(kāi)始，陸續(xù)刊發(fā)了華東師范大學(xué)汪曉勤教授及其團(tuán)隊(duì)開(kāi)發(fā)的3則針對(duì)中學(xué)的HPM教學(xué)案例，深受教師們的歡迎。本期，我們來(lái)分享金惠萍、王芳老師的研究成
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對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算教學(xué)反思
對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)教學(xué)反思 對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)這節(jié)課，我的設(shè)計(jì)意圖是嘗試讓學(xué)生嘗試探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理的能力，從特殊到一般的類(lèi)比過(guò)程，同時(shí)也借此機(jī)會(huì)鍛煉自己的
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對(duì)數(shù)的運(yùn)算教學(xué)反思
《對(duì)數(shù)的運(yùn)算教學(xué)反思》 高三數(shù)學(xué)組 劉海棠 一、教材分析 本節(jié)課內(nèi)容是北師大版必修 1 第三章“指數(shù)函數(shù)” 4.1 “對(duì)數(shù)及其運(yùn)算”。“對(duì)數(shù)”是高一新教材的內(nèi)容，共分三個(gè)課
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課后反思
課后反思：我今天執(zhí)教的《一夜的工作》是一篇傳統(tǒng)的課文，要使學(xué)生通過(guò)對(duì)這篇課文的學(xué)習(xí)感受周總理不辭辛苦的工作精神和簡(jiǎn)樸的生活作風(fēng)，感受周總理的偉大人格。 為了使周總理的
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課后反思
教學(xué)內(nèi)容：跑：彎道跑 課后反思：彎道跑十一節(jié)技術(shù)課，本課通過(guò)弧線上快走，慢走，快跑，慢跑來(lái)體會(huì)身體重心向里傾斜的感受。屈膝，重心下降同時(shí)向前移動(dòng)，左腳掌支撐，左手臂擺動(dòng)幅度小，右手臂
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課后反思
五年級(jí)環(huán)境教育
《走進(jìn)森林》一課課后反思次課我通過(guò)卡片和講故事進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生真正知道了：“樹(shù)木撐起了天空，如果森林消失，世界之頂?shù)奶炜站蜁?huì)塌落，自然和人類(lèi)就會(huì)一起死亡。 -
課后反思
讓學(xué)生愛(ài)上課堂 一年級(jí)語(yǔ)文《漢語(yǔ)拼音5》課后反思 楊尚卿 前兩天去聽(tīng)語(yǔ)文低段月展示課，課后王老師說(shuō)了一句話讓我印象非常深刻：一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)到學(xué)校里，最關(guān)注的不是今天學(xué)
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課后反思
第一課時(shí) 本單元學(xué)習(xí)的是天氣,重點(diǎn)掌握一些描述天氣的詞,如warm,cold ,cool,hot,sunny,rainy,windy,cloudy,重點(diǎn)的語(yǔ)法知識(shí)是can的一般疑問(wèn)句和回答。第一課時(shí)時(shí)先掌握單詞，
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課后反思
課后反思 一、教學(xué)反思： 語(yǔ)文教學(xué)的目的，并不僅僅是讓學(xué)生熟練地掌握一篇課文，也不僅僅是記住某些知識(shí)在課文中出現(xiàn)過(guò)，而更重要的是掌握某些一般性的東西，也就是讓學(xué)生遇到任何文
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課后反思
課后反思本節(jié)課亮點(diǎn)：1.預(yù)習(xí)部分的詞組和句子都是本節(jié)課的重要語(yǔ)言知識(shí)，該部分預(yù)習(xí)內(nèi)容可以幫助學(xué)生更有目的性的預(yù)習(xí)。同時(shí)通過(guò)檢測(cè)學(xué)生的預(yù)習(xí)效果，可以更有針對(duì)性地教，學(xué)生可以
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課后反思
我上了一節(jié)課是《輝煌燦爛的隋唐文化（二）——光耀千古的文學(xué)藝術(shù)》。此課按照備課中的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行,通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境引出本課學(xué)習(xí)主題，然后通過(guò)啟發(fā)與探究完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，最后是思維
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課后反思
《紅樹(shù)林》教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo) 1．運(yùn)用列提綱的方法梳理課文主要內(nèi)容，整體感知課文。 2．抓住具體語(yǔ)句，感受紅樹(shù)林的神奇和奉獻(xiàn)精神。 3．了解其它樹(shù)林奇觀。 教學(xué)流程 一
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課后反思
《認(rèn)識(shí)小括號(hào)》課后反思
春暉小學(xué)齊飛
在二七區(qū)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)研討活動(dòng)中，我有幸和全區(qū)老師分享了一節(jié)我的新授課一年級(jí)下冊(cè)第六單元的《認(rèn)識(shí)小括號(hào)》。
多彩課堂文化本期提 -
課后反思
1我在教學(xué)時(shí)，主要是讓學(xué)生結(jié)合注釋理詞句的大概意思。理解故事的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生明白文中道理。 我力求讓學(xué)生在讀中感悟、理解，從而體會(huì)作者的思想感情。課堂教學(xué)以讀為主線
