專題：獨(dú)特的優(yōu)秀評課稿
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月光曲優(yōu)秀評課稿
《月光曲》評課稿 李素玲 《月光曲》一課記敘了德國著名的音樂家貝多芬譜寫鋼琴曲《月光曲》的傳說。課文語言優(yōu)美、感情豐富、意境優(yōu)雅，適宜有感情的朗讀課文，是閱讀訓(xùn)練的
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評課稿（優(yōu)秀范文5篇）
英語課例教研過程 支曹小學(xué) 呂林娟 作課教師：呂林娟，冀教版小學(xué)英語四年級上冊Unit 4 Lesson 22 《At the Supermarket》 聽課教師：楊愛蓮 于歡 李阿鳳 組長：張叢娜地點(diǎn)：程東旺圖
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優(yōu)秀英語評課稿
小學(xué)英語評課稿范文今天市教科院到我們學(xué)校指導(dǎo)工作，聽取了兩位英語教師的課既有共同點(diǎn)，同時又 各有千秋。 一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣兩位教師的導(dǎo)入設(shè)計(jì)了不同的情境，引起了學(xué)生的
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評課稿（優(yōu)秀范文五篇）
第一，從教學(xué)流程上說，馬老師上課給人的最直觀的感受是她既沉穩(wěn)又干練，能有效地把控課堂，教態(tài)自然大方。整堂課都是面帶微笑，講課富有激情，語言極具感染力。教學(xué)環(huán)節(jié)清晰，銜接自然
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優(yōu)秀美術(shù)評課稿
優(yōu)秀美術(shù)評課稿《畫情緒》評課稿 閱讀提示：優(yōu)秀美術(shù)評課稿《畫情緒》評課稿,這堂由余老師執(zhí)教的《畫情緒》一課屬于繪畫bull;表現(xiàn)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，內(nèi)容和形式貼近兒童生活，符合學(xué)生
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經(jīng)典優(yōu)秀物理評課稿
經(jīng)典優(yōu)秀物理評課稿《電源和電流》評課稿 更新時間：2011-03-05 好評度：1610 第二周是高二物理組研討周，大家共同聽了解鵬翔、李霞、王景軍等老師的《電源和電流》一課。王校長
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淺析英語評課（優(yōu)秀范文5篇）
淺析英語評課 聽課、評課是英語教師在日常教學(xué)活動中不可缺少的教研活動，是促進(jìn)教學(xué)觀念更新、教學(xué)水平提高等的重要途徑和主要手段。聽課、評課也是英語教師在互動中獲取經(jīng)
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金色花評課稿[優(yōu)秀范文5篇]
金色花評課稿今天，我又一次享受到了語文的芬芳。因?yàn)槲矣行夷慷昧肆蠋熀兔赖娘L(fēng)姿，聆聽到她那溫潤的言語，感受到她的博學(xué)與睿智。柳老師執(zhí)教的是充滿情味的散文詩《金色花》。
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五年級評課稿（優(yōu)秀范文5篇）
五年級評課稿15篇五年級評課稿1《珍珠鳥》是根據(jù)作家馮驥才的散文改編的，描寫了“我”為一種怕人的珍珠鳥創(chuàng)造了安逸舒適、自由自在的生活環(huán)境，使它們與“我”越來越親近，說明
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匆匆評課稿（優(yōu)秀范文5篇）
匆匆評課稿聽過趙老師講課的學(xué)生和老師都會這樣說，“用詩一般的語言，淋漓盡致地描繪出抽象的語意，他對教材的深刻體悟，對課堂的藝術(shù)掌控，總能把人帶到美的境界”。老師昭的教學(xué)語
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《掌聲》評課稿（優(yōu)秀范文五篇）
《掌聲》評課稿匯編14篇《掌聲》評課稿1《掌聲》是一篇講讀課文。課文以小英“自卑——感激——樂觀”的情感變化為主線貫穿全文，蘊(yùn)含著豐富的人文精神，作者以飽含愛心的筆墨，
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《中位數(shù)》評課稿（優(yōu)秀范文五篇）
《中位數(shù)》評課稿5篇《中位數(shù)》評課稿1今天我校開展了縣公開課觀摩課，在本次活動中，余老師所執(zhí)教的《中位數(shù)》一課是在學(xué)生已經(jīng)掌握了平均數(shù)，知道平均數(shù)是描述數(shù)據(jù)集中程度的一
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信息技術(shù)優(yōu)秀評課稿5篇
篇一：信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽評課 2011蘭山區(qū)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽評課 成績前五名： 一組一號（92分）課題：自我介紹（二）評課：1、本課教學(xué)思路清晰，從導(dǎo)入到任務(wù)布置，到新課教學(xué)，環(huán) 環(huán)相扣
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兒童詩評課（優(yōu)秀范文五篇）
篇一：《兒童詩兩首》說課稿 評課稿 《兒童詩兩首》說課稿 評課稿一、說教材 本課是閱讀課文，由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫了兒童神奇的幻想，一首勾
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《背影》評課稿[優(yōu)秀范文5篇]
關(guān)于一節(jié)課的教學(xué)評價 ——《背影》教學(xué)評價 人教版語文八年級（上冊）執(zhí)教老師：何XX 評課老師：XX市 XX縣 XX中學(xué) 吳XX 聽了何XX老師的《背影》一課之后，獲益頗多，經(jīng)反復(fù)品味與思考，
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小學(xué)語文優(yōu)秀評課稿
小學(xué)語文優(yōu)秀評課稿 《小露珠》評課稿 四堂《小露珠》風(fēng)格各異。真是，“文如其人，課如其人”。吳慧媛老師優(yōu)雅動聽，周小麗老師快人快語。葉春紅老師質(zhì)樸實(shí)在，吳瑋娜老師溫文婉轉(zhuǎn)
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幼兒教師評課稿（優(yōu)秀范文5篇）
幼兒園教師評課稿1、活動過程中運(yùn)用了很好的教學(xué)方法：老師的語言的有效引導(dǎo)，啟發(fā)提問，傾聽，觀察，表演等形式，幫助幼兒很好地理解了音樂，課堂氣氛活躍，孩子表現(xiàn)活潑，參與積極，思維興奮，
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小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀評課稿
小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀評課稿
一、課前引入比較有新意
數(shù)學(xué)教學(xué)要從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識基礎(chǔ)來展開教學(xué)，所以艾老師在本節(jié)課開始時，先讓學(xué)生來猜一猜發(fā)到的古文中有幾個字，這樣一來
