專題：大提琴介紹
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感受大提琴
感受大提琴 一、定題原因 當(dāng)下的年輕人在音樂方面的追求，大概多半是某個(gè)明星的演唱會，這也算是“較高”追求的生活品質(zhì)了。但是我相信也有，也將有越來越多的人走進(jìn)大劇院去欣
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大提琴教學(xué)
（一）大提琴演奏介紹 2010-8-12 10:12:35 004km.cn 點(diǎn)擊：1108次 大提琴演奏介紹：大提琴主要用低音譜號記譜，在演奏高音區(qū)時(shí)，亦可用中音譜號或高音譜號記譜。 大提琴演
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大提琴_教案
湘教版八年級美術(shù)下冊教案 第五課 大提琴 曲堤中學(xué) 李冬梅 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠把握樂器造型的特點(diǎn)，領(lǐng)悟造型的獨(dú)特魅力。通過樂器造型的分割重組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫
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大提琴教案
大 提 琴 教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》(湘版)教材八年級下冊第5課 一、導(dǎo)入 播放大提琴獨(dú)奏曲《海頓主題變奏曲》，使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)提琴音樂的氛圍，欣賞兩分鐘。 提
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大提琴音樂會主持稿
尊敬的各位來賓，各位家長，親愛的同學(xué)們，下午好！非常高興和大家相約在這美好的日子，我們的這場“弘動夏日”大提琴音樂會將于5分鐘后正式開始。為了保證音樂會的順利進(jìn)行，請大家做
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大提琴教學(xué)設(shè)計(jì)
《大提琴》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析《大提琴》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（湖南美術(shù)出版社）八年級下冊。本課以造型表現(xiàn)為主，通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識具象與抽象的不同，學(xué)習(xí)抽象
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大提琴音樂會主持稿
尊敬的各位來賓，各位家長，親愛的同學(xué)們，下午好！非常高興和大家相約在這美好的日子，我們的這場“弘動夏日”大提琴音樂會將于5分鐘后正式開始。為了保證音樂會的順利進(jìn)行，請大家做
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12把大提琴（5篇范文）
十二把大提琴的歌唱 (2012-08-09 23:06:13)轉(zhuǎn)載▼標(biāo)簽： 雜談指揮大師西蒙·拉特爵士率領(lǐng)的柏林愛樂樂團(tuán)雖然還沒有到達(dá)北京，但北京的觀眾早已高度關(guān)注翹首以待，不過，兩場音樂會
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《大提琴》教學(xué)反思范文
教學(xué)反思
本課教學(xué)以大提琴的音色、造型特點(diǎn)入手，進(jìn)而把對樂器造型之美的分析作為學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)做好鋪墊。教學(xué)從多角度，有層次地引導(dǎo)學(xué)生感受新奇的視覺效果，嘗試不 -
大提琴 一課時(shí)
大 提 琴 教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)的目的是通過把造型要素的運(yùn)用始終作為教學(xué)關(guān)注的重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生綜合所學(xué)，嘗試用視覺形象的符號語言表達(dá)對音樂的理解，著力培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與創(chuàng)新精神，培
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《大提琴》課后思
《大提琴》第一課時(shí)課后思 湯城中學(xué) 蘇從慶 1、根據(jù)湘版美術(shù)教材的特點(diǎn)“以美術(shù)與自我、社會，美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面來組課的”，本課應(yīng)注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，力求使教材的基
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中國音樂學(xué)院大提琴教師
中國音樂學(xué)院大提琴教師——?jiǎng)⒙?稿件撰寫:王寧輝 劉蔓,中國音樂學(xué)院大提琴教師,國際比賽獲獎(jiǎng)?wù)?國家二級演奏員.她六歲開始學(xué)習(xí)大提琴，1988年考入中央音樂學(xué)院附小。1993年
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聆聽大提琴曲《往事》
聆聽大提琴曲《往事》 偶爾地聽到一首大提琴的曲子，起初不知道曲名，只覺得好聽。琴聲一如以往所聽到的那樣深沉委婉，舒心潤肺。用手機(jī)的Shazam音樂識別軟件一搜索，才得知它叫《
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[推薦] 大提琴（樣例5）
在這條村子一個(gè)貧窮的家里里住著一個(gè)聰明伶俐的小男孩. 有一次,男孩跟母親到親戚家里看電視,電視上正播放著一個(gè)音樂節(jié)目.幾個(gè)大提琴手在拉著動聽的音樂.男孩入神地看著. 細(xì)
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大提琴 教案 朱輝
《大 提 琴》教學(xué)設(shè)計(jì) 寧陽九中 朱 輝 授課年級：初二 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)知目標(biāo)：能夠把握樂器造型的特點(diǎn)，領(lǐng)悟造型的獨(dú)特魅力。通過樂器造型的分割重組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解繪畫從具象到
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初中美術(shù)：美術(shù)教案-大提琴（5篇）
初中美術(shù)：美術(shù)教案－大提琴 教材：義務(wù)教育程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》教材八年級下冊第一、導(dǎo)入 美術(shù)教案－大提琴 播放大提琴獨(dú)奏曲《海頓主題變奏曲》，美術(shù)教案－大提琴使學(xué)生進(jìn)入一
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大提琴演奏呼吸分析論文
摘要：呼吸在演奏大提琴中起著一定的作用。呼吸動作對演奏中的情緒變化、音樂表現(xiàn)也有著密切關(guān)系。正確的呼吸有助于肌肉和心理放松，對提高和發(fā)揮演奏技巧有極其重要的作用。在
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湘版初中二年級下冊美術(shù)《大提琴》
湘版初中二年級下冊美術(shù)《大提琴》 教學(xué)目的：1：初步建立對線條的比喻及象征意義感知與表現(xiàn)，引出具象藝術(shù)與抽象藝術(shù)的概念。2：音樂感受及用線條的表現(xiàn)——嘗試運(yùn)用抽象的繪畫造
