專題：短文兩篇蟬
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短文兩篇《蟬》《貝殼》
短文兩篇《蟬》《貝殼》 教學(xué)目標(biāo) 1、品讀、欣賞課文，感受課文委婉清柔、自然流暢的風(fēng)格。2、學(xué)習(xí)有感情地朗誦課文。 3、了解先抑后揚(yáng)及由物引發(fā)哲理的寫作方法。 4、領(lǐng)悟生
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《短文兩篇蟬貝殼》
短文兩篇——《蟬》 教學(xué)目標(biāo) 1.情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實際，在熏陶感染中培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 2.知識目標(biāo)：積累字詞，了解作者有具體細(xì)小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理。
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短文兩篇《蟬》《貝殼》測試卷
短文兩篇《蟬》《貝殼》測試卷 1 加點字注音全對的一組 ( ) A 抵達(dá)（dǐ）短暫（zǎn）詛咒（zhòu）倔強(qiáng) （jué ） 昂然挺立（áng）．．．．．．B 庸碌（lù）佇立 （zhù） 玷污（diàn）墮落（duò）玲瓏剔透（tī） ．．．．．C 籠罩
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短文兩篇 蟬與貝殼
短文兩篇 蟬與貝殼 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力 (1) 品讀、欣賞課文，感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 (2) 解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫作方法。 (3) 體悟生命的意義，引導(dǎo)積
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《短文兩篇_蟬_貝殼》檢測
人教新課標(biāo)版初中七上《短文兩篇 蟬 貝殼》基礎(chǔ)訓(xùn)練題（兩套） 人教新課標(biāo)版初中七上《短文兩篇 蟬 貝殼》基礎(chǔ)訓(xùn)練題1 1．下面加點的字注音正確的一項是( ) A．貝殼(ké) ．卑微(bē
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短文兩篇之《蟬》教案
教學(xué)目標(biāo)：1、以小組合作探究的方式，品味用詞，體會作者的感情變化； 2、了解“先抑后揚(yáng)”的寫法。 一．導(dǎo)入 誦讀唐代虞世南的《蟬》 垂緌飲清露，流響出疏桐。 居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)
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《短文兩篇—蟬、貝殼》 2正式 2正式
《短文兩篇—蟬、貝殼》
一、 教材和學(xué)情分析
1、 教材分析 《短文兩篇—蟬、貝殼》是九年級義務(wù)教育人教版語文七年級上冊第一單元的第三課。這兩篇散文語言清新、凝練、意 -
18短文兩篇《蟬》《貝殼》作業(yè)
18短文兩篇《蟬》、《貝殼》姓名班級
【教學(xué)目標(biāo)】
1、品讀，欣賞課文，感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、了解先抑后揚(yáng)和由事物引發(fā)哲理的寫作方法。
3、體悟生命的意義， -
3.《短文兩篇》(蟬,貝殼)教案
【教學(xué)目標(biāo)】 知識和能力 1．學(xué)習(xí)有感情地朗誦課文；品讀、欣賞課文，感受課文委婉清柔、自然流暢的風(fēng)格。 2．學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)及由一個具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理的寫作手法。 過
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3短文兩篇(蟬,貝殼)解讀
3、《短文兩篇》（蟬，貝殼） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)有感情地朗誦課文；品讀、欣賞課文，感受課文委婉清柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、學(xué)習(xí)先抑后揚(yáng)及由一個具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理的寫
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3 《短文兩篇_蟬_貝殼》教案A
3《短文兩篇 蟬 貝殼》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識與能力 1、品讀、欣賞課文，感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 2、了解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫作方法。 3、體悟生命的意義
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短文兩篇蟬、貝殼（共5篇）
《短文兩篇》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 知識與能力 1．品讀、欣賞課文，感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 2．了解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫作方法。 3．體悟生命的意義，引導(dǎo)積極、認(rèn)
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短文兩篇(《蟬》《貝殼》)教學(xué)設(shè)計（5篇）
短文兩篇(《蟬》《貝殼》)教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的： 知識與能力目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)由一個具體細(xì)小的物引出抽象深刻的哲理的寫作手法；2、了解先抑后揚(yáng)及由物引發(fā)哲理的寫作方法； 過程與方法
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《短文兩篇 蟬 貝殼》教學(xué)設(shè)計與評析
對比探究 體悟生命 ——《短文兩篇 蟬 貝殼》教學(xué)設(shè)計與評析 設(shè)計：南鋼學(xué)校 熊曉華 執(zhí)教：南鋼學(xué)校 熊曉華 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書七年級上冊第17課
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3短文兩篇《蟬》《貝殼》教案（推薦5篇）
3.短文兩篇 教學(xué)目標(biāo) 1、情感態(tài)度價值觀：聯(lián)系生活實際，在熏陶感染中培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。 2、知識目標(biāo)：積累字詞，了解作者有具體細(xì)小的事物所引出的抽象深刻的人生哲理 3.能力目
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短文兩篇《蟬》、《貝殼》(七年級必修教案設(shè)計)
教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力 品讀、欣賞課文，感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫作方法。 體悟生命的意義，引導(dǎo)積極、認(rèn)真對待生命的態(tài)
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短文兩篇(蟬_貝殼)教案（樣例5）
短文兩篇（蟬，貝殼）教案 教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力 品讀、欣賞課文，感受課文委婉輕柔、自然流暢的風(fēng)格。 解先抑后揚(yáng)及由事物引發(fā)哲理的寫作方法。 體悟生命的意義，引導(dǎo)
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3.《短文兩篇(蟬,貝殼)》教案4[推薦閱讀]
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