專題：德育課題研究的方法
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德育課題研究
《中學(xué)生文明習(xí)慣的養(yǎng)成》 一、課題論證 1、選題意義 社會(huì)發(fā)展的需要：《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、
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課題研究方法
迎改革之風(fēng)，創(chuàng)高效課堂
——《語(yǔ)文高效課堂和有效教學(xué)模式研究》的研究報(bào)告
課題組執(zhí)筆人：韋玉遼三、課題研究的主要內(nèi)容和研究方法：
﹙一﹚、從宏觀著眼
1、通過(guò)理論學(xué)習(xí)，研究新課 -
課題研究方法
課題研究方法：
1.觀察法
研究高校課堂導(dǎo)入必須深入觀察課堂。本課題將采用兩種方式進(jìn)行課堂導(dǎo)入研究：一是常規(guī)課堂導(dǎo)入；即教師常規(guī)課堂教學(xué)中的導(dǎo)入。二是教研課課堂導(dǎo)入研究；即 -
德育課題研究工作報(bào)告
德育課題研究工作報(bào)告 德育課題研究工作報(bào)告1 在和諧德育課題引領(lǐng)下，我校精心策劃組織各種活動(dòng)，開(kāi)創(chuàng)班級(jí)和諧、校園和諧、師生和諧的良好氛圍。1.學(xué)子當(dāng)家自主行。成立校長(zhǎng)學(xué)
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德育課題研究總結(jié)
德育課題研究總結(jié)
目前，我校正在研究的德育課題是《整體構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)和諧德育體系的研究與實(shí)驗(yàn)》，我們緊緊圍繞此項(xiàng)課題，開(kāi)展了多項(xiàng)措施并重，各項(xiàng)課題和諧的教科研工作 -
德育課題研究工作計(jì)劃
烏什縣第四小學(xué)德育課題研究工作計(jì)劃烏什縣第四小學(xué)
2014年2月26日烏什縣第四小學(xué)德育課題研究工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重 -
德育課題研究計(jì)劃（范文模版）
課題研究計(jì)劃
一、課題名稱：家校結(jié)合、發(fā)展學(xué)生個(gè)性
二、綜述：現(xiàn)代社會(huì)中，學(xué)校是“對(duì)未成年人進(jìn)行思想道德教育的主渠道”，學(xué)校教育對(duì)學(xué)生的作用和影響是深遠(yuǎn)的。但目前，一個(gè)我們 -
課題研究方法有哪些
問(wèn)卷調(diào)查法、訪談、個(gè)案研究、實(shí)驗(yàn)法、觀察法、文獻(xiàn)研究等 1、行動(dòng)研究法：制定個(gè)性研究方案，通過(guò)學(xué)生實(shí)踐情況進(jìn)行分析，再研究調(diào)整重新進(jìn)行實(shí)踐。并將經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、記錄，形成有價(jià)值
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課題研究方法學(xué)習(xí)體會(huì)
課題研究方法學(xué)習(xí)體會(huì)
愛(ài)心小學(xué)李永雷
我校申報(bào)的《三坡學(xué)區(qū)留守兒童教育問(wèn)題研究》課題被批為十二五省級(jí)課題。為保證課題研究順利進(jìn)行，取得預(yù)期研究成果，學(xué)校組織研究組成員 -
課題研究方法大全（精選五篇）
課題研究方法大全 一、觀察法 1．觀察法：為了了解事實(shí)真相，從而發(fā)現(xiàn)某種現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律。 2．觀察法的步驟：觀察法的實(shí)施分為以下三個(gè)步驟，步驟之一就是進(jìn)行觀察研究的設(shè)計(jì),此
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課題研究方法步驟
課題研究學(xué)習(xí)材料 一、概論 1、課題的概念：課題是需要依靠團(tuán)隊(duì)力量，采用科學(xué)方法進(jìn)行研究的有價(jià)值的問(wèn)題。 2、課題的類別：從應(yīng)用價(jià)值分為一二三級(jí)課題，我們教師一般研究三級(jí)課
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如何選擇課題研究方法
如何選擇課題研究方法
中小學(xué)教育科研工作，大都來(lái)源于實(shí)際工作中遇到的問(wèn)題，找出產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，并進(jìn)一步找到解決問(wèn)題的辦法，是我們開(kāi)展課題研究的最終目的。選擇適當(dāng)?shù)姆?/p> -
小課題研究方法
小課題研究方法開(kāi)展小課題研究促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)一、什么是小課題研究指教師以自己在教育、教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、話題為課題，由個(gè)人或不多的幾個(gè)人合作，運(yùn)用教育科研方法，在不
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課題研究方法（5篇）
課題研究方法
一．課題研究與論文的區(qū)別
課題是教科研機(jī)構(gòu)或者學(xué)術(shù)部門立項(xiàng)進(jìn)行探索和研究，往往需要階段性成果，研究的案例和小論文等來(lái)共同支持。
普通論文是個(gè)人和單位依據(jù)個(gè) -
課題研究思路及研究方法
課題研究思路及研究方法
1、 研究思路
認(rèn)識(shí)社會(huì)要進(jìn)行調(diào)查研究。毛澤東同志指出，馬克思主義教導(dǎo)我們，“應(yīng)當(dāng)從客觀存在著的實(shí)際事物出發(fā)，從其中引出規(guī)律，作為我們行動(dòng)的向?qū)?。?/p> -
課題研究方法總結(jié)
1，接到一個(gè)課題或者自己定了一個(gè)課題后，首先要明確課題的研究對(duì)象，研究目的，研究任務(wù)；
2，根據(jù)對(duì)象、目的和任務(wù)查找相關(guān)的文獻(xiàn)資料，先從基本的、比較成熟的資料（如教材）中搞清楚有關(guān) -
德育課題研究工作報(bào)告優(yōu)秀模板（最終定稿）
德育課題研究工作報(bào)告優(yōu)秀模板【導(dǎo)語(yǔ)】德育的首要任務(wù)就是要不斷根據(jù)新的形勢(shì)探討研究德育的新課題。以下是東星資源網(wǎng)整理的德育課題研究工作報(bào)告，歡迎閱讀！【篇一】德育課題
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德育課題研究總報(bào)告
《日常生活習(xí)慣和行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》 結(jié)題報(bào)告 歸流河小學(xué)德育課題組 2015年11月 《日常生活習(xí)慣和行為規(guī)范養(yǎng)成教育的研究》結(jié)題報(bào)告 歸流河小學(xué)德育課題組 人
