專題：侗族元素介紹
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侗族的傳統(tǒng)節(jié)日
侗族(侗語(yǔ)作 Gaeml)是中國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族，主要分布在貴州的黎平、從江、榕江、天柱、錦屏、三穗、鎮(zhèn)遠(yuǎn)、劍河、玉屏，湖南的新晃、芷江，靖 州、通道，廣西壯族自治區(qū)的三江、龍勝
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侗族文化風(fēng)情（范文）
侗族文化風(fēng)情
物電學(xué)院應(yīng)用電子信息工程 陳永華
主要分布在中國(guó)貴州、廣西壯族自治區(qū)和湖南等地的侗族，分別系屬于漢藏語(yǔ)系壯侗語(yǔ)族的壯傣和侗水和侗水的兩個(gè)語(yǔ)支。其先民是 -
侗族婚禮習(xí)俗
侗族婚禮習(xí)俗 貴州少數(shù)民族都是一夫一妻制，男女社交公開(kāi)，自由戀愛(ài)。侗族是一個(gè)能歌善舞的名族，即使是找對(duì)象也離不開(kāi)歌曲，在侗族找對(duì)象有些都是對(duì)歌。大家稱這樣的方式為"行歌
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侗族春節(jié)習(xí)俗
侗族春節(jié)習(xí)俗侗族人民過(guò)年期間，具有特色的群眾活動(dòng)是“打同年”。這項(xiàng)活動(dòng)，同漢族過(guò)年“團(tuán)拜”相類似。龐大的樂(lè)隊(duì)和歌舞隊(duì)到達(dá)一個(gè)村子時(shí)，該村的婦女排成隊(duì)伍，用唱歌的形式提出
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侗族建筑風(fēng)格（精選五篇）
侗族是個(gè)有著悠久是和傳統(tǒng)文化的少數(shù)民族，由我國(guó)古代秦漢時(shí)期的“百越”族系發(fā)展而來(lái)的，主要分布在湘桂黔三省區(qū)相鄰地帶的山區(qū)。侗族地區(qū)聚居得地方溫濕多雨，土地肥沃，有著優(yōu)良
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侗族大歌 教學(xué)設(shè)計(jì)
2018年“一師一優(yōu)”錄像課教學(xué)設(shè)計(jì) 《侗族大歌》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能對(duì)原生態(tài)少數(shù)民族音樂(lè)產(chǎn)生聆聽(tīng)興趣； 2、體驗(yàn)掌握侗族大歌的眾低獨(dú)高、無(wú)伴奏、無(wú)指揮的特點(diǎn)。
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介紹一些動(dòng)漫中比較萌的元素（共5篇）
介紹一些動(dòng)漫中比較萌的元素 水手服 裝束的一種，水手服的起源來(lái)自于早期英國(guó)海軍的裝束，也叫船員服，甲板服。厥后在英國(guó)海外作為幼兒服裝流行。當(dāng)初的英國(guó)海軍是世界初階進(jìn)的
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侗族歌謠教案-曾淼
一、教學(xué)對(duì)象：當(dāng)?shù)匦W(xué)或初中生 二、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)（90分鐘，侗族大歌傳唱+諺語(yǔ)編故事+兔子舞侗族大歌接龍） 三、 教學(xué)目標(biāo)：選取侗族大歌諺語(yǔ)（童謠和侗族大歌為主）這個(gè)切入點(diǎn)，通過(guò)一連
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和平土家族侗族鄉(xiāng)簡(jiǎn)介
和平土家族侗族鄉(xiāng)位于銅仁市碧江區(qū)西北部，距城區(qū)17公里，東鄰川硐鎮(zhèn)，南鄰河西辦事處，西接壩黃鎮(zhèn)，北抵江口縣桃映鄉(xiāng)以及松桃縣牛郎鎮(zhèn)，總面積116.7平方千米。轄9個(gè)行政村、115個(gè)村民
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侗族文化城春游活動(dòng)總結(jié)
侗族文化城春游活動(dòng)總結(jié)
陽(yáng)春三月，春意盎然，正是踏青春游的好時(shí)節(jié)。我們班在這美好的季節(jié)組織了全班一起去懷化侗文化城春游。本次活動(dòng)不僅讓大家感受到了春天的美好氣息，與大 -
元素定義
元素定義：是具有相同質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))的同一類原子的總稱.(在這里,離子是帶電荷的原子) 有相同質(zhì)子數(shù),不同中子數(shù)（或不同質(zhì)量數(shù)）同一元素的不同核素互為同位素.例如氫有三種同
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《元素》教案設(shè)計(jì)
《元素》 教案設(shè)計(jì)一 【教學(xué)目標(biāo)】 [知識(shí)目標(biāo)]1．初步掌握元素的概念； 2．會(huì)寫、會(huì)讀常見(jiàn)元素的名稱、符號(hào)并了解元素符號(hào)所代表的意義； 3．在講清元素概念的基礎(chǔ)上，建立物質(zhì)的宏觀
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《元素》說(shuō)課稿
《元素》說(shuō)課稿15篇 《元素》說(shuō)課稿1 一、教材分析《元素周期律》屬于高一課本第五章第二節(jié)。物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律是中學(xué)化學(xué)教材中的重要的理論基礎(chǔ)，是對(duì)以往知識(shí)的規(guī)律性
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元素教案
課題2 元素 龍頭中學(xué)汪秋娟 教材分析： 本課題包括三個(gè)部分，即元素、元素符號(hào)、元素周期表。 課時(shí)分配：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 【知識(shí)與能力】 （1） 了解元素的概念，統(tǒng)
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事例元素（大全）
他以他自認(rèn)為平凡的具體工作，出色地完成了黨和國(guó)家交給他的任務(wù)；他時(shí)刻不忘自己的責(zé)任，在平凡的崗位成就了自己偉大的一生。出生于軍人家庭的宋文博，從小，他便立志當(dāng)軍人，高中畢
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表演元素（范文大全）
《表演基礎(chǔ)課程》課程單元設(shè)計(jì) 教案首頁(yè) 第3單元 7月10日上午 4學(xué)時(shí) 單元標(biāo)題： 模塊三：表演元素練習(xí)任務(wù)1：表演九大元素 課堂類別： 現(xiàn)場(chǎng)教學(xué) 教學(xué)地點(diǎn)：形體教室 教學(xué)目標(biāo)： 1.知
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關(guān)于恩施市芭蕉侗族鄉(xiāng)中心幼兒園
關(guān)于恩施市芭蕉侗族鄉(xiāng)中心幼兒園
建設(shè)綠化的請(qǐng)示
恩施市教育局：
芭蕉侗族鄉(xiāng)中心幼兒園于2014年春季成為一個(gè)獨(dú)立的單位，園內(nèi)部分空地需要綠化，根據(jù)園所規(guī)劃，經(jīng)園委會(huì)研究決定將 -
侗族合唱音樂(lè)及其文化構(gòu)成透視.
侗族合唱音樂(lè)及其文化構(gòu)成透視 內(nèi)容導(dǎo)讀： 本課題是在對(duì)侗族合唱音樂(lè)有關(guān)資料的收集、整理以及過(guò)去長(zhǎng)期深入侗寨考察的基礎(chǔ)上,以音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)審美心理學(xué)、少數(shù)民族音樂(lè)史、
