專題：復(fù)習(xí)階段教學(xué)反思
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九年級英語總復(fù)習(xí)階段教學(xué)反思
九年級英語總復(fù)習(xí)階段教學(xué)反思
在幾年的畢業(yè)班迎考復(fù)習(xí)教學(xué)實踐中，我深深地體會到:考前得當(dāng)有序地復(fù)習(xí)是取得好的成績的條件之一。我在教學(xué)中嘗試了一些教學(xué)方法，效果不錯，作一 -
階段教學(xué)反思
一晃接手新的班級兩月有余，期中考試也已結(jié)束，對自己這段工作做一下總結(jié)和反思，階段教學(xué)反思。 我很快適應(yīng)了新的班級，和學(xué)生打成一片，師生關(guān)系融洽，課上氣氛熱烈，授課很受學(xué)生歡迎
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階段教學(xué)反思550字
放假后對學(xué)生所學(xué)進行了檢測，成績出來以后感想很多。第一次有了不安的感覺，尤其是分析完學(xué)生成績以后，這種感覺更是強烈?？傆X得學(xué)生這一段時間應(yīng)對各種考試，怕給學(xué)生帶來過多的
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數(shù)學(xué)教學(xué)階段反思
數(shù)學(xué)是中學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)科之一，也是重點學(xué)科之一。初一學(xué)生所學(xué)知識與小學(xué)所學(xué)內(nèi)容有著密切的聯(lián)系，所以使學(xué)生正確認識數(shù)學(xué)學(xué)科具有重大意義。初中一年級處于承上啟下的階段
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復(fù)習(xí)教學(xué)反思
復(fù)習(xí)教學(xué)反思 復(fù)習(xí)教學(xué)反思1 今天，我上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，這節(jié)課我們把學(xué)過的這些知識進行整理和復(fù)習(xí)。通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷系統(tǒng)整理和復(fù)習(xí)所學(xué)數(shù)學(xué)知識的過程，并在這個過程中進
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九年級英語總復(fù)習(xí)階段教學(xué)反思（共5篇）
2014年—2015學(xué)年度第二學(xué)期 教 學(xué) 反 思 學(xué)校：xxxxx 班級：九年級xxx班 學(xué)科：英語教師：xxxx 2015年6月 2014年—2015學(xué)年度第二學(xué)期九年級英語 教 學(xué) 反 思 xxxx學(xué) xx
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七年級歷史上學(xué)期階段復(fù)習(xí)的教學(xué)反思五篇范文
今天的復(fù)習(xí)課上，在檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)效果時，讓我很是意外，當(dāng)我讓一名學(xué)生回答秦始皇加強集權(quán)，鞏固統(tǒng)一采取的措施時，關(guān)于在政治上所采取的措施，學(xué)生答亂了，這明明在課堂上已讓學(xué)生作了
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階段反思
課程反思
剛開學(xué)的時候，明顯感覺自己已經(jīng)慢慢地放松起來了，松松散散的課程，不用六點起床，不用周考，不用自習(xí)，空出來的時間越來越多，悠閑讓人迷惘，漸漸發(fā)現(xiàn)，放松過了頭就變成放縱自己 -
階段反思
反思自我規(guī)劃未來
轉(zhuǎn)眼間大一的學(xué)習(xí)已結(jié)束，少了那份稚嫩與沖動，多了沉著與穩(wěn)健。經(jīng)過大一一個學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然自己的能力有所提高，但仍有不足，需繼續(xù)努力。為自己心中那份 -
高三學(xué)生復(fù)習(xí)備考階段反思指南
高三學(xué)生復(fù)習(xí)備考階段反思指南
到目前為止，第一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時間已經(jīng)過半，月考也進行了幾次（有些地方還組織了地區(qū)性的調(diào)研考）。在高考備考過程中，無論哪一類考試，其目的主要是對階 -
高三物理第一輪前半階段復(fù)習(xí)教學(xué)反思（共5則）
高三物理 第一輪前半階段復(fù)習(xí)教學(xué)反思 物理教研組 趙曉霞 2012-1-8 本學(xué)年我又迎來12屆高三學(xué)生，經(jīng)過一學(xué)期的第一輪前半階段的復(fù)習(xí)教學(xué)，結(jié)合學(xué)生實際和一模教學(xué)成效，先對前
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高二語文階段教學(xué)反思
高二語文階段教學(xué)反思 高二是高中三年中承前啟后的關(guān)鍵時期，學(xué)生經(jīng)過高一一年的適應(yīng)，對高中語文的特點已經(jīng)有了一定程度的了解。高二這一年對學(xué)生來說是掌握基本知識培養(yǎng)基本
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九年級語文階段教學(xué)反思范文大全
九年級語文第一次月考總結(jié)反思 學(xué)情及教材分析： 第一階段質(zhì)量監(jiān)測剛剛過去，這次題目緊扣中考考點與題型，試題覆蓋面廣，難度有梯度，考察了學(xué)生不同的語文能力，對今后的九年級語文教
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古詩復(fù)習(xí)教學(xué)反思
蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四年級上冊 《古詩復(fù)習(xí)》教學(xué)反思 沙朗民族實驗學(xué)校 陳昆梅 蘇教版小學(xué)語文四年級上冊一共學(xué)習(xí)了六首古詩，學(xué)生們已經(jīng)對六首古詩有了一定的掌握，本節(jié)課我
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拼音復(fù)習(xí)教學(xué)反思（范文大全）
拼音復(fù)習(xí)教學(xué)反思范文（精選5篇）身為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)教學(xué)過程中的很多講課技巧，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？下面是小編為
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議論文復(fù)習(xí)教學(xué)反思
議論文復(fù)習(xí)教學(xué)反思
關(guān)于議論文的復(fù)習(xí)，我覺得應(yīng)該從以下幾點入手：一是要掌握議論文的三要素，能讓學(xué)生快速、準(zhǔn)確的從議論文中找出或提煉出論點，找出證明論點的論據(jù)，把握論證的過 -
總復(fù)習(xí)教學(xué)反思
總復(fù)習(xí)教學(xué)反思 教學(xué)反思總復(fù)習(xí)教學(xué)反思復(fù)習(xí)課要上的有效，較新授課、練習(xí)課還要難。學(xué)生感覺沒興趣，甚至厭煩復(fù)習(xí)課。怎樣能讓學(xué)生主動的積極的參與復(fù)習(xí)？怎樣提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的
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文言文復(fù)習(xí)教學(xué)反思
九年級語文總復(fù)習(xí)：文言文復(fù)習(xí)反思 李 真 學(xué)生對文言文題普遍有一定的畏難情緒。但我卻對學(xué)生說，文言文的選擇題，是可以拿滿分的。因為文言文的考查，無論是實詞、虛詞、特殊句式
