專題：防止氣道異物教學設計
-
異物來源及異物防止培訓(二)
培訓資料*********
異物來源及異物防止培訓（二）
8金屬制品使用管理
8.1加工過程中的控制
a.原料方面：通過目視檢查（及磁鐵吸附）保證原輔料中沒有金屬的混入。
b.工器具、設施方面 -
氣道管理
護理查房 主題：顱腦外傷后的氣道管理 主講：徐燦 患者4.19高處墜落,頭胸部外傷,CT示右顳SDH,,左顳腦挫裂傷,雙肺挫傷,右側多發(fā)肋骨骨折,右肺少量積液。急診行硬膜外血腫清除術
-
人工氣道管理制度
人工氣道的管理在救治危重患者過程中，保持呼吸道通暢是救治取得成功的關鍵所在，而人工氣道的建立能有效維持呼吸道通暢，方便清除分泌物，保持足夠的通氣和充分的氣體交換，迅速改善
-
《防止火災》教學設計
《防止火災》教學設計 （重慶市酉陽自治縣銅鼓鄉(xiāng)中心小學校陳利華） 教學內容： 義務教育課程標準試驗教科書河北版《品德與社會》三年級下冊三單元第二課。 教學目標： 態(tài)度：認識火
-
《防止火災》教學設計
《防止火災》教學設計 左各莊鎮(zhèn)東新小學 李鐵成 教學內容 冀教版《品德與社會》三年級下冊第三單元第二課《防止火災》 教材分析 本課教材是三年級下冊第三單元“熱愛自然，
-
氣排球教學設計
排球課教學設計指導思想：在當前體育新課改中，培養(yǎng)學生自主鍛煉能力是課改教學的需要，也是體現(xiàn)主體性教學的一種現(xiàn)代教學思想。本模塊的教學依據《體育健康課程標準》，貫徹落實“
-
《道交通安全》教學設計
道路交通安全教育教學設計 教學目標: 1、讓學生了解一些基本的道路交通安全知識，掌握一些基本的常識，提高自身安全防范意識。 2、教育學生在日常生活中遇到道路交通安全事故
-
困難氣道病例討論
胸科麻醉困難氣道病例討論 鄭 暉1 蘇 躍2 閱讀: 2831 【評論】【推薦】【打印】 次 摘要: 無 病例一： 患者，男，27歲，身高：185cm，體重：97kg。2006年1月因“氣短”就醫(yī)，發(fā)現(xiàn)氣管內腫
-
人工氣道的管理
2012年臨床ICU護理輔導資料：人工氣道的管理 人工氣道的管理：
1、新入科的有人工氣道的病人，準確記錄插管位置妥善固定并記錄在特護單上。
2、每班評估氣管插管位置是否正確。
3 -
《氣溫和降水》教學設計
《氣溫和降水》教學設計 教材版本：2012湘教版地理 年 級：七年級上 教學內容：第四章第二節(jié)內容 教學方法：啟發(fā)式、討論式、講授式教學相結合 教學準備：溫度計，多媒體課件 教學目標：
-
氣溫和降水教學設計
《氣溫和降水》教學設計教學目標： 知識與技能： 1、知道氣溫。 2、了解氣溫與人類生產和生活的關系。3、知道我國冬、夏氣溫分布特點。 過程與方法： 1、學會計算日平均氣溫和月
-
氣溫和降水教學設計
氣溫和降水（第一課時）教學設計 【學情分析】 世界氣溫分布圖比較抽象，對于七年級學生來說邏輯分析能力較差，因此讀圖時可能會產生一定的難度；其次，教材編排上沒有先講地球的運動，學
-
氣壓帶和風帶教學設計
《氣壓帶與風帶》（第一課時）教學設計 臨洮中學地理教研組杜寶林 【教材分析】 1、課標要求：“繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖，說出氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律及其對氣候的影
-
氣壓帶風帶教學設計★
2.1《氣壓帶和風帶的形成》教學設計（第一課時） ● 課標分析： 課程標準：繪制全球氣壓帶、風帶分布示意圖，說出氣壓帶、風帶的分布、移動規(guī)律。這就要求學生應能熟練閱讀并繪制全球
-
氣溫和降水教學設計
氣溫和降水教學設計 第二節(jié) 氣溫和降水 教學設計 教學目標： 知識與技能：1、了解氣溫的測定方法、降水及降水的類型、降水量的觀測方法 2、了解等溫線和等降水量的含義，掌握閱讀
-
《自然子道》教學設計[合集]
四年級下冊《自然子道》教學設計 鸚鴿鎮(zhèn)中心小學高亞妮 教學三維目標： （1）知識與能力目標 1、 學會本課14個生字，理解由生字組成的詞語和由熟字組成的新詞。 2、 能正確、流利、
-
《新城道中》其一教學設計范文大全
蘇軾《新城道中》教學設計 長嶺四中 張麗麗 教學目標: 1、了解文章的表達技巧。 2、體會詩人的思想感情。 教學重點、難點：了解文章的表達技巧，體會詩人的思想感情。 教學方法
-
防止校園傷害_安全教育教學設計
防止校園傷害 安全教育教學設計 教學要求：通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。 教學時數(shù)：一課時 教學過程： 一、 談話引
