專(zhuān)題：廣東任務(wù)寫(xiě)作十七句式
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廣東英語(yǔ)高考任務(wù)型寫(xiě)作10篇
（一） 閱讀下面的短文，然后按照要求寫(xiě)一篇150詞左右的英語(yǔ)短文。 Doctors say anger can be an extremely harmful emotion, unless you learn how to deal with it. They warn
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任務(wù)式教育
任務(wù)式教育（傭兵式教育）
核心為改變學(xué)生學(xué)習(xí)心里，從為老師、為家長(zhǎng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變成為自己學(xué)習(xí)，通過(guò)自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)的成果來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的需求。通過(guò)明顯的獎(jiǎng)勵(lì)方式來(lái)生動(dòng)反映學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò) -
廣東電大 經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作形考任務(wù)
? 答題界面--經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作--任務(wù)一 單選題： (1/15)、下面情況不可用報(bào)告行文的是（ ）。(1分) ? ? ? ? A、向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)交辦的工作 B、反應(yīng)近期重大突發(fā)性事件始末 C、請(qǐng)求上級(jí)指
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任務(wù)引領(lǐng)式教學(xué)
“任務(wù)引領(lǐng)型”課堂教學(xué)模式 任務(wù)引領(lǐng)型”課堂教學(xué)模式的實(shí)施步驟: （一）創(chuàng)設(shè)情景，出示任務(wù) 一個(gè)好的任務(wù)是成功的一半。每節(jié)課上課前，教師首先必須重視精心設(shè)計(jì)教學(xué)情境，創(chuàng)設(shè)激發(fā)
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任務(wù)型寫(xiě)作
任務(wù)型寫(xiě)作 閱讀下面的短文，然后按要求寫(xiě)一篇150字左右的英語(yǔ)短文。 Many students fail to perform well in an exam not because they lack ability, but because of the
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實(shí)用寫(xiě)作第五次任務(wù)
11秋實(shí)用寫(xiě)作第五次任務(wù)0003 一、單項(xiàng)選擇題（共 10 道試題，共 20 分。） 1. （）是秘密等級(jí)最高的文件。 A. 絕密文件 B. 秘密文件C. 機(jī)密文件D. 緊急公文滿(mǎn)分：2 分 2. （）是企業(yè)和
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任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法.
任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法 【導(dǎo)語(yǔ)】 “任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法 +導(dǎo)師訓(xùn)練” ,全國(guó)獨(dú)創(chuàng)。教學(xué)方法 是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo), 完成共同的教學(xué)任務(wù), 在教 學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的
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小組式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法
小組式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法 小組式任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)是先將學(xué)生分成若干個(gè)小組，老師講解知識(shí)點(diǎn)后布置任務(wù)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)啟發(fā)、然后由組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員完成任務(wù)；每組成員以6-8人最宜。 小
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任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法
任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法 【導(dǎo)語(yǔ)】“任務(wù)驅(qū)動(dòng)五步式教學(xué)法+導(dǎo)師訓(xùn)練”，全國(guó)獨(dú)創(chuàng)。教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)共同的教學(xué)目標(biāo)，完成共同的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中運(yùn)用的方式與手段
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平行式議論文寫(xiě)作
平行式議論文寫(xiě)作 撰稿：李輝老師 知識(shí)梳理 縱觀近幾年的高考作文，凡是得高分的文章，大多數(shù)以說(shuō)理見(jiàn)長(zhǎng)。對(duì)文章進(jìn)行道理分析，不僅可以增加論證的深度，更能顯示出作者思維的縝密，同
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廣東：全面完成15萬(wàn)農(nóng)村危房改造任務(wù)
廣東：全面完成15萬(wàn)農(nóng)村危房改造任務(wù)
2008年01月15日 10:34:20來(lái)源：南方日?qǐng)?bào)來(lái)自廣東省扶貧辦的統(tǒng)計(jì)顯示，至2007年底，全省14個(gè)地級(jí)市86個(gè)縣(市、區(qū))(含恩平市)已完成農(nóng)村危房改造 -
“二分對(duì)照式”議論文寫(xiě)作
“二分對(duì)照式”：任何事物都有其兩面性，正如每一張紙都是兩面的一樣。所以寫(xiě)議論文常常需要從相對(duì)的兩方面辯證地分析論述。請(qǐng)看作文：成敗皆因常識(shí)
回望歷史星空，古今多少故事。 -
議論文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)——遞進(jìn)式
議論文寫(xiě)作結(jié)構(gòu)——遞進(jìn)式 遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)（一） 特點(diǎn)：將中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)分論點(diǎn)，這些分論點(diǎn)之間的關(guān)系式由淺入深、由表及里、有簡(jiǎn)單到復(fù)雜。各分論點(diǎn)的前后順序嚴(yán)格要求，不能隨意改
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任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作模板 總體框架：引、議、聯(lián)、結(jié)（提出問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題） 中間主體：議（分析問(wèn)題），講清楚贊成或反對(duì)的理由（好處/危害）；兼談對(duì)立面 思維方式（即是“論證角度
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13春實(shí)用寫(xiě)作第二次任務(wù)
13春實(shí)用寫(xiě)作第二次任務(wù)_0010 試卷總分：100 測(cè)試時(shí)間：-- 試卷得分：0 一、單項(xiàng)選擇題（共 10 道試題，共 20 分。） 得分：20 1. 調(diào)查報(bào)告是（ ），進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地
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初中英語(yǔ)寫(xiě)作任務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì)
初中英語(yǔ)寫(xiě)作任務(wù)教學(xué)設(shè)計(jì) 土門(mén)中學(xué) 張秀玲 一、教學(xué)思路設(shè)計(jì)： 在培養(yǎng)學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力的實(shí)踐過(guò)程中，我們應(yīng)該注意兩個(gè)這樣的現(xiàn)象；一是學(xué)生犯的詞與句的錯(cuò)誤雖然數(shù)量多，卻遠(yuǎn)不如
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第8周應(yīng)用文寫(xiě)作任務(wù)（★）
第8周應(yīng)用文寫(xiě)作任務(wù)書(shū)一、第7周課后文案作業(yè)
1.作業(yè)上交時(shí)間：第7周周五下午1：00-4：00，地點(diǎn)：教3C101）
2.上交文案：
（1）創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)文案；
（2）已完成開(kāi)業(yè)慶典演示的團(tuán)隊(duì)根據(jù)文種寫(xiě)作要求，修 -
任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作
社會(huì)熱點(diǎn)寫(xiě)作指導(dǎo) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作 任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫(xiě)作六法： 1.析材料 2.論危害 3.挖根源 4.提辦法 5.聯(lián)現(xiàn)實(shí) 6.作結(jié)論（作呼告） 常用結(jié)構(gòu)模式： 引簡(jiǎn)潔（簡(jiǎn)引材料、提出觀點(diǎn)、褒
